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暑期教师培训心得体会,暑期教师培训心得体会总结简短(整理10篇 )

时间: 2024-02-01 栏目:工作总结

暑期教师培训心得体会篇1

20xx年8月24开始,我参加了暑期师德培训。通过这次学习,犹如为我打开了一扇窗,拨云见日,使我在一次次的感悟中豁然开朗。新的课程标准,课堂教学的有效性,使我学到了当前先进的教育教学理论,为以后的工作积蓄了力量、理清了思路,更加明确了目标。如果用一个词语来概括参加本次活动的体会,那就是受益匪浅。下面是我通过培训获得的点滴体会:

首先:学习并掌握新的小学语文课程标准至关重要。通过学习,我认为新课标就是要求全面提高学生的语文素养,要求学生扩大知识面,要求课堂教学中师生互动等,我将根据新的语文能力实践系统,致力于学生语文综合素质的提高,促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变,确立学生在学习中的主体地位,努力给学生创造一个有利于素质教育的空间。

对于小学语文教学来说,既要转变教的方式又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式,在这两个转变中,教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变,学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变,证明教师新理念的真正树立。课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。

第二:积极参与教学改革,努力提高课堂效率。课堂教学是素质教育的`主渠道。通过这次的培训学习,使我学到了很多课堂教学的技能。特别是关于语文课堂教学的有效性。所谓有效性,就是在40分钟内获得最大的教学成效。在这里,让我知道现在语文课堂教学存在哪些无效和低效的问题,并如何去克服这些问题;在这里,让我懂得莫把课堂当讲堂,营造和谐愉悦的教学氛围非常重要;在这里,让我明白从“高效课堂”走进“优质课堂”需要做到深刻、独到、启发、机智、绝招五个方面。除此之外,我懂得上好一节课,首先要深挖教材,吃透教材,把握好教学目标,重难点达成度,采用灵活多样,学生感兴趣的教学方法以及教师的教学魅力。总之,我们在掌握了最基本的教学步骤后,在课堂教学上还要不断地探索,不断创新。

第三:对课堂教学行为的重新认识与思考课堂是教师教学生命力的所在地,也是学生智慧的发源地之一。

(一)要及时反思自己的教学

传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听,老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己的教学行为是否适应了学生心理特点,激发了学生的求知欲。优秀教师之所以优秀,其特点之一,就是每节课后及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。

(二)要留给学生思考的空间和时间

学生获取知识的结果,远远比不上他获取结果的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他的体验才是幸福。如:“小组合作学习”、“让学生亲历阅读过程”等。

(三)要学会欣赏学生

教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念,给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点,教师要学会欣赏每一位学生,发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。

暑期教师培训心得体会篇2

暑期培训如约而至,没有往日的慌张,但多了一份渴望,渴望知识的心灵,已飞进了名师们的讲堂。20xx年xx月xx日,我们开始了为期x天的学习生涯。

做惯了讲台上授课的老师,现在变换角色,以学生的身份坐在台下听课,x天的学习,让我明白了作为老师,我们如何做才能使学生学的开心、学得有趣、学的真实!

一、学的开心

xx老师在《xx》中提出一句话的影响,强调教育是心与心的呼应。需要我们有感性(热爱工作)、理性(遵照发展)、悟性(善于思维创新)、灵性(掌握教育技巧)、韧性(持之以恒),让理念成为一种引领,让目标成为一种动力,让反思成为一种习惯,让创新成为一种追求,让特色成为一种品牌,让合作成为一种分享。最终,让师德之树根深叶茂,当我们如实做到,我们的职业幸福感会大大提升,同时,学生的学习幸福感同样会有所发展!

