[关键词]高职院校；招生就业；工作理念；就业水平
职业教育与普通高校教育不同，它更注重学生实践能力的培养，因此在招生中更注重学生的就业指导工作，并通过此项工作提升学生的职业能力，为他们以后的就业提供帮助。但在现实中，我国高职院校招生与就业人员对这两项工作认识不足，工作理念创新度不够，这样不仅影响到高职院校的招生质量，也影响学生今后的就业水平。在今后的招生就业工作中，相关人员需要从社会人才需求出发，加强高职院校招生宣传，做好学生的就业指导工作，以提升学生的社会适应力，更好地促进学生就业。
一、我国高职院校招生就业工作现状
1.招生就业工作人员专业化程度有待提升
当前我国高职院校招生就业工作人员专业化程度不高，是影响其招生就业工作质量的重要原因，主要表现在两个方面：第一，对当前社会技能型人才需求认识不足。许多高职院校招生就业工作人员不能结合市场需求来开展工作，制定的招生计划与现实需求不相符，从而影响到高职院校学生的就业质量。还有一些院校的招生就业指导人员对这两项工作重视度不足，工作态度不积极，就业指导不及时，给高职院校学生就业带来许多困扰。第二，高职院校招生就业工作队伍建设滞后。笔者在调查中发现，许多高职院校没有建立专业化的招生就业工作队伍，大部分是由辅导员兼职，部分院校还为辅导员制定招生名额，使得院校间形成恶性竞争，导致许多院校招生质量下降，最终影响院校的正常发展。
2.高职院校招生与社会就业形势存在差距
高职院校在进行招生时需要做好未来社会就业形势预测工作，然后制定科学的招生计划，这样才可以确保学生就业率，建立高职院校良好的社会教育形象。但现实中许多院校采用盲目招生的方法，没有结合社会专业技能人才需求制定招生方案，导致部分专业人才过剩，部分专业人才不足，从而影响到院校的长远发展。在就业指导方面，一些院校没有给学生正确的引导，使得学生对自身专业就业认识不足，学习过程中不能严格要求自己，就业时无法适应社会人才需求，最终给他们带来较大的就业压力。
3.高职院校招生与就业宣传力度不足
高职院校在开展招生与就业工作时需要做好宣传工作，让社会对自身的教育工作有更深入的认识，让学生提前做好就业准备，从而提高院校的招生质量和学生就业质量。高职院校招生与就业宣传力度不足，首先表现为宣传方式过于陈旧，大部分院校还是采用“宣传册+电视媒体+网站”的方式，没有意识到新媒体宣传的重要性，即使一些院校建立了微信、微博账号等，但其影响力比较小，无法达到宣传目标，从而降低招生就业宣传效率。其次，受到种种因素的影响，高职院校之间已经形成恶劣竞争，开展招生就业工作宣传时部分院校不能结合自身特点进行，学生与家长无法正确判断各院校的特色，不利于他们科学制定报考志愿，从而影响高职院校的招生就业工作。最后，表现为宣传信息过于集中，大部分招生简章、招生信息雷同，很难引起家长和学生的兴趣，最终无法达到招生就业宣传工作目标。
二、高职院校招生就业工作理念的创新
1.提升招生就业工作人员的专业化水平
高职院校招生就业工作理念的创新，需要不断提升相关人员的专业化水平，这样才能更好地适应我国现代化职业教育需求（具体见图1）。提升招生就业人员专业化水平，首先要加强招生就业人员队伍建设，使其形成专业化、高水平的工作团队，做好学生的就业指导，以满足院校的招生要求。比如高职院校要加强对招生就业工作人员的培训，使其掌握科学的工作方法，提高他们的工作责任意识，在相关岗位上充分发挥自身作用，为高职院校未来发展提供人才保障。其次，要做好招生就业工作改革，比如在招生方面要转变以往的工作思路，要站在学生和家长的角度思考问题，在总结以往招生经验的基础上创新招生模式，针对不同专业设计不同招生方法，以提升院校吸引力，在保障生源质量的同时扩大招生范围。在就业指导方面，相关人员要提前做好引导，让学生对自身专业有更深刻认识，帮助他们及时缓解就业压力，实现学生稳定就业。最后，要加强招生就业工作人员与学生之间的联系，通过学生来了解院校每种专业的就业形势，有针对性地设计招生、就业方案，做好企业与学校之间的沟通，为学生今后就业提供更多岗位。
