宽大的客厅,摆放着一台纤尘不染的钢琴,黑白分明的键盘反射着照进来的阳光,灼灼闪亮。这里,就是属于我的世界。在这里,我沉迷其中,享受着那份天籁之音的浸润。
小时候,我不愿弹琴,父亲给我买来了一架新钢琴,可我根本不愿意去按那些繁琐的键盘。于是,那架琴就被束之高阁。我的童年便在“老鹰捉小鸡”和“踢毽子”中渡过。
第一次听到钢琴的声音是在一个下午,当时我在悠闲地看电视,忽然听见一个美妙的声音从楼下传来,我听得入迷了,竟忽视了电视的喧闹,耳中只有那琴声在回响。琴声停止了,我却意犹未尽,没从那美妙的琴声中回过神来。于是,我连忙摇醒正在酣睡的父母,询问着声音的来源。母亲笑着说:“这是你楼下姐姐弹钢琴的声音,我们家也有一台,你想学吗?”这是多么有诱惑力啊!我急忙点了点头,答应了。
学琴的日子,虽然很枯燥无味,但当自己能够弹奏出一首曲子时,心里的那种兴奋和喜悦是无法言表的。学习之余练琴,就是我大的乐趣。
如今,我的琴艺已经略有造诣,可以弹出好多自己想听的曲子。那两只手如同魔法师一样,轻轻地放在琴键上,挥舞着它那五个神奇的“魔杖”,音符便争先恐后地响起,展现出令人心旷神怡的境界。
我喜欢的曲子是《梦中的'婚礼》和《童年的回忆》,它们给我的感受是不同的。奏响《梦中的婚礼》,我如释重负,身心放松,聆听这个音乐,我仿佛来到了典雅的教堂,坐在观众席上,欣赏着那高贵而又华丽的婚礼;奏响《童年的回忆》,我神情有点恍惚,开始回想:熟悉的校园、同学,还有小路,我在课上偷睡流出了许多口水,同位把我摇醒,说我是白痴,我却是笑嘻嘻的……一切都是那么让人留恋、不舍。总有那么几次,我会因为太入迷而忘记了弹奏。每当此时,我便从头再来,一弹就是几个钟头,毫不厌倦。
在这个世界中,我忘情地沉浸于其中;在这个世界中,我感受到了前所未有的欢乐;在这个世界中,我享受的每分每秒都值得我细细品味的无法言说的美妙感受。
自从上初中以来,我喜欢上了攀岩。喜欢向上爬的感觉,喜欢站得高望得远的气概。
在第一学段我报了攀岩课。在一个天气晴朗的上午,我们来到室外的攀岩墙上课。上午的阳光柔和温暖,一点儿也不刺眼。路边的小草上飞舞着匆忙的蝴蝶,一只、两只,绕着花儿转。广场上安静得很,只有偶尔带有些凉意的风吹过,带动力银杏的叶子簌簌作响。整个校园一片宁静和谐的景象。
之前我爬的不过只有五六米高的墙壁,现在在20米高的墙壁上爬,定然会让我感到害怕。站在巨大的攀岩墙下,仰望那陡峭的墙壁,心想这么高的墙,如果爬到顶端会是怎样一幅气派景象!尽管它那么高大,但我却迫不及待地想马上就轮到我。
太阳开始变得热了,阳光直直地照射在石块,开始发热。我抓好第一块石头,脚蹬起来,开始缓慢地向上爬。眼前一块块五颜六色的石头变换着,高度也开始一点点升高。但是没过多久我就遇到了难题:离我近的.石块在半米远的地方,如果要够必须手和脚同时发力,而且只有一次机会。我渐渐丧失了刚开始的猛劲,手心开始出汗。被我抓着的石头开始变得光滑,使我不得不紧紧抓着。太阳更炽热了,烘烤着墙壁,令我嗓子发干。风也不吹了,树叶也不晃动了,整个校园像在蒸炉里似的,空气开始变得闷热,我出了更多的汗,只觉得脑袋一片空白,嗡嗡作响。
我几乎快要放弃,但我眼前还没有爬到一半,这么轻易就放弃,就是我的个性吗?我已经能看到校园外的景象,喧嚣的汽车,往来的人群……看!还有一位老太太在卖竹筒粽子!世界在按部就班地转着,我怎么会因此停下来呢?我重拾信心。眼睛紧紧盯着那个红色的石头,一鼓作气手脚并用地向它抓去,豁出去了!再一睁眼,那块石头已经出现在我的手心里。
还有几米就到顶端了,现在的高度我已经不敢向下望了。墙壁被烤的发白,眼前一片白花花的景象,几乎什么都看不见了,老师和同学都在下面注视着我。我一定要爬完后这几块,我心里暗暗下着决心。于是屏着呼吸我一口气爬到了顶。站在高空向下望去,银杏树的叶子在微风中摇曳着,地上的声音变得渺小,喧哗的闹声远离了我,仿佛只有我一个人看着世界。远处操场上的红旗飘扬着,在蓝天和白云的衬托下格外亮眼。站得高,望得远。这里,才是属于我的世界!
