4月幼儿教师工作总结范文1
在日常生活中，我们要求幼儿注意自己的行为，尝试控制自己的情绪，不大声喧哗，做事情要轻、快，维持良好的常规。对幼儿的安全教育常抓不懈，提高幼儿自我保护意识，增强他们的自我保护能力。随着安全月的开展，在进行了神奇又危险的火主题过程中，4月9日，我们参与了全园性的安全演练活动，在活动中小朋友们都能听从老师的指挥，按秩序不推不挤地下楼梯，跑到规定的安全地带，经过后期的师幼共同讨论，幼儿的安全意识有了很明显的提高。
我们经常去观察我们的种植园地，给蚕豆生长情况拍照，附上说明。结合秋天季节，我们带领孩子们来到了乡间小路，走进了秋日的田园，观察了秋天景色，领略了丰收的喜悦。
家长们给我们收集了很多图片，供孩子们欣赏。孩子们喜欢的就是我们所想要的。我们也利用各种图书资源，同孩子们欣赏故事、学习儿歌、了解科普知识等。
很快我们就要组织孩子们进行拍皮球比赛了，在每天早晨的户外活动中，我们有意识的鼓励孩子开始认真练习，一些孩子拍地很娴熟，但一些孩子连球都还拿不稳，经过一段时间的学习，很多孩子通过练习，从不会到会，他们的自信心也在慢慢增长中。
存在问题和努力方向：
1、注意幼儿的冷暖，让小朋友能自己穿脱衣物。
2、和家长加强交流沟通，反映幼儿的在园情况，争取得到家长更多的支持和配合。鼓励家长积极交流自己的育儿经验。
3、丰富幼儿游戏活动的材料，让幼儿能在游戏中有更多的成长和收获。
4、在幼儿常规的管理上继续努力，强调轻轻规则含义和要求，真正与日常生活相渗透，建立良好的常规。
4月幼儿教师工作总结范文2
随着幼儿园管理工作的实施，一月来，在园部的直接领导下，后勤人员积极开展工作，全力服务于教学，充当教学一线的坚强后盾。为发扬成绩、更好地做好今后的工作，现将幼儿园后勤工作总结如下：
一、加强学习，提高素质。
每月保育员参加一次各种形式的学习活动，有保育员一日工作安排、怎样消毒玩具等，教育后勤人员要以幼儿园的需要为己任，做好教学工作计划，热爱自己的工作岗位，做到自尊、自爱、自强、全心全意地为老师和幼儿服务。认真学习先进的技术技能，让每位后勤人员都能跟上时代的步伐，提高服务育人的质量。整个幼儿园的安全工作是一切工作的保障，所有后勤工作均以这宗旨展开工作。
二、明确职责，优质服务。
我们幼儿园的后勤队伍，根据工作的性质，可分为保健、保育、门卫三大块，由于人员配备不齐，所以有时候都是一身兼几职。
保育工作要求细致，通过不断总结交流，发扬优点，改正缺点，提高服务水平。在每月的保育员工作会议上，请工作时间较长的阿姨介绍自己觉得做的较好的工作亮点，要求工作时间较短的阿姨讲具体的操作方法，分析她们的操作是否正确，相互取长补短。4月份，太仓市妇保所检查了我园的卫生保育工作，阿姨流利的回答，齐全的资料，洁净的环境给她们留下了良好的印象。
门卫的主要职责是看好自己的门，管好自己的人，经常检查门卫的来客登记盘问制度的落实情况，严禁社会闲杂人员进入校园，以确保幼儿园正常的教学秩序。
后勤服务的宗旨是为一线教师、幼儿做好一切服务工作，深入班级，了解教师的心声，开学时安排好各班级的课桌凳、床位、学习用品等，平时任劳任怨，为所有活动做好物品、场地、音响多媒体等准备工作。特别是本月创建省示范幼儿园，老师需要东西了领，没了出去买;环境布置了，加班;整理资料了，奉献了自己的休息日，最忘不了的是跟王剑玫付园长冒着大雨饿着肚子在常熟购买物品。另外加强幼儿园财产的保管，期初、末作好核对清查工作，减少不必要的损失，节约开支。仓库钥匙专人管理，进出物资均登记到册。能节约的节约，为幼儿园节支做出了贡献。
三、重抓安全工作，做好学校安全工作计划，保证孩子健康成长。
1.领导重视，认识到位。幼儿园将继续建立健全由园主任为第一责任人的学校安全工作领导小组，专门成立了安全工作领导小组，园主任沈英组长，王剑玫任副组长，组员由保健老师项秋芳和3名年级组长组成。形成园主任直接领导，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视，齐抓共管，为全园师生营造一个安全、安静、和谐、健康的学习和工作环境。
2.保教并重，加强一日活动的管理。晨检是一日活动的开端，因此，我们每天做到一问二看三摸四查，防止幼儿将危险物品和传染病带到幼儿园。晨检中对发现问题的幼儿及时与家长联系，妥善处理，对服药的幼儿要问清缘由，杜绝服错药物。教师在组织活动时，不管是集体活动、分散游戏，还是午餐、午睡、盥洗，都能做到眼明、嘴灵、手快、脚勤，随时发现不安全因素，及时加以引导，以防事故发生。有使用剪刀时、玩大型玩具时、午睡上床时、收取玩具时、搬椅子时、放学发衣服等时出现的安全问题，老师眼观六路，耳听八方，及时发现并采取了必要的引导措施，杜绝了很多伤害事故的发生。孩子离园是一天中安全事故多发环节，为了孩子的安全，放学时，教师能根据本班的实际情况，认真检查接送卡，核对把关，特殊情况必须由家长事前说明并提供足信凭证。
3.坚持实行领导值班制，负责督促检查幼儿园的日常教学秩序、管理秩序和午餐、午睡、安全等。
4.日常维修及时化。对老师报来的维修项目能够及时汇报小学总务部，拿出处理方法，除特殊情况外，做到当天通知维修部门，不留问题过夜。
综上所述，本月后勤本着务实、勤俭的工作态度，与老师们同心协力，为创建省示范性实验幼儿园做出了应有的努力。以后还要加强学习，不断总结，做好下半年工作计划，进一步提升服务水平。
4月幼儿教师工作总结范文3
4月份根据教育局的要求，结合幼儿园工作实际，园长乔建在办公会上将安全工作回头看作为4月份的月重点和工作中心。要求各分管领导围绕回头看，将看到内容及时进行整改和调整，各部门认真落实将安全工作放在首位并渗透到各自的工作中去，各项工作安全圆满的完成，现将4月工作总结如下：
一、保教方面
(一)常规教研常抓不懈
1、幼儿早期阅读的新调整：注重幼儿阅读常规的建立;阅读技能的培养;阅读习惯的养成;认读训练游戏化;每天上午11点至11点30分为幼儿早期阅读时间。
2、教师备课注重实效性:保证备课时间，选好课、说好课、备好课。加强业务学习，利用备课时间对教师进行电脑培训，学习备课电脑化。
(二)保育工作督导到位
1、加强幼儿秋冬季护理。保证每天饮水及水温，运动时及时添减衣服，午睡时午检、盖被、巡视，离园时衣服鞋子整理等;
2、改革卫生检查评比方式：采取一天一检查，一天一汇总，一周一评比，一月一小结的评比方式，启用卫生公示栏。对家长公示，公示的情况是每周周一至周五综合检查结果，而不再是周五卫生大检查单方面结果。此举，使卫生工作从制度上做到规范;极大地激发了保育员老师的积极性，同时，也起到了透明作用。
(三)保证幼儿户外活动时间
1、要求每天保证幼儿户外活动时间不得少于1小时。根据运动安排表，值班领导也注意了督查。
2、自制体育活动器材。为了进一步丰富幼儿户外活动项目，各班掀起了一场自制户外活动玩具的热潮。每一位教师和家长充分发挥聪明才智，以自制、环保、创新、实用为宗旨.利用废旧材料制作了许多别出心裁的玩具。如:飞盘、保龄球、推车、键子等。丰富、充足的活动器材使孩子们玩得非常开心!