图1高职院校招生就业理念创新内容图
2.加强高职院校教育与企业之间的合作
高职院校教育与企业之间的联系非常紧密，如果院校不能做好与企业间的沟通交流，将会影响到未来高职院校的发展。第一，可以让企业作为教育的一部分参与到教学、就业指导中来，让企业为学生提供更多实习机会，帮助学生更好地学习本专业知识，以提高他们的能力，为以后进入社会打下坚实基础。比如，对会计专业的学生，学校可以聘请企业里一些有经验的会计人员来为学生讲会计实训课程，让他们熟悉实际会计工作流程，以减少以后工作中的失误，更快适应会计工作岗位。第二，要为学生建设完善的实习基地。职业教育与普通高校教育不同，它强调的是学生技能的培养，因此高职院校应加强与企业之间的联系，为学生建设完善的实习基地，让他们在学习过程中掌握专业化操作技能，让他们做好就业准备，以提高学生的就业积极性。第三，要做好院校教师与企业员工之间的交流工作，帮助教师了解当前相关专业的就业状况，掌握专业教学理论的同时学习专业实践，从而更好地指导学生进行专业知识学习，以达到高职院校教学要求。
3.提高高职院校招生就业宣传力度
高职院校招生就业工作过程中需要做好自身宣传工作，这样才能吸引更多学生和家长，才可以让学生认清未来就业形势，端正自身学习态度，为以后的发展奠定基础。比如在招收金融专业的学生时，相关人员就要提前了解近三年该专业高职院校学生的就业状况，然后分析未来三年内该专业社会人才需求量，并结合这些数据制定招生计划，宣传中应有针对性地展现本校该专业的教学特色，以提升宣传吸引力，达到招生工作目的。
4.做好高职院校教育品牌建设工作
在建设自身教育品牌时，高职院校首先要做好专业设置，要及时搜集当年本院校以及其他院校的就业信息，并结合实际数据制定招生计划，以确保未来学生的就业水平与质量，拓展高职院校的学生来源；其次，高职院校应实现招生与就业机构的精细化管理，制定科学的招生就业工作机制，在完善管理制度的同时要配备相应的工作人员，使其形成统一科学的工作体系，从而提升高职院校的招生就业工作水平，改善学生家长对高职院校的错误认识；最后，要协调好高职院校招生与就业两者之间的关系，让相关人员意识到招生就业工作的重要性，为学生与家长提供更好的咨询服务，从招生到教学再到就业形成“一条龙”式服务，让家长放心将孩子送到学校。
总之，高职院校在开展招生就业工作时需要结合社会人才需求状况进行，这样才能确保招生就业质量，才能实现我国高职院校的长远发展。实现高职院校招生就业工作理念上的创新，需要不断提升招生就业工作人员的专业水平，使其认识到自身工作的重要性，并做好与企业间的合作，培养更多实践能力强、专业素质高的技能型人才。除此之外，高职院校招生就业工作人员还要做好相关宣传，加强自身教育品牌建设，以改变社会对高职院校的错误认识，提升学生对本专业的认知度，最终达到招生就业宣传目标，使我国高职教育再上新台阶。
参考文献：
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论文摘要:目前我国高校就业指导工作尚处于起步和探索阶段，效果不理想，为此，对高等学校目前就业指导的现状和存在的问题进行了分析，结合国外职业指导模式的启示，思考并探讨了目前高校开展与推动就业指导工作的对策。
