一、网络对高校校园文化建设的影响
（一）网络给高校校园文化建设带来的机遇
1.网络化社会改变了高校校园文化建设主体的思想观念和行为模式。网络作为以数字化为核心的信息传播媒体，具有快捷性、开放性、平等性及虚拟性的特征。这使得校园文化建设主体的学生、教师、管理后勤人员等特别是青年大学生的思想观念和行为模式都有了显著变化。落后、封闭、保守、愚昧的观念逐步摈弃，开放、平等、民主、创新的思想不断深入。网络技术的发展，校园文化建设主体思想观念的解放，有助于提升以学生为主体，以实践为现代教育方式，以创新为重要特征的校园文化建设理念，提高青年大学生校园文化建设的自主意识，主动投入到校园文化建设中去，为繁荣校园文化作出努力。
2.网络为高校校园文化建设提供了新平台，丰富了校园文化的内容。随着网络技术的发展和广泛应用，网络日益成为高校校园文化建设的重要载体，为丰富校园文化建设开辟了新渠道，提供了新的平台。近年来，通过网络呈现出越来越多的，形式新颖、内容丰富的校园文化活动。诸如师生可以通过QQ（网络传呼）、BBS（网络论坛）、E-MAIL（电子邮件）、校园门户站、网上答疑等形式进行学习生活、信息咨询、意见观点的互动交流。网络技术的发展，不可避免地改变了原有的校园文化建设，为校园文化建设注入了新的活力。
3.网络环境提升了高校校园文化建设主体的学习教育管理功能。随着网络技术的发展，网络对校园文化建设发挥了重大作用，不断加强和提升校园文化建设主体的学习教育管理功能。对学生而言，学生可以通过网络，获取更多的知识和见闻，更为重要的是，面对浩瀚如海的网络知识，学生势必会有所取舍，这样可以提高学生自主学习的能力、分析问题的能力。对教师而言，网络成为教书育人的重要载体，使得教学方式和教学内容变得更为丰富，更能培养出社会需要的有用人才。对教育管理者而言，利用网络平台，可以真实客观地获取师生员工的意见和建议，提高管理水平，促进学校整体发展。
（二）网络给高校校园文化建设带来的挑战
1.网络使高校校园文化建设遭遇西方文化霸权的冲击。网络信息化时代的到来，使得地球变成了“村落”，各种价值观念、文化形态，生活方式在“地球村”交融和碰撞。西方尤其以美国为主的西方文化正试图主宰全球文化，对别国和地区进行文化渗透。大学生由于年轻，不成熟、不稳定的特点很容易受到外界的影响，滋生拜金主义、享乐主义等消极颓废的观念，甚至将少数大学生引向歧途。当前，国内外一些敌对势力和别有用心的人，有意识地利用互联网来作为他们的政治观、价值观和生活方式的输出工具，实施文化霸权，这给高校校园文化建设带来严峻挑战。
2.网络使高校校园文化建设面临传统道德观念消解的问题。网络作为新的传播媒介，不同于原有的传播交流方式，具有虚拟性和隐蔽性。有的大学生利用网络这个特点，在虚拟的空间里恣意妄为，出现浏览暴力，色情信息，恶意攻击、谩骂他人甚至实施网络诈骗，窃取网络财富等道德人格缺失和网络行为失范的问题。这使得诚实信用、维护真理、服务社会、乐善好施等传统道德观念受到相当程度的消解，成为当前高校校园文化建设必须要高度关注和重视的问题。
3.网络引起了校园文化建设主体心理行为的异常。大学生在虚拟的网络环境中，通过人机对话方式，体验着一种虚拟的情感，试图在虚拟的网络中寻找精神的慰籍和心理的平衡。长此以往，大学生会出现孤僻、自闭、回避现实等情况，人际关系也会变得冷漠，使正常的社会适应能力及抗挫折的能力下降，这样就会严重弱化大学生社会化的进程，影响和谐校园文化的建设。
二、网络条件下构建高校校园文化建设的主要对策
1.科学认识网络对校园文化的影响，树立与时俱进的教育管理理念。网络技术的发展，信息时代的到来，使得网络文化成为校园文化发展的新形式、新趋势。教师、管理者作为高校校园文化建设的重要主体要充分认识到网络信息社会的到来，是不可避免的社会发展趋势。我们要看到，客观上虽然网络对高校校园文化建设带来了负面影响，但它对校园文化建设更多的是促进，是利大于弊，况且，我们可以趋利避害，因势利导，让网络充分发挥校园文化建设的新平台作用。教师、学校管理者要认识到校园文化建设排斥网络，生硬管制或者是约束学生的网络行为是不可取的，甚至会出现事与愿违的效果。因此，我们要科学认识网络对校园文化建设的影响，树立与时俱进的教育管理理念，正视网络的负面作用，促进网络的正面作用，对学生网络行为进行引导，让他们更好地利用网络，推动高校校园文化建设。
2.加强校园网络建设与管理，提供积极健康的网络平台。校园网是高校校园文化建设的重要渠道，是大学生了解信息、进行交流，发表看法的重要平台。高校要通过加强校园网络建设与管理，为构建和谐校园提供一个积极健康的平台。校园网的建设要增加投入，增添设备，提高“硬件”水平，更需要注重网络信息内容的“软件”建设，要建设成融知识性、趣味性和思想性于一体的校园网络。一方面，可以通过校园网来及时讨论国际国内的焦点热点问题，开展时事政治教育，积极引导学生正确分析问题、认识问题，提高鉴别问题的能力。另一方面可以通过师生网络聊天、电子邮箱、专题谈论、辅导员在线等方式，及时把握学生思想动态，了解学生学习生活情况，更有效地促进师生平等民主交流，使校园网真正建设成一个内容丰富，形式多样、思想健康的“绿色信息平台”。
3.加强对大学生的网络引导和教育，培养良好的网络行为。针对大学生在虚拟的网络世界里表现出来的失德、违法甚至犯罪现象，有必要通过网络引导和教育，帮助其正确认识和处理好各种网络行为，引导他们树立正确的人生观、价值观，道德观。一方面让大学生正确区分虚拟世界和现实社会，提高网络行为的自律能力，当面对网络冲突时，能作出正确的判断和抉择，采取正确行为；另一方面，要加强网络法制教育，帮助大学生树立网络法律意识。具体来说，就是要让大学生知道，任何科技成果包括网络技术都要受到法律法规的约束和制约，任何网上行为都必须在法律的许可范围内进行，从而增强大学生网络权利与义务对等的观念。同时，还要培养大学生在网络上的自我保护意识和能力，要学会明辨网络行为的合法与非法，有罪与无罪等问题，提高对网络陷井的识别能力，维护自己在网络空间的合法权益。通过对大学生的网络引导和教育，让大学生明白怎样更好地运用网络来帮助自己发展，从而为高校校园文化建设营造更好的环境。
社会在发展，时代在进步，少儿图书馆在社会中的影响也逐渐的增加，随之而来的是少儿阅读量、少儿阅读队伍的增加与壮大。在这种情况下，传统少儿图书馆的信息资源已经远远不能满足少儿对于图书馆信息资源的需求，尤其是网络时代的到来，信息量的无限扩增，少儿图书馆要想拥有长足发展，就必须加强自身的信息资源建设。如何在网络环境下搞好少儿图书馆的信息资源建设呢？这是一个值得慎重思考的问题。
一、传统少儿图书馆信息资源建设现状
1.文献信息载体单一化
长期以来，我国少儿图书馆的信息载体都是单一的纸质印刷体，通俗的讲即是图书。每一个图书馆的容量是有限的，成册的图书也是有限的。因此，图书上的资源共享需要一定的周期。只有在某一个周期内，才能够完成某一部分人的资源共享。很显然，单一的文献信息载体，不利于少儿对于资源的共享。
2.容量有限，滞后于少儿阅读量的增加
随着社会的发展，各地少儿图书馆也纷纷建立。与此同时，少儿的阅读量、阅读队伍也在突飞猛进。少儿图书馆的信息资源已经越来越滞后于少儿阅读量的增加。尤其是在网络信息时代，传统少儿图书馆的资源滞后比较明显。
二、网络环境下少儿图书馆信息资源建设举措
网络时代的到来，为人们提供了强大的资源共享，为人们带来了更多的便利，也同样为少儿图书馆的信息资源建设带来了有利的契机。面对网络资源的共享性、即时性等等特点，根据网络时代的特点，对少儿图书馆的信息资源建设有着极大的借鉴和辅助作用。
1.继续发展传统图书馆，并开发网络资源
传统少儿图书馆的优势是有目共睹的。迄今为止，没有一种资源可以代替图书馆的功能、作用。因此，即便在网络环境下，传统少儿图书馆的优势也是存在的。故而，我们要在继续发展传统图书馆的基础上，积极的开发网络资源。让少儿即可以享受随时随地阅读的便利，又可以享受网络资源的广泛性、即时性、高容性。
2.合理配置文献资源，构筑特色文献共享区域，实现网络环境下的优势阅读
首先，我们应该整合现有的图书资源，根据实际情况，建立全新的模式，实现特色、优势管理。这就要求我们根据当地少儿图书馆的实际情况，进行整合资源。或者建立以外文资料、港台资料为主的图书馆；或者是以解放前的所有文献资料为主；或者是以卡通读物、少儿书画艺术资料为主……这种全新的模式，即可以让少儿在阅读时针对性选择，又可以节省时间，让孩子们更加专注的阅读，实现将有限的资源无限利用的目的。
其次，借助于网络环境，加强网络建设，实现资源无限共享。各地可以根据当地的实际情况，财政条件较好的，可以建立全方位的区域网络，通过网络资源的共享，实现少儿图书馆的网络共享。财政条件较差的，可以适度进行少儿图书馆的信息资源建设，根据当地的网络化建设及图书馆建设的事情情况，进行合理的布局，最大限度的让少儿在有限的空间内，获得最大限度的资源。
3.多措并举，实现网络环境下少儿图书馆信息资源建设
网络时代的到来，为少儿图书馆的信息资源建设提供了发展的有利契机，借助于网络强大的资源空间，实现少儿图书馆的信息资源建设。作为国家，应该出台相关政策，积极的引导各地少儿图书馆的信息资源建设，并对于欠发达地区，给予一定的物质帮助。作为社会，应该积极的参与并相应少儿图书馆的信息资源建设，或者建言献策，或者出资出物，积极参与到少儿图书馆的信息资源建设中去。
4.加大宣传力度，提升社会关注度，促进少儿图书馆信息资源建设深入人心
网络环境下，少儿图书馆的信息资源建设是一项十分重大的工程，不是一簇而就的，是需要付出艰辛的努力。同时也是需要社会的理解和支持。目前，有一部分家长对于网络持有偏见态度，认为实现网络共享，少儿的学习可能会受到一定程度的影响，因此，对此事持有消极态度，不支持少儿在网络环境下的图书馆共享资源。这就需要加强社会的宣传工作，让家长明白少儿图书馆的信息资源建设对少儿的巨大帮助、强大功能和作用，让家长支持并积极的参与其中。
三、网络环境下少儿图书馆信息资源建设之积极意义
伴随着社会的发展，传统少儿图书馆虽然优势仍然存在，但是弊端不可小觑，直接影响着少儿对于信息获取的即时性、准确性。因此，在网络环境下，加强少儿图书馆的信息资源建设有着积极的作用和重要的意义。
1.加强少儿图书馆的信息资源建设，能够实现少儿文献信息载体多样化