3、组织了户外活动的观摩活动：为了加强户外活动的组织，由大班袁丽君、中班龚红琴、小班涂芳、小小班涂红、早教张红柳五位老师组织展示活动。五位老师分别在小、中、大不同年龄班展示了小推车、响罐、海洋球、飞盘的多种玩法以及通过多种器材锻炼幼儿的平衡能力，在活动中，老师引导小朋友用自制玩具一物多玩，一物巧玩、几种玩具巧妙结合玩，孩子们在游戏中快乐的走、跑、跳，用海洋球、飞盘进行投、滚、转、顶、托物等。小朋友们参与兴致高，玩得开心、投入，场面气氛活跃、热烈。
二、办公室、宣传、人事、安全工作、综治、家长学校
(一)办公室常规工作保畅通
1、热情接待各位来访人员，做好相关招待准备工作。保持电话畅通，按时完成上级下达的各项任务和及时传达各种电话内容。做好记录并督促落实。
2、调配了各办公室的办公用品，完善档案室建设。
3、完善规范了省级示范家长学校档案、省级示范园档案和1986年至2008年档案;规范地执行公文接收程序，严格执行档案保管程序。建立公文接收记录本并按程序做好记录。
3、利用幼儿园网站及时上传各种通知、计划。实现幼儿园园务公开。
4、与劳动局监察大队接洽了失业保险事宜。
(二)宣传工作方面显成效
1、完成了邮政电话本上的彩页的文本、图片的设计排版，价格的洽谈。
2、网站管理方面：(1)对教师进行了班级主页的网络知识培训。(2)检查了班级相册、教学安排、班级公告建设情况并在网站和校园公示。各班班级主页正在积极建设中。(3)网站首页内容更新及时。更新了教师风采和园所介绍内容。(4)幼儿园网站迎检方案的制定和申报。(5)幼儿园网站4月份访问量居中国幼儿园门户排行榜榜首!(6)配合麻城教育信息网迎检工作，完善相关版块内容填充和完善。
3、如期完成本月宣传任务：幼儿园网站新闻53条，教育局网站新闻29条，电视台新闻4条，报纸新闻2条，专题1个。
4、搞好了运动会的宣传报道：幼儿园内彩旗、横幅、竖副、欢迎牌的挂制。连夜敢制出运动会宣传展板4幅。保证运动会的拍照、摄影到位。
5、4月份为安全、卫生宣传月，制作了两个安全、卫生宣传栏，张贴了宣传标语，把重安全、卫生的意识广泛宣传到家长和师生心中，做到时时重安全、处处讲卫生。通过图文并茂的形式达到宣传教育的效果。
(三)人事方面
1、送审xx年退休教师的工资调整、xx年遗属补助的报批。
2、组织了干部理论考试。
(四)综治：已就广告牌找了门前四包办公室。工作总结
(五)女工：更新了计生档案，迎接了初检。
(六)家长学校：整理完善20xx年至20xx年家长学校档案。更新了家长学校制度和家长学校教室制度上墙。
三、党工团工作
(一)制定了解放思想大讨论方案并组织实施。
（2022年2月——2022年7月）
在疫情防控期间，我园结合实际开启网络办公模式，通过电话、微信或自媒体等途径，选取科学性强、观念正确的网络教育资源，采用音频或视频等方式，编写防疫防控科普、身心健康教育、亲子游戏及阅读欣赏等方面的活动方案。定期向家长推送，注意合理安排频次，以不增加家长与幼儿负担为宜，不打卡不强制。普及卫生防疫及家庭环境消毒知识，指导家长利用网络资源开展亲子活动，丰富幼儿居家生活。帮助家长和幼儿保持良好心态、积极应对疫情。下面将本学期工作计划汇报如下。
一、班级情况分析
本班这学期共有幼儿26名，其中有男孩14名，女孩12名，经过上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强，全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师、小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好,学会了自己吃饭,自己穿脱衣服。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的想法。游戏是孩子的主要活动形式,孩子都喜欢游戏，但有很多孩子在游戏中,往往自我为中心,不会顾及别人,经常会为玩具争吵,我们小班这种情况尤为突出,所以这学期我们在这方面要多多培养,让他们学会“协商、合作、交往、分享”。
二、教育教学工作。
1.指导思想：
在本学期的工作中，我们以认真贯彻落实《3-6岁儿童学习发展指南》为核心，在工作中树立为幼儿服务、为家长服务的思想，开展一系列线上活动、社团活动、家长会，为幼儿营造一个健康、愉快的生活空间，在幼儿的生活管理方面，帮助幼儿养成良好的卫生习惯，有基本的自我保护意识。在班级管理方面，以培养幼儿的良好常规为主，让幼儿养成良好的行为习惯。
2.工作目标：
（1）培养幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。学着折被子、衣服、并放整齐；增长幼儿爱护玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔。
（2）培养幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具。
（3）注重安全教育、卫生习惯、自我服务意识、热爱运动的培养。
（4）了解节日知识、节气知识，发扬与传承中华民族传统文化。
（4）培养幼儿尊敬老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“谢谢”、“对不起”等用语。
三、卫生保健工作
每日排查师生健康状况，了解幼儿一日作息变化，注意加强病弱儿的照顾，防御疾病的传播。根据疫情制定应急处理方案，做到让家长们放心安心，全面做好疫情防控工作。消除不安全的隐患，防止安全事故的发生。引导幼儿注重个人卫生及家庭卫生，了解防疫知识。
四、家长工作
1.召开线上亲子活动和家长会，让家长了解幼儿园各方面情况，以及帮助幼儿消除长久宅家焦虑的有效方法，并增强家园协作，共同开发教育资源的意识。
2.利用幼儿园公众号、QQ群做好日常联系工作。平日，较多的与家长用电话联系，及时了解幼儿长久宅家的心理状态，使孩子、家长感受到老师的关心。
3.通过线上活动相册，家长也及时地反馈幼儿在家的表现，使我们彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