高等学校的就业指导工作是一项系统工程，近年来越来越受到国家、社会和学校等各方面的关注，就业指导的开展也需要社会、学校和求职者等各个方面的协同配合。目前国内大多数高校的就业指导工作尚处于起步和探索阶段。本文主要针对高等学校就业指导的开展与推动进行探讨。
一、目前我国高校就业指导工作的现状及原因分析
1.就业指导的概念以及与职业指导的区别
不同国家对职业指导的称谓各不相同，所包含的工作范围也有一些差异，目前我国许多高校就业指导工作者比较容易将职业指导概念与就业指导概念混淆，其实这两个概念并不等同。职业指导这一概念在劳动和社会保障部培训就业司、中国就业培训技术指导中心合编的最新职业指导教材《创新就业指导—新理念》中的定义为:“是为求职者就业、就业稳定、职业发展和用人单位合理用人，提供咨询、指导以及帮助的过程”。职业指导的工作范围定义为五个方面:“咨询与指导、信息采集与处理、职业素质测评、职业设计和帮助实施”。这一概念为我们明确了职业指导和就业指导的区别，就业指导是包含在职业指导工作范围中的一个部分，这两个概念最大的区别就在于:就业指导的对象是求职者一个主体，而职业指导的对象则是求职者和用人单位两个主体。
2.目前我国高校就业指导工作的现状及原因
虽然目前从中央到地方各级政府，各教育管理部门和各高等学校都对就业问题开始重视，许多高校也将就业指导工作列人高校常规工作，但是无论从满足学生需要、就业指导工作范围、或是工作效果上来讲都并不理想，没有达到社会和大学生们所期望的要求，主要有以下几个原因:
(1)高校对就业指导工作尚不够重视许多高校决策层本身对就业指导的内涵理解不够全面，对就业指导的重要性和必要性认识不足，虽然按照文件的要求设立了就业指导机构，但人员、经费、工具配备不足，因此行政管理的职能较为突出，但就业指导服务的职能则有所欠缺。此外，部分从事就业指导的工作者本身对就业指导工作理解不全面，认为就业指导就是为毕业生提供就业信息，让他们落实了用人单位就算完成任务了，没有将就业指导的重要工作内容:职业生涯规划、职业素质测评和帮助实施纳人自己的工作范围。
(2)高校从事就业指导的工作者队伍建设相对薄弱，人员专业化、职业化程度有待提高目前在高校从事毕业生就业指导的工作人员多数是从事学生工作兼顾就业指导的辅导员，每个高校里专职从事毕业生就业指导的往往1-3人左右(数据参考“关于我省2004年高校毕业生就业工作情况的通报”粤教毕【2005]8号文)，且这些人往往忙于应付大量的事务性工作，难有固定的时间和精力经常性开展有针对性的就业指导工作，而兼职的辅导员老师又缺乏长期系统的业务培训和工作经验，随着就业市场的日益复杂，就业指导的专业化需求将越来越成为必要。
(3)高校进行就业指导的形式、内容有局限性，开展就业指导的手段和工具匾乏许多高校虽然开设了就业指导课程，但就业指导的手段、工具比较匾乏，只有少数高校能够通过有效的职业测评工具为学生进行专业化的就业指导，同时就业指导的课时数少，内容和形式比较单一，主要是讲解就业政策、分析就业形势、传授择业技巧等。同时，几乎所有高校就业指导的开展都是从在大学四年级才开始，通过就业指导课程、就业动员会、各类就业指导讲座等方式开展，取得了一定的效果。但这样的就业指导对多数毕业生而言为时过晚，除了少数一人校对自己有明确职业规划的学生外，多数毕业生在他们走上工作岗位时仍然未能从思想上、心理上做好充分的准备，而能够在大学一年级就对学生提供职业生涯规划、职业素质测评和帮助实施服务的学校寥寥无几。
(4)高校就业指导重视求职者主体，忽视职业指导的另一主体用人单位高校目前就业指导的主体重点放在求职者，即高校学生的身上，几乎所有的高校都忽视了职业指导的另一个主体用人单位，即使遇到“人才高消费”或者“人职不匹配”的现象，也不愿意对用人单位指出，一方面怕得罪用人单位，另一方面也似乎觉得不是自己的责任。但是这种情况下完成的招聘和签约，经常容易发生毁约或是学生工作一段时间后跳槽，既浪费了人力物力，也让学生在择业上走了弯路。