传统的少儿图书馆以纸质印刷物为信息载体，这种载体携带方面，可以即时读，方便快捷。而信息资源建设之后，可以实现网络视听资料、电子图书、光盘、录音带等等，非常直接、快速的获取所需要的资料，也更加容易增加少儿学习的积极性、主动性。故而，文献信息载体的多样化，对于少儿的学习是非常有益的。
2.加强少儿图书馆的信息资源建设，可以扩大信息收藏范围
随着社会的发展，少儿图书、手稿、科技模型、手工作品、书画作品等等都可以作为文献收藏于少儿图书馆中。在网络时代下，加强少儿图书馆的信息资源建设，使得收藏的文献不仅仅局限于少儿，还包括社会中与少儿有关的用户，比如说家长、警察、社会教育工作者等等。而信息资源建设加强以后，不仅可以为这些用户提供信息的最新动态，还能做到全面、方便、快捷，这是十分有意义的。
关键词：图书馆网络环境信息服务发展趋势
网络环境下，图书馆的信息服务发生了深刻变化。图书馆的信息服务与其他机构相比，有许多优势之处。最后提出图书馆网络信息服务的发展方向。
1.网络环境下图书馆信息服务发生的变化。
与传统图书馆信息服务相比，网络信息服务在信息资源形式，信息载体，信息服务方式和服务对象等几个方面都发生了根本性的变化。信息资源由印刷型变成了电子型；信息载体由纸张变成了各种磁性介质；信息服务方式有传统在规定时间内的“人――人”方式，变为在网络环境下的24小时全天候“人――机”方式；服务对象由原来的固定范围扩大到了所有的因特网用户。人们由原来的文献需求转为对知识，信息的需求。
2.图书馆网络信息服务存在的优势。
在网络环境下，许多信息机构应运而生。图书馆是重要的信息资源基地，是国家创新信息服务的组成部分，与其他信息机构相比，在网络信息服务上有许多优势。
2.1图书馆所蕴藏的知识，信息资源丰富多样，学科齐全，是一个巨大的知识宝库，为网络服务奠定了一定的物质基础。
2.2图书馆的信息资源采编，分类科学合理，排列井然有序，信息资源连续性，稳定性强，文献资源无论在数量上还是质量上都有很强的优势。
2.3图书馆拥有一批训练有素的分类，编目人员。从目前的互联网情况看，网上信息呈现如下几个特点，使得用户在网络海洋中获取实用，准确，精练的信息变得很困难，能为用户提供全方位，系统化的信息，完成复杂的检索还需要图书馆的帮助，更需要具备深度信息研究水平的图书馆专业人员的分析研究来帮助实现。
3．网络环境下图书馆信息服务发展方向。
3.1加快图书馆网络建设，实现信息资源共享。
计算机网络不仅能大大加快整个社会的信息交流和传统速度，还能极大地拓展知识信息传播的范围和利用程度。因此，图书馆必须建立和完善自动化网络系统，实现联机采访，联机编目和联机检索。在网络环境下更要强调分工协调，资源与信息网上共享，使图书馆真正成为知识信息的检索中心和咨询中心。
3.2强化网络环境下图书馆信息的增值服务。
实现信息的有偿服务与无偿服务相结合，社会效益与经济效益并举。图书馆要同过服务，满足社会的需求，提高服务的技术含量，扩大服务效果和服务能力。图书馆要利用自己占有信息资源，快速进行信息加工的优势，利用网络环境，对电子信息资源分布状况，熟悉网上信息机构，更好地组织网上信息，为读者服务。
3.3探索网络环境下图书馆信息服务的新形势。
网络环境为图书馆的服务提供了良好的机遇，图书馆应抓住这个机会，对信息资源的收集，加工，整理，服务赋予新的内容和方式。创听的服务方式可以利用网络环境来发挥新的效益。例如，图书馆利用网络进行信息服务可以有以下几种方式：
3.3.1www服务
www是目前Interner上最为广泛的信息服务类型，他为全世界用户提供了查找和共享信息的手段，是人们进行动态多媒体交互的最佳方式，也是当前各类图书馆网络信息服务的主要类型。图书馆www信息服务，主要形式有：检索查询（包括在线书目查询，期刊目次查询，文献检索，数据库检索，用户资料查询，国际联机检索，光盘检索等）。在线图书馆（在线书刊浏览），网上教学（电子教程下载，在线讲座和热点问题讨论等），网络导航，交互信息（图书馆公告，图书馆人才招聘广告，网上问卷调查，读者留言，问题解答等）。多媒体资源服务（指音频，视频资源的介绍，在线收听或视频点播VOD等）以及传统信息服务的Web形式（馆藏查询，预约，续借，新书通知和新书推荐等）和定题服务，参考咨询，原文传递和下载服务等。
3.3.2Email服务
Email(ElectonicMail,电子邮件)是Interner上一种重要的信息服务方式，它为世界各地的Interner用户提供了一种极为快速，简单和经济的通讯方法，Email已成为目前利用率最高的Interner应用。图书馆要广泛地开展网络信息服务，开通Email服务是很有必要的一项举措。图书馆可以开通收费的Email服务，用户缴纳一定的费用，就可拥有图书馆专门为他提供的电子邮箱，并通过这个邮箱接收图书馆的电子期刊，电子文献和各类信息等。
3.3.3FTP服务
FTP（FileTransferProtocol,文件传输协议）是Interner上使用非常广泛的一种通讯协议，是Interner上获取信息资源的最主要方式之一，人们只要知道特定信息资源的主机地址，就可以用匿名FtP登录，获取所需的信息资料，对大容量文件和数据的传输非常直观，简单，而且传输速度很快。FTP服务是图书馆网络信息服务中必不可少的一种类型，图书馆可把本馆的数字化馆藏，特藏，音频，食品等大量文件放在FTP服务器上，供用户下载。
3.3.4BBS服务
BBS（BuiletinBoardService,公告牌服务）是Interner上一种电子信息服务系统。用户可以在上面信息，提出看法或进行交流等。图书馆开通BBS，用户可以素食相关院提问和咨询，进行实时交流，提供在线帮助；也可以开办各种讲座，用户教育，公告等，即使用户及时获取各种信息的重要场所，也是图书馆及时获得用户反馈信息的绝佳方式。BBS的开通，将市图书馆的网络信息服务跃上一个新的台阶。
3.4培养网络环境下的新型的图书馆服务人才
在现今的信息时代，现代信息技术已经极大的影响了信息服务的方式和手段。图书馆在不断的更新技术装备，加快现代化步伐的同时，要积极引进新型网络及计算机应用方面的人才，并对本馆工作人员在开展正常业务工作的同时，不断进行知识的更新和充电，加以电子网络，相关软件及计算机等现代技术的培训，使图书馆工作人员成为具备及广播又有相当深度的的知识结构，了解当代社会各方面的热点和动向，有较强的信息意识，能从纷繁复杂的信息海洋中挖掘，分析，判断，预测并提供决策，而且能够驾驭计算机及网络技术等先进信息加工处理技术，对信息能够进行加工，开发，维护的复合型人才。
参考文献：
【1】白海燕，网络环境下图书馆信息服务工作，图书馆论坛，2002（2）：65-67
【2】沈光宝，网络环境下高校图书馆信息服务的理性思考，现代情报，2002（2）：3-6
网络环境使图书馆信息资源建设模式发生了巨大变化，使图书馆的馆藏信息资源面临着结构性的变革。单一的印刷型文献一统天下的局面被打破，数字化资源所占比例逐步增大，由各种数字化资源所构成的虚拟馆藏和本馆纸质馆藏共同成为图书馆提供信息服务的物质基础。网络环境下信息资源建设既有与传统文献信息类似的属性特征，如广泛性、可识别性、可贮存性、可传递性和可再生性，还有如下新的特征。
1.信息存储形式为“文本――超文本――多媒体――超媒体”
它使信息的组织方式发生了巨大的变化，不仅以知识和信息为基本单元，而且充分展示出这些单元之间的逻辑关系，为网络环境下不同形式的信息资源的管理和开发利用提供支持。
2.信息共享程度高
由于信息存储形式及数据结构具有通用性、开放性和标准化的特点，它在网络环境下，时间和空间范围得到了最大程度的延伸和扩展。一份信息资源上网后，不仅可以及时提供给本地用户，而且可以发散到全球各个角落，用户不需排队等候就能共同享用一份信息资源。
3.信息容量大、传播速度快
信息资源由纸张上的文字变成磁介质上的电磁信号或光介质上的光信号，从模拟信号变为数字信号，这种发生在存储介质之间的转换，使得信息的存储传递和查询更加便捷，且存储信息密度高，容量大，可以无损耗地被重复利用。
4.使用成本低
网络信息资源绝大部分可免费使用，用户所需支付的主要是网络费用。低费用的网络信息资源有效地刺激了用户的信息需要，从信息需要的角度也拉动了网络信息资源的有效、合理配置。
二、信息资源建设在图书馆的发展过程
作为知识经济时代主要基础设施和必要条件的数字图书馆正在向我们走来。数字图书馆的产生和发展意味着传统图书馆或自动化图书馆在知识经济时代的重大转型，这个转型是渐变、漫长的过程。我们现在所处的复合图书馆就是这个过程的产物。从馆藏文献形式的变化可以看出图书馆形态、管理模式的变化。传统图书馆时期，以书籍为主，管理模式是文献的管理。这一时期持续时间最长，从20世纪50年代以前，均属传统图书馆阶段。自动化图书馆时期，计算机等先进的机械辅助手段介入图书馆的管理，并对馆藏文献进行自动化处理、加工和传递等。这种图书馆模式的出现反映出社会对信息需要的增强，以书籍文献为主的馆藏向多元化、多信息媒体为主的信息资源转变，图书馆信息资源建设体系突破“藏书”框架而呈现出文献整合发展的趋势，这一时期从20世纪60年代至20世纪末。复合图书馆，是知识经济时代的产物。复合图书馆的管理模式已不只是对书籍或文献的管理，而是发展到对知识的管理。通常一方面要求虚拟网络上搜寻、整序和运用;另一方面对原“物理馆藏”着手回溯建库。既抓文献信息资源建设，保证馆藏文献信息的完整性、连续性，又注重网络信息资源的开发与利用。
三、网络环境下的图书馆信息资源建设
1.优化馆藏结构，加大电子文献收藏力度
在网络环境下，传统的印刷型文献仍是馆藏信息资源建设最主要的内容，它既是满足用户最直接利用的信息资源，是资源共享的基础，也是图书馆网上服务的资源保障。要根据本馆发展要求，从用户需求出发，在加强印刷型文献收藏的同时，加大电子报刊、电子图书、电子信息查询系统及磁带、光盘等电子文献的收藏力度。同时，对普通电子出版物应侧重各类数据库的收藏，对于频繁使用、用户需求量大或特藏类收藏，应以印刷型、电子型并列收藏。对二、三次文献和各类检索型期刊、工具书应以电子型为主。
2.建立自己的网站