二、学的有趣

xx老师在儿童创意写作方面颇有建树,通过现场教学为我们带来了一场别开生面的作文课,课堂上老师通过不同效果的老鼠作为导入,并采取让孩子们听故事的方法,带领孩子们一起走进中外作家笔下塑造的老鼠,不同的故事,引发他们的思考,让孩子们分享交流,说一说你更喜欢哪一个故事,让学生自己找到兴趣点。鼓励孩子们能有所读,有所思,有所说,水到渠成才有所写。

xx老师像一个百科全书,纵观全局。但凡文理兼修、学习轻松的中学生,都是在小学养成了良好的阅读习惯。人的大脑好比待垦的荒地,广泛的高品位的阅读,使它成为热土,只有在这样的沃野里,才有可能长成参天的智慧之树。

这让已为人父母的老师们深思,对于自己的'孩子,你为他买过几本书?读书,就要读适合他们年龄发展特点的书,比如培养孩子们思考力和创造力的儿童哲学书籍,心理健康书籍等。

作为老师和家长,不仅要买书,更要有方法,会读。其中一点就是大声读整本书给孩子听,亲子(师生)共读共思,何愁与孩子没有共同语言,何愁孩子没有兴趣?

他还谈到,读书是欠债,写作是还债,幽默风趣的鼓励老师多提笔去写!

三、学的真实

xx老师强调,语文学习要回归根本,这样文化传承和思维发展才不会受到阻力。在设计教学设计时,一定要认真研读课标,定目标一定要具体,老师们都发现,学生出错失分的往往是一些简单的书写字。究其根源,是因为我们的课时目标达成度不高,课件太花哨,活动太频繁,课堂太喧闹,这就分散了注意力,助长浮躁之气。出现学生虚假学习、疑似学习、不在学习的现状。细思极恐,在以后的教学设计中,我定会认真设计目标,目标中以学生为主语,课堂上以学生为主体,进行真实的教学!

有人说:"成长等于经验加反思。"这话是有道理的。不论是初入职场的新教师,还是耕耘多年的老师,我们都需要与时代同步,不断提高自身素质,丰富自己的文化底蕴,经营好自己的课堂,悉心育人,做一名幸福的教师,让学生能学的开心、学得有趣、学的真实!

暑期教师培训心得体会篇3

暑假期间,学校先后聘请了北师大教授、运城市教研员对我校教师进行了专业培训,三天的培训下来,使我深刻认识到:教学改革的模式是多样的,一个优秀教师的特点与成功之处也是多维的,但是这一切都是以扎实的课堂教学基本功为基础的。要想成为一位优秀的,学生爱戴的历史老师,就必须拥有扎实的课堂教学基本功。

通过这段学习,我对自己今后的学习工作有了一个较为明确的目标,那就是苦练课堂教学基本功,不断进取,不断完善自我。

一、充实学科素养,完善学术基本功

要想成为一名优秀的历史教师,需要有一定的学术功底和渊博的历史知识,这是搞好课堂教学的内力所在。在平时的教学中,我发现但凡讲不熟讲不透的历史知识,都是因为自己学科功底不好的缘故造成的。例如:自己在讲解有关宗教、艺术等方面的知识时,往往觉得棘手,不知道该怎么样去处理课堂教学,现在想来,主要原因还是自己的人文知识和学科知识素养的缺乏。对教学内容难以做到准确理解,融会贯通,深入浅出。常常导致课堂教学上词不达意。有时还显得“理屈词穷”“顾左右而言他”或者简单的照本宣科。

在本学期的教学活动中,自己一定要抽出一定的时间,认真的去读几本书,充实自己的专业素养,充实自己的知识广度,从而逐渐的使自己的课堂充满了智慧。

二、钻研教材,加强合作,完善教科书研读基本功

新课改要求教师不再是“教教材”而是“用教材”这就给教师留出了很大的创造空间,我们在使用教科书的时候,只有对对教科书进行不断的拓展和补充,才能使教科书显示出它的生机和活力。只有对教材研读的深刻,到位,准确,才能为教学方式和学习方式的选择题哦给你个最准确最高效的方法。

本学年的教学中,我要求自己丢弃过去的经验,虚心和同组教师沟通交流,对每一课教学内容都认真的研读,仔细理解每一个单元每一课内容的编写思路和立题立意,同时还要注意针对不同版本教材内容研究,完善自己的教科书研读基本功,使自己的课堂历史教学走向更成熟更深刻更高效。

三、努力实践,发挥自我特长,完善课堂讲授基本功

新的课改开展以来,学案教学,学生自我学习等教改方法比比皆是,“教师能少讲则少讲”“能不讲则不讲”“尽量让学生讲”的教学模式,曾经让自己有很多的迷茫,历史课究竟怎么上,不讲的历史课是什么样的历史课。我一直有这样的想法,在每个人受教育的经历中,都会对老师们的精彩讲授难以忘怀,现在旨在传播中国传统历史文化的《百家讲坛》,不就是以讲授为主,还是受欢迎观众和学生们的喜欢吗?