二、国外高校就业指导工作的特点
在西方国家和多数发达国家，对于高校学生的就业指导起步较早，而且形成了比较完整的就业指导体系，不仅仅在高校内部提供许多个性化的就业指导服务，每个国家还根据各自的国情进行了各类促进就业的尝试，例如美国、德国等采用立法形式促进就业。国外高校就业指导的工作特点有:
L将促进每一个学生的可持续发展作为目标
他们认为职业指导是一个人持续一生的行为，只要个体需要就可以寻求职业指导，而不是仅仅在大学毕业的时候需要，因此他们非常注重职业选择与自我实现的联系，注重个人价值的实现，强调职业选择与发展的长期性、规划性、策略性、协调性和整体性，重视个体的价值和要求，力求促进人的全面发展，追求完满人生，强调以人为本的人才观。
2.对整个就业指导工作十分重视
许多国外高校的教学内容受职业界影响很大，例如:美国职业界的要求、建议、对高校的评价等意见，通过政府部门和媒体反映给学校，影响大学的专业设置、课程设置和教学内容，由于美国长期以来职业界都是劳动力市场的买方，人才一直供大于求，美国的大学自然对就业市场的需求会作出及时的反映，为了学校的声誉和今后的招生而重视学校的就业率，注重对大学生就业指导的投人，通常从学生人学开始就要接受职业教育，对就业市场的状况进行接触和了解，提供参加实践的机会，同时提供专业的就业指导人员为他们进行职业测评和分阶段的、个性化服务。
3.就业指导的内容丰富，形式多样化
国外政府和高校的主管部门高度重视就业问题，出台各种措施和办法帮助就业，例如美国出动大量的人力物力在全国各地采集数据，集结成《岗位需求手册》，未来十年的就业环境和各行业的需求，分析各个行业的需求形势，每两年更新一次，很受大学生的欢迎，认为对学生的职业选择和定位很有参考价值。另外，国外对职业指导起步较早，已经形成了较完善的职业测评工具，并配置了专业化的就业指导人员，可以让学生了解自己的职业倾向，提供个性化的就业指导服务，同时多数高校都开设有系统的就业训练课程、心理辅导服务，能够指导学生根据个体的兴趣、能力、性格寻找相匹配的社会提供的工作机会，既为人谋职也为职找人。
4.出现了一些很有参考价值的创新模式
例如:德国的“慕尼黑就业模式”，将大学教育和就业市场相连接的一种创新就业服务模式，由高校和企业界、劳动局全方位合作，在大学里设立市场学院，专门负责学生专业能力以外的其他能力培训，而且企业界长期为学生提供实习基您负责实习生的培训与考核;英国的办法则是充分利用志愿者行动增加学生的实践经验，而且根据市场的需要创建新的基础学位。
三、目前高校开展与推动就业指导工作的对策
随着市场经济的发展，高校学生在就业认知上发生了很大的变化，趋向于多样化和复杂化，这主要是由于大学生对社会的认识和价值观的判别存在差异，导致在就业意识、择业选择标准和行为等方面表现出复杂的倾向，就业行为多样，如果高校就业指导部门不能及时提供相应的个性就业指导服务，就会使学生在职业选择过程中缺乏指导，影响自我价值的实现。
1.注意就业指导工作者自身提高，积极主动解决当前高校就业指导工作遇到的问题
(1)就业指导工作者要热爱本职工作，注意工作方式的创新就业指导工作者首先应该热爱自己的职业，有无私奉献的精神，注重工作方式的创新和改进，提高单位时间效率，在现有条件下竭尽所能为学生提供最好的服务。如果一个就业指导工作者没有奉献精神，不热爱自己的工作，总是怨天尤人，让人觉得他自己都没有人生的奋斗方向，那么他如何能让学生相信他能为自己提供正确的就业指导?
