一、认同的观点有什么样的态度就有什么样的人生，态度本身就是一种能力——《态度胜于能力》读后感一。无论我们在任何岗位，都不能轻视自己的工作，而要以一个积极的态度来担负起工作的责任。能力，永远由态度来承载，虽然有时我们只是在一个平凡的工作岗位，但是表现出的积极工作态度，却能成就一个最不平凡的未来。
二、联系实际常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的.实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会到的幸福！当毕业多年的学生还会时不时的打电话问候你，那时的心情是无法用言语来衡量的，这是教师所特有的一种幸福，读后感《态度本身就是一种能力——《态度胜于能力》读后感一》。当一些暂时落后的学生渐渐的找到目标，改变人生方向的时候，这是一种比发工资更加让人愉悦的心情。所有的一切，都是我们真心付出的回报，是教师责任心的最好体现。
三、反思与重构工作了这么多年，我也常常会用我的经验去处理一些问题。咋看之下，问题是解决了，但对自身来说，往往没有得到提高。我们经常教导学生，不要拿过去的成绩来掩盖现在，做事不能想当然，说实在，我们又何尝不是呢？教师是一项特殊的职业，每一届、每一个的学生对我们来说都是一次全新的挑战，我们从他们身上得到的就是一个真理：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。要成为一个好教师，就要当好四种人。
一是“兴趣人”，要对教育工作真正感兴趣并在此基础上产生热爱之情；
二是“智慧人”，要对所教学科的钻研及在此基础上对相邻学科知识点之间的内在逻辑联系的把握。毕竟，只有智慧才能唤醒智慧；
三是“有心人”，能够通过自身的人格魅力来感染、影响学生。有心才能用心，用心才能动情，情动然后行动；
四是“榜样人”，能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样。
我是一名一线的教师，自毕业后到担任3年的班主任工作，接触过不同类型的学生和家长，期间也遇到种种挫折，学困生的转化、顽皮学生的转化等。这些问题长期困扰着我，虽然在努力付出，却很难得到切实的指导。
《用服务的态度做教师》这本书是著名教育专家万玮老师对一线教师提出的各种困惑的集中回答。作者从中精选最具典型意义的.36个问题，逐一进行解答。这些问题涉及教师成长、人际关系、班级管理等诸多方面。作者的答问并不限于提供教育技巧、解决具体问题，更重在启发读者一种新的思维方式：教师需要学会知退能进、享受担当、保持初心等，用服务的态度做教师，为了学生而工作。书中，作者以大量的案例设身处地的还原真实场景，更是介绍了教育是一门艺术，有“五步”“八法”之说。教师掌握了这个技巧，就能更好的应对课堂教学。
教师对待教育工作的态度取决于教师看待问题的视角。如果教师用积极的工作态度，从欣赏的视角看看待学生，对待工作，就有了工作热情，就不会有干不好的工作。反之，教师对待工作冷漠、严苛，以消极的工作态度，又怎能做好教育教学工作呢？当我们抱着一颗为学生服务之心去从事日常的班级管理、教育教学，就能更近距离的聆听学生的心声，更好的和学生相处。
教师的服务对象是学生、家长、社会和自己。对学生时，教师站在学生的立场思考问题，才会关注到学生的个体差异，关注他们的需求，容忍他们的错误，期待他们的成长。家长是最关注孩子成长的，教师作为专业人士，要主动承担更多的职责，为家长解惑。很多孩子的问题根源是家庭问题，帮助家长进行专业指导也是教师服务的范畴之一。教育具有社会性功能，教师在学生成长过程中注意引导，用理想之火，为学生成长创造一方净土。教师更应当为自己服务，用一生的时间做出点有意义的事情。教师的专业成长、业务水平的提升都能为自己的发展提供强大驱动力，书写青春描绘灿烂篇章。