今年七月我曾经到陕西省西安中学听了两节课,感触很深。一节是郭富斌老师的《社会主义国家的改革与演变》,郭老师在研读教材时,将课题改为了“一场悲壮的实验”。整节课上,郭老师旁征博引,先后和同学们一起回忆了苏联历史上“面对现实的实验”--列宁新经济政策,“回归理想的实验”--斯大林模式的建立,最后到“悲壮的实验”--戈尔巴乔夫改革,历史史实在郭老师声情并茂的讲述中娓娓道来,抓住了学生思维的兴奋点,使学生在倾听中思考,理解了苏联变革的本质问题,完成了本节课的重难点落实与突破。这节课45分钟的时间里教室里鸦雀无声,听课教师和学生都听的津津有味,没有学生活动,只有少数几次师生互动,但是学生在倾听中得到了阅读、思考、分析等多方面能力的培养,课堂效果非常好。

另外一节课是王光敏老师的初一的一节课《秦的统一》,王老师结合自身温文尔雅,善于表达的特点。导课中根据《秦始皇画像》,设计了这样的`语言:秦始皇目光炯炯有神,两眼虎视眈眈,一手指向前方的威严而傲慢的神态,流露出了当年威震六国、一统天下的勃勃雄心,;他头戴挂满珠子的皇冠,身穿绣花龙袍,腰配宝剑,显示了他唯我独尊,君临天下的帝王身份……“对秦始皇进行了形象的刻画。生动形象的语言给学生以如闻其声,如见其人之感,引起了学生学习历史的兴趣。一节课王老师言语风格可为华丽之至,但却没有给人一种距离感,反倒使学生生出了许多敬佩之情,”亲其师信其道“进而一节课上收获也很丰盛。

而在暑期中培训的老师也多次强调了教师讲授的作用,是我认识到,历史的课改不是不能讲,而是要看你怎么讲,教师作为传道授业者,教学语言的艺术水平对教学效果起着中重要的作用,倘若我们在教学中结合自身教学的特点,处理好讲授教学法与探究性教学的关系,在教学中抓住只是特点,学生思维点,能力增长点进行精彩讲授。一定会拉近与学生的距离,收到意想不到的教学效果。自己在今后的课堂教学中一定要注意这方面的训练和完善。

四,多看多听多求教,完善探究点拨基本功

课堂点拨是课堂教学的关键,也是教学中可以大有作为的地方,教师及时而恰当的点拨和引导,可是帮助学生在思维困顿处“柳暗花明”。如果说学生的思维是颗颗珍珠,那么老师的点拨概括就是把这些珍珠穿成项链送给学生,学生思维有时只能是“窗前小景”,老师的点拨可以将他们引入意境高远的“别有洞天”

教师的点拨是否到位,是否有“四两拨千斤”的效果,却需要老师自身有很到的知识素养,课堂讲述能力,以及教材的研读能力,只有这些基本功都有很大的进步,课堂点拨也就水到渠成了。

提高自己的课堂教学基本功,是成为一位优秀教师,成为学生喜欢的好老师的基本要求,是一种充满智慧的挑战,在挑战面前,我要静下心来,苦练教学基本功,使自己不断进取,不断完善。