(2)从事就业指导工作的人员本身，要充分重视对专业知识的学习和提高国家就业指导工作将越来越逐步规范化，就业指导职业资格化、持证上岗应该是大势所趋。就业指导人员应该定期参加就业指导相关的继续教育和校际的交流探讨，及时更新自己的知识，同时根据社会和市场的要求随时留意国内外新的就业指导信息和理念，注重与用人单位的沟通，及时了解需求的变化，增加新的就业指导实际操作内容，给学生提供最新的市场动向，努力将就业指导工作专业化、职业化。
2.积极运用校园文化扩大就业指导的影响
可以采用网络、宣传册、模拟招聘、创业实践基地等积极有效的方式及早介人就业指导。虽然目前国内高校还没有从一年级就开始设立就业指导课程，但是可以采用其他方式及早为学生提供服务。例如:可以开设多场全校性的就业指导讲座，吸引低年级学生的参与;全校范围免费派发就业指导宣传册，让他们在专业课学习的同时也能对社会和市场的形势有所了解;举办面对全校范围开展的模拟招聘，邀请企业界和人事局的专业人士来校开设，模拟整个招聘过程;设立创业实践基地，让所有非毕业班学生都可以参与;充分发挥院系辅导员老师和学生社区辅导员老师的作用，让他们参加相关就业指导培训，让就业指导的影响深人院系和学生社区。
3.积极主动创新高校就业指导工作模式
(1)采用职业侧评软件作为开展就业指导的工具职业测评软件能够用最少的人员为最多的学生提供参考意见，同时需要配备专门的就业指导专业人员为有需要的学生提供专业化的职业测评结果的分析和解释。
论文摘要：近年来，随着研究生规模的扩大，研究生就业难问题开始浮出水面。导致研究生就业难的因素很多，但高校研究生就业指导工作的薄弱是其中一个重要因素。在对当前研究生就业指导工作进行理性反思的基拙上，分析了强研究生就业指导工作的原则，并从创新研究生就业指导工作机制、工作内容和工作方法上对加强研究生就业指导工作进行了深入思考。
近年来，随着我国高等教育事业的发展，研究生教育也迈人了一个新的发展阶段，突出表现为研究生数量的大规模增加。据统计，1999年全国在校研究生人数为21.87万人，而到了2006年，仅当年招生人数就已达到37万人，培养单位现在也有800多所。研究生规模的扩大，一方面彰显了我国高等教育事业改革与发展的巨大成就，但另一方面也带来了一个突出的问题，即研究生就业问题开始浮出水面。就业问题开始成为研究生们不得不面对和思考的一个重大人生挑战，也引起了高校乃至全社会的高度关注。在百度上以“研究生就业”进行搜索，仅0.001秒就能找到相关网页311000篇，这从某种意义上说明了研究生就业问题的受关注程度。更为严峻的现实是，据广东省教育厅副厅长李小鲁透露，截止到2006年12月10日，广东省毕业研究生的就业率为94.37，本科毕业生的就业率为97.25，专科毕业生的就业率为95.57，广东省高校毕业研究生的就业率首次低于本科生、专科生。这从另外一个角度向我们发出了研究生就业警报。应该说，研究生的就业出现困难，是社会多种因素共同作用的结果，但研究生就业指导工作的薄弱在其中扮演着重要的角色。
一、对当前研究生就业指导工作的理性反思
(一)研究生就业指导工作人员的素质不高
在许多高校，制约研究生就业指导工作的一个瓶颈就是负责研究生就业指导工作的人员素质不高，主要体现在:1.缺乏专业的就业指导思维和方法训练。这导致就业指导工作人员的工作思维和工作方法过多停留在对研究生的简单的程序化服务上，而在就业环境的把握、就业敏感点的掌握等方面难以为研究生提供有效的帮助;2、缺乏足够的社会关系联系与发展能力。就业指导工作人员一头连着校内的研究生，一头连着校外的用人单位。缺乏足够的社会关系联系与发展能力，就业指导人员想为研究生提供高质量的就业指导服务也是“巧妇难为无米之炊”。
(二)研究生就业指导工作的地位不高