行步匆匆,车水马龙,我们共处在现实这个喧嚣的世界中。而倘佯在一个永远美丽,春暖花开的世界里有属于我的世界,那就是书的世界。
在这个属于我的世界里,我与先贤对话,与圣人谈心,我走进了一个妙不可言的世界。它的奇妙,它的绚烂,它的深邃,让我着迷,令我沉醉,给我启迪……
这个属于我的世界,她,滋养我的心灵。翻开《唐诗宋词》,便梦回唐宋,仿佛看到了几千年前那古老沧桑的城墙,那朴素厚重的青石板;那静谧清澈的夜空,那硝烟四起的战场……景不同,心也不同,总是给予人无限的遐想:“花自飘零水自流,一种相思,两处闲愁。”我好想看到一名女子独立溪边,向柳水诉说她的愁思;当心怀壮志的男儿在战场上拼搏厮杀,眼前又赫然浮现出“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊”的壮阔;“无可奈何花落去,似曾相识燕归来。”晏殊在《浣溪沙》中如此沉吟。大自然的景色总是交替着,一年又一年,警醒我们“花有重开日,人无再少年”。这是一种多么豁达,多么豪迈的胸襟!我仿佛也融入其中,和他们一起酸甜苦辣,尝遍人生百味。
这个属于我的世界,她,陶冶着我的情操。在烟雨蒙蒙的日子里,我可以在《匆匆》中感叹时光飞逝,在《我的老师》中找到作者对恩师的赞美;在《背影》中品味父子真情……我可以随着名家的笔触:走进林清玄,感悟人生哲理;走进朱自清,赞美春的美丽与生机;或是和鲁迅回忆往昔,听汪曾祺讲述自然野趣。我可以同他们一起去品味人生,走遍整个世界,欣赏山川之美,民族之美。虽不能眼见,可信却见了。
这个属于我的世界,她,给我启迪。读《三国》,我读出了诸葛亮的机智,与他舌战群儒的风采;读《鲁迅》,我读出了他对人民的体恤与对敌人的憎恨,他“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的情怀;读《贝多芬》,我读出了她对命运的不屈与对音乐的.热爱;屈原的《离骚》里的诗句,我不禁被他的豪情壮志所打动,屈原的以身殉国的精神,鼓舞着后世对国忠心的情感。读《古文观止》如同跨入了中国古籍文化峋巍峨殿堂,书中的哲理,小到修身养性,大到治国平天下,无所不涵。能够使人警醒,使人振奋,使人高尚,使人坚强。
这个属于我的世界,如同汹涌的海浪,在我的生命里一浪一浪地打来,如此澎湃,让我看到了大千世界的缩影;它将无限的世界收藏与有限之中,放于我的手指。于是,我爱上指间的这个世界。
书里,有属于我的世界,让我知道了很多,懂了很多。让我成长,且已停不下成长的脚步,继续远航……
窗外的树叶在风的轻抚下发出沙沙的声音,仿佛把人带到了原始森林中。棋盘上摆放着四颗棋子,我一个人静静地坐在椅子上,等待着,等待着三年前许下的诺言在今天实现……
三年前,我初出茅庐,逢人便下五子棋,而且百战百胜。我非凡的棋法令那些所谓“高手”都甘拜下风,但终我却败在他的手下。记得开局与往常一样,我当仁不让,步步延伸,希望用“狡兔三窟”之法令其疲于应付,但我还是“败北”了。我的优势被他的平静与沉稳一一化去。当时我脾气急躁,性格弱点渐渐暴露无遗,再加上先机尽失,我丢掉了一个平局的机会,输了。我忍住悲痛,黯然离去。临走时,对方用平静的语气送了我一句话:“人生如棋,棋盘上所展现的是一个人的性格与思想作风。你需要历练的地方太多了。”我咬着牙说:“三年后,我会来这儿与你再战。因为这里有属于我的世界!”