暑期教师培训心得体会篇4

7月1日—7月3日,我们在京华园参加了为期3天的教师集体培训。给我带来了不小的收获:教师优秀课展示、沐园长、冯主任、曹主任三位园长的精彩报告,给我们留下了深刻印象。优秀课的老师不但为我们展示了的精彩的教学活动,还将自己成功的经验与我们分享。沐园长还给我们解读了《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教师专业标准》。冯主任为我们讲解了《合理设置游戏内容,理性开展游戏活动》,以及曹主任在《幼儿教师职业素养》方面给我们做了专题讲座。活动中她们加上自己的见解,加以剖析,让我们对照自身的教学,从中找出不足,吸取先进的经验,引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会:

一、儿童学习与发展

沐园长的《把握儿童学习与发展的“度”》中,总共分三部分讲解:第一部分:为我们破析《指南》是什么?为什么要指定《指南》?以及《指南》的结构与内容。第二部分:关于儿童学习品质。第三部分:如何把握儿童学习与发展的度。我们不光了解了《指南》对幼儿教育的.重要作用。了解了《指南》帮助家长和教师对儿童的学习与发展建立合理的期望。针对目标提出达成目标的“教育建议”,帮助家长和教师实施科学的保育和教育。知道了要让幼儿:学习兴趣浓厚、学习态度端正、学习方法科学、学习能力优异、学习习惯良好。我们教师要把握学习目标的度,让幼儿有序发展。把握学习方法的度,让幼儿自然发展。把握学习内容的度,让幼儿全面发展。把握学习品质的度,让幼儿有协调发展

二、教师职业素养

曹主任的讲座共分6个篇:道德篇、人格篇、职业篇、礼仪篇、心理篇、生活篇。通过听她的讲座,让我们更好的学习了人性的美德:诚实、守信、宽容、感恩、责任与爱心。美德是我们一生的财富。学会了课堂上的礼仪:友善的态度、尊重课堂内每一个人、有耐心、兴趣的广泛、良好的仪表、要公正、要有幽默感、要有良好的品质、对个人的关注、要有伸缩性、会宽容、有方法。知道了礼仪有助于我们塑造良好的个人形象;有助于我们提高社交能力;更加有助于我们事业的成功。懂得心理健康的标准:智力的标准;情绪的标准;意志的标准;社会适应的标准;注意力及人格健全。

三、游戏活动

冯主任的讲座比较有意思,一开始就是团队游戏。自己准备各种发出声音的材料,通过自主人员的分配,材料的分配,乐曲的选择,进行一场打击乐的演奏。我们大班的10个人齐心合力,人员分配井然有序。最后在总指挥严小农老师的带领下,合奏了一曲《木瓜恰恰恰》,大家玩的开心,也学到了很多,团队合作配合很重要,只要大家一起动脑筋,就能创造出更加精彩活动。游戏过后,冯主任就八点为我们讲解了幼儿的游戏:1、游戏是幼儿教育的重要手段。2、为什么要开展游戏?3、幼儿园游戏的目的。4、建构游戏区。5、表演游戏区。6、生活游戏区。7、语言游戏区。8、科学发现区。让我们更加了解游戏的重要性。“还孩子游戏的权利,让孩子做游戏的主人,让每个孩子在快乐的游戏中健康,富有个性的成长”

我们今天放弃休息,放弃游乐,来这里坐在一起,学习更多的知识,领悟更深的道理。似乎一切躁动都停止下来,我们静坐在此,汲取经验,丰富人生。冯主任最后一句总结语说得很好:停下来,是为了走得更远!我们相信这几天的培训,一定会让我们今后的工作做得更好!

暑期教师培训心得体会篇5

以前培训也较多,对新课改也有一定的认识,但通过这次培训,我才发现自己的认识不系统、不全面。特别是xxx老师的《小学教师做研究写论文与专业成长》《在教学实践中改进教学,在改进教学中提升境界》、xxx老师的《农村小学实施综合实践活动课程思考与策略》,xxx老师的《幸福人教幸福》给我留下了深刻的印象,让我加强了学习,学到了知识。