树立服务意识，要有敢为人先的精神。今天学校因您的积极参与和努力工作而骄傲，明天您会因学校取得优异成绩，快速发展而自豪！
最近拜读了了一本令我终身受益的好书《态度决定一切》。一个人不管是在什么工作岗位上，工作态度是至关重要的。我们作为一名教育者更是如此。我们所面对的不是机器，态度的好坏不会影响产品的质量，而是一群稚气又充满朝气的孩子。幼儿教育将对他们以后的发展奠定重要的基础。所以作为教师首先要端正好自己的态度，态度决定一切。因为教师这个职业赋予了我们一个关乎孩子一生发展的职责。能力可以通过锻炼来培养，但态度不可以，态度所反映的是一个人的做事原则，只有具备了良好积极的态度才有可能把事情做好。所以作为新手教师态度是否端正才是最重要的。
有一种品德叫高贵，有一种精神叫品德！我们作为教师，爱孩子就是我们教师的职业品德。要相信每个孩子，因为每个孩子都具有巨大的潜能，而且每个孩子的潜能是不一样的，只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到更好的发挥。心中永远不能有“坏学生”这个概念，学生不存在好坏只是存在一定的差异而已。只有从内心爱学生，以诚待学生，关心学生，理解学生，并能帮助学生解决生活和学习中的难处，才能真正激发学生的求知欲，调动学生的学习兴趣。
教师的工作对学生的影响是巨大的，而教师的`工作的好坏取决于教师的态度。执著和放弃往往只在一念之间，我们要让自己学会坚定，学会有积极的态度，只有让自己坚持不懈，我们才会有更多的机会成功。
现代社会的竞争压力是巨大的，我们每天都会遇到各种挑战与困难，我们会因此犹豫，彷徨，失望。所以这时你就要让自己知道：人就是在克服困难与压力的过程中产生了执著，坚毅，勇敢的品质，所以不要让自己被困难所吓倒，只要勇敢去面对，想办法去完成，再大的困难也是会解决的。在我们的工作和生活中必然会遇到各种的困难，那我们就首先不要畏难，请教更加有经验的领导和老师，所遇到的问题也必然会有解决的办法。
我们想让自己获得成功，我们需要让自己向着好的方面去改变，待人真诚，对人热情，做事勤奋，生活就是因为真实而变得更加精彩，所以让我们始终以真实的一面去面对生活与他人，我们会有得到更多的帮助与支持。态度决定一切，让自己学会坚持不懈，积极向上，顽强拼搏的态度，我们的人生也会更加精彩，我们也会有更多的成功。
一、认同的观点
“一屋不扫，何以扫天下？”工作之中无小事，只有从小事做起，把小事做好了，才有可能去获得更大的成功，每一位做大事的人最初都是从小事做起的、用做大事的心态去做好每一件小事是决定一个人能否取得成功的关键。当小事被明智而有远见的人发现时，小事情的价值就可以充分地表现出来；很多看似无关紧要的小事往往是构成惊天动地的大事的基础。脚踏实地的耕耘者在平凡的工作中创造机会，抓住机会，从而实现了自己的梦想，而眼光不愿俯首个工作细节的人，在焦虑的等待中，度过了并不愉快的一生。
二、联系实际
伟大来自于平凡，学校每天需要做的事，就是每天重复着所谓平凡的小事。即使学校有再宏伟、英明的`战略，没有严格、认真的细节执行，再英明的决策，也是难以成为现实。每一件事都值得我们去做。即使是最普通的事，也不应该敷衍应付或轻视懈怠，相反，应该付出我们的热情和努力，多关注怎样把工作做得最好，全力以赴、尽职尽责地去完成。一件简单的小事情，所反映出来的是一个人的责任心。工作中的一些细节，惟有那些心中装着大责任的人能够发现，能够做好。当重视小事成为一种习惯，当责任感成了一个人的生活态度，我们就会与胜任、优秀、成功同行，当然还要培养自我控制的能力，克服浮躁的情绪。要经常想到自己的弱点、自己的不足，既要自我崇尚、有信心，更要自我检查、随时修正，不断地自我完善、自我提高。