网站是图书馆迈向自动化的桥梁，通过图书馆网站这个窗口，可以不断吸收各界的信息，加速数字化进程。通过网站与外界沟通、交流进行资源共享，既不用购置高档服务器及其他硬件设备，又可将本馆的文献有步骤、有特色地进行数字化，避免重复建库而造成资源浪费。通过网站，图书馆人还可以初步了解和掌握数字图书馆技术，与外界图书馆接轨，探索检索和服务方式。
3.加强核心特色馆藏资源建设
加强核心特色馆藏资源建设是图书馆的立馆之根本。一是图书馆长期积累起来的与读者或服务对象密切关联的文献资源，主要包括专业学术期刊、研究报告、文献成果资料、特藏资料等，其载体为纸质印刷体，具有完整性和系统性，利用率、回溯率高，为此要建好此类数据库，以便有效地服务于当地企业;二是可以根据当地经济建设及读者用户的需求用扫描技术及时将馆内最新的中外期刊等多种文献资源整合，进行信息数字化处理放入网站;三是在社会其他信息服务机构已开发的信息资源的基础上，根据服务对象需求进行二次、三次开发重组，形成独特的数字化知识体系;四是利用图书馆有利条件，收集整理各种特色文献，自建特藏文献数据库;五是要搞好网上信息资源馆藏化建设。网上信息资源馆藏化建设是图书馆工作人员利用自身的专业优势，在充分熟悉网上资源分布的基础上，明确用户需求，掌握获取网络信息的方法，分辨和筛选网络信息，为读者充当网络信息导航员，并通过下载和购买使用权的方式建立虚拟馆藏数据库和虚拟馆藏文献库，突出特色馆藏资源建设。
4.加强其他数据库建设
如本馆书目数据库、文摘数据库、全文数据库、读者基本情况数据库、读者阅读倾向数据库，以便读者了解馆藏内容。
5.加强多功能电子阅览室建设
加强电子阅览室建设，使其以“馆中馆”的模式存在，利用较少的人员和相对合理的资金，完善图书馆的信息搜索功能，帮助用户获取信息资源，这样不仅在传统文献方面保持了特色，而且可以通过网络检索为用户提供更加广泛的服务。还可为读者提供上网漫游、阅读电子文献、进行光盘检索等。
6.培养信息资源建设专门人才
[关键词]网络时代企业文化建设探讨
一、网络时代企业文化的具体内涵
网络时代的到来赋予了企业文化新的内涵。企业文化渗透在企业的一切活动之中，它既是一种文化现象，价值观、哲学思想和行为准则等均表现为企业独有的文化心态和氛围；它又是一种管理理念，即肯定人的主观能动性，以企业文化引导为手段,激发员工的自觉行为。因此，企业文化有机地结合了管理为目的的文化和以文化为载体的管理理论，成为企业的灵魂所在。
1.网络时代企业文化的内容
企业文化的根本是人本管理，它可看作是由企业的物质文化、制度文化和精神文化三个层次的内容构成。网络时代的到来使得以价值取向为中心的企业文化发生深刻的变革。企业关注的重点不再是稀缺的自然资源，而是充满无限创造力的智力资源，企业把发展无形资产作为发展的第一要素。企业在管理理念上，不再注重以往的流水线、节拍性等严密的分工组织形式和工艺流程，而是更加重视人的主观能动性、独立性和创造性。企业在经营理念上，不再简单地去满足市场需求或适应需求，而是积极地去创造需求，引导消费。
2.网络时代企业文化的特征
作为一种现代企业的管理需要，企业文化所具有的显著特征是构建企业价值观，营造和谐的环境氛围，形成已人为主体的人本化，重视人力资源管理，建立学习型组织，进行企业文化整合，形成创新管理模式，实施软管理。
3.网络时代企业文化的功能
网络时代企业文化在企业中具有的多种功能，它能起着分界线的作用，即:它使不同的企业相互区别开来;它表达了企业成员对企业的一种认同感;它使企业成员不仅仅注重自我利益,更考虑企业利益;它有助于增强社会系统的稳定性,文化是一种社会粘合剂,它通过为企业成员提供言行举止的标准,把整个企业聚合起来。
二、网络在新企业文化的形成过程中的作用
1.信息技术的高速发展为企业文化的传播提供了无尽的空间与繁多的手段
企业人员通过网络的新型沟通渠道营造了公司文化的新天地，并以此诠释着效率、民主、平等、畅通、愉悦等等价值。有效沟通方式因为网络的出现而增加了很多的可选择空间。公司内部的人员既可以选择在局域网的BBS上信息、讨论专业问题；也可以越级向上司发送电子邮件以征询意见；更可以通过企业OICQ、MSN的聊天途径与同事进行随时随地的交流（只要有足够的自觉性，我们认为这样的交流对于维护同事之间的合作友谊是无与伦比的工具）；甚至文件的传送也无需离开座位，音频及视频的多媒体支持也使得不同地点的同僚们可以成功创设学习型组织的议事模式。
2.计算机网络系统已经极大地改变了经理人员监督和控制组织活动的能力
网络文化固然给现代企业带来沟通渠道的创新，但新型企业文化应然是多元的，这种正式的计算机信息系统只是对管理控制信息资源的一种增加而不是取代。在高歌猛进地倡导以信息技术创新沟通机制的同时，我们仍然不能否定其他传统沟通机制的有效性。
会议、短暂的会面、单独谈话、四处巡视、社交活动、电话交谈等诸如此类的活动，仍然是经理人获取信息的重要渠道。在何种情况下采取何种沟通技巧或途径最为有效，才是关键所在。并且职业人士在沟通技巧方面的训练及拓展，尤为重要。网络在这方面为企业经理人提供了方便，诸如当主管经理正在气头上，如何与之沟通的问题，可能一个带有动画的电子邮件的作用更大于任何其它方法。
3.网络为企业内部成员的沟通提供了新的渠道
一方面企业成员可以在任何地方通过网络进行非现场交流，另一方面企业成员之间也因为邻座的随机组合而大大提高了面对面交流的范围。这种沟通体系也许一般企业还难以做到，但是对于遵循网络化生存规则的企业来说，通过网络进行非现场交流却是十分自然的事情。几乎就在一瞬间，很多企业的成员都喜欢上了内部网络。先前通过纸质进行信息沟通和交流的方式开始变得令人难以忍受。大家开始习惯于在网络上进行任何信息的交流，包括企业的，生活的，甚至是绝对个人的。
在惠普（中国）公司有这样一种现象，企业办公桌的数量永远比员工的数量要低，企业鼓励员工带着便携电脑在办公室以外的其他地方比如家中办工。员工的办公地点并非固定，员工总是处于流动性的办公状态之中。即便企业的管理者也是遵循这一规则，在公司并没有专用的办公区间。惠普的这种做法显然是基于其强大的内部网络基础，或者说，正是内部网的支撑，惠普才真正实现了其梦寐以求的无纸化办公。我们发现，这种规则的实行，除了对惠普直接产生高效、节能的功用之外，对惠普的公司文化建设也产生了新的推动。
4.网络加强了企业与客户之间的交流，网上交易将成为企业重要的销售渠道，而且也将促进电子商务的发展
一般企业都渴望在自己提供服务的整个过程之中,能同客户保持充分的交流,那么企业在打造“客户服务中心”的时候，如果能设计网络平台,所谓的“客户生态圈文化”就有了基本的实现途径。再者,由于国际互联网24小时不停顿地运转,使企业网上交易可以全天候地连续进行，而产销在网上直接联系,使信息交流更直接、更快捷,降低了交易成本,而且也弱化了中间层次的作用。
总之，企业员工之间的交流随着网络时代的到来越来越紧密，这对网络时代下新企业文化的形成起了积极的促进作用。新企业文化随着员工和领导之间，员工和员工之间，企业与客户之间的交流慢慢的形成了。在网络交流中，个人的创意可以很自由的放到网络上来讨论，实现了新企业文化的创新理念。
三、网络时代企业文化建设策略
21世纪是网络时代，企业文化的建设刻不容缓。对于现代企业来说，能否建成具有鲜明时代精神和浓郁行业特色的企业文化，将成为在新世纪持续健康发展的关键。
1.注重企业环境变化对企业文化发展的影响
21世纪是个快速变化的时代。企业环境包括企业的技术环境、人力资源环境、金融环境、投资环境、市场需求环境等，这是企业发展所依存的客观环境，直接影响着企业的短期效益和生存，力度较大。此外，还有政策、法制、社会评价、公平竞争、社会信誉等主要由人为因素控制的社会发展软环境，对企业文化发展的影响看起来较为隐含较为间接，然而实际上对企业长期的经营业绩和企业的竞争力有着潜在而深刻的影响。这些环境因素在21世纪会呈现出更加复杂的联系和难以想象的变化，企业要立于不败之地，就要在其发展战略、经营策略和管理模式方面及时作出相应的调整，企业文化的内涵也要反映出环境的复杂性和紧迫性所带来的挑战和压力，对企业内部要保持较高的整合度，对外要有较强的适应性，通过对企业主导价值观和经营理念的改革推动企业发展战略、经营战略的转变，使企业文化成为孕育企业创新与企业发展的源泉，从而形成企业文化竞争力。
2.树立企业品牌，实现经济和文化的同步发展
网络时代，经济与文化的共生互动关系日益明显。文化在一定的经济基础上产生，同时又渗透于经济，影响着经济发展的质量和后劲。经济的增长和企业的发展，取决于经济中的文化含量大小、文化力作用的强弱和经济力与文化力相结合的程度。品牌既是一种实力，也是一种文化。好的品牌既具备高质量的产品和服务，也能满足消费者精神诉求的深层文化需要。面对日趋白热化的市场竞争、商品经济高度发达的地域特色和高度国际化的行业特征，在大力发展生产力的同时，要注重文化力的开发，并以争创品牌为突破口，通过培育“人无我有，人有我优”的品牌优势，实现了经济文化的同步发展战略。
3.塑造企业形象，将文化优势转化为市场竞争实力
企业形象是企业文化构成的综合反映，是企业整体素质的全面显现。良好的企业形象是企业的无形资产，有助于提高企业的知名度，赢得客户信赖，增强企业的凝聚力，它能直接或间接地转化为生产力，是企业参与市场竞争，推动企业进步的“法宝”。面对竞争，我们应该利用文化的整合力，全面重塑企业的崭新形象，以期对顾客形成可信赖的企业形象，对员工形成关怀型的企业形象，对社会形成负责任的企业形象，对竞争者形成开拓型的企业形象，提高了企业的市场竞争实力。
4.实现自我管理
在网络时代，个人主义行为将会越来越突出，然而，我们所说的个人主义与个人私利是根本不同的概念。在网络经济时代，每一个网站就是一个领导者，每一个人就是一个领导者，每个人要靠他的智慧、知识，通过他的网络施展他的影响力。网络时代为个人的发展提供了广阔的前景。比如，一个人有音乐或其他方面的天赋，他可以将他的曲子或其他作品通过网络传遍整个世界。这样是不是会助长自私自利的行为了呢？可能会，但在21世纪很难生存下去。因为每一个人的信息沟通基本上是通过网络，要把海量的信息传出去，如果人家接触几次以后，发现你不可信赖，不懂得尊重他人，是个自私自利的人，网德低下，那么人家就会将你的地址从他的网络中切断；同时，人家有好的信息，也不会送到你的信箱里。在这个时代，如果你没有信息，就很难生存下去。所以，自我管理在未来企业文化建设中将越来越重要。自我管理虽然只管一个人，但它却适用所有的人。自我管理与其他管理相比有什么特点、自我管理包括那些内容、有什么方法、不同的人自我管理有什么差别等等，都需要我们去探讨。