我特别喜欢xxx老师关于幸福的言论:早上想上班,晚上想回家,一定的活动是生理幸福的必要。是啊,学会面带微笑才能享受生活,懂得播种快乐才能收获幸福。我想,我会在今天的工作中享受着教育的幸福,把一堂课精彩地演绎,把每一句话精心地锻造,把校园变成追求卓越的教育梦工地。你的那一杯杯清凉的水滋润着我的心房,你的那一丝丝微笑让我懂得了享受教育的快乐幸福,你的那一句亲切的话语为我今后的工作指明了方向……如果让我给你评个级,我会毫不犹豫地写上“优”。

实验小学xx老师的《走进学生的心灵》让我学到了许多与孩子沟通交流的方法。

1.把孩子的学习以外的事放在心上。

2.赏识学生是良方。

3.讲究批评的方式。

xx中小的xx老师让我明白了片断教学的基本要求和教学方法。

一、找到了差距

培训其实是一个反思、进步的过程,与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比,自身不足很明显。今后只有快马加鞭,加强学习,提高教育教学能力才能不虚此次培训。

二、解决了一些不惑

当老师的确有些问题总解决不好,我也一样,如新理念的实施,怎样减轻压力,当好老师等问题也让我困惑不解,这次培训使我在这些方面有了一些新认识,解决了很多疑惑。

xxx教师谈到在古诗“初闻涕泪满衣裳”教学中,“裳”的读音为“cháng”,而我们日常教学中却读成了轻声,听了这堂课后我受益匪浅。

三、作了反思

通过培训,我认识到了反思的作用,知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身在教育教学上的不足,反思也让我认识到了只有努力,只有加强学习,才能做好一名教师。作为语文教师,不是只懂一些语文理论知识就行,我们要加强自身的文化修养,培养自身良好的人文精神,这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神,要在以下几方面加强自身修养。

首先是情感上要丰富而真诚,“感人心者莫先乎情。”语文教学是情感教学,主要体现在学生与作者,学生与教师,教师与作者及学生与学生的情感交流上,通过交流来感受对方情感上的美,以使学生受到熏陶,从而内化为自己的思想情感。其次,教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力,这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。

“行”的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生,做学生行为的表率。最后,语文教师要学高为师,有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养,只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美,才能引导其去感受,去创造美。

好的语文教师是一座桥。是学生与学生,学生与课本,学生与社会之间的桥。在教学中,教材是语文知识的载体,学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识,并把这些知识迁移,运用到自身发展中去,教师这座桥就是为学生走进教材,与教材交流,汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的'障碍和引导学生怎样更好理解教材,运用好教材。

我们不能把我们对教材的认识强加给学生,而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性,总之,教师要扮演好桥的角色,就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力,与教材交流。也就是说,教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上,教师应该作为引导者出现,而不是主导者。

那么,教师如何能扮演好桥的角色呢?

在参加了市小学语文骨干培训班,认真聆听了专家的先进理念,聆听了许多特级教师优秀教师的课堂教学艺术后,我想,首先,要提起学生对教材的兴趣,因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣,才能激发学生的学习动机,才能提高学生的学习成绩。否则,桥就搭不成,或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力,提高学生感悟上入手,要让学生感受到阅读教材是一种享受,而不是沉重的负担。教材是砖,要用来引玉,而不是作为单纯的任务来完成。

所以语文教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做“条块”式的分析,而要他感到阅读是为了感受一种美。其次,我们要设计好教材,充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美,使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术,思想的结晶,要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望,最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法,让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用,以达到叶圣陶先生所说的:“教是为了不教”的终极目标。

暑期教师培训心得体会篇6

这次教师培训的资料十分丰富,理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课。透过认真的培训和自我的学习,获得了很大的收获,现将自我的心得体会总结如下:

一、对学校的前景充满了信心,也对自我选取人民教师的职业无怨无悔。

在这次培训的开学典礼上,学校领导做了热情洋溢的讲话,对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎,也介绍了学校未来的完美蓝图,并且勉励我们努力学习,认真工作,完成这次培训的任务。这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心,也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心。

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的高校教师。

虽然在来到师专以前,我已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名高校教师,对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的。教导处给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。

我认识到,作为高校教师,要有强烈的工作职责心,务必坚持教学领域的社会主义方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,防止教学事故的发生,从而确保教学任务的顺利完成。