4.个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更容易沟通，更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。
5.请家长带领幼儿积极参与线上活动，转变焦虑情绪，增加与幼儿的互动交往时间。
五、月度安排
二月：
1.做好春季开学各项准备工作；
2.老师通过多种方式进行家园联系；
3.幼儿园环境创设方案的完善；
4.线上常规教研活动：理论学习，分享交流。
5.对照《一日活动指南》找差距、不足，确定本年段常规操作规范；
6.制定“生命成长”线上主题活动，提前定一周内容，及时活动预告及活动总结：
三月：
1.线上家委会活动；
2.安全演习活动。
四月：
1.筹备亲子研学活动方案并实施；
2.“生命成长”线上主题活动：春天来了、节气、节日教育；体育活动的进一步丰富；
3.线上课程孵化活动；
五月：
1.“生命成长”线上主题活动：劳动最光荣、节气、节日教育；游戏活动的多样性；
2.网络防灾减灾主题活动；
3.线上六一庆祝活动。
六月：
1．“生命成长”线上主题活动：幼小衔接、节气、节日教育；
2.大班开展幼小衔接、“我们毕业了”专题活动；
七月
1.完成幼儿发展水平评价、教师评价、家长评价内容；
一、幼儿园游戏教学评价的内容
评价幼儿园游戏教学活动，首先要明确幼儿园游戏教学评价要评什么，即要明确评价的内容。笔者认为幼儿园游戏教学评价的内容应包括幼儿园游戏教学的目标、幼儿园游戏教学的内容、幼儿学的行为和幼儿教师教的行为。
1．幼儿园游戏教学的目标
“教学目标是教学过程中师生预期达到的学习结果和标准。它是课程目标的进一步细化，在方向上对教学活动设计起指导作用，为教学评价提供标准和依据。”[1]因此，教学目标是教学评价的重要内容。幼儿园游戏教学作为促进幼儿发展的基本教学方式，做好游戏教学目标的评价是幼儿园游戏教学评价的重要途径，也可以说，游戏教学目标是幼儿园游戏教学评价的重要内容。幼儿园游戏教学目标是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》及幼儿身心发展需要制定的，不同的活动有不同的教学目标，同一个活动在不同时期也有不同的教学目标。幼儿园游戏教学目标是直接反映教学价值的主要标志，因此，游戏教学目标是幼儿园游戏教学评价的重要内容。
2．幼儿园游戏教学的内容
幼儿园游戏教学活动的开展都是围绕着一定的教学内容展开，“课程与教学内容一旦确立，课程与教学的其他一切活动便可以为之而展开”。[2]选择不同的游戏教学内容，活动的形式和结果也就不同，因此，对游戏教学内容的评价也是幼儿园教学评价的重要内容。“要在游戏教学中实现全面发展的目标，就要提供全面丰富的活动内容，游戏教学内容要蕴含知识经验、技能经验、行为规范经验和情感经验。”[3]选择幼儿园游戏教学内容还要考虑幼儿的年龄特点、身心发展水平、现有经验及幼儿园的基本设施等因素。此外，教师要对幼儿园游戏教学内容进行理解和创新性改编，使得幼儿园游戏教学的内容更丰富。
3．幼儿学的行为
“游戏教学具有明确的目的性，但是它要使儿童真正成为游戏的主体，要使儿童参加游戏教学的活动成为他们的内在的动机，就必须使儿童摆脱‘完成目的’的包袱。”[4]也就是说，幼儿园游戏教学活动是幼儿主动参与的活动，幼儿是游戏教学的主体，幼儿在活动过程中是愉悦的。因此，幼儿学的行为是游戏教学评价的重要内容。游戏教学过程中，幼儿的行为丰富多样并不断变化，它们既受到教师教学行为的影响，也直接影响着教师的行为。把幼儿学的行为作为幼儿园游戏教学评价的内容，不仅能更全面、准确地获得关于幼儿的学习情况，而且能为幼儿园游戏教学提供具有针对性的真实资料，从而促进幼儿园游戏教学的改进和推广。
4．幼儿教师教的行为
“幼儿园游戏是幼儿在教师组织和引导下所开展的活动，游戏过程中离不开教师的指导。”[5]幼儿教师是游戏教学活动的直接责任者，幼儿教师教的行为直接影响着游戏教学活动的质量。因此，幼儿教师教的行为是游戏教学评价的重要内容。在幼儿园游戏教学活动中，幼儿教师教的行为包括很多方面，例如游戏教学设计行为、组织实施游戏教学行为、教学方法运用行为、游戏教学管理行为等。
幼儿园游戏教学评价的内容是多种多样的，不同的游戏教学侧重点不同，同一个游戏在不同时间侧重点也不同，因此，幼儿园游戏教学评价，应根据不同的评价需要合理选择游戏教学评价的内容，以便幼儿园游戏教学评价更客观、更公正，进而促进幼儿园游戏教学的改革和发展。
二、幼儿园游戏教学评价的标准
幼儿园游戏教学评价的标准主要关注幼儿园游戏教学的目标、幼儿园游戏教学的内容、幼儿学的行为以及幼儿教师教的行为，这四个标准相互具有关联性，每一个评价标准都会受到其他三个评价标准的影响。为了评价具有可操作性，笔者将对各个评价标准进行简要的分析说明。
1．幼儿园游戏教学的目标评价标准
（1）幼儿园游戏教学的目标是否符合幼儿身心发展规律，是指游戏教学所确定的目标是否能符合幼儿的身心发展需要，过高或过低的教学目标都不适宜幼儿的发展需要。
（2）幼儿园游戏教学的目标是否具有可操作性，是指游戏教学活动的目标是否具体、明确，是否易于衡量。只有具有可操作性的游戏教学目标，游戏教学才能达到预期的效果。
（3）幼儿园游戏教学的目标表述是否恰当，是指游戏教学目标的表述是否具有目标表述的基本特征。目标表述应具有两个特征：一是包含要求达成的具体内容的明细规格；二是能用规范的术语描写所要达到的教学结果的明细规格。
（4）幼儿园游戏教学的目标是否全面，是指游戏教学目标是否明确、是否全面恰当。注意三维目标及全面素养的提高，符合幼儿的年龄特点及身心发展规律。
2．幼儿园游戏教学的内容评价标准
（1）幼儿园游戏教学的内容的选择是否符合幼儿身心发展的需要，是指内容选择上是否与幼儿身心发展特点相一致，是否有利于幼儿的接受和发展。
（2）幼儿园游戏教学的内容是否具有生活性，是指游戏教学内容的选择是否体现幼儿的生活。让幼儿在游戏中学习，使游戏教学具有直接经验性、开放性、生活性、创新性等特点。
（3）幼儿园游戏教学的内容与目标是否一致，是指教学内容是否体现幼儿园游戏教学目标。教学内容丰富全面，适合本年龄段幼儿学习，能够激起幼儿学习的兴趣，能够使幼儿得到全面的发展。
3．幼儿学的行为评价标准
（1）幼儿是否有主动参与游戏教学活动，是指幼儿在游戏教学活动中是否有主动学习的态度和倾向，幼儿在游戏过程中能够自己解决问题。