5.重视个性发展
一个企业的文化个性，是这个企业在文化上与其他企业不同的特性。它只为这个企业所有，只适用这个企业，是这个企业生存、发展条件及其历史延续的反映。国内外的优秀企业，都是具有鲜明的文化个性的企业。同是美国文化区内的企业，惠普公司文化便表现出许多与众不同的地方：它倡导团体主义，主张建立轻松、信赖、和谐的人际关系。我国企业自觉的文化建设刚刚开始，一般企业还不具备自己独特的文化风格，更需要重视企业文化个性的发展。首先要认清自己的特点，发挥本企业及其文化素质的某种优势，在自己经验基础上发展本企业的文化个性。
6.积极强化，持之以恒
企业员工的价值观、信条、口号、作风、习俗、礼仪等文化要素，是不断进行积极强化的产物。强化指的是人们的某种行为因受到一定刺激而获得继续或中断的过程。获得行为继续下去的结果的强化，叫做正强化或积极强化；使行为中断或中止的强化，叫做负强化或消极强化。积极强化的刺激使人们获得奖赏性情绪体验，而消极强化的刺激带给人们惩罚性情绪体验。趋乐避苦，趋利避害，是人类行为的基本法则，在建设企业文化时也应遵循这些法则，对员工行为给以积极强化。
关键词网络环境；校园文化；内容；高校
文化世界以无限丰富的多样性呈现，但是由不同特质负载的意义单元，并不是无规则的离散分布，而是有规律的排列组合，文化意义单元之间按照一定的本质性联系构成整体的文化世界，称为“文化结构”。高校校园文化分为四种形式或四个子系统，即物质文化、制度文化、行为文化和精神文化。这四个层次形成一个不可分割而又相互依赖的有机整体，并呈现出了层层递进的关系。因为物质文化是校园文化的外在标志与基础，任何一种精神文化总是存在于一定的物质环境之中，体现在校园个体和群体的行为上，反映的则是校园文化活动的行动规则与行为规范的普遍要求，并在整个校园文化环境中产生出一定的影响力、迁移力和感召力。精神文化则是校园文化的核心、灵魂，是校园文化的最高层次，是青年学生价值观形成与信念追求的最高境界，是大学校园文化的重要组成部分。
一、以物质文化为载体体现高校特色
校园器物文化(或称物质文化)是校园文化的物质载体，它是整个校园文化的外在表现，应体现校园的精神文化风貌。校园器物文化建设的目的应该是使它成为承担精神文化的载体，建设物质文化不是目的，而是手段。但是，某些高校校园文化建设却背离了这一宗旨，把校园文化建设等同于校园环境建设，一味追求校园环境的绿化美化净化；评价校园文化建设的成就时单纯对物质文化建设津津乐道。离开了校园精神文化建设的内核，单纯的校园环境建设就失去了文化建设的意义。
苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾把校园环境的育人功能形象地比喻为“让学校的每一面墙壁都会说话”。在校园文化建设中，要重视校园物质文化的营建，校园景观建筑、文化设施、休闲娱乐场所等要蕴含丰富的人文气息。高品位的校园环境可以起到陶冶学生性情、净化学生心灵的作用，可以培养学生良好的心理和精神状态，调动学生的学习热情。在营建校园物质文化的过程中，要发挥学校的资源优势，加强文化载体建设，发挥校报、新闻网、广播台、宣传橱窗等校内各种新闻媒介的传播作用，当前尤其需要认真抓好校园网络的建设和管理。
互联网一进入校园，就以其传播快速、信息量大等优势迅速成为校园文化的重要载体，在思想政治工作、学术交流、社团活动、文艺体育和管理制度建设中发挥着重要作用。在高校，校园文化的重要载体就是校园网。在这个学校师生的网络家园，校园网为师生提供了交流、学习、参与学校管理、政务公开、展示才干甚至是解决生活琐事的平台，也同样为全社会提供了展示学校精神风貌、了解学校发展现状的窗口。在网络高速发展的今天。校园网已不仅仅是大众传媒，它已成为浓缩校园文化的重要窗口。
二、以制度文化为规范确定主导原则
合理的规章制度是良好的文化价值观念和思想品德的规范化。没有明确的规章制度，教育的要求就会空泛无力。实践证明。严格的校纪可以促进良好的校风、学风的形成。但是，制度文化的目标内隐在精神文化的内涵之中，在发挥其强制性、诱导性保障作用的同时，不能偏离精神指向。目前，绝大多数高校都把校园文化建设附属于学生管理部门，强调控制功能、约束功能、鞭策功能，而忽视校园文化的导向功能、凝聚功能和激励功能，只把校园文化建设看作教育教学活动的管理方法和管理手段。有的高校则把校园文化建设等同于对学生的思想政治教育或者等同于学生业余活动的开展。制度出台了不少，活动开展了不少，表面上看既井然有序又轰轰烈烈，但实际上主体价值没有得到提升，引导、教育效果也没有真正实现。
高校必须加强校园网络的管理和规章制度建设。调查结果显示。只有12.9％的被调查高校制订了针对教师开发的电子课程资源的知识产权保护政策，只有8.6％的高校设置了专人或部门来负责解决师生在使用电子资源时所遇到的知识产权保护问题。另外，对大学生调查的结果显示，只有30.1％的学生知道学校有关校园网内禁止商业音像资源的下载及传播的规定，52.1％的大学生了解校内各种版权资料的合理使用规定。另有24.0％的学生则根本不知道学校在上述方面是否有明确规定。此外就是学生上网时间过长问题，调查显示，66.3％的学生平均每天的上网时间超过3～4小时；学生们上网时做得较多的事情分别是“上BBS”(80.5％)，“检索各种学习资料”(49.0％)，“收发电子邮件”(48.7％)，“看新闻”(46.5％)，“社会交际活动”(36.4％)和“娱乐活动”(33.1％)。网上不良行为，对大学生的身心健康造成了不小的危害，引起了高校和社会各界的普遍重视。
为了加强对大学生的教育和引导，2000年10月，教育部印发了《关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见》，明确提出“要根据教育环境和教育对象的变化情况，充分运用网络手段拓展思想政治教育的视野，用正确、积极、健康的思想文化占领网络阵地”。近年来，全国大部分高校都建立了校园网或思想政治教育主题网站，充分利用网络资源，积极组织学生开展各种健康有益的网上校园文化活动，并有针对性地加强了网络安全和网络伦理道德教育，力求引导大学生走积极、健康的网络之路。随着这些工作的深入开展，学生上网开始从单纯的个体行为转向有目的、有组织地参与活动，由被网络控制转向科学合理地利用网络。
网络传播从无序走向有序，网上行为应从被网络控制转向科学合理地利用网络。信息化校园时代，由于信息的和使用没有限制，网络传播处于无序状态。学生从网络中获得的对其思想观念有影响的信息内容，远远超出了高校思想政治教育所要求的内容。为了有效避免不良信息对学生的影响，各高校普遍建立了三道防线：一是技术防线；二是法律、法规防线；三是思想和心理防线。这些举措的落实。使网络传播逐渐从无序走向有序，为学生的健康成长创造了良好的网络环境。
信息管理制度创新是大学校园网络文化建设的重要一环，也是提升大学校园网络文化的品位和层次的重要保障。必须在管理理念上从封闭走向开放，从单一走向多样，从静态走向动态，从直线性走向立体性，从孤立走向协调；在管理方式上要充分运用、发挥网络的技术优势，提高管理效率；在管理文化上要重视营造健康的文化氛围和加强思想道德建设。而既作为管理的主体也是客体的师生，是整个信息管理制度创新体系中最重要的一环，也是最具有主动性的一环，要通过加强师生的网络素质教育，引导师生理性地使用、利用和创造网络资源，增强师生抵御网络文化中不良因素影响的“抗体”，掌握大学校园网络文化建设的主动权。
三、以行为文化为标志外化精神内核
在校园文化的诸多层面中，校园文化活动属于行为文化的重要组成部分。所谓行为文化，是“校园文化的动态层面，包括教学科研活动、组织管理工作、课外文化活动，乃至后勤服务等，体现着校园文化的独特风貌”。校园文化活动是素质教育的重要载体，具有思想性、群众性、哲理性、启发性、趣味性等特点，易为学生接受，不仅可丰富学生的课余生活，而且对学生完善知识结构、陶冶高尚情操、开发智力潜能、提高综合素质等都起到重要作用。
在网络环境下，网上校园文化活动是校园文化活动的特殊形式，它的特殊性主要体现在三个方面：一是存在于网络这一虚拟的特殊空间，是现实空间的无限扩大和延伸。网络能为大学生素质教育提供丰富的资源，拓展学生活动的时间和空间，扩大学生思想政治工作的覆盖面，增强其时效性，消除盲区和空白。二是必须依托于网络设备和网络技术开展。网络设备是开展网上校园文化活动的基本物质条件，网络信息技术使网上校园文化活动具有极高的科技含量，并为传统的校园文化活动穿上了现代化的外衣。三是从活动内容、活动形式到组织形式、参与方式上与传统校园文化活动既有区别，又有联系。从活动的内容和形式上看，传统校园文化活动有的可以直接搬到网络上，如知识竞赛、征文比赛、访谈、座谈等。而有的运用于网络之上后，却只能是有其“形”而无其“实”，如各种竞技性体育比赛。从组织形式、参与方式上来看，网络的时效性、开放性、虚拟性、互动性等特征可以使活动的组织更为便捷、参与层面更广，但也不可避免地会因其隐匿性、随意性和不可控性而造成诸如公平性缺失、对抗性减弱等一些实际问题。
网上活动的内容和形式从单一变得日益丰富多彩。早期的网上校园文化活动主要是论坛、征文、游戏等，形式比较简单，知识和科技含量相对较低，对学生的吸引力不强。近年来，随着网络技术的不断发展和人们应用网络技术的能力普遍提高，一些形式新颖、内容丰富多彩的网上校园文化活动不断涌现。如2000年前后，湘潭大学学生创办了省内首家校园网上超市，通过网上知识大赛、网页制作比赛、远程网络象棋对抗赛以及学术问题探讨等多种形式和途径为广大学生提供了广阔的活动舞台。由团中央、全国学联等主办的“和讯杯”第三届中国大学生电脑网络大赛，第一次采用了赛事上网、完全开放的组织形式，比赛内容共分为网络知识、网络创意、页面设计、个人网站及投资理财软件设计五部分，将网络文化与校园文化紧密结合，加深了学生们对网络的理解，充分地激发了同学们的上进心和创造性。
归根结底，网上校园文化活动只是学校教育的一个部分、一种手段，必须满足学生多样化的发展需求，为学生提高素质、健康成长服务。为此，设计和组织开展网上校园文化活动，一方面要坚持多形式、多层次、多内容的基本要求，另一方面要坚持以学术科技活动为主体。把思想政治教育广泛渗透于各种活动形式和内容之中，为当代大学生在网络条件下健康成长提供强大的精神动力和思想保证。