三、反思与重构
对自己一定要“苛刻”。养成任何好习惯，都要从严要求自己。就处理日常生活垃圾来讲，做不好并不是因为不会做，而是认识上的问题。学校推行了文明从自处垃圾开始之后，来学校参观的人无一例外的称赞学校的整洁。只有能自我克制的人，才能不为外界环境所左右，静下心来的时候才能更加做好细节的小事。细节存在于我们身边的每一件小事之中；如严格遵守工作时间，上班不要迟到，下班时不早退，不因私事影响工作。良好的工作态度是细节；节约一滴水、一张纸、一度电，养成随手关灯、关门窗的习惯是细节；每天做好工作计划，准备好备忘录，事无巨细一件一件地完成也是细节。完成一件小事比计划中的大事更有效，只有在一系列细枝末节上对自己严格要求，才能在不知不觉中让一直困扰自己的粗心大意的毛病渐渐地销声匿迹。
卓越的工作态度，是迎战未来的第一竞争力――《态度胜于能力》“人不能改变过去，但可以改变现在；人不能改变别人，但可以改变自己；人不能改变环境，但可以改变态度；人不能样样顺利，但可以事事尽心，卓越的工作态度，是迎战未来的第一竞争力――《态度胜于能力》。”这是《态度胜于能力》的封面的一段话，我感同身受。其实类似于此类的语录还有很多，比如：我们不可以选择自己的出生，但我们可以选择自己的人生；等等。人生，本来就是一个不断适应，不断改变的过程。学习了这本书，觉得理念挺高，但是有些地方写的比较空，没有多少实际操做性。人因为语言和思维成为最有灵性的动物。
下面，我从三方面谈谈我的学习体会：
一、认同的观点在本书中《态度就是你的竞争力》一文中提到:暂时的放弃是为了未来更好地获得，因为你不仅是在为公司工作，更是在为自己的未来工作。卓越的工作态度，就是迎战未来的第一竞争力。从本性上讲，任何人都希望自己是优秀的。有些人在学习和工作中不求上进，是因为向上的本性受到压抑，直至被丧失。
二、联系实际对于奔三的我来说，全部的时间是在学校里度过的，卓越的工作态度，是迎战未来的第一竞争力――《态度胜于能力》。之前是在校学习，目前是在校工作。以前学习生涯中，因为有目标，有上进的想法，于是就有好了的学习态度，踏实，努力，认真的学习课堂内外的知识，好成绩就是考大学的竞争力。态度并非凭空产生，它源于知识的积累和生活的沉淀。工作四年多，学到很多，经常感叹社会这个大学的实力非凡。相信有了信念，就会有好的工作态度，然后走向卓越。而非书本所言，成功是好的态度的结果。从本原上讲，成功源于个人的人生信念，工作信念。
三、反思与重构慵懒怠惰的`人，因为缺乏对理想生活的追求，没有人生理想，没有了生活的目标，于是表现于态度散漫，工作不积极，懈怠。相信他们也是期望自己是卓越的，只是因为生活，学习，工作的打击，而使原本上进的本性丧失。为了理想的生活，我们应该重新制定计划，建立卓越的工作态度，引接未来的每一个挑战。有时停止是为了更好地飞奔。相信，苦难能成就自己；相信，你失去东西的同时另外一件事情一定在得到，即得失。生命是一个过程，学会豁达地生活与工作。
一、认同的观点
学会了感恩，就会懂得宽容，不再抱怨，不再计较；学会感恩，我们会抱着一颗感恩之心去帮助那些需要帮助的人；学会感恩，我们会摒弃那些阴暗自私的欲望，使心灵变得澄清明净，感恩工作。在工作中，人人都怀着感恩之心，那么整个社会将会更加和谐，我们的工作也将会更有创造力。
二、联系实际