（2）幼儿是否获得积极的情感体验，是指幼儿在活动过程中能否体验到快乐。快乐体验是幼儿游戏活动的主要特征，幼儿园游戏教学能否让幼儿体验到快乐，是判断是否游戏教学的一个重要标准。
（3）幼儿在游戏教学中是否能发挥创造性，是指幼儿在活动中是否大胆想象，用于表现、乐于探索发现的能力。
4．幼儿教师教的行为评价标准
（1）游戏教学设计是否合理，是指幼儿教师是否真正实施游戏教学，所设计的游戏教学活动是否真正符合幼儿的需要。幼儿园游戏教学不是将游戏与教学简单相加，而是将游戏与教学融合为一体，这是判断是否是游戏教学的重要指标。
（2）游戏教学方法设计是否科学，是指幼儿教师的教学方法是否重视启发、引导幼儿自主游戏，重视对幼儿学法的指导和因材施教。幼儿教师教学方法得当，能激起幼儿自主学习的兴趣，游戏教学中要尊重学生的独特体验，善于引导，善于启发。
（3）游戏教学组织实施行为是否科学，是指幼儿教师组织实施的游戏教学活动的结构是否合理、富有新意，是否有严密的计划性、组织性，同时幼儿教师的语言表达是否清楚。
（4）游戏教学管理行为是否有利于活跃活动氛围，是指幼儿教师对教学的管理是否能激起幼儿的学习热情，主动投入或参加游戏教学活动中去。
以上评价标准是笔者依据教学评价的基本理论，并结合幼儿园游戏教学的基本特点制定的。由于游戏教学的复杂性和多样性，实施游戏教学评价要根据需要进行适当的改变。一是幼儿园游戏教学评价标准的全面性。教师工作全面性的特点决定了幼儿园游戏教学评价标准的全面性，客观反映幼儿园游戏教学的情况。二是幼儿园游戏教学评价标准的同步性。幼儿园游戏教学评价标准要与游戏教学进程同步，但是在实际操作中，由于不同的教师教学习惯不同，幼儿园游戏教学评价标准的顺序与实际教学进程很难一致。
三、幼儿园游戏教学评价的思路
明确了幼儿园游戏教学评价的内容与标准，评价是按照什么样的思路进行实施是一个值得思考的问题。评价按什么样的思路进行，对评价结果有很大的影响。幼儿园游戏教学过程的连续性及行为特征的瞬时性，决定了要按照一个合理的顺序进行评价，才能达到好的效果。因此，合理地安排评价的顺序是提高效率的重要途径。笔者认为可以采用“2×2”模式。其中一个“2”是指游戏教学评价的两条主要线索，即游戏教学评价的内容和游戏教学活动的进程，也就是可以分别以游戏教学评价的内容和所评价游戏教学活动的进程为主要线索进行评价；另一个“2”是指在每条线索之下采用两种不同的评价方法，也就是按照评价内容优缺点分散随机评价和优缺点归类集中评价两种方法。
1．以幼儿园游戏教学评价内容为主线，优缺点分散随机评价
这种评价模式是按游戏教学评价内容的本来顺序，参照评价标准，对照游戏教学活动的有关情况，逐项进行评价，判断幼儿园游戏教学活动的优点和不足，并对不足提出改进建议等。也就是说在幼儿园游戏教学评价过程中，不论哪个方面做得好、哪个方面做得不好，排在前面的就先评，排在后面的就后评。在对游戏教学进行评价时，尽管评价标准已尽量做到明确具体，但是评价的内容很难做到与游戏活动进程的顺序相一致，这就要求评价者在评价时注意教学进程的顺序，以免漏掉信息。
2．以幼儿园游戏教学评价内容为主线，优缺点归类集中评价
这种评价模式也是按游戏教学评价内容的顺序进行评价，只是把游戏教学活动的优缺点进行集中评价，而不是每一项的优点和缺点都在一起评价。例如，在评价游戏教学活动时评价者发现“游戏教学的目标”和“游戏教学的内容”比较好，而“幼儿教师教的行为”有问题，那么评价者在评价时就可以先集中评价“游戏教学的目标”和“游戏教学的内容”，再集中评价“幼儿教师教的行为”等。
3．以幼儿园游戏教学活动的进程为主线，优缺点分散随机评价
这种评价模式是按游戏教学活动的进程从前往后的顺序，参照幼儿园游戏教学评价标准，对照游戏教学活动的实际情况，逐个环节、逐步地进行评价。总的评价顺序与游戏教学活动的进程一致，不论游戏教学活动的优缺点，活动前面的先评，后面的后评，而不是先集中评价好的环节，再评价不好的环节。
4．以幼儿园游戏教学活动的进程为主线，优缺点归类集中评价
这种评价模式也是按照游戏教学活动进程的顺序进行评价，只是不再分散评价游戏活动的优缺点，而是分别把优点和缺点进行集中评价。
综上可见，四种评价模式都有自己的优点和不足。以游戏教学评价内容为主线与以游戏教学活动进程为主线相比，前者以评价内容为主线，而评价内容是对游戏教学活动的各个情况进行事先归类，评价者可以根据事先设定的情况进行评价，便于评价者操作，但是对新教师来说，由于对游戏教学活动的情况缺乏充分的了解，不利于新教师掌握教学规律。而后者是按照游戏教学活动的进程为主线进行评价，其直接针对游戏教学活动的具体活动和步骤进行的，因此，后者更具有针对性和实用性，因其不是根据评价内容为主线的评价，其评价时可能会漏掉部分评价内容。把优缺点分散随机评价与优缺点归类集中评价相比，分散评价的针对性更强，每一个评价方面既有好的地方也有不好的地方，分散评价有利于被评价者对其游戏教学活动进行改进，但是分散评价优缺点看起来有点琐碎。而归类集中评价既说了优点也说了缺点，让被评价者容易接受，看起来更有逻辑性，但是这需要评价者具有较强的归纳能力。因此，在评价时，评价者可以根据幼儿园游戏教学的实际情况，选择适当的评价模式，做到客观公正。
总之，幼儿园游戏教学评价是促进幼儿教师进行自我反思、自我改进的重要手段，是每一位幼儿教师都应掌握的基本素质。幼儿园游戏教学评价不是目的，而是促进教师教学水平提高的手段。因此，要做好一名幼儿教师，做好幼儿园游戏教学评价工作，必须明确幼儿园游戏教学评价的三个基本问题：内容、标准和思路。
（作者单位：姚亚飞，西南大学教育学部，重庆北碚，400715；孙学丽，济阳县实验幼儿园，山东济阳，251400）
参考文献：
［1］［2］钟启泉．课程与教学概论［M］．上海：华东师范大学出版社，2003．
幼儿园的保教质量关系着幼儿的发展，关系着幼儿园的发展。为孩子提供优质的保教服务，培养幼儿全面发展是幼儿教育的根本任务。北社中心幼儿园历来重视保教质量，在过去的工作中得到了社会的认可，社会声誉越来越好。本学期，我们将在上级主管部门的领导下继续抓好本园的保教工作，使保教质量更进一步提高，积极争创防城港市示范幼儿园。
一、指导思想：
坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要(试行)》(简称《纲要》)为指导，进一步学《纲要》，用《纲要》，认真学习上级教育行政主管部门对幼儿教育工作的意见，结合本园实际，尽力让《纲要》的理念与精神落实我园的保教管理和保教第一线中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教质量继续呈良好的发展态势，较好地促进儿童富有个性的发展。
二、幼儿园保教现状分析：
我园教师队伍整体素质比较好，年轻教师和经验丰富的老教师相对平衡，大多数教师都是幼教专业并从事幼教工作多年，积累了丰富的幼教经验，通过传帮带、培训及自身的学习与实践,基本具备了幼教工作的理论及经验。但是。随着幼教改革的不断深入，幼儿园的保教工作跟不上形势的发展,新的幼教理念、教学方法还没有充分渗透到一日活动中去。各种规章制度有的已不合适，但没有修改。幼儿各领域的发展评价没有得到落实。我们只有抓住机遇，解决困惑，才能让全园保教质量越来越高。
三、本期幼儿园保教主要目标：
规范一日保教活动;制定符合本园实际的保教常规制度与检查制度，落实保教常规管理;拓展教研工作思路，达到以研促教的目的;提高教师综合能力，培养一专多能的教师;培养幼儿富有个性的发展。
四、具体目标与措施：
(一)对幼儿园保教常规制度进行修改完善，落实现有的《幼儿园保教常规制度》和《幼儿园保教常规检查制度》，规范优化一日活动。
1、修改完善保教常规制度。
幼儿园保教常规制度与检查制度随着形势的发展发生了新的变化，本学期，我们将结合实际修改完善保教常规检查制度，使其更具有操作性。要解决的问题是：幼儿园一部分教职工既有教师工作又有保育工作，一部分只有保育工作或者只有教师工作，怎样来规范一日保教常规，也就是怎样将《规程》中的一日保教常规体现在我们的保教每一线和保教管理中，怎样进行有效的检查与评价，既能对保教工作进行有效的引导与监督，又能通过制度的落实调动教师积极性。这学期将结合实际，解决这一问题，修改制度，预计在下一学期实行修改后的教学常规制度。
2、搞好教师教学和保育两条线的保教常规，规范优化一日保教常规。
本学期的教学常规制度和常规检查制度仍按照学期初制定的实行。首先，我们将利用业务学习时间对教师进行相关的保教理论学习，明确教师职责与保育员职责，使大家做到分工明确而又相互配合。开展现场研讨，思考怎样做才是优良的一日保教常规。第二，每位教师应该将常规制度融入到幼儿园的保教工作中，多研读《纲要》上所讲的各领域的教学目标、要求与指导要点，同时注重幼儿一日活动各环节的具体内容、要求，根据幼儿生长发育规律、年龄特点来安排活动，做到动静交替，并以游戏为主。对幼儿的要求做到细致、具体，督促幼儿，规范幼儿的行为。教师在工作中要注重保教并重，共同配合，协调组织好幼儿的一日学习、生活。
计划的制定是执行常规的一个重点，本学期，大家要认真及时制定各种计划，并按时上交或贴于规定的地方。教案本期仍以书面形式呈现。教师们根据我们每天所要组织的活动、结合本班幼儿的发展状况来整理好自己的教案，要突出活动的重难点，并以书面的形式呈现出来，做到有的放矢，教学的时候针对性才会更强，每周还要及时写出教学反思。在听其他教师的上课后也应该把它与自己的教学相结合，思考怎样来更好的组织活动。
各班的班主任要重视幼儿园全园性工作与本班工作的结合，重视本班保教的衔接工作，教师与教师之间的交接工作，对幼儿的保教要求教师要经常沟通交流，注重教育的一致性。班主任要定期分析本班班务工作现状，管理好本班的班务工作。
3、落实保教常规管理。
管理人员要按计划落实保教管理。幼儿园整体的工作计划要注重为班级计划、教师工作计划服务。管理人员要做到早安排，经常深入一线，观摩活动，了解保教现状，及时有效地实施保教管理，注重互帮、互学与引导、支持并重，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思考并提出适宜的意见与建议，管理中做到严格公正及时。教师在此过程中，要学会对自己工作负责，实行自我管理、自我决策，思考"我要做什么?我应该怎么做?为什么这样做?"这样才能从根本上使保教人员的保教行为，迸发出创造的火花，优化一日保教活动。
管理人员要定期对全园保教现状进行交流分析，思考今后工作中应该怎样做才能更好的服务于保教一线。
(二)拓展教研工作，以研促教。
幼儿园在职教师8名，本学期教研工作将根据在职教师人数情况和教师本人所任学科情况进行分组，改变以往一组的形式，将教师合理分成两个组：每4个人为一组，由我园现任骨干教师担任组长，每组开展五次活动，也就是每一个人一学期参加五次教研活动。关于教研活动内容，幼儿园只在开学初制定大致的教研工作方向，具体的由教研组长根据本领域和参与人员的现状来确定研究内容，形式不限，理论学习、优质课探讨，参加园外培训等等都可以。
本期我们教研工作的大致方向就是各领域目标、要求的研究，指导要点的透析，幼儿一日保教常规的研究。教研组长要考虑新老教师通过教研活动都要有所成长。我们期望通过教研既能培养一专多能的教师，培养新的骨干教师，又能探索出一些教研的方法，提高教研的质量，并能通过研究来提高教育教学的质量，达到以研促教的目的。
(三)抓好园外培训和教师帮带工作，提高教师的基本功能力及教学能力。
1、抓好园外培训工作。
园外培训是教师专业成长的途径之一，本学年，园外培训将围绕三个主题进行学习：对《纲要》及《规程》的学习;教师的基本功培训;教育教学技巧方面的培训。幼儿园将认真落实培训计划，及时有效的进行培训，并按标准严格进行考核。
同时，我们将在园外培训的基础上增加培训内容，争取联系到本市或市外示范幼儿园的专家到园做专题讲座，使大家接触更多的幼教信息，有机会得到更进一步的成长。
2、开展好帮带工作。
帮带活动也是帮助教师提高教学能力的一块阵地，幼儿园要利用已有条件开展好帮带指导活动，骨干教师每人帮带两名以上的教师，特长教师每人找一人为互助对象，利用业余时间帮带，形成共同学习的氛围，加快进步的步伐。帮带教师对帮带过程及效果要写好记录，为今后的帮带提供参考。
(四)重视家园联系，实现一致教育。