“唉!”我轻叹了一声,思绪回到了棋盘上。“你是在等我吗?”“是的,希望向你学习。”我一字一顿地说。“不必客气!”他微笑着,依旧平静,拿起一枚棋子。
这次我一反三年前的棋风,多了几分谨慎。棋子之间看似毫无瓜葛,实则环环相加,脉络相通。毕竟是三年的磨砺,少时的轻狂与焦躁早已褪去,留下的只是谦逊与谨慎。
“你的`进步确实不小,沉稳了许多啊!”他手起一招快棋,想威胁我。
“是吗?”我慢慢地答道,并手起一子,落在边缘上。
“哈哈!放一个废子,你连那点敢闯精神都没有了?”说着,他“啪”的一声,得意地摆弄着棋子。
“你可知刘邦!他虽没有项羽的霸气,却能屈能伸,征服昔日的霸主,终夺得天下。”我一招棋落。
他手捏棋子,不停地操搓着,长时间地沉默,我知道,他输定了。终,他将棋子放回盒子,说:“我输了。”脸上依旧平静,沉默,长久的沉默。
“你说过棋如人生,这便是我对人对事的态度,这局后,我将放弃这种态度,重新开始,或许是你一贯奉行的——平静与睿智并存。”说完,我离开了。
这里有属于我的世界,在黑白之间体现的不仅仅是招数,更是一个人的性情与思想。用什么态度对待生活?这或许是“我的世界”里一直寻找的答案,如同黑白两色的变化,永远没有尽头……
刚回到家中的我,又在为双休日大量的作业闷闷不乐,近的考试也考得不好。我走进了房间,坐在书桌前,开始构思一篇作文,我要从写作中,发泄自己的情绪。
我曾看到过有人说,写出来的东西都是自由的,你想让世界怎么样就怎么样,你想让这个世界有谁,或者没有谁,这都是随便你的。从此我便对写作产生了兴趣,我可以把我常常走神时想到的莫名其妙的东西写到文章里,所以我平时走神的时候都会沉浸在“走神”里,甚至不愿从“走神”中解脱出来。
构思了一会儿,我便着手下笔写了一篇作文,里面都是各种莫名其妙,不用上学、不用写作业的东西。我知道,这文章要是给别人看,肯定笑掉大牙。
后来我一天一天积累,写了不少续集,之后竟发展成了半部有故事的短篇小说。这花费了我不少时间,但我享受这个过程,因为我是在发泄自己。这小说里面写的东西都是我捏造的,因为这根本就是我的世界,我想干啥就干啥。
后来有一天,我叔从他工作的地方回来了。他是大学毕业的,而且很幽默。这天我续写了一点小说的内容,然后便去洗澡去了。我叔注意到我写的小说,趁我洗澡,在我房间里偷看。我洗完澡后,发现他在我房间里大笑,笑得喘不过气来,手中还拿着我用来写小说的笔记本。
我抱怨道:“笑什么笑,写出来的东西都是自由的,我可以捏造任何东西!”
但我叔仍笑个不停,于是我脸微微一红,换了种语气又说道:“这里有我的世界,我想怎样就怎样不是吗?”
听了这句话,我叔停下了大笑,但还是带着点笑地说:“好好写下去……”
我得意地笑了笑,夺走笔记本,坐在书桌上,又构思起我的世界来……
“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都不嫌多……”这时尚动听的歌声在我耳畔响起,不自觉的摇头晃脑,在我的音乐世界里流连忘返。
我走在那条铺满阳光的音乐走廊上,远远的,教室里飘出那首熟悉的萨克斯风——《永浴爱河》,我驻足细听,曲声悠扬,时而高亢,时而低婉,仿佛一叶扁舟,载着我在那圣洁的爱河中尽情徜徉。
走到教室门口,老师深情的结束他的演奏,我便兴奋的拍起手掌,连连称赞。老师也毫不谦虚,说:“也不看看你老师是谁,总有一天你的水平也会超越老师的!”我竖起大拇指,然后和老师击掌,为今天的音乐之旅充满力量。“先练习长音,然后再来练曲子。”老师说。
组装乐器,戴上背带,摆好架。这样子,大有一副流行乐手的风范!“Do……”,低沉的音调声中,我似乎看见了黑夜中树木随夜风摇摆,发出颤人的声音。“Re……”,我仿佛又看见山谷上,鲜红的太阳露出它光辉的一角。“La……”,万物复苏,一片花红柳绿,生机盎然的景象呈现在眼前。拉回我的幻想,老师早已站在我的身边,说:“不错!我看到你所想象的东西了。”我会心一笑,继续练习。
当我走出房间,一段熟悉而又陌生。激情的曲子响起。这是莫扎特的土耳其进行曲!多么伟大的`一位音乐家!多么明快的节奏!五线谱上,音符欢快地跳跃着,如同踏上音乐阶梯,与莫扎特一同享受美妙的音乐。
学校里,放学时总是播放肯尼基典的《回家》,深情的演奏,融化我的心灵。放学回家的路上,《回家》依旧在耳畔萦绕……
做音乐世界的主人,品味这多姿彩,充满活力的生活,演绎我们精彩的人生乐章!