三、认识到高校教学不仅仅是一项工作,更是一门艺术,需要长时光的积累和摸索。

从前作为一名学生,对教师的工作一向十分崇敬,郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告。他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结。透过听讲和自我的认真体会,使我对高校教师的.资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。

我认识到,高校教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。作为新世纪的教师,需要有一个教学观念的深刻转变,包括从封闭性向开放性的转变,从群体型到个性型的转变。这些都要经过艰苦的努力和学习。大学课程资料有着许多的特点,具体能够总结为以下几点,一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。作为大学的教学过程,也是一门艺术,它不仅仅需要教师有专业的知识,还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握。

我体会到要作为真正合格的高校教师,确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。

四、观摩课堂教学,结合自我的教学实践,找到了差距,也找到了改善的方向。

这次培训又安排了两次课堂观摩。虽然是不一样的专业,但是教学的方法是相通的。从观摩教学中,我再结合自我的教学实践,找到了自我的差距,认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方。

总之,这次新教师培训虽然是安排在学期之中,时光紧,任务重,不可能有太多的时光和次数,绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加培训的。我透过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名新教师,要学习的东西实在是太多了。但是我有信心透过自我的不懈努力和学习,尽快地提高自我的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自我本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师,为我们国家的教育事业,为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。

暑期教师培训心得体会篇7

在教学统计与概率时,我认为最重要的是与生活相联系,使学生明白为什么要进行统计,统计有什么特点,在生活中统计有什么用处,使学生意识到统计有用,自觉进行统计,从而培养统计意识。

1、使学生经历统计活动的全过程

要使学生逐步建立统计观念,最有效的方法是让他们真正投入到统计活动的全过程中去:提出问题,收集数据,整理数据,分析数据,做出决策,进行交流、评价与改进。从另一个角度看,数学的发展往往也经历了这样一个过程,首先是问题的提出,然后是收集与这个问题相关的信息并进行整理,再根据这些信息做出一些判断以解释或解决开始提出的问题。

提出问题这是特别重要的,没有问题的统计无异于无病呻吟,不难想象:没有目的,老师让学生来数一数有几朵花、有几个人等,这样的统计活动在学生心里会留下什么?

要注意经历活动的全过程。如果一节统计课下来,只是教学生填写统计表,计算数据,而不感受统计表的作用,学生会对统计感兴趣吗?会产生统计观念吗?

2、使学生在现实情境中体会统计对决策的影响

要培养学生从统计的角度思考问题的意识,重要的.途径就是要在教学中结合生活事例展示统计的广泛应用,使学生在亲身经历解决实际问题的过程中体会统计对决策的作用。

例如:全球水资源的匮乏、塑料袋带来的白色污染、中国的人口增长与人口控制、以及对学生身边他们感兴趣的事情展开调查。

3、了解统计的多种功能

多了解统计的作用,引发类比思想,产生解决问题的导向机制。

统计可以对相关事件做出决策、对随机事件做出预测、对相关观点做出说明、对出现的现象做出分析。

因此,在教学中教师要注意体现组织者、引导者和合作者的新型角色;合理运用小组合作,引导学生亲身经历简单地数据收集、整理、描述和分析数据的过程,共同协商对统计结果作出判断和预测。注意培养学生交流信息的能力,能运用数学语言合乎逻辑的进行讨论与质疑。教师要注意创设情境,引导学生经历过程。

暑期教师培训心得体会篇8

高xx老师何许人也?讲座伊始,主持人用三个关键词和我们玩了一把猜谜游戏:共和国,宏志班,全国优秀教师。这三个看似毫无关联的词语隐藏着什么悬念呢?原来,它们都是报告台上那位看起来和善慈祥的老太太的代名词,而这位老太太就是久闻未见的高xx老师。抬眼望去,不禁思考:始终面带微笑、端居而坐的高老师会给我们带来怎样的精神大餐呢?