在很多高校的研究生管理工作中，研究生就业指导工作被排在非常靠后的位置。这可以从研究生就业指导工作机构的设置上“窥见一斑”。如有些高校仅设置了一个研究生就业指导科，挂在研究生管理处下，来负责全校甚至是数以万计的研究生就业指导工作;或是设立了研究生就业指导办公室，挂在毕业生就业指导中心下;或是成立了研究生就业指导中心，但在实际操作中，与毕业生就业指导中心合署办公，以本科生的就业指导工作为中心。这就充分说明了在一些高校中，研究生就业指导工作还远远没有被纳人学校的中心工作范畴，这在一定程度上削弱了研究生就业指导工作人员的积极性，限制了研究生就业指导工作的开展。
(三)研究生就业指导工作的创新不大
研究生就业指导工作，在一些高校甚至还处于“自然发展”的阶段，缺乏有效的、有力的推动，工作的创新不大。主要体现在:1.缺乏推动研究生就业指导工作的创新工作平台。如何结合本校研究生的就业实际，创新推动本校研究生就业指导的工作平台，在很多高校还是一个没有解决的问题，这直接导致其研究生就业指导工作的力度有限;2.缺乏推动研究生就业指导工作的激励和约束机制。如何在把握研究生就业指导工作规律的基础上，结合本校实际，制定和实施一套有效的研究生就业指导工作的激励与约束机制，是加大研究生就业指导工作力度的重要推动力。但是，很多高校对此并没有引起充分的重视。
二、加强研究生就业指导工作的原则
面对新的迅速变化的就业形势、就业环境，加强高校的研究生就业指导工作，为广大研究生提供充分、高效的就业指导服务，增强研究生的就业能力，帮助研究生在社会上实现有效就业，就成为摆在高校面前的一项重要任务。加强高校的研究生就业指导工作，应主要把握以下原则:
(一)以人为本的原则
把握以人为本的原则，要抓好三个着力点:1.要高度重视研究生就业指导工作人员群体。高校要从政治上、生活上关心、爱护研究生就业指导工作人员，要从业务上加大对研究生就业指导工作人员的培训力度，造就一支政治素质好、业务能力强的研究生就业指导工作队伍;2.要高度重视研究生群体。
研究生虽然具备了一定的专业知识，但由于其长期生活在校园环境中，与社会存在一定的距离，对社会的认识与把握还不成熟。因此，高校要高度重视研究生群体的思想政治教育，要在认真分析、科学把握研究生群体就业需求的基础上，结合对当前就业环境的把握，引导广大研究生树立科学的就业观、择业观，引导广大研究生“正确分析自己、正确对待就业、正确思考未来”，从而为广大研究生在追求自我价值与满足社会需求之间搭建一个良好的沟通与实现平台，最终促进广大研究生人生价值的实现;3.要高度重视用人单位群体。要想用人单位之所想、急用人单位之所急，真正把用人单位作为学校的合作伙伴，千方百计、全心全意为用人单位服务。
（二）贴近市场的原则
研究生就业已经从曾经的“统包统分”转变为“双向选择”，研究生就业问题根本解决的最终突破口在市场。因此，要紧紧围绕市场这个中心加强研究生就业指导工作，应主要把握两个方面:1.要在对研究生整体供求形势、结构进行分析的基础上，结合本校研究生的知识、能力实际，制定就业指导工作预案;2.要加强与本校的传统用人单位的联系，并不断拓新的用人单位，不断充实、完善用人单位数据库;3.要建立研究生就业信息系统，为研究生与市场的“零距离”接触创造搭建信息平台。
(三)就业指导与创业培训相结合的原则
高校在研究生就业指导中，在为广大研究生与“婆家”的亲密接触而积极工作的同时，还要注意将创业培训纳人到学校的就业指导工作范畴。要不断加大对广大研究生在创业意识、创业方法、创业能力等方面的培训力度，同时还要注意将国家有关的鼓励创业的政策、法规纳人到学校的就业培训体系中，引导广大研究生形成正确的创业观，激发广大研究生的创业热情，为广大研究生的创业实践提供积极的支持和帮助。三、对加强研究生就业指导工作的几点思考