四、以精神文化为灵魂凸显时代特征
社会政治发展对高校校园文化建设提供方向要求，社会经济发展是高校校园文化建设的决定力量，社会文化发展是高校校园文化建设的文化熔炉，高校发展则为高校校园文化建设提供内在动力。新时期高校校园文化建设应坚持方向性与批判性相结合，主导性与主体性相结合，全面建设与重点推进相结合，以及国际性与民族化相结合的原则。新时期高校校园文化建设应以营造健康向上的育人氛围、弘扬合乎时代要求的大学精神、成为先进文化示范基地为总体要求。当前，教育部门和高校对思想政治教育进网络工作的重视程度不断提高，对校园网建设的资金投入不断加大，网络设备的装备水平迅速提升，广大师生对网络技术的运用能力明显增强。所有这些，为网上校园文化活动的发展创造了极为有利的条件。
网络文化具有鲜明的多样性。从性质来看。既有先进文化，又有落后文化；既有健康有益的文化，也有腐朽文化。从形态来看，既有传统文化，又有当代文化；既有高雅文化，也有大众文化；既有民族文化，也有世界文化。高等院校是先进文化的孵化器，不仅具有文化传承和选择的社会职能，更承担着文化创造、引领社会先进文化发展前进的历史使命。因此，高校网上校园文化活动必须坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，始终坚持并不断提升主流文化的品位，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，以此来规范网络思想信息的主导性和纯洁性。
网络文化应以精神文化为灵魂，凸显时代特征。一是要坚持先进性要求，用“三个代表”重要思想统领高校校园文化建设，把是否体现中国先进生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向和中国最广大人民群众的根本利益，作为衡量高校校园文化的性质、方向和水平的根本尺度，防止和抵制腐朽文化对高校校园文化建设的影响。二是要坚持以人为本，着眼于思想道德教育，帮助师生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的高素质人才。三是要坚持整体推进的原则，全面分析和把握高校校园文化的统一性和层次性，促使物质文化、制度文化、行为文化和制度文化协调发展，保证整体效应的发挥。
五、以大学理念为支撑突出育人中心
物质文化、制度文化、行为文化最终取决于它的精神文化。在整个文化结构中，隐型文化是整个文化结构系统的核心和统帅，显型文化只不过是隐型文化通过一定的载体关联起来而表现出来的文化现象。为什么校园文化区别于企业文化，为什么东方文化区别于西方文化呢?最重要的是文化特质，规定了一种文化区别于另一种文化的性质。因此，其根源在校园精神。那么校园精神应该是什么?这关系到大学理念。
[关键词]文献信息资源信息化网络环境图书馆
[中图分类号]G250[文献标识码]A[文章编号]1672-5158（2013）06-0441-02
1引言
近年来，信息化的高速发展使得人们的日常工作、学习和生活都发生了重要的改变。作为重要信息来源——献信息的获取和使用也出现了翻天覆地的变化。随着现代文献信息传递技术的发展和馆藏文献类型、载体的变化，传统馆藏建设的概念已经被文献资源建设的概念所替代。同时现代信息技术在图书馆的广泛应用，信息资源概念也得到了认同，因此文献资源建设又发展成为了文献信息资源建设。运用信息化技术和手段，特别是利用互联网为主要形式的网络环境，加强文献信息资源建设，是我国图书馆信息化建设的一个核心内容。目前，我国在文献信息资源信息化建设方面已经取得了很大的成就。但是，依然有很多问题亟需研究、探索和解决。
2现代网络环境下文献信息资源的特点
就图书馆文献信息而言，随着网络技术、数据库技术、计算机技术以及多媒体技术的广泛应用，网络环境下的文献信息资源建设是图书情报专业的发展趋势。网络环境下文献信息资源的建设，是指在计算机、网络、数据库以及多媒体等技术的支持之下，将每一个单个的图书馆等文献存储节点连接到一起，建立一个可以广泛开展电子信息服务、方便公众使用文献信息资源的电子图书馆和数字图书馆。网络环境下的文献信息资源具有以下特点：
（1）从载体上看：种类更加丰富，有印刷型文献信息资源、电子文献信息资源、数字文献信息资源和多媒体文献信息资源等，已超出传统文献的范畴。
（2）从构成比例看：随着文献资源的信息化建设，虚拟的文献资源所占比例将逐渐增加，成为文献的主要形式。
（3）从分布位置来看：由于网络的分布特点，使文献信息资源本地和异地之间的界限不再分明，可以实现异地共享；甚至可以突破时间的局限，实现24小时全天候阅读。
（4）从利用率来看：随着网络用户迅速上升，电子文献的利用率也呈上升趋势，尤其是在高校，电子文献信息资源的使用率已经超过印刷型文献。
（5）从信息服务功能来看：随着文献资源的信息化建设，分类更加精确，内容更加的丰富，其服务功能也更加完善，很多图书馆开设了计算机检索、多媒体阅览室等，还可以提供自助式阅读服务。
（6）从检索方式来看：传统文献通常通过目录卡片和索引等方式进行检索，网络环境中搜索引擎仅需输入关键字符，即可获取相关文献资源，文献检索变得高效快捷。
3网络环境下的文献信息资源建设现状及问题
3.1文献信息资源建设现状
基于网络环境的现代化图书馆馆藏，不仅有本馆内的文献信息，更多的部分是馆外网络中的信息资源。1996年中国教育和科研计算机网（CERNEF）的建成开通，使得我国图书馆的文献资源保障体制从传统的模式向一种以网络化与资源共享为特征的开放型文献信息资源保障体制转变。中国教育和科研计算机网中的每一个成员馆的有用信息都会通过一定的规则在这个网络中进行传递，同时每个成员馆也可以通过相应的规则在网络中对所需信息进行检索。
很长一段时间内，馆藏的主体是传统的印刷型文献。近几年，电子文献迅速发展，在馆藏中所占比重快速增加，特别是二、三次文献的电子版，普及率非常高并且正在逐渐取代印刷型文献。面对这种现实，如何做好印刷型出版物和电子出版物的适度并存、兼收并蓄是亟待解决的一个关键问题。
3.2文献资源建设的问题
我国的文献信息资源建设在近年取得了很大的成就，但由于起步较晚，整体水平跟不上发达国家水平，电子化文献信息资源的收藏不完备，特别是电子化外文文献信息收藏总量明显不足，重复收藏的现象比较严重。另外，我国文献信息资源缺乏整体性的规划和目标建设，文献资源的信息化利用率较低，据数据显示，我国文献信息资料的利用率不足35%，高达65%的文献资料处于闲置或者较少访问的状态。同时，虽然电子出版物的发展非常迅速，但是从现实情况来看，电子出版物的生产流通存在很多制约因素：
（1）印刷型出版物具有更高的权威性。印刷型出版物有着严格的质量管理和评审，因而被广泛用在晋升、职称评定和科研量化考核中，这是电子出版物所不能及的。通常情况下，印刷期刊的电子版大部分仅仅提供文献，并不是全刊，并且有很多ASCⅡ只有正文没有特殊字符和图像。
（2）数字化转换问题。在许多图书馆中，印刷型文献信息都是经过多年积累和完善保存下来的，在某些学科领域中有馆藏优势，甚至有的文献是人类文明的瑰宝，要想将这些文献信息全部数字化，要花费大量的人力、物力、财力，而且一些文献外在形式也具有非常大的价值，这些都是电子出版物无法替代的。这需要对馆藏文献进行详细研究，对转换的文献进行科学取合。
（3）高度关注版权问题。数字化作品容易被复制，因而版权保护和电子信息传输许可的就显得尤为重要。尽管法律逐步完善，但在未来的很长时间里，版权问题也就是文献信息安全问题仍然是网络环境下文献信息资源建设的一大难题。
（4）使用习惯和设备对文献的利用产生影响。在我国，很多教师、学识渊博的学者不习惯使用电子版。同时还受到检索到所需资料后打印付费和检索某些异地文献需付费等问题的限制。
（5）电子刊物价格高。发行初期，电子刊物往往会以优惠的价格或者免费来刺激消费、打开市场。随着其发行量的不断上升，价格也随之上涨。结合电子版刊物的阅读必须有相应的设备这些因素考虑，电子版刊物的价格实际不比印刷版的低。而且有专业人士认为，对大量数字化馆藏进行管理甚至比管理印刷型文献困难更大，花费更多。
4文献信息资源的现实馆藏与虚拟馆藏建设
网络环境下的图书馆文献信息资源由两部分构成，一是本馆现实馆藏资源，二是网络虚拟馆藏资源。现实馆藏资源是指置于本地的、本馆可以利用其为读者服务的、具有所有权的所有馆藏。虚拟馆藏资源是指读者通过本馆网络系统及其设备可以利用的本馆以外的网上信息资源，是置于异地的，本馆只有使用权而没有所有权的网上信息资源。网络环境下的现实馆藏文献信息资源与虚拟馆藏文献信息资源是相互关联、互为补充的一个统一体。
4.1现实馆藏文献资源的建设
现实馆藏文献信息资源，主要包括书刊、视听缩微资料、馆藏书目数据库、本馆开发建设的各类数据库、数字化馆藏文献和电子文献、下载的网络信息等。在网络环境下，传统印刷型文献资源在图书馆文献信息资源建设中虽然受到冲击，但由于印刷型文献资源的不可替代性，必须重视对传统印刷型文献的收藏，以确保读者的基本需求。而电子文献具有信息存储量大、时效性强、内容丰富、形式多样、检索方便、易于复制，以及可被众多读者同时使用等特点，所以，要加大对电子文献的收藏比重，应侧重网络数据库、网络版光盘数据库建设和全文电子期刊及检索性二次文献的引进。
当前，我国文献信息资源状况是各自为政，信息分散。因此尽快建立健全各地网络文献信息资源控制中心，建设跨系统、跨行业的权威管理机构，做到文献信息资源建设和网络共享的建设规划同步，为现实馆藏的建设创造良好的条件和环境。针对我国数据库信息总量所占比例非常少，小型数据库不统一、不规范，大型数据库库存又少的现实问题，要加强和完善数据库的资源建设，并且在资源建设中应优先开展联合目录数据库的建设。要坚持标准统一和数据共享原则，努力改变当前力量分散、低水平重复建设的建库局面。
另外，特色馆藏不仅是构成资源共享网络的基础，还是构成文献信息保障体系中的组成部分。因此要想在网络环境中发挥其文献信息资源的作用，还需要建立反映本馆馆藏特色的专题数据库。
4.2虚拟馆藏文献资源建设