《纲要》总则里指出，"幼儿园应与家庭、社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。"的确，现实生活中很多现象都足够让我们重视家园合作。比如："一个小宝两个样"的现象到处可见，最明显的感觉就是孩子在幼儿园能自己吃饭，一回家就要追着喂。再如，一些家长强烈要求孩子三岁就开始写字，而幼儿园对三岁的孩子是不教写字的。针对这些现象，本期的家园联系工作中，除了利用家园联系栏和日常接待零散的介绍幼儿园的工作外，还将结合家长委员会工作围绕四个内容来介绍什么是幼儿教育，以期提高家长工作的针对性。
这四个主题是：小、中、大、学班孩子的年龄特点是什么?幼儿应该学什么?教师应该教什么，怎样教?幼儿园将围绕这三个内容，在家长会，家长开放日，幼儿园宣传栏上进行宣传。各班教师也应结合本班的一些实际问题，对全体家长或个别家长进行相关的宣传，共同做到家园联系工作。特别是孩子的保育工作，每位教师都应该引起足够的重视，因为身体健康是其它一切活动的前提。
(五)搞好交流活动，促进合作共进。
首先是做好两点间的交流，本期将利用教研这一阵地加强两点教学活动的交流互动，互学所长，互补所短，促进思想与教学的共同融合。第二是做好与小学的交流，在交流互动中，纵向的看待孩子在大班和在一年级的共同与异性，思考教学的适宜性，探讨大班怎样来做好幼小衔接工作。
(六)各月大致安排：
9月份1、全面检查园内环境、卫生、安全设施,对开学初工作做全面检查。
2、完善各班的家园共育栏，每月及时更新栏内内容。
3、继续完善园内外环境布置。
4、做好新生的体检入学工作。
5、做好迎接新生入园工作,稳定新生情绪,加强幼儿常规训练。
6、各班级根据园务工作计划结合本班幼儿发展水平,制定班级计划。
7、制定教师业绩考核办法。(优秀班级优秀班主任)8、各班编排幼儿早操,每班一个操，组织幼儿学习新操。
9、各班召开本学期家长会，及时上交家长会主持稿，并对家长意见进行记录与探讨。
10月份1、开展"庆国庆、中秋节"的主题活动,开展爱国、民俗教育。
2、各班组织幼儿进行秋游工作，做好秋游的准备工作3、保教主任检查教师备课情况。
4、组织全园教师重新学习《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园工作规程》
5、月末进行业务学习考试测评工作。
11月份1、做好各班幼儿秋冬转季准备工作2、训练幼儿运动会比赛项目。
3、开展幼儿安全自救自护常识教育及演练活动。
4、月末集体备课。
12月份1、组织个别教师参加教育局组织的转岗教师和骨干教师的培训2、园内对教师进行岗位年度考核。
3、月末集体备课。
1月份1、举办第一届"亲子运动会"迎2013年新春佳节2、做好幼儿评价工作及幼儿各种奖项的评选。
3、评比"优秀班级""优秀班主任"优秀教师。
4、对全园园舍、设施设备进行安全大检查。
5、各部门、班级及教师个人撰写工作总结。
本班幼儿30人，男生14人，女生16人。幼儿都是刚入园的新生，刚刚离开家庭，未能很好地适应幼儿园的集体生活。通过几天的观察了解，本班大部分幼儿较喜欢上幼儿园，但由于年龄关系，幼儿生活自理能力较差，有的不能独立进餐，有的没养成午睡习惯，有的起床后整理仪表、摆放拖鞋等问题必须在老师的帮助下完成。有部分幼儿讲普通话，有部分讲家乡话，语言交流方面存在地区限制，形成了语言沟通障碍。幼儿班级常规的养成还有待加强，各种良好的习惯还需培养。根据本班幼儿的实际情况，以《纲要》精神为指导，结合本园、本段的保教工作重点制定本学年工作计划，从而促进幼儿情感、态度、能力、知识技能等和谐发展。
二、主要工作重点及措施
（一）保教工作
1、做好安全、卫生工作
安全是幼儿园工作的重中之重，卫生问题直接关系到幼儿的安全。小班幼儿年龄小，在家养成受保护的习惯，自我保护意识差。所以我们会将安全、卫生工作放在首位，将安全、卫生贯穿到幼儿一日生活的各环节中，开展各种安全教育，对幼儿安全、卫生进行引导，提高幼儿自我保护意识，养成良好的生活习惯，确保幼儿的安全；开展各种户外体育活动，确保幼儿一日户外活动的时间，使幼儿身心健康成长。
2、创设良好的生活环境
本班幼儿均是刚入园的新生，从家长的怀抱中一下进入陌生的环境，他们会产生恐惧，进而害怕幼儿园、不愿入园。为了缓解幼儿的这些不良情绪，我们为幼儿创造良好的生活环境，布置以水果蔬菜及数码宝贝的卡通形象为主的环境，让幼儿在熟悉的环境中逐渐喜欢班级、喜欢幼儿园，使幼儿在宽松、和谐、自然的环境中健康成长。
3、提高自我服务的能力
小班幼儿自理能力一般都很差，本班幼儿也不例外。几天的观察发现幼儿吃饭、穿衣、入厕、洗手等都还要别人帮忙，有的幼儿拿汤匙舀是直直的插下去再拔起来；有的幼儿不会脱裤子；有的幼儿不会开水龙头等等。这些使我们在期初就必需将提高幼儿自立能力列入重点，利用一日生活各环节来培养，举行各种自立能力竞赛，使幼儿的自理能力的到提高，进而提高幼儿的自我服务能力。
4、创设良好的语言活动氛围
本班幼儿有本地有外地，呈现了闽南方言及普通话混合的局面。为了提高幼儿的语言能力，我们决定创设良好的语言环境，老师、保育员以身作则，在幼儿面前使用普通话交谈，必要时用闽南话翻译；让外地幼儿带动本地幼儿，使本班幼儿养成使用普通话的习惯；开展各种生动有趣的语言活动、利用幼儿喜欢的动画片等使幼儿语言方面得到提高。
5、开展做人教育
幼儿来自不一样的环境、不一样的家庭，进入幼儿园这一大集体是他们进入社会的第一步，今后他们如何融入社会、适应社会这段时间是非常关键的。幼儿园是养成教育，今年是本班幼儿的关键时期，为了增进对社会的认识、激发社会情感、培养社会行为，我们将开展做人教育活动，将活动生活化、游戏化，使幼儿受到潜移默化的影响。
6、科学活动游戏化、生活化
对小班幼儿开展科学活动并非一蹴而就，我们将注重从幼儿身边的事物、现象取材，活动密切联系生活，尊重幼儿的差异性和独特性，突出游戏性、重复操作性和感知体验，通过投放事物或材料、创设问题情景等，引导和支持幼儿运用多种感官、多种方式探究问题，在做做玩完中尝试运用基本的科学方法进行探索，使幼儿初步感受科学、数学与日常生活的密切联系和重要性。
7、通过“观察—体验—发现—想象—表现—创造”来开展艺术教育
本班幼儿对“艺术”的接触尚属开始阶段，应通过让幼儿观察、游戏、表演、创作等活动来进行，使活动游戏化、使游戏生活化，让幼儿对音乐活动、美术活动感性趣，在兴趣的驱使下愉快的参与，展示出天真稚拙的美、大胆的创造，受到潜移默化的影响，情操得到陶冶，增强兴趣和自信心。
（二）教科研工作