在研究生就业指导工作中，高校在成为国家就业政策、市场就业信息的“洼地”方面具有明显优势。因此，高校在加强研究生的就业指导工作中起着主导作用。笔者认为，高校除了在提升研究生就业指导工作的地位、提升研究生就业指导队伍素质等方面加强研究生就业指导工作以外，更应该在创新研究生就业指导工作机制、工作内容和工作方法上加大力度，加快构建适应新形势要求的研究生就业指导工作体系。
(一)创新研究生就业指导工作机制
研究生就业指导工作，是研究生就业指导工作机构的份内事，但绝不是研究生就业指导工作机构一家的事，而应成为全学校各部门、全校师生共同思考和关注的重要问题。具体而言，就是要建立"1234’’工作机制。
“1.”就是要充分发挥专职研究生就业指导机构的核心作用。在研究、建立研究生就业指导工作的激励与约束机制的基础上，研究生就业指导机构要注意在四个方面积极发挥作用:要在市场信息搜集、分析与处理上切实发挥作用;要在用人单位的保持与拓展上切实发挥作用;要在研究生就业指导课的建设上切实发挥作用;要在为学校统筹研究生就业指导工作当好参谋上切实发挥作用。
“2”就是要充分发挥用人单位和学校已毕业校友的积极性。研究生就业指导机构要注意加强与用人单位的沟通与联系，积极了解用人单位的需求，向用人单位传递本校毕业研究生的信息;同时，还要注意加强与学校已毕业校友尤其是在社会上取得一定成就的校友的联系，借助于他们和母校之间的感情，充分调动他们在促进研究生就业方面的积极性。
“3”就是要充分调动研究生导师、研究生、学院的主动性。研究生导师的社会地位高，社会联系广，对研究生比较了解，因此要充分发挥研究生导师在研究生就业中的主动性;研究生是就业的主体，研究生在丰富、完善自身知识、能力结构的同时，也要发挥主观能动性，摒弃“等、挑、要”等错误思想，主动出击;研究生所在学院也要切实负起责任，要充分利用学院的各种资源，为研究生就业打造良好的环境。
“4”就是要充分发挥四个作用，即研究生就业信息网的作用、校内有关部门的联动作用、高校就业联盟的作用、学校与专业招聘机构(网站)互动的作用。充分发挥研究生就业信息网的作用。就是一方面要让就业信息网成为研究生展示自我的平台，成为研究生了解就业信息、就业政策的平台，另一方面就业信息网还应该成为用人单位和相关机构认识、了解研究生的重要途径;发挥校内有关部门联动的作用。尤其是注意发挥研究生就业指导机构与本科生就业指导机构的联动以及与学生处、研究生管理处、校友办、各地校友会的联动，以整合校内资源为研究生的就业提供服务;发挥高校就业联盟的作用。通过这一平台，各高校做到信息共享、资源共享，尽量为研究生提供更多的岗位选择;发挥与专业招聘机构(网站)互动的作用。学校可以通过在这些机构(网站)进行专门的毕业生推介、设立专门展示板块等方法，为广大研究生提供更加广阔的就业平台。
(二)创新研究生就业指导工作内容
研究生就业指导工作面临的形势是不断变化的，这就要求我们在创新研究生就业指导工作内容上要有新突破。具体而言，就是要把握两个方面:一方面，就业指导内容与研究生实际的结合上要取得新突破。就业指导课与研究生的实际需求“两张皮”的现象在很多高校都不同程度的存在。因此，研究生就业指导机构在就业指导内容的设计上要注意突出科学性、层次性、可接受性，针对不同年级、专业的研究生开展不同的就业指导，尽量减少过多的理论灌输，增加实践性强的内容。另外，还可以通过聘请业内知名专家讲课、举办成功校友讲座等措施来加强研究生就业指导工作的针对性;另一方面，就业指导内容与市场实际的结合上要取得新突破。当前的就业市场对研究生的需求结构、需求重点是什么，对研究生在谋职过程中关注的敏感点是什么，研究生求职过程中最应注意什么等等问题都应该成为研究生就业指导内容关注的重点。