活动目标：
1、学习用圆和椭圆形画出孔雀的主要特征，并能装饰孔雀的尾翎。
2、鼓励幼儿大胆的按自己的想象进行装饰、色彩搭配漂亮。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、范画一幅。
2、油画棒、勾线笔、幼儿用纸每人一份。
活动过程：
一、谈话引出课题
1、教师带领幼儿跳孔雀舞进活动室，问：刚才我们跳得是什么舞(幼：孔雀舞)你们在哪里见到过孔雀。(幼：电视上、书上还有动物园)你们觉得孔雀美丽吗?(幼儿：美丽)那孔雀美丽在什么地方，幼儿：孔雀的尾巴会开屏、还有漂亮的羽毛。
2、出示范画：让幼儿观察孔雀的外形特征，了解其生活习性。
提问：
(1)孔雀长得怎么样?你喜欢吗?
(2)你知道孔雀吃什么吗?(玉米、小麦、高梁、大豆及青草。
二、讲解示范。
先用圆画出孔雀的头和身体，并添上孔雀的冠、嘴、眼、腿和爪子。然后画半圆形的尾翎，尾翎要画的大些，给装饰花纹留下地方。
三、幼儿练习
引导幼儿颜色搭配要漂亮。同时鼓励幼儿多画几只孔雀。
四、讲评
教师点评，看谁画的孔雀最美丽。
课后反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的’形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：
个别幼儿尾翎画的不够大，很多细节还不够完善(画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调——头大身体小)以后还要多思考把握好每个细节。
活动目标：
1.欣赏孔雀开屏的外形和羽毛图案，体验孔雀的外形美。
2．能用细密的线条及美丽的图案大胆表现孔雀的羽毛，并能较为熟练地进行制版和拓印活动。
3．与同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干净和整齐。
活动准备：
1.孔雀图片、孔雀尾羽的局部图片
2.教师所绘版画范画2幅（一幅没画羽毛、一幅画羽毛）、示范画羽毛的视频
3.白纸、KT板、抹布、铅笔、颜料（稍干）
活动过程：
一、欣赏美丽的孔雀，对孔雀的外形和羽毛图案有所了解
1．教师出示孔雀尾羽的局部图片，提问：今天，老师捡到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鸟掉的’，小朋友，你能帮我想想这是谁的羽毛吗？你从哪里看出这是孔雀的羽毛？（引导幼儿观察羽毛的图案）这根羽毛上除了美丽的图案，还有美丽的羽毛，这些羽毛长的怎么样？（引导幼儿了解羽毛的细密）
2．出示孔雀图片，欣赏孔雀的外形美
师：小朋友们我们来看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整张孔雀图片）
看，这只孔雀真美呀！他为了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出来了，小朋友你觉得它哪里最漂亮？
3．出示范画，学用线条和图案来表现羽毛
师：老师太喜欢这只美丽的孔雀了，所以我帮他画了两幅画像，看！（出示范画）你觉得孔雀会喜欢哪一幅，为什么？画怎样的羽毛才好看？（细细的、密密的）
教师出示视频示范如何画细密的羽毛。
二、幼儿制版、拓印
1．鼓励幼儿作画，交代作画要求
师：小朋友你们想不想也给美丽的孔雀画画像？一起动手试试吧。先用铅笔在KT板上刻画孔雀，在画孔雀羽毛时，一定要轻轻的、细细的。制好版后，和旁边的小朋友合作使用刷子和颜料进行上色，注意刷色时朝同一个方向刷，不能来回涂抹，否则孔雀的羽毛就印不出来了。
2．幼儿制版、拓印，教师巡回指导
三、展览评价
师：你觉得哪只孔雀最美，为什么？
教学目标：
1.通过让学生欣赏形态各异孔雀，引导学生感受孔雀的造型美、色彩美、花纹美。发展学生的观察能力和感知美的能力。
2.通过引导学生运用各种技法，巧用媒材制作造型美的孔雀，发展学生的动手表现和创作能力。
3.通过引导学生在创作中感受美和活动的乐趣，体验成功的喜悦，发展学生的审美意识，创造性思维能力，激发和保持学习美术的持久兴趣。
教学重点：
学习和掌握制作立体、半立体孔雀的方法。
教学难点：
如何引导学生巧用媒材制作形态优美的孔雀。
教学准备：
教材图片、课件，多种媒材制作而成的立体及半立体的孔雀作品。
学具准备：彩笔，白纸，学生自主收集的孔雀材料（彩色卡纸、挂历、糖果纸等）剪刀、粘胶。
教学过程：
一、引导阶段
播放视频，初步感知
议一议：你觉得孔雀什么时候最美？
教师小结，揭示课题。
二、发展阶段
1.出示图片，深入感知
看一看：欣赏形态各异的孔雀。
说一说：（1）.孔雀的体型特征，包括形态、色彩、花纹；
（2）.用基本形概括孔雀的主要部位。
2.探索新知，激活思维
出示作品：（立体、半立体孔雀作品）学生讨论、研究。
思考：（1）它们是利用哪些媒材制作的？
（2）它们是运用哪些技法来表现的？
（3）孔雀的羽毛纹样是怎样表现的？
3.示范表现
结合课本案例，详细讲解并演示制作孔雀的具体过程和步骤。
三、创作与辅导
作业：巧用合适的纸材，制作一件立体或半立体的孔雀作品，也可以用绘画的方式表现。
要求：巧用纸材，制作细致精美，正确使用剪刀、双面胶等工具，保持卫生整洁。