1、参加学园及年段教研活动，结合本班实际情况，重点对幼儿“语言表达能力”方面进行探索，创设良好的语言环境，养成说普通话的习惯，发展幼儿的口语表达能力。
2、根据本园的教研课题，，本班结合幼儿的实际情况开展课题《幼儿线描写生画的探究》，使幼儿对线描写生画感兴趣，提高幼儿运用线描写生的能力。
（三）家长、社区工作
1、本学年我们在“家园沟通桥”里设置“你说、我说、大家说”、“亮点聚焦”、“友情提醒”等栏目，让家长及时了解幼儿在园的生活、学习内容等情况，宣传家教知识及卫生保健常识，提高家长的科学育儿水平。
2、与家长沟通、交流、联系，利用家长来园接送幼儿与家长面谈，及时了解、反馈幼儿的情况，必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行及时教育，使家园教育一致性。
3、定期开展家长会、家长学校讲座，让家长了解新的教育理念和现有的课改动态。
4、通过“家长开放日”，让家长亲身感受幼儿园的保教工作，了解幼儿在集体中的表现，提高家庭教育的科学性，促进幼儿身心健康和谐发展。
三、月工作重点安排及主要工作内容
八—九月份
1、创设美化、生活化的环境
2、教师与保育员共同讨论制定工作计划、常规、班级课题计划。
3、根据本班幼儿的特点开展系列活动《我上幼儿园》。
4、参观学园环境，进行安全教育及自理能力的培养。
5、帮幼儿学习早操。
6、参加园、年段教研。
7、召开期初班级家长会。
8、作好迎“泉州市优质幼儿园”的初评工作。
十月份
1、环境创设：《蔬果舞会》。
2、开展主题为《蔬果舞会》之（蔬菜大会串）的系列活动。
3、开展“幼儿穿衣”竞赛。
4、组织幼儿秋游。
5、组织幼儿欣赏大班幼儿线描画作品。
6、参加园、年段教研。
7、开展亲子活动。
十一月份
1、开展主题为《蔬果舞会》之（形形色色的水果）的系列活动。
2、参加园、年段教研。
3、配合幼儿园开展“每师一课”活动。
4、开展“幼儿线描写生：《脆黄瓜》比赛”。
5、组织家长参加学园开展的讲座活动。
6、开展亲子活动。
十二月份
1、开展主题为《蔬果舞会》之（好吃的蔬果）的系列活动。
2、做好“庆元旦”的准备工作。
3、参加园、年段教研。
4、开展亲子活动：“线描画写生《家长幼儿互画像》
5、鼓励家长撰写育儿心得体会，为本园第六期园报投稿。
元月至二月
1、开展“庆元旦，迎新年”活动。
2、开展主题为《蔬果舞会》之（蔬果创意游戏）的系列活动。
3、组织幼儿参观中班幼儿线描写生画作品。
4、教师与保育员填写“幼儿发展评估表”。
5、分析整理各种资料，撰写各种小结。
6、配合医生做好
，小班班级工作计划范文
幼儿体检工作。
7、召开班级期末家长会。
8、进行全面家访。
三月份
1、幼儿参与环境创设。
2、针对上学期的不足，补充班级工作计划、班级常规、课题教研计划意见。
3、做好幼儿一日活动常规的管理，提高幼儿自我保护意识。
4、参加园、年段教研。
5、开展亲子活动。
6、组织家长参加学园开展的庆祝“三八”活动。
7、召开班级期初家长会。
四月份
1、组织幼儿春游。
2、开展“幼儿叠被子”竞赛。
3、配合幼儿园开展“每师一课”活动（结合线描写生画课题研究）。
4、参加园、年段教研。
5、开展亲子活动。
五月份
1、根据本班幼儿的特点开展“我们真能干”系列活动。
2、做好“庆六一”准备工作，创设节日环境。
3、参加园、年段教研。
4、开展“幼儿线描写生画《好玩的玩具》
5、开展亲子活动。
六至七月份
1、开展“庆六一”系列活动。
2、布置幼儿线描写生画作品展。
3、配合医生做好幼儿体检工作。
4、对课题研究结果进行统计、分析、处理，撰写专题总结并进行交流。
5、填写“幼儿发展评估表”。
6、召开班级期末家长会。
岁月更迭，时节如流。走过充满艰辛的2022年，我们扎实奋进，砥砺前行，迎来了充满希望的2022年。过去一年里，我们不忘初心，默默地耕耘，攻克艰难，拾级而上，收获屡屡硕果。
一、齐心协力，迎接督导检查
自2022年8月24日，我园展开了迎检的攻坚准备工作，在本次迎接督导评估检查的过程中，我园得到7.7万元的经费，可是老旧的校舍、空鼓返碱的室内外墙体、等待翻新的环境创设、亟待购置的幼儿户外运动器械都是我们要面对的难题。资金少、时间紧、任务重，整整70天，带领老师们加班加点，分步骤完成各项迎检准备工作，使我园从环境到设施都有了很大的改变。
1、环境创设：本着从室外到室内的原则，逐步完善，首先从外观上给人耳目一新的感觉。
室外院墙变化：在环境创设上，我们的整体设计围绕“四季”为中心，充分体现农村幼儿园的特色，并且室内室外环境交相呼应。
环境改造升级：室内墙面大面积空鼓、返碱。对这些的地方进行了力所能及的维修，从新规划和布置了室内环境，做到班班有主题，年级有递进。
2、环境卫生治理：从校园内延伸到校园外，清理卫生死角，给孩子们创造一个干净整洁的学习环境。
3、购置户外活动器械，丰富孩子的户外活动。由于大型户外器械费用太高，我们用现有经费购置了百余件小型的户外活动器械，有平衡车、走凳、轮胎、风火轮、投掷靶、足球及球门等。虽然我们的户外活动器、我们利用这些器械，结合我园自身优势（人均活动场地大），设计了阳光体能的特色体能训练运动，利用小型器械锻炼孩子钻、爬、跑、跳、平衡等各方面的运动能力。虽然器械少，欢乐却不少。
4、设施完善，设备升级。虽然经费紧张，为了孩子能享受到和其他孩子一样的教育，教师日后发展，可以应用多媒体教学，我园购置了一台触摸一体机，并且安排孩子们每周到多媒体室上课，体验多媒体教学的魅力与神奇。
并且在计财科和仪器站的整体规划和帮助下，为我园建设了标准化水冲厕所、教师阅读书吧，使我园在硬件设施上更加完善。
70天里全体教师埋头苦干，70天后整个校园焕然一新，这是我们全体教职工辛勤付出与努力的结果。校园中每一处环境的变化都洒满了老师们的汗水；每一个快乐的游戏背后都是老师们精心的设计。
二、多种举措，落实安全责任
我们始终把安全工作放在园所工作的首位，以“安全第一，预防为主”的思想指导工作，认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，制订多种措施，确保我园安全工作万无一失。
1、成立幼儿园安全领导小组。
领导小组成员进行幼儿园的全面排查，形成了职责明确、协调配合的组织领导机构，为校园安全工作提供了组织保障，确保了长效工作机制的良好运行，深入推进各项工作有效落实。