虚拟馆藏是在一种虚拟的信息环境中，完成信息系统和动态的、逻辑的信息资源的构造。图书馆打破了时空的限制，可以随时通过网络环境连接其他馆藏文献，使得传统图书馆的文献信息资源空间和服务空间都得到大规模拓展。
与现实馆藏文献资源相比较，虚拟馆藏文献信息资源具有以下特点：①馆藏资源是网上电子信息资源；②虚拟馆藏资源具有广泛的共享性；③虚拟馆藏资源具有动态随机性，随时都在更新、变化。
在实际中经常会出现用户需求得不到满足的情况，这就需要对互联网上的文献信息资源进行开发，扩展虚拟馆藏空间。虚拟馆藏的信息资源建设过程中，要以特定的用户为目标，建立专业完善的指引库，并用自动跟踪技术对指引库进行及时更新，以提高专业用户的网上查询效果。通过指引库，用户可以检索到有关数据的实际资源，就是指引用户到特定的地址获取所需信息。指引库的建设不仅是网络环境下信息服务模式的尝试，而且也是打破传统文献信息资源建设的关键技术。
5文献信息资源共享使用
租赁、购买服务、购进文献、免费获得是获取馆藏文献信息资源的主要途径，文献信息资源的共享应用途径主要分为以下几种：
（1）支付少量费用，通过图书馆获取重要文献资源。当前馆藏信息资源建设的一项重要内容是异地电子查检的利用，很多图书馆都是通过购买服务为读者提供资料，这是对购进文献的补充和强化的有效方式。
（2）通过计算机网络获取免费文献资源。目前可以通过两种途径利用计算机网络获取电子文献资源：
一是本地存取、服务。本地存取、服务是指通过网络获得的一份与文献有关的信息进行拷贝，将其安装到自己的工作站或者是服务器上，通过本馆的局域网为读者开展信息服务。
二是异地存取、服务。通过对有关路径的访问，可以获得一个“账号或者用户名、密码”。然后通过相关软件就可以使用租赁或者订阅的文献信息资料。不过这样的网络文献通常是限制拷贝的，只有通过相关的浏览软件才能进行查阅，这种方式是为大型的专业数据库服务的。
6结束语
随着计算机技术、数据库技术和网络技术的高速发展，网络环境下的文献信息资源建设已经成为当今图书馆情报专业的首要发展趋势，通过对文献资源进行信息化建设，利用网络环境的共享优势，实现文献资源的共享，对人们的工作生活都有极其深刻的意义。
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【摘要】随着我国对教育事业的关注度越来越高，其在近阶段内得到了快速的前进和发展。其中，经过这么长时间的发展，教育工作者总结了多年来的教育经验对教育进行了一定程度上的改革，结合我国经济发展的现状，对普通高校的教学内容、课程体系以及专业设置进行了改革。本文根据电大对教学资源以及网络学习环境的建设来看，对其网络学习环境的具体意义进行解析，谈谈在电大网络学习环境和对教学资源建设的实践中存在的问题，针对问题进行具体分析，探讨了如何更好的进行教学资源建设。
关键词网络学习环境；教学资源；探析
经过近几年的发展，电大在教学内容、课程体系以及专业设置上都得到了较为明显的改革，紧跟时代的发展，对自身软件设施以及网络相关硬件的建设加快，对各种多媒体教学资源进行开发制作，为学生的远程学习的网络学习环境进行建设。从电大的实践分析得出，对教学资源的建设以及对网络学习环境的适当运用，在一定程度上可以对远程教育中的教学质量进行提高，对其办学规模以及办学效率也有一定的促进作用。
一、网络学习环境的具体意义
学生用来学习的场所以及条件就是基本意义上的学习环境，随着时代的发展，通过相关的网络设施以及计算机条件，学生可以在网络上进行远程学习。在对远程学习的网络学习环境进行建设时，不仅要具备有关于信息传输中相较完备的硬件设施，其需要传递的信息还需要具有多媒体、数字化、能交互以及网络化等多方面的特点。
如今信息的传输有着多种方式，综合采用了多种多样的先进技术，除了以前的电信、卫星电视网以及计算机技术等，如今又开始大力研究云平台和云技术，以此来更好的共享信息资源。我们需要注意的是，有了好的信息传输网络，并不是远程学习的网络环境就已经具备，除了获取信息资源之外，还需要教师能够和学生之间及时沟通，协作式学习，这样知识才能够被真正掌握。在教学资源方面，不能够对传统学校课堂教学教材照搬照抄，需要有明确的目标，可以有效指导学生进行自测练习以及虚拟实验等。在媒体形式方面，需要综合运用多种先进媒体技术。
在远程学习中，网络学习环境要具有开放性的特点，其所提供的学习环境可以让所有学生进行使用，具有方便各个地方的学生采用的特点，能够做到教学资源以及信息的共享，为学生的自主学习进行服务。同时，远程教育还应该是一个闭合系统，可以及时反馈信息，进行有效的监测和控制，这样教学目标才可以得以实现。总之，要想构建良好的现代远程教育网络学习环境，仅仅大力建设计算机网络基础设施是不行的，它还需要保证有合理的教学平台和完善的教学资源，并且还需要支持远程学习服务体系，这样才可以更好的开展远程开放教育。
二、对电大教学资源以及网络学习环境的建设
在进行远程教学的过程中，教师和学生是相分离的，学生在学习的过程中，利用网络环境中相关的媒体资源进行对知识的汲取，提高自身的能力和素养。在对网络环境以及教学资源进行建设的过程中，要注意对其资源需要具有的三个特性，自主性、交互性以及开放性。
其中，教学资源中所具有的开放性是指在空间以及时间上的相对开放，还有对学生学习形式以及内容的适当开放。具有开放性的教学资源在进行使用、配送以及传输的过程中不会受到任何的时间以及地域限制，学习方法相对灵活，方便所有学生的采用。教学资源的自主性就是，在学习的过程中，学生可以根据自身的意愿对学习内容以及学习方式进行选择，对自身学习的时间以及学习过程可以充分掌控，从而使学生的学习自主性以及积极性得到提高，在一定程度上对其学习兴趣进行激发。通过合理的组织建构课程内容，可以促使学生自主发现和探索，促使新知识结构的形成。还需要注意的是资源的交互性，就是创设一种环境，来让学生可以和教师有效的沟通和交流。这样学生在自学的基础上，还可以进行协作式学习以及参与式学习。
三、加强电大网上教学资源建设的建议
3.1大力开发利用教学资源软件
要结合电大远程教育的特点，结合目前的条件，来对网上学习平台操作性能不断提升，对教学信息库以及应用系统不断的开发，从而将更加充分的网络信息服务提供给学生。除了自主研发之外，还需要大力进行外部引进，不能够只注重数量，需要保证实用和经济，对资源建设方案进行合理选择，促使学生可以自主学习。
3.2要合理设计网上教学资源课程，构建质量监控体系
在对某一门课程的网上教学资源进行制作时，需要对课程的特点以及专业性质充分考虑，结合教学对象的具体情况，将网上教学资源的交互性充分体现出来，更好的支持和服务于学生学习。对网上教学资源的质量监控体系进行健全和完善，除了专家监控，还需要结合学生监控，制定一系列的制度来抽查和普查网上教学资源，奖励那些优秀的教学资源，整改那些不合格的教学资源，不断提高网上教学资源的质量。
3.3加强网上资源建设的规划
对网上资源数据库进行统一构建，促使共享资源数据库得以实现，这样不同单位之间就不会出现重复建设的问题；要科学合理的规划网上教学资源，教学资源包括诸多方面的内容，比如网络课程、电子图书馆以及虚拟实验室等，那么就需要合理规划这些信息资源，对其合理分类；在建设的过程中，需要有目的和重点，并且分步骤进行，对网上资源结构进行优化。
结束语
综上所述，随着时代的发展，通过相关的网络设施以及计算机条件，学生可以在网络上进行远程学习。其中，对教学资源的建设以及对网络学习环境的适当运用，在一定程度上可以对远程教育中的教学质量进行提高，对其办学规模以及办学效率也有一定的促进作用。
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关键词：网络环境，师德建设，机遇，措施
师德，就是指教师在从事教育教学活动中逐步形成的道德观念、道德情感、道德行为和道德意志，以及应该遵循的行为规范。道德为教育活动之本，师德是教师职业之魂。[1]
教师被誉为太阳底下最崇高的职业，教师的人格是照亮着青少年心灵的阳光。人类的知识文化由教师延续，人类的精神文明通过教师的劳动发扬光大，人类的未来在教师手中创造。教师队伍的思想、政治、道德素质如何，直接关系到我们能否培养一代社会主义事业的建设者和接班人的问题，这就要求教师不仅有优良的学识，而且要有高尚的师德，这是高素质教师队伍的根本需要。
随着信息技术的发展，网络正在深刻地影响着人类的精神生活。网络媒体的内容丰富，传播迅速快，影响范围广，通过网络获取更多、更新的知识，已成为学习知识、掌握知识的一种新方式。毫无疑问，作为人类社会的精神家园――校园，也因此发生深刻的变化。网络穿过学校的围墙”，成为一把双刃剑，给师德建设工作带来了全新的机遇与挑战。
1.网络给师德建设带来的机遇
1.1网络使教师道德更容易展现
网络改变了传统的伦理道德交往模式，拓宽了人们交往的空间，赋予人类交往以全新的内涵，深刻改变了人与人、人与社会的各种关系。论文参考。它是一个自由的空间，任何一个教师都可以在网上信息，共享资源，显示本来的自我，因此网络使教师的道德更容易展现。网络极大地刺激了教师的创新意识、竞争意识和实效意识，落后、封闭、保守的观念被他们抛弃，在加快教师与社会交往的速度的同时，也大幅度地拓宽了教师伦理道德活动的范围，使广大教师在道德观念、生活态度、思维方式、行为模式、心理发展、价值取向等方面表现出新的发展与提升。
1.2网络拓展了师德工作的手段
网络具有容量巨大、资源丰富、传输快捷和交互性强、覆盖面广、形式多元等优势特点，拓展了师德工作的手段。
一是可以借助网络优势，挖掘大量丰富的教育资源，方便快捷地了解世界各国的文化传统、最先进的科技知识、丰富多彩的文学艺术，有利于提高教师自身的综合素质；二是可以通过网络主动、快速地传播自己的思想、理论、政策，不受制度、体制和其它繁琐程序的制约。当在平等、宽松的网络化环境中感知和审视异质的伦理道德文化、价值观念和行为规范，并通过比较和选择将之内化为自己的信念和行为准则时，个体高层次的自我需要就会得到满足，其潜能和价值就会得到全面的展示。[2]
2.网络对师德建设的影响
师德建设作为教育的重要组成部分，从传统的内修其身，先正其心”教师形象，到传道、授业、解惑”的师道精神，延伸至今天的崇德厚教、为人师表”为基本内涵的师德规范，根本目的在于帮助教师树立崇德厚教、为人师表”的崇高理想信念。论文参考。