春风化雨般地滋润心灵。“写人仅两笔,做人要一生”,“静下心来教书,潜下心来育人”,“不能改变环境时,就去适应环境”……一句句话语就像春天的细雨带给我们丝丝的清爽与舒适,让每一个听众的心灵好像经历了一次洗涤,在这简单的、静静的话语中体会那种心的宁静与平和。

头脑风暴般地开拓思维。一组组精美而神奇的数学排列、一个个幽默而饱含哲理的故事、一句句流行而警示深刻的网络用语……作为听众的我们时刻仅仅围绕着高老师的思路旋转,好像进入了数学的世界,又好像进入了哲学的世界,不禁一句句地感慨:“太神奇了,太过瘾了!”

出其不意般的惊喜连连。当学生犯困了怎么办?魔术表演:变出一元硬币,变出一百元硬币,变出卫星升空……一个老师怎么会玩魔术?为了能够让班级的弱势————合唱在比赛中变得强起来,歌唱指导、指挥引导、服装搭配……听着高老师如说相声般地讲述,看着她如真演员般地表演,我们无不赞叹:“真是一位精通十八般武艺的才人呀!”

在听高老师讲座之前,我一直在思考:成为一名优秀的老师和班主任是我近几年甚至毕生追求的目标,那我心目中优秀的老师和班主任究竟是什么样子的呢?脑海中盘旋着的始终是笼统的概念和缥缈地想象,而听了高老师的讲座之后,从她的身上我想我找到了具体的方向。

幽默的作风。不管是对课堂、对学生、对家长、对同事,还是对领导,幽默是不可或缺的,它可能帮助我们把一个复杂的问题得以巧妙地化解,它可以更好地调动学生学习的`积极性,它可以让我们在为人处世方面获得舒舒服服的成效。

乐观的态度。教师职业付出和回报的不平衡让很多老师丧失了前进的动力和向上的理想,“累和忙”是经常挂在嘴边的字眼,难道因为这些我们就当一天和尚撞一天钟吗?当然不能,我们要以积极乐观的态度去正确看待,它不仅仅是一份工作,而是一份事业,一份肩负着改变灵魂的事业。

渊博的知识。高老师的一句话让我们醍醐灌顶:“学生可以原谅老师的严厉苛刻,但绝对不能原谅老师的知识浅薄。”作为现代的老师,一桶水的本领或许已经不够了。从高老师的言谈举止中,可以不难发现在这背后的知识积累以及活到老学到老的态度,而这种积累和态度或许就是她的人格魅力不可或缺的一部分,也正如高老师所说:“教师要比学生更需要学习,更善于学习。”

一颗“爱”孩子的心。“爱”是教育的前提,因为爱,高老师陪着学生一路走来,使精神不正常的父亲有了出息的儿子;因为爱,她帮助相依为命的学生母子摆脱困境;因为爱,她设法和学生家长演一场生动的“戏”让孩子能够知错就改……

高老师身上的一个个特征,就是我今后努力的方向,我一定朝着这明亮方向坚持不懈地努力,在我的讲台上站稳站好!

暑期教师培训心得体会篇9

今年暑期我们学校在区教育局的统一布署下开展了为期两天的教师培训活动。主要内容为学习中小学教师职业道德规范、教学规章制度、教学常规。通过认真的培训和自己的学习,获得了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

一、认真学习教学规章制度、常规和教学方法,做一名合格的人民教师。

虽然我是一名有十年教龄的老师,已经积累了许多的工作经验,但是做一名人民教师,尤其是一名小学教师,对其中的许多工作规范和制度还不是十分熟悉。

教导处的朱主任和靳主任给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法,并结合多年来的许多相关事例作为典型范例。这些都使我深受教育和启发,我认识到要成为一名合格的教师不是一件容易的.事情,如同其他的工作部门一样,同样有着很多的规章制度要遵守,同样要付出艰巨的努力。我认识到,作为教师,要有强烈的工作责任心,必须坚持教学领域的正确方向,要以教书育人为己任,要将传授知识和思想教育有机结合起来,寓思想品德于教学之中。