没有一种生活是完美的，也没有一种生活会让一个人完全满意，我也曾抱怨过命运对我的不公，抱怨过生活给我的无奈，抱怨过学校制度的苛刻与不近人情，抱怨工作的繁琐与忙碌，怨天尤人，觉得工作没有意义，结果做得心不甘情不愿，心存怨愤。其实仔细想想，我应该算是一个幸福的人，现在能有这样一份稳定的工作应该是件值得庆幸的事，我应该感谢这忙碌的工作，让我每天都过的很充实，感谢同事的互助互爱，我们电脑组同事之间的团结友爱形成了轻松的良好的工作氛围，使自己工作的心情很踏实，也很舒心。艰辛的工作磨练了我的'心志，锻炼了我坚韧的性格。我们常说，没有苦中苦，哪有甜中甜，这个中滋味也只有体验过的人才能明白。我感谢生活，至少让我懂得了应该珍惜现在拥有的这份工作。
三、重构
在工作中，我们不管做任何事，都要把自己的心态放平，抱着学习感恩的态度，不要计较一时的待遇得失。不论做任何事都要心甘情愿、全力以赴，当机会来临时才能及时的把握。虽然我们做不到从不抱怨，但我们应该让自己少一些抱怨，而多一些积极的心态去努力进取。人生因常常的抱怨失去了太多太多值得珍惜的东西！每一份工作中都存有许多宝贵的经验和资源，如失败的沮丧、自我成长的喜悦、温馨的工作伙伴，这些都是工作中必须学习的和必须具备的财富。如果你能每天怀抱着一颗感恩的心情去工作，在工作中始终牢记"拥有一份工作，就要懂得感恩"的道理，你一定会有许多收获。在以后的工作生活中，我会用感恩的心态去对待工作，怀着感恩的心迸发出极大的工作热情，努力的工作，不再抱怨。抱怨只是逃避责任的表现，如果我发现自己在抱怨，我会立刻停止，然后问问自己，为什么不能努力去改变现状，让自己的生活更有意义呢，我不会因为抱怨而让自己背上沉重的心理负担，从而影响自己的工作效率和激情，我会怀着感恩的心快乐工作，幸福生活。
一、认同的观点
在一个人的成功因素中，积极、主动、努力、毅力、乐观、信心、爱心、责任心等这些积极的态度占百分之八十以上，无论你选择何种领域的工作，成功的基础都是你的态度，态度胜于能力读后感一。工作是一种态度。态度是一种力量，它可以激发人体内在的潜能。工作的状态、人生的方向完全受控于个人态度的牵引。你在工作中所秉持的态度犹如一股无形的力量，左右着你的.每一次选择，最后也就决定了你的一生。
二、联系实际
工作是一个包含了诸多智慧、热情、信仰、想象和创造力的词汇，卓有成效和积极主动的人总是在工作中付出双倍甚至更多的智慧、热情、信仰、想象和创造力，而失败者和消极者只是逃避、指责和抱怨。工作就是付出努力以达到目的。工作需要热情和行动，工作需要努力和勤奋，工作需要一种积极主动、自动自发的精神，工作中的乐趣需要我们用心去体会。活动部门的工作无小事，如果有一项工作没有做到位，就有可能满盘皆输。作为一名职业中专的专业老师，面对的是一群在中学阶段就没有养成良好学习习惯的学生，这样就更要花时间了解他们的心理，针对他们的实际情况，寻求有效的教学方法。更新自己的观念不是要摒弃旧的丰富的成熟的思想，让我们为和谐校园、和谐课堂而努力。
三、重构反思
选择自己的工作态度。人人都想找一份既能挣钱，自己又爱好的工作，但是，这样的工作几乎是找不到的，或者说不存在。既然我们无法选择工作，那就让工作来选择我们，我们选择的只有工作态度。教育当以育人为本，学生个性差异很大，有循规蹈矩的，也必有狂妄叛逆的，师者该如何面对？当然要竭尽全力诱导，使之成才。这是教师义不容辞的责任。老教育家陈鹤琴说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，这是对教育万能论的诠释。一个人的态度决定他的一生，能力是态度绽放的花朵，成功与失败是态度结下的果实，因此，你收获的是成功还是失败，完全取决于你自己的态度。态度造就个性，正确的态度往往能让你尽情的展现，无论你身处何地，身处何境，只要你端正态度，你的能力迟早会释放。
文中说：“茶叶因沸水才能释放出深蕴的清香，生命也只有遭遇一次次挫折，才能留下人生的幽香??”
