1、有计划的刷题
因为之前八年级上学期，你晃晃荡荡的是吧，很多东西，很多题练的太少、做的太少。因为你不在意，很多作业可能都是应付的。这个时候呢，你就要有计划把上学期的内容，包括本学期的内容，有计划的去多做做题，多刷一刷，把很多东西给巩固起来的。
2、善于归纳总结
学习数学，不会归纳总结会学得很累。更重要的是不出成绩，越到后面越明显，归纳总结做得好，可以事半功倍。因为整个八年级的数学难度大，考点、考向公式非常多，你要多去总结。八年级涉及了整个中考大概60%的解题思维，看到、学到很多的思想和方法。比如整体思想、换元思想、分类讨论思想、极限思想等等。
3、习题本
一定准备一个习题本，很大很厚的那种，平时解教材习题时，一定要认认真真的把解题过程，步骤写在上面，标明教材哪一页的哪一题，用了什么方法。到高三时，你翻出来看，绝对是宝藏。要求教材上无论多简单的习题都写在上面，教辅书的你直接写在教辅书上就可以了。
4、做题
做题不在多，而在于类型广度，而在于解题思维，解题习惯。一本教材配一本辅导书就可以了。做过的同类型题，懂了就不做第二道。关键在于做没做过的类型，没一种类型都要充分掌握，就是知道解题办法，解题步骤，公式原理运用，每解一题，都要把过程写出来。
5、要培养预习的习惯
这是我很多年学习数学科目的一个好方式，因为提前把教师要讲的知识先学一遍，就知道了自己哪儿不会，学的时候就有重点。自然，假如完全自学就懂更好了。
1、不要害怕数学。
很多同学对于数学这门课，甚至有了恐惧感，感觉想考高分实在是太难了，其实数学并没有大家想象中的那么恐怖，以中考为例，基础题占的比例是70%，20%是中等的，10%是难的。其实对于绝大多数同学来讲，只要把基础掌握住了，就已经可以考一个相对理想的分数了。
2、大量做题、整理错题。
在数学基础知识你认为已经掌握的前提下，孩子接下来要做的就是大量做题，比如数学思想和知识点的应用，看课本根本看不出来什么，只有通过大量的做题，才能掌握。刷题时错题才是宝贵的财富，做题的错题一定要整理到错题本上，而且要经常复习，做到不一错再错。
3、多主动思考。
数学成绩差的学生，每天必须要做一遍老师所讲的例题，达到熟练掌握解题方法的程度，然后开始写作业，遇到难题要动脑，动手，学习数学怕的是只动眼，不动脑思考更不动手计算，而且从来不做例题，不整理错题，数学学不好，直接影响物理化学也学不好，结果达普高线都困难。
4、静下心来。
数学成绩差的孩子，首先要做到在学习中刻苦钻研，心一定要静，能够坐在椅子上一心一意的思考难题，不难偷懒，要舍弃玩耍的时间，做例题，刷题，然后循环做题，循环纠正错题，才能有效查漏补缺提高成绩。
1、了解数学知识结构
初二数学成绩差如何补救？对于数学不理想的学生来说，掌握数学知识结构是非常重要的。首先要了解的是数学知识是成层次的，学生必须从基础知识开始，逐步掌握高层次的知识。如果没有打好扎实的基础，那么后面的知识也将是难以掌握的。
2、建立知识框架
建立知识框架意味着学生必须建立一个可视化的知识体系，把重要的知识结构呈现在纸上，以便学生能够清晰明了地知道自己所掌握的知识，哪些是缺乏的，以及哪些需要进一步加强。
3、强化基础知识
强化基础知识是提高数学成绩的关键，如果没有扎实的基础，就不能掌握更高层次的知识。因此，当学生发现基础知识欠缺时，应该及时进行强化练习，这样可以让学生快速回想起已经掌握的知识并且巩固和加深所学的内容。
4、提高解题技巧
数学是一个解题的学科，因此提高解题技巧对于提高数学成绩非常关键。基本的解题技巧有分类分析题目、数学模型的建立以及知识的组合运用等。学生需要反复练习，不断总结经验、提高技巧，才能更好地解决问题。
5、培养学习兴趣
一个学生如果对数学没有兴趣，那么即使学了再多的数学，也难以获得高分。因此，学校和家庭应该共同努力，为学生创造良好的学习环境，增强学生对数学学习的自信和兴趣。可以采用一些生动有趣的方法来解决这个问题，比如可以看一些有趣的数学故事，或者用游戏的方式来学习。
1、主动性不强，被动地学习。这种现象比较普遍。学生学习的主动性差。没有强烈的求知欲。许多学生还像小学生一样，百般依赖老师，老师没安排的就不会去做。什么都要别人下达指令去做什么事什么事，才会去做。
2、不讲究学习方法。苦干+巧干=成功，苦干不是好的方法。学习需要刻苦勤奋，同时也要学会方法。勤奋加好方法可以锦上添花。巧干就是要抓住关键，找到有效方法。巧干既可以减少劳动量，增加体力，又达到事半功倍，提高兴趣的效果。
3、练习没有广度深度，没有系统性。都说看人挑担不吃力，看花容易绣花难。这些谚语都说明练习的重要性。看和做是两回事。练习要从基础练起。练习要有全面性，要有递度。
4、数学思维能力差，没有数学的应用意识。数学是思维的体操。数学思维能力包括计算能力，比较概括能力，空间想象力，推理能力，逆向思维能力等，是需要长期训练才能形成。