随着网络的普及，教师和所有个体一样，通过网络自由地与他人交往，网络文化结构的多层性和价值导向的多元化，对教师传统的价值观念产生影响。网络功能区域配置的失衡、网上不健康信息的泛滥，容易误导教师形成消极的人生观、价值观。在网络空间里，人们基本上是在一个绝对自由的环境中接受和传播信息。这就使得有用的和无用的、正确的和错误的、先进的和落后的等等各种信息充斥网络。在多种观念相互撞击、多种思想相互影响、多种文化相互交融的网络时代，信息的多元化导致了价值导向的多元化，从而造成了有些教师价值目标的模糊。[3]
3.网络环境下加强师德建设的措施
网络作为一种对人的思想产生巨大影响的新的媒体，为师德建设提供了新的平台、新的思路与新的手段，但是也一定程度上给师德建设带来了负面的影响。师德建设如果能够充分利用网络提供的优势，把握网络环境影响下师德建设的特点和规律，势必会大大提高师德建设的时效性。
3.1构建学校网上师德教育体系
在教师大量融人网络社会”的新时期，学校师德建设工作要充分利用校园网络，建立网上师德文化体系，利用网络技术实现学校师德建设的科学化、现代化，把网络开辟成师德建设的新阵地。
一是可以建立网上师德教育资料库。围绕师德建设的主题，收集教师职业道德方面的知识，方便教师阅读、查找、下载。可以链接一些著名教育网站或德育网站，通过链接达到资源共享的目的；二是可以在网上宣传师德建设的先进典型。把学识渊博、德高望重的教授专家，才华横溢、为人师表的中青年学者等先进事迹在网上；三是可以在网上建立教师集体博客空间，每位教师在建立个人博客、发表个人教育理念的同时，可以与其他老师一起讨论、交流，营造良好的舆论氛围。
3.2加强宣传教育，引导教师上网的自律功能
搞好师德建设，必须通过宣传教育使广大教师对师德建设的重要性、必要性、目标、内容等达成共识。认识提高的过程实际上是广大教师受教育的过程，也是师德水平提高的过程。学校应该把师德建设和网络道德教育结合起来，引导教师上网的法治意识、责任意识、政治意识、自律意识和安全意识，保证网络道德教育向健康的方向发展。广大教师特别是青年教师应正确地认识和使用网络，养成良好的上网习惯，避免上网成瘾症的发生。正确处理网上与网下的人际关系，正确对待虚拟空间和现实空间的区别，避免双重或多重人格等人格异常的发生；正确认识网上的情感问题，避免道德的失范和情感的失调；能在网络生活中有效地进行自我管理，自觉提升网络人”的心理地位，学会进行自我心理调适，从而塑造健康、健全的网络心理人格。[4]
3.3规范网络行为，加强学校网络环境的管理
学校应该利用技术手段来规范网络行为，优化和净化网络环境，把自由市场化的网络空间现状改变为有一定秩序且能够管理、监控的网络环境。首先可以对网络信息进行审查、选择、过滤、监督，构筑网络防火墙”。论文参考。其次，加强法律控制，对校园网的管理和建设严格遵守国家关于网络管理的法律规定。学校自身要从实际出发，结合教育教学特点和校园文化建设的规范，制订可行的网络管理规章制度，使校园网的管理运行有章可循。
总之，网络环境下的师德建设是一项新兴而复杂的系统工程，它必须通过全体教职工的共同努力而得以实现。同时，要从制度上、校规校纪等多方面保证教师道德的真正养成。只有将自律与他律有机地结合，才能把师德建设工作提高到新的水平，才能更加有效地促进教育事业的发展。
【参考文献】
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[4]关天冲,汪莹.网络媒体对高校师德建设的影响及对策[J]湛江师范学院学报.2007(10):134-135
随着计算机、通讯、数据库等高新技术的迅猛发展，网络环境下的公共图书馆信息资源建设面临诸多挑战的同时也带来了契机。随着互联网的飞速发展，通过利用高新技术导致信息载体发生改变，因而公共图书馆必须加强自身变革应对时代的挑战，这需要从公共图书馆信息资源建设的不同方面进行全新定位和整合。图书采?工作作为公共图书馆信息资料收集、整序和整合的关键部门，在面对信息化的工程中，应该在各个环节进行改变进而适应社会的发展，最大程度的满足读者对信息资料的需求。
一、网络环境下公共图书馆图书采编的变化
1.图书采编在采编观念上的变化。以往传统图书馆的图书采编工作通常仅需要根据三大书目（社科新书目、科技新书目、标准新书目）等定购图书、磁带、磁盘等有形的实物，但是在网络环境下，网络信息资源不断出现，不仅仅有原来的固定书目，甚至还包括对于网络信息资源的使用权，而并非实在的书籍，这就对公共图书馆图书采编提出了更高的要求，更需要图书采编工作人员树立网络信息资源的使用权的采编也属于图书采编的新观念。
2.图书采编在采购方式上的变化。以往的图书采编在图书采购方面通常是由书店或图书经销商进行预定、购买、交换、捐赠等实现图书的购买工作；但在网络环境下，由于互联网技术的不断发展，公共图书馆借助网络就可以找到所购图书在网上的销售地址，在网上书店中选择物美价廉的书籍，然后通过网络就能够实现预定、采购文献这一系列工作。这样有效地缩短了图书流通发行环节，将广大读者、图书、出版商、发行者紧密地连结在一起，大大地提高了图书的流通效率，同时为图书采购人员提供了现代化的采购手段和工具，从而为图书文献定购网络化打下了坚实的物质基础。
3.图书采编在采购对象上的变化。以往图书采编的采购对象印刷型文献等有形书籍为主体。但是在网络环境下，各种各样的电子信息资源的出现，导致图书馆图书采编的采购对象不能够只局限在印刷类有形文献上，而是包括搜索信息、数据资源、网址等非实体信息资源，并通过利用网络、即时通讯设备等高新技术让各类信息资源均被公共图书馆收纳汇入本馆信息系统，从而及时提供给读者阅读浏览。
二、网络环境下公共图书馆图书采编建设策略
1.采用联机编目让网络环境下公共图书馆信息资源采编工作更加自动化、网络化。现阶段，通过利用互联网技术，公共图书馆图书采编在形式、内容、设备等各个方面逐渐用自动化、网络化、社会化取代以往手工的、封闭的采编模式。公共图书馆的图书采编在网络环境下向联机联合编目方向发展，能够实现公共图书馆图书采编工作的完全社会化和标准化。因为图书馆的联机编目是共享的，使以往各自独立的目录资源通过计算机网络联系起来，形成一个统一的联合目录数据库系统，不再是各自为政，这样不但避免了的重复采编工作，而且使公共图书馆之间实现书目资源共享，使查找馆藏图书工作变得更加简单。
2.采用更为标准、规范的图书编目著录。在网络环境下，图书馆图书编目著录工作要想实现网络化，就必须完成标准化，只有这样才能使公共图书馆信息资源得到共享。联机编目通过制定的统一标准和规范，从而搭建权威性的编目工作，保证的图书馆信息数据库的质量，提高图书馆图书分编效率。倘若图书编目数据不统一、不规范、不明确，不仅降低书目数据库的质量，进而影响图书馆信息资源共享，所以说图书编目著录的标准化、规范化、明确化是现代网络环境下实现公共图书馆信息资源共享的基础。
3.对图书采编工作内容进行拓展。随着社会的不断发展，以人为本的不断贯彻落实，公共图书馆工作重心也逐渐向读者服务进行变化，公共图书馆的图书采编工作也走向读者服务第一线，改变以往的图书采编工作人员只对印刷型信息资源等有形的信息资源的分类编目，在网络环境下，公共图书馆采编工作人员不但要对馆藏特有文献进行原始编目，还要整理网络上的信息资源，从而方便广大读者阅读网络上的信息资源，实现图书馆信息资源共享。然而网络上的信息资源数量多、类型复杂，如何有计划、有重点的进行资源选择，成为图书采编工作者面临的巨大挑战，所以在图书采编工作人员在图书采编过程中，需要甄选与本馆未来发展方向与用户需求、具有研究价值的电子图书、电子期刊等网络信息资源进行编目。
【关键词】网络高校档案馆功能建设
信息技术的发展,加速了社会信息化的进程,且不断“侵入”社会的各个领域。由此,高等教育也不断呈现现代化的特点,并将信息化建设作为发展的重要手段。目前我国高等教育的信息化已逐步发展,截止2006年,“中国教育科研网(cernet)工程已得到延伸和扩展,已建成2万公里的dwdm/sdm高速传输网,其传输容量高达40g~400g,覆盖200个主要城市,主干网传输速率达到2.5g,并有多条国际和地区性信道。”[1]为高等教育信息化的发展奠定了一定的基础。从目前各校的发展来看基本实现了校园网络化,办公自动化,将信息技术与教学、科研有机结合起来,将图书馆、档案馆纳入校园数字化的范围。
高校档案馆承担着服务学校办公,辅助教学科研,协助教师评级,方便学生学习等责任,因而除具备档案馆应具有的提供利用,传播文化等功能外,还呈现特有之处。面对社会发展的新形势,高教建设的新进展,高校档案馆自当重新定位形象,转变工作方式,优化信息服务,在发挥档案馆应有的作用的同时,充分体现高校档案馆这一特殊身份。长久以来,高校档案馆都活动在“幕后”,并因其隐性的服务工作,未得到足够的重视。新的环境下,如何借网络之力,乘信息整合之势,实现各项功能的合理构建,提高高校档案馆的用户满意度,需要引起我们的共同关注。
1高校档案馆功能建设的新特点
网络技术改变了高校档案馆原有的办公环境,使档案的收集、整理、保管、加工、利用等工作烙上现代化的印记。同时,也赋予了高校档案馆新的功能内涵,使其呈现出新的特点。历史的沉淀,却不意味着记忆的尘封;知识的贮藏,是为了全新的超越。新的环境为高校档案馆原有功能的实现创造了更为有利的环境,也为其功能的拓展提供了必备的条件。
1.1数字化建设提上日程,管理实现系统化
高校办公自动化与电子政务的发展,对高校档案管理工作产生了很大的影响,数字化成为档案馆发展必经之路。计算机成为档案馆开展工作的重要工具,网络成为文件的重要传输途径。随着校园网络化的建设,各部门均采用了现代化的办公手段,文件“与生俱来”的数字化特性,使其“所到之处”都充满着现代化的气息。计算机、打印机、扫描仪、操作系统、办公软件等等各种软硬件环境的建立,成为其生存的必要前提。电子文件的广泛生成,对原有的保管方式提出了挑战。一方面,手工操作已无法适应信息的产生所呈现的量大质杂的特点。另一方面,电子文件所要求的保管环境,也迫使高校档案馆加快数字化的进程。自动编目,自动标引,自动检索等自动化的管理方式十分必须。此外,技术的进步,加速了信息的流通。信息利用的高速传输与精准性成为信息服务的重要标准,也成为衡量档案工作的重要指标。办公的自动化,纸质文件的数字化,文件传输的网络化,电子文件管理的系统化成为档案馆工作的主要特点。