是的，当你沮丧的时候请记住，很多人都是在沮丧的时候选择了放弃，结果他们就永远的被命运抛弃了。每个人在生活的路上都会有苦恼产生，记得!逃避是最懦弱的表现，也许我们很讨厌现在的工作，甚至很讨厌现在的生活，但你要记住，这并不是老板或单位领导的错。
老板没有逼着你来他的公司上班，领导也没有强迫你在他的手下吃饭。当初，是你主动应聘到了这家公司；或者，是你托了关系好不容易才挤进了这家单位。你的历史，是你自己写成的。
有时候，我们应该站在老板或领导的角度换位思考一下，你挣人家的钱，拿人家的薪水就得给人家一个交代。这是作为一个人最起码的职业道德、职业素养，也是良心与道德的问题。如果你的员工偷懒懈怠，你做何感想？再从自己的角度想一想，如果你想做一番事业，那就应该把眼下的工作当做自己的事业，应该有非做不可的使命感。你也许认为自己志向远大，要做轰轰烈烈的大事，而不适合做这些具体、琐碎的小情。可是，你有没有想过，如果你连这些琐碎、具体的事情都做不好，你又怎么可能去做轰轰烈烈的大事呢？一屋不扫，又何以扫天下？
一个人的工作态度折射着人生态度，而人生态度决定一个人一生的成就。你的工作，就是你的生命的投影。它的美与丑、可爱与可憎，全操纵于你之手。一个天性乐观，对工作充满热忱的人，无论他眼下是在洗马桶、挖土方，或者是在经营着一家大公司，都会认为自己的工作是一项神圣的`天职，并怀着深切的兴趣。对工作充满热忱的人，不论遇到多少艰难险阻，都会像希尔顿一样：哪怕是洗一辈子马桶，也要做个洗马桶最优秀的人！
在人生职海中，有一些人总是在“找”一份好工作，结果似乎总是找不到，为什么呢？因为如果真的有那么好的工作，那么目前拥有这份好工作的人，为什么要将这个宝贵的机会让出来呢？
知识可以不断的积累，可是一种习惯是无法积累的，我很幸运！现在正拥有一个好领导，他可以帮助我改变习惯，学习他身上的好习惯，也许等我坚持两年后，无论走到哪，做什么，都一定会成功的！
一、认同的观点：
有什么样的态度，就有什么样的心情；有什么样的态度，就有什么样的选择；有什么样的态度，就有什么样的结果；有什么样的态度，就有什么样的职位；有什么样的态度，就有什么样的财富；――有什么样的态度，就有什么样的人生高度；
二、联系实际
工作是一种态度，人生的成功源于态度的力量，态度能激发人的潜能，每个人工作的状态，人生的方向完全受控于个人态度的指引。我们会成为一个什么样的人，取决于以什么样的态度做什么样的事情。联系我们的学校，学校许多“大事”都是由微不足道的“小事”组成的`，只有具备良好态度的人，才会把工作中的每一件小事做好。细节决定成败，工作中无小事，关注细节是每位老师的责任，不放过工作中的任何一件细小的事，对学生的管理，教育也是如此。也许很多老师和我一样，呆在樵湖岭这么多年以来从没有今年这么忙过，从来没有吃完午饭后还抓紧练几把毛笔或是钢笔字，从来没有说周末还想在家抄抄笔记，现在见了面打招呼时你笔记抄了多少也是主题之一，虽然很忙，事情很多很杂很琐碎，老感觉时间不够用，但我们很少有怨言，相反我们还乐得其所，我想这与我们的心态和对工作态度的转变是密不可分的。其实工作需要我们要有一个良好的态度，能力水平有高低，但更主要的是要有良好的态度和责任意识，作为老师要拿出端正的态度，渗透到日常琐碎教学和管理工作中。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！很多事不是我们能不能做的问题，而是我们要不要做的问题！选择了正确的态度，持之以恒才能成功，平凡的事情能驾轻就熟、细心地做到最好，就是不简单；这些，就是态度！
三、重构
态度，是一种付出，是一种责任，做得越多的人，总是成长得越快，不肯负责的人，常常止步不前。选择态度就是选择了责任心，在教育教学管理工作负责地多做事，工作就意味着态度，把工作当成自己的事。勇于负责，不惧困难，顾全大局，心中常存使命感。积极挑战自己，全力以赴，负责到底。尊重学生人格，关心爱护学生，以身作则，教好每一位学生，深钻教材，认真备课，批改，辅导，上好每一堂课，使“三让”教育得以真正发挥。我们都在为自己工作，对工作负责就是对自己负责，努力做好一名让学生受欢迎的老师。不在工作上被人看不起，培养尽职尽心的做事风格。把工作当作自己的事业。工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是人生幸福之所在。