同时,要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度,从而确保教学任务的顺利完成。

二、必须坚持科学开放的教育思想。

所谓教育思想,也可以称之为教育观,即是一个人对教育所持有的根本观点,在不同的教育思想指导下,教师所形成的职业理想也是大不相同,甚至是针锋相对的,当前我们正在大力推行素质教育,必须克服错误教育思想,特别是“应试教育”思想的影响,这种片面追求考试分数的错误教育思想,教师就变成一名“指导学生考试的专家”给教育实践带来了种种负效应。为此,我们实施素质教育时,必须遵循社会发展客观要求和学生成长内在规律来提高学生的素质,促进学生健康、全面、和谐地发展既符合教育的本义和宗旨,又符合我国社会生活的实际,只有这种素质教育思想,才是唯一的正确的、科学的教育思想。

三、必须具备开拓进取的奉献精神。

教师作为一种特殊职业,其社会作用是巨大而又深远,但日常工作却是平平凡凡、默默无闻的,在这里没有显赫一时的财富和权力,没有令人羡慕的荣耀和名声,也没有悠闲自在的舒适和安逸,只有一颗热爱和忠诚于教育事业的心,是一颗教师崇高职业理想最闪亮的星。但是提倡奉献精神并不是否定人的正当利益和幸福,一个人只有在改造世界的伟大实践中作出了奉献的人,才能充分感受到自身力量的强大和充实,体会到人生真正意义和价值,才会感到幸福感,所以在素质教育前提下,提倡奉献精神与肯定人们的利益和幸福决不是相互矛盾的,心得体会而是相辅相成的。

四、职业道德修养对于教师这个职业而言,是多么重要。

作为一名教师,他的一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的,在某种年龄阶段,教师的形象之高大甚至超过他们的父母。因此教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德,这是教师这一职业的特殊性,也是倍受家长和社会关注的焦点。多年来,崇高的教师职业道德是我们一直追求的目标,只有坚持高水平的师德标准,才能培养出高水平的对社会有用的人才,我们每个教师都要迅速行动起来,努力加强师德修养、共同开创师德建设的新局面。

培训结束以后,我感觉到教育工作任重而道远,德育教学任务更是艰巨而富有挑战性。要想成为一名真正的品德教师,还需要努力提高自身素质,因为人只有在不断的学习与研究中才会进步,我会在今后的实际工作中找差距,多学习,不断超越自我,早日成为研究型教师!

暑期教师培训心得体会篇10

一、我的困惑

困惑一:是不是每一节新授课都让学生自主探索与合作交流学习呢?

困惑二:哪些数学问题更有效适合让学生自主探索与合作交流学习呢?

困惑三:在自主探索与合作交流学习过程中,我们应该怎样协调处理好差生和优秀生的关系呢?差生的自主探索学习的能力确实很差。

困惑四:让学生自主探索与合作交流学习花费的时间长,甚至影响教学成绩,我们应该怎么办呢?

二、几点认识:

1、在今天的视频中,中央民族大学的孙晓天教授也曾讲到动手实践、自主探索与合作交流学习的重要性。确实,我们中国人在知识上不存在问题,但是我们的'创造的能力是非常差的。

我们教师作为课堂的指导者,必须给学生提供动手实践、自主探索与合作交流的机会。也就是说我们教师必需有这个意识,这样我们培养出来的学生将来才有可能具有创造力。

2、教师必须要给学生充足的时间去自主探索和合作交流,没有充足的时间做保证,探索和交流是无效的。

3、在探索和交流的过程中,教师要充分参与进去,引导学生独立思考,从而参与交流,没有学生的独立思考做基础,交流是低效的。

4、在小组分工时,要注意学生优差结合,特别关注差生在小组中的表现。往往很多老师在上公开课的时候,只顾着优秀生的发言和交流,从而忽视了差生的想法,降低了差生的参与积极性。同时在交流中引导学生学习倾听,培养学生认真听取别人意见的习惯。

总之,我们教师必须始终不渝的把学生动手实践、自主探索与合作交流作为一种必要的教学模式,让我们的学生真正去思考、探索、交流、体验,这样学生的综合素质才能得到提高,我们的教学才能有效、高效、优效。

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