2、定期进行安全培训工作
集中学习宣传贯彻关于安全生产重要论述，每月按期进行教师安全管理培训，并与每位教师签订安全责任书。
3、完善幼儿园安全保卫工作规章制度。
落实学校安全主体责任和教职工岗位责任，制定并培训教师《菜园幼儿园“一岗双责”安全责任制度》，《菜园幼儿园风险辨识分级管控清单》，《菜园幼儿园重点时段重点部位值班表》等规章制度，做到有章可循、违章必究、不留盲点、不出漏洞。
4、充分利用安全管理平台，推进风险管控和隐患治理
每日、每周安排责任人对园内各项设施进行排查，并上报象牙塔安全网格任务。我园象牙塔打卡任务在全区排名保持前三。
5、加强幼儿的安全教育
安全课：我园定期开展幼儿按全教育课，通过教师深入浅出的引导，教给幼儿安全知识，提高幼儿安全意识和自我防范和自护自救能力。
应急演练：我园还定期开展防震、防火演练，模拟紧急情况真实发生的状态，以亲身实践的方式，增强师幼的应急能力和自保能力。
三、推陈出新，丰富教学活动
教育教学工作是我园重点工作之一，我们在原教学基础上，从“抓内涵、助发展”入手，努力打造高水平的师资队伍、符合农村地区和我园特点的活动课程，增强核心竞争力，提升办学品质。
1、加强教师业务培训：定期组织教师培训学习《指南》、《纲要》等相关文件，组织参加国培线下培训教师为全体教师分享学习内容等。开展优质课、幼儿园教师技能大赛评比活动，让教师在比赛中互相学习，取长补短。
2、开设音乐及美术特色课。艺术修养是未来社会必备的综合素质和基本修养，国家也出台了相关文件，探索将美育纳入中考。虽然地处农村地区但是我们仍然非常重视对幼儿艺术修养的培养，因此，我园新开设了音乐特色课和美术特色课。音乐特色课围绕歌唱活动、韵律活动、器乐演奏以及音乐欣赏四大方面设置课程，活动内容有发声练习、表演歌曲，欣赏世界名曲，奥尔夫打击乐训练等。美术特色课教师会结合季节，幼儿的兴趣设置活动内容，并运用拓印、喷溅、粘贴、海绵上色、刮擦等多种技法多种材料帮助孩子创作作品。
3、开展特色大户外
曾指出：“要树立健康第一的教育理念，开齐开足体育课，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。我园高度重视幼儿身体素质的发展，深刻落实“文明精神，野蛮体魄”思想，除定期对幼儿体质进行监测外还充分利用户外活动时间，开展了丰富的活动。活动内容有：特色竹竿舞活动。将音乐、体育、舞蹈三者有机融合，不仅能锻炼幼儿的身体还能让幼儿在活动中感受少数民族特色，培养他们音乐的节奏感和肢体的协调性。
阳光体能大循环：根据我园场地特点，结合幼儿年龄特点，在操场地面绘制线路图，让幼儿根据线路图进行跑、跳、蹲等运动，培养幼儿的耐力。
开展幼儿体能测试：根据体育总局《国民体质监测手册（幼儿部分）》以及《指南》《纲要》要求，结合我园现有器材，制订了《菜园幼儿园体能测试实施方案》，对幼儿体能进行科学的锻炼和监测，为幼儿的身体健康保驾护航。
五、以人为本，管理教师队伍
“以人为本、用尽其才”是我倡导的管理策略。在民主管理的过程中我注重发挥各层面人员的潜能和智慧。我们经常听取不同层面的意见，实行园务公开制度，增强工作的透明度。幼儿园的工作任务，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论，形成认同感、归属感，鼓励大家共同参与园内的管理工作，树立一切为了孩子的敬业精神，增强园荣我荣的主人翁意识。每月开展家长展示周活动，通过填写问卷、谈心谈话等方式听取家长对幼儿园发展的谏言献策。根据不一样层面的意见和需求，及时调整、跟进、丰富幼儿园发展计划和措施。平时能够注重了解教师们在生活工作中的困难和需要，了解各层面教师专业发展的需求与想法。以自身的经验帮忙她们分析问题，平衡好生活与工作的关系。以自身的工作热情和进取的心态影响并激发整个团队的进取性，为教职工的学习、工作、生活营造了和谐发展的环境，逐渐构成了一支奉献境界高、战斗力大、凝聚力强的队伍。
六、家园共育，促进幼儿发展
家庭是幼儿的第一所学校，幼儿的发展离不开家庭的良好教育。我们充分利用家长资源，与家长密切合作，开展了丰富的活动，助力家园发展。
1、国学特色活动：利用早上来园时间开展古诗词诵读活动，家园共育，开展“腹有诗书气自华——21天线上古诗打卡”活动，让家长参与幼儿活动，共同学习诵读古诗词，并对坚持完成的家庭给予一定物质奖励，激励幼儿学习，从小培养孩子对古诗词和传统文化得热爱。
2、家长展示周：每月设置不同主题，开展一次家长展示周活动。已经开展的主题有“沐浴阳光，玩出健康”户外活动展示，“七彩音符，快乐收获”音乐活动展示。通过邀请家长来园参观和线上参观相结合的方式，将幼儿丰富多彩的活动直观呈现给家长，帮助家长了解我园活动，加大对幼儿园的宣传。
拓宽宣传渠道，加除每大宣传力度。月一次的家长展示周外，我园还通过家长会，线上微信公众号、制作美篇、冀工之家网站，等多种渠道活动信息宣传我园，提升幼儿园知名度，帮助家长、社会了解我园。
七、初心永恒，向着更好前行
2022年，是十四五规划的开局，在我园2022年绚烂的画卷上，还保留着广阔辽远的空白，召唤着全体师生站在新的起点上，实现新的跨越，2022年，我们将从容面对，不忘初心，乘风破浪，向着更好前行。
安全工作：时刻绷紧防疫这根弦，严格落实上级的各项规章和工作要求，把防疫工作、安全工作做细、做实，继续发扬我们在安全管理上的优势，保持好，尤其是安全管理平台的使用要做细和保持。
幼儿工作：除以节日为依托开展主题活动外，增加红色文化主题活动，开展“童心向党，快乐成长”系列主题教育，喜迎建党100周年。把我园的户外活动特色做出亮点来，优化音乐、美术特色课程的内容，
家长工作：除了强化服务意识以外，希望通过对在园家长进行科学育儿理念的传播，辐射到周边的家长，树立我园的专业形象。坚持定期组织家长展示周活动。我园已经进行了两次家长展示周的展示活动，反响不错，能让家长看到幼儿园的环境和设施的变化，以及孩子在园的进步。及时在公众号及美篇等网络平台中班活动信息。通过网络入口加大宣传，展示我园的风采。
教师工作：加强教师师德师风教育，以幼教科的比赛为契机，组织开展我园教师学前教育综合技能竞赛，强化教师的的专业技能和业务水平。开展新老教师拜师结对活动，通过活动为新教师提供平台，提高她们的业务水平和能力，为老教师提供动力，改变她们的职业倦怠感。