1.2信息的属性愈加显现,服务意识不断增强
信息资源管理是20世纪70年代末、80年代初兴起的新兴领域,可将其划分为传统信息管理、信息管理和信息资源管理阶段。从传统管理阶段开始,文献记录管理就成为信息管理关注的重要领域[2],且随着网络和计算机的发展,图书馆、档案馆的信息资源建设与共享模式不断发展。档案信息不再是馆内的自闭管理,而形成了联合图书馆,情报所等机构的面向公众的信息服务。高校档案馆作为学术资源的集合之处,优秀成果的蕴藏之所,自然成为人们获取有价值信息的重要基地。网络环境下,信息呈现出整合与共享的特点。获得信息的多少,相关程度的高低,信息价值的大小等因素成为机构、组织、乃至个人活动成功的关键。高校档案馆在服务学校,辅助教师,方便学生的过程中,应适应环境的变化发展,紧跟时代的脚步,充分挖掘档案信息资源,主动、适时的提供利用。进而,保持自身的优越性,及发展的可持续性。
1.3对象的需求渐为注重,科研教学始为要事
高校档案馆是高校所形成档案的保管之处,更是档案利用的总后方,为学校正常办公,教学科研活动提供保障。高校档案馆依托高校,服务高校,并在学校的发展建设中发挥重要作用。高校档案馆收集、整理、保管的大量资料,既是教师教学科研的重要素材,也成为学生学习成长的重要辅助。信息的快速增长,在丰富档案馆藏量,满足师生需要的同时,也提高了对信息鉴定的要求,以及信息筛选的难度。由此,档案的提供利用工作要在遵循“增收”有价值信息的原则的同时,还要有针对教师、学生的不同需求有选择性的收集,突出重点,有所侧重,以此提高档案工作效率。
1.4校园文化建设蓬勃发展,社会教育功能凸显
和谐校园的建设作为和谐社会建设的重要组成部分,其根本在于构建一种和谐的校园文化。和谐校园文化“是以学生、教师、学校的发展为宗旨,以教师和学生为主体,以社会主义核心价值体系为主线,以先进、创新、宽容、和谐的精神文化为核心,是独特、典雅、人文的物质文化,民主、平等、高效的制度文化和理性、诚信的行为文化相统一的,具有时代特征的一种群体文化。”[3]校园文化的发展使高校档案馆的文化功能表露无遗,也决定了高校档案馆藏与用并举,并更加突出“用”。用什么(档案),怎样用(档案),何时用(档案),用之(档案)为何(事件),乃至如何(手段)用之,都是高校档案馆要考虑的重要问题。文化,需要宣传,需要教育。档案,可用于宣传,适合于教育。高校档案作为学校在日常工作及其进行的各项活动中形成的真实记录,记载了学校发展历程,反映着学校建立、建设过程,记录学校教学、科研状况等,是高校动态发展的固化形式,也成为校园文化建设的重要资源。校史博览、名人事迹等则以其真实、现实的特点成为教育的重要素材。
2加强高校档案馆功能建设的具体措施
高校档案馆功能建设的新特点,决定了其工作开展进入新的篇章。新的形势下,高校档案馆自应审时度势,以全新的姿态,用全新的方式,演绎兰台路上的精彩。
2.1制度建设,强化指导
由教育部部长周济、国家档案局局长杨冬权签署的,教育部和国家档案局联合制定的《高等学校档案管理办法》(以下简称《办法》),已于2008年9月1日起正式实施。这一《办法》的实施将在推进高等教育又快又好的发展同时,为新时期新阶段高校档案馆工作的发展提供了制度上的规范。《办法》规定了高校档案工作校长领导制,强化了高校档案工作的条件保障,并对高校档案馆工作人员提出具备科学文化知识及现代化管理技能的要求。[4]国家适时的对高校档案管理办法进行了修订,为新时期高校档案管理工作的发展提供了保障。高校档案馆也要以此为契机,适应外部环境的变化,立足自身特点,对原有制度进行修订,指导具体实践,以积极采取措施维持自身发展。
2.2更新理念,引入技术
长久以来,档案的作用未能得到充分的发挥,其原因就在于以消极的观念被动的对待外部的“不重视”。网络环境下,提倡开放与共享,无论是“被”领入这个趋势之中,还是一种自身的觉醒,档案部门首先要做的便是更新理念。用全新的理念,指导新阶段的工作。目前有学者基于企业形象战略(cis:corporateidentitysystem)提出了档案馆理念识别系统,并将理念系统的基本要素设定为:档案馆发展目标、人际关系准则、工作人员的道德规范以及档案馆对外行为准则等等。[5]高校档案馆的理念通过其具体工作的开展得到体现,并融入现代元素。长远的发展目标,和谐的人际关系,系统的管理方式,现代化的技术手段,高素质的人才队伍,互为前提,也成为档案工作的基本条件。而先进技术的引入,将助高校档案馆一臂之力。基础工作的进行,宣传活动的开展,反馈信息的收集,工作效率的测评等等,都适用科技的“催化”作用。
2.3优化队伍,引进人才
档案工作人员是具体档案行为的实施者,也是档案工作开展情况的重要决定因素。高校档案馆人员队伍建设具有特别的优势,一方面,高校档案馆依托高校,能够最先接触到前沿的理论,为馆内人员理论素养的提高,及其继续教育提供了便利,从而避免技术进步与人员知识结构之间的矛盾。实践经验与理论知识的结合也是为创新的最好基础。另一方面,高校得天独厚的人才优势,是档案馆引进高素质人才的重要基地。专业的技术,学习的能力,将为高校档案馆的发展增添活力。此外,还要重视引进相关专业的优秀人才进馆,以促进知识的融合与交流。
2.4强化基础,突出利用
信息社会的发展,加速了信息的流通,为用户提供了便利,也为档案馆的发展提供了契机。为此,档案工作需加大“两个对象”的关注,一个是工作对象——档案信息,另一个是服务对象——用户。档案工作应在遵循基本原则的前提下,以“两个对象”为主线加以展开。高校档案馆应准确把握社会大局,充分认识学科的发展方向,在考虑用户的潜在需求的前提下,及时迅速的进行信息收集。同时,结合档案的特点与信息的属性,完整安全的贮存信息,系统有序的管理信息,以便在用户产生利用需求时,提供准确快速的信息服务。厚基,广用,继而勃发。高校档案馆将成为学校,教师,学生的“好帮手”。
2.5加强合作,多方参与
信息的共享与整合已经成为了一个大趋势,档案馆不再以一家之力,做自扫门前雪之事。合作与交流成为信息生产与传播的重要途径,也成为各项活动不可或缺的重要环节。高校档案馆的合作交流应表现在一下几方面:首先,进行校内的交流,准确了解各方需求,以便有针对性的开展工作;与各院系交流,了解学术发展动态,及时更新管理理念与方法,捕获最新的信息;与师生交流,了解对象的需求特点,提高档案信息的认知度;与校内图书馆合作,充分发挥信息机构的优势,进行资源整合。其次,与国内外的优秀高校进行交流,了解高校档案工作的开展情况,取长补短,增进友谊,共同进步。再次,与社会组织进行交流。把握社会发展动态,跟踪社会发展需要,不断完善与优化自我,集多家之力创效,为学校建设,教师科研,及学生就业提供信息支持。
参考文献
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一、网络环境对高校图书馆文献资源建设的影响分析
（一）影响了高校图书馆的信息资源结构
印刷型文献、数字化文献和电子文献组成了网络环境下的高校图书馆的文献资源。近几年，随着非印刷信息资源和电子文献资源在高校图书馆文献资源建设中的比重不断攀升，对高校图书馆的信息资源结构产生了冲击，增强了图书馆的文献结构与网络的联系，越来越多的读者将网络作为搜寻文献资源的主要手段。比如，读者在对某一信息进行获取时，既可以从图书馆获得也可以从网络上搜取，虽然获得的信息没有本质区别，但是通过网络可以更加快速便捷的获得想要的资源。
（二）影响了信息资源的获取方式
在传统条件下高校图书馆要想获得文献必须经过预定、购买和交换的途径，并且在获得文献资源之后对其拥有永久的使用劝和所有权，但是在网络环境下高校图书馆建设了数据库，并且通过网络来获取信息资源，但是图书馆对获取的电子信息资源不具有所有权，只具有使用权。另外，伴随着电子商务和网上书店的出现，高校图书馆可以从网上进行文献资源采购，但是在此过程中对图书馆采编人员提出了更高的要求，图书馆的采编人员不但要具备丰富的知识结构，更要具备过硬的技术水平。
二、网络环境下高校图书馆文献资源建设应遵循的原则
其一，针对性原则是高校图书馆文献资源建设的最基本原则，就是在图书馆文献资源建设时要根据自身的实际情况进行文献资源的收集、利用和开发，其中高校自身情况包括学科特色、经费投入、办学规模、读者需求和服务的情况；其二，系统性原则。在网络环境下图书馆文献资源建设时要对网络信息资源、电子文献和印刷型文献的优势和特点进行系统性的研究，实现各部分之间的协调和互补，为读者提供更加系统和便捷的服务；其三，特色性原则。网络环境下高校图书馆文献资源建设要体现自身特色，从自身的馆藏优势出发实现对网上资源的开发，建立具有特色化的文献资源数据库，从而避免了文献资源的重复性建设，实现了馆藏资源与网上资源的优势互补。
三、如何促进网络环境下高校图书馆文献资源的建设
（一）促进高校图书馆馆藏的特色化建设
高校图书馆为了能够更好的吸引读者的关注，就必须促进自身馆藏资源的特色化建设，否则高校图书馆将失去自身存在的价值。在网络环境下要促进馆藏资源的互补，让网络资源和馆藏资源的优势充分发挥出来。因此，在网络环境下促进高校图书馆文献资源建设时，要在原有馆藏的基础上出发，建设体现学校特色的藏书体系，特别是要系统和完整的对重点学科进行整理，使其具有权威性达到可供研究的水平。另外，要完善图书馆的书目种类，减少图书馆中的复本数量，形成独具一格的专业特色。同时，要积极开展特色数据库建设工作，实现图书馆的个性化建设，为读者提供充满个性化的服务，提升高校图书馆服务的发展空间。
（二）促进虚拟馆藏的建立
在网络环境下高校图书馆的文献资源不再单纯的包括现实馆藏，还包括从网络上获取的虚拟馆藏。为此，在对虚拟馆藏进行建设时可以从以下几方面开展：其一，对必要信息技术设备进行购置，包括通讯设备和计算机等主要设备；其二，促进信息搜集、信息整理和信息开发等工作的顺利开展，因为在网络环境下任何人都可以在网上进行信息的添加，导致网络信息资源数量丰富、结构复杂和种类繁多，为了避免图书馆信息采集工作者进行重复的劳动，就需要利用相应的软件对网络信息资源进行筛选和分析，将其中有价值的信息进行提取，实现图书馆馆藏资源的不断丰富，最大限度的满足读者的需求；其三，定期对虚拟馆藏进行定期更新，及时将最新的网络信息资源进行采集和整理呈现给读者。