在暑假期间经过一段时间的学习，使我对这份工作有了新的认识，也有了更深的体会。刚开场选择这个学校的时候，说实话有一份好奇心在里面，同时也认为自己可以承受这个挑战，但是通过各位老师的讲解，使我明白了自己认识的缺乏!
在没有学习之前对于问题想的太简单了，听了各位老师的认真讲解才明白了更多，才知道听力缺陷和视力缺陷都分为很多种，才明白因为视力或者听力的缺陷，聋童和盲童都有各自的心理特点以及生活习惯。作为一名特殊教育的老师假如连这些都不懂，怎么能成为一名合格的老师呢!通过各位老师的讲解也使我明白在以后的生活和学习中，自己应该怎样去做!
作为普通学校的'老师最幸福的时刻，莫过于桃李满天下。但是根据我们学校学生的特点我们学校老师最大的幸福来自于学生们每一点在普通学校老师看来微缺乏道的成长，这一点一滴普普统统的改变包涵了老师的多少心血和付出，同时也包含了父母的多少希望与期待!所以我觉得从事这项职业，虽然也会失去很多，但是能从中体会到更大的幸福感和满足感，正像各位老师说得那样，一个残疾儿童改变了整个家庭的生活，也有许多家庭因此陷入悲哀之中，我们所做的不仅是面对一个孩子，同时也可以改变一个家庭的命运!所以我觉得自己更应该珍惜自己所从事的事业!
也许有一些人会对残疾儿童有偏见，因此会对我们的老师有偏见，这些我都不怕，既然已经选择了这条路，就会用心去做好，努力走下去!刚开场的时候认为自己只要对这里的孩子多付出爱心就够了，如今才明白，不仅是爱心，更要有耐心，恒心和责任心!同时作为一名老师，一定要严与爱相结合!
当然作为一名普通师范毕业的学生，从事这份工作有一个很大的挑战，那就是手语和盲文。在学习的这一段时间里，通过老师的讲解，对于盲文和手语也有了初步的理解和学习，但是这些使远远不够的，我将通过自己的努力尽快的掌握手语和盲文，多向各位老老师学习，同时也多和学生交流，是自己尽快掌握这两项技能，以便更顺利的开展工作!
同时作为一名新老师，没有教学经历，仅凭一腔热情是不够的。因此在平时的工作和学习中要积极向各位老师学习，认真钻研课程，认真完成学校指导付与的各项任务，完成好学校的各项教育教学任务，使自己尽快成为一名优秀的特教老师!
我班始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准〞的施行，在“推广普及普通话和用字标准化〞工作方面，认真贯彻和落实了各级下达的“语言文字标准化工作〞的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的标准化工作贯穿于教学、管理及考评、考核等各个环节，现已获得了较好的成效。
当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字标准化工作的力度，以适应蓬勃开展的信息技术教育的需要。特别在根底教育的小学阶段，更应该把语言文字的标准化工作当作学生养成教育的重要内容。结合我校工作实际，我班确立了“普及推广普通话和标准汉字〞的工作目的，要求师生必须用普通话交流，让普通话成为我班的根本语言，师生在教学及各项活动中必须使用标准汉字。几年来，我们着重抓好了以下的工作。
一、在班内开展了丰富多彩的活动来推进语言文字的标准化工作。如我们先后组织了“文明礼貌用语宣传月〞、“普通话朗读比赛〞、“文化科技活动月〞、“写字周周比〞、“迎国庆演讲比赛〞等活动。这些活动既丰富了校园文化，也推动了语言文字标准化工作的开展和普及。在日常教学工作中，学校要求所有老师必须用普通话教学。语文老师在教学中特别要注意重视学生的听、说、读、写和汉语拼音训练。
二、我们还把写好标准汉字当作老师教学根本功来考核。我们屡次组织学生开展“暑期练字〞活动，在假期给学生发放纸张，规定老师在假期练习写字的数量和质量，并在开学后收回评比。我班都把“板书〞和“硬笔字〞当作参赛的工程。
三、以推广普及普通话和标准汉字为契机，全面进步学生的整体素质。
在教学中，我们把学生的说写训练当作学生的根本才能来训练。在课堂上，我们从训练学生说好每一句话、练好每一个字入手，从小培养学生热爱祖国语言文字的民族感情。我们把学生说好普通话、写好标准汉字当作学生的最根本的'素质来培养。
我校所有学生都能在课堂上用流利的普通话和老师交流。在每年的“文化科技活动月〞系列活动中，我校都有“写字比赛〞和“朗读演讲比赛〞等内容。在我校少先队组织的“洁齐美天天比〞活动中，我们把每个班的学生能否在课内外说好普通话作为考核的工程之一。在我们组织的各类竞赛活动中，我们始终把普通话作为根本的交流语言。在各种校内外的活动中，我们要求师生必须使用普通话。
我们还开展了在辖区内查找不标准汉字的工作。全班统一行动。
总之，作为根底教育的小学阶段，我们深化地认识到：语言文字工作，既是我们教学中重要的组成部分，也是我们进步学生根本素质的重要载体。今后，我们还将继续采取实在可行的措施，不断进步师生标准地使用语言文字的意识，不断进步学生应用语言文字的才能和表达程度，为全面进步我班学生的素质、进一步进步我班的教学质量、进一步进步我们的整体办学程度而作出不懈的努力。