四、展示评价
说一说自己的作品；
进行孔雀比美大赛。
五、拓展
尝试用不同的材料制作表现美丽的孔雀。
活动目标：
1.在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
2.发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3.锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。
4.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
多媒体课件、投影仪。
活动背景说明：
1.幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）
2.创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。
3.上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。
活动过程：
一、欣赏孔雀舞
1.今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！
2.谁知道这是什么舞？（孔雀舞）
二、看PPT，观察孔雀
1.整体观察
师：孔雀长什么样？
2.局部观察
师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？
3.细节观察：孔雀的尾巴最特别。
师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？
三、启发想象
局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？
四、创造作画
引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！
五、利用投影仪进行讲述、评价
1.自我讲述画面内容。
2.同伴互评。
3.教师评价。
活动反思：
在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力.孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示PPT图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的美感.并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
小百科：孔雀仅2属3种。孔雀属包括2种，全长达2米以上，其中尾屏约1.5米，为鸡形目体型最大者。头顶翠绿，羽冠蓝绿而呈尖形；尾上覆羽特别长，形成尾屏，鲜艳美丽；真正的尾羽很短，呈黑褐色。雌鸟无尾屏，羽色暗褐而多杂斑。
教学⽬标：
1、认识孔雀的形态特征，引导学⽣利⽤不同的材料制作⼀个⽴体或半⽴体的孔雀，培养观察⼒。
2、根据材料的不同属性，⽤各种不同的⽅法表现孔雀的千姿百态。
3、学习制作孔雀的⽅法，培养动⼿能⼒、创造能⼒。
教学重点：
掌握⽴体及半⽴体孔雀的制作⽅法。
教学难点：
孔雀的装饰及⽴体孔雀的制作。
教学⽤具：
有关孔雀的图⽚、课件、演⽰⽤具。
教学过程：
⼀、组织教学
摆放⽤具，稳定学⽣情绪。
⼆、⾳乐导⼊
同学们，今天⽼师给⼤家带来了⼀⾸具有傣族风味，即优美⼜动听的歌曲。想不想听⼀听、看⼀看？好，那下⾯就让我们随着这优美的旋律⼀同动起来，唱起来吧！
播放课件《⾦孔雀轻轻跳》，师⽣共舞。
师⼩结：同学们，你们做的真棒、真美，⽼师仿佛看到了⼀群美丽活泼的⼩孔雀在翩翩起舞。那么想不想跟随⽼师⼀同到孔雀国去看⼀看呢？
板书课题——孔雀翩翩。
三、讲授新课
1、欣赏书中作品。
⼩组互相讨论书中作品的制作⽅法。
2、观看孔雀图⽚（多媒体）
从整体到局部。
（1）孔雀开屏时的整体图⽚；
（2）⽻⽑的图⽚；
（3）⽻冠的图⽚；
（4）头部、嘴部的图⽚；
（5）⾝体的图⽚；
（6）脚的图⽚；
（7）⼀群孔雀的图⽚；
问题：
（1）各部分有什么特点？谈谈欣赏后的感受。
（2）你准备怎样制作？
四、学⽣作画
1、从以上图⽚中观察特点，谈⾃⼰的制作⽅式。⾃由分组。
2、⼩组竞赛的形式
①绘画；②剪贴；③彩泥；④⽴体制作
可⾃⼰完成也可⼆⾄三⼈合作完成。
五、动动⼿
学⽣制作，教师个别辅导，适时点评。
六、作品评价
1、评价：展⽰全班学⽣作品，让学⽣⾃由选择优秀作品，给予评价。
2、说⼀说，哪⾥最吸引⼈，为什么。
3、教师作总结，师⽣共同评选出本节课的孔雀之星。
教学⽬标：
1、认识孔雀的形态特征，引导学⽣尝试⽤不同材料制作⼀个⽴体或半⽴体的孔雀，培养观察⼒。
2、根据材料的不同属性，⽤各种制作⽅法表现孔雀的千姿百态。
3、学习制作孔雀的⽅法，培养动⼿能⼒、创作能⼒。
教学重难点：
1、引导学⽣观察、概括孔雀的特征，了解有关孔雀的知识。
2、引导学⽣运⽤各种材料来表现、概括孔雀的造型特征。
教学准备：
学⽣：彩卡纸、各种可利⽤的材料、剪⼑、双⾯胶、提前⼀周布置学⽣回去了解有关孔雀的知识。
教师：多媒体教学系统、有关孔雀的光盘、运⽤各种⽅法制作出不同形态的孔雀的范作。
教学过程：
活动⼀：
观看有关孔雀的光盘，请学⽣说说⾃⼰搜集到的有关孔雀的知识，通过⾃主学习和互相交流了解孔雀的品种、⽣活习性。
孔雀那美丽的⽻⽑和翩翩的舞姿得到了各族⼈民的喜爱，民间模仿其动作编成了“孔雀舞”，世界上不少的美术家也⽤它的形象来做成装饰画。课件出⽰法国约瑟夫•雅南德室内装饰孔雀。
今天我们就来利⽤各种材料制作《孔雀翩翩》。
活动⼆：
再次观看有关孔雀的光盘，引导学⽣观察孔雀的外形特点、概括出⾝体各部分的形状、⾊彩，尤其是⽻⽑的特点。
欣赏范作及书上的图⽚，请⼩组在讨论的基础上总结出都有哪些⽅法可以来制作孔雀。每⼀组说⼀种，并说说都⽤了那些材料，如何将孔雀的形象巧妙地进⾏表现的。
总结：可以使⽤的⽅法有：绘画、剪纸拼贴、折纸、纸塑等等。可利⽤的材料有彩纸、吹塑纸、⽻⽑、⾦属纸等等。
其中较为复杂的是纸塑的⽅法，它将纸通过卷、折、刮、压、层层粘贴，塑造出⽴体或半⽴体多变的效果。（教师简单⽰范这⼏种纸塑技法，并⿎励学⽣将这些技法运⽤到其它材料的改造上。）
活动三：
启发学⽣思考还有哪些材料可以利⽤来做孔雀。
⿎励学⽣⽤⽻⽑、橡⽪泥、彩纸、废布料等材料通过拼贴、捏、折、剪、卷曲等多种⽅法做⼀只翩翩起舞的美丽的孔雀。作业可以合作也可以⾃⼰做，能⼒较弱的学⽣也可以选择绘画形式或画出展开的尾巴后再⽤剪或折的⽅法做的⾝体贴上。学⽣作业时教师提醒学⽣注意⾊彩的协调以及孔雀尾上花纹的排列。
活动四：
展⽰作业，放⾳乐《⼩孔雀》，学⽣互评作业。
教师根据歌词提⽰学⽣不光要在外表、打扮⽅⾯攀⽐，更重要的是要⽐学习、纪律等等。
活动目标：
1、感受孔雀尾巴的造型美与色彩美。
2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：
1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。
2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。
3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。
活动过程：
一、谜语导入：
花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，展开人人爱。
请小朋友猜一猜，这是什么动物？（谜底是孔雀。）
二、游戏体验：
听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。
三、图片体验：
提问：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？
四、儿歌体验：
小孔雀，穿花衣，
走来走去好神气，
忽然开了五彩屏，
和我比比谁美丽。
五、绘画体验：
用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五颜六色的羽毛吧！
六、评价展示：
看看好朋友画的孔雀漂亮吗？漂亮的话就在星星榜涂上颜色吧！
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。
活动目标：
1、了解孔雀的外形特征和生活习性。
2、尝试用各种彩纸剪贴装饰孔雀，会用重叠的方法粘贴。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、孔雀的图片(梳理羽毛、展翅开屏等)
2、制作的孔雀图片一幅
3、各种纸张：彩纸、电光纸、挂历纸、皱纹纸等，剪刀，胶水。
活动过程：
1、了解孔雀的外形特征和习性。
(1)请幼儿说一说自己在哪儿见过孔雀，孔雀长什么样子。
(2)出示孔雀的图片，重点观察孔雀的尾羽、翎羽长得什么样子，了解孔雀的外形特征。
(3)出示孔雀梳理羽毛、展翅开屏的图片，了解孔雀的生活习性。
(4)幼儿自由模仿孔雀梳理羽毛和开屏的动作，增加对孔雀的认识。
2、引发幼儿给孔雀制作羽毛的兴趣，了解制作的基本材料和方法。
(1)教师出示事先做好的孔雀的羽毛引起幼儿制作的兴趣，并请幼儿说一说老师是用什么材料制作的，猜一猜是怎样做的`。
(2)请幼儿说一说还可以用什么材料进行制作。
(3)教师出示各种材料(电光纸、挂历纸、皱纹纸、卡纸、彩纸等)，和幼儿共同谈论怎样制作。如：每根羽毛上选择2——3种色彩的纸张，按照大小顺序重叠粘贴。
3、教师示范制作，重点讲解将三种色彩的纸按照大小顺序重叠粘贴的方法。
4、幼儿制作，教师巡回指导。
(1)提醒幼儿小心使用剪刀，注意安全。
(2)将自己制作的羽毛粘贴在孔雀图片上。
5、展示幼儿作品，互相欣赏。
让幼儿观看别人的作品，找出自己认为好的作品来。
活动反思：
本次活动是让幼儿善于发现身边的美，学会用艺术的形式表达美、创造美。《美丽的孔雀》通过观察发现孔雀羽毛的美感，再根据孔雀羽毛的特征设计花纹。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
关于《美丽的孔雀》美术教案范文的内容就收集整理到这里了，希望可以对有需要的朋友们提供一些帮助，大家可以结合实际情况来参考以上范文，以此来帮助自己顺利展开书写工作。如果这期内容对大家有所帮助，也请大家多关注本站。