网络环境下青少年人网络隐私权保护探析
选题依据：
网络技术是二十世纪最为璀璨的科技景观。人类在20世纪末开始进入了一个新的时代时代—因特网时代，这一时代以信息技术和因特网为重要特征。人类历史未有过一种生产工具象计算机及其网络那样在短短的时间里就渗透到了社活的各个方面，使人类社会的生活发生了重要而深刻的变化。今天，作为信代最重要工具之一的互联网已经进入了人们日常生活的每一个领域，让生活时代的人前所未有地感受到它在我们生活中举足轻重的作用。2010年4月26日，中国互联网络信息中心（CNNIC）在京发布《2009年中国青少年上网行为调查报告》（以下简称《报告》）。《报告》显示，截至2009年12月底，中国青少年网民规模已经达到1、95亿人。
2009年，中国青少年网民网络使用仍然保持较突出的娱乐特点，且城乡青少年大部分娱乐应用使用率差距在5个百分点内。CNNIC《报告》显示：排名前三的青少年网民娱乐应用分别是网络音乐（88、1%）、网络游戏（77、2%）和网络视频（67%），使用率均高于整体网民。值得关注的是，未成年网民（18周岁以下）网络应用娱乐化特点更为突出，以网络游戏为例，未成年网民的使用率达到81、5%，不仅高于整体网民，也高于青少年网民77、2%的平均水平。
可见，上网也己经成为当今中国未成年人的一项主要课余活动，而网络也正成而网络也正成为影响中国未成年成长的重要社会因素之一。尽管与传统的社会系统相比，网络社会表现为一种全新的虚拟化和符号化的社会系统，随着网络的普及，其对未成年人的成长起到相当大的作用。积极方面，网络为未成年人学习各种技能和知识提供了极大的便利，它是新时代我国青少年的一种重要的教育工具和实践工具。但，科技是一把双刃剑。网络社会作为一种特殊的社会系统，其如现实社会，同样潜在着各种对青少年的不利的因素。虚拟的网络世界给儿童造成伤害提供了存在的可能，网络中以各种形式存在的色情、暴力、欺诈、反社会等有害内容，随时都有可能获取儿童无意获取并使他们误入歧途。特别是青少年登陆网络经营商提供的服务平台时向其提供的涉及个人隐私的注册资料，在商业利益的诱惑下，都有很大可能受到非法的侵犯，从而对青少年的成长造成无可估计的伤害。
新的侵权责任法于2009年12月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过，2010年正式实施，其中最大的进步在于，明确提出了隐私权。从而使隐私权的提法“合法化”。隐私权的提出，无疑是我国立法的巨大进步，但是，隐私权的保护随着科技网络的发展和普及，其内容发生很大的变化，针对这些变化，我国在相关立法方面还处于真空状态。
网络信息时代，隐私权的表现形式也变得多样化。通过网络，网民个人隐私权被侵犯形式多种多样，主要包括网络用户的个人信息被非法浏览和收集、商业买卖用户个人信息、网络黑客通过技术手段窃取个人信息等。如何在最大限度的满足广大群众知情权和发挥网络舆论监督的同时，有效地实现对个人网络隐私权的保护是值得研究的问题，而个人保护、立法保护和规范网络经营商业行为是网络隐私权保护的主要模式。
有关本题的研究现状：
隐私权具体表现为对人身的一种支配权，对于纯属私人性质的个人性息、私人活动、私有领域而言隐私权是天经地义的，甚至可以说是与生俱来的权利。
种种传播途径日益发展的今天，保护未成年人，家庭、社会、法律还需要做出哪些得力举措？成为我们急需解决的问题。青少年在通过网络进行日常生活交流和学习过程中，如何保护自己的个人隐私不被无良网络经营商为了商业利益而非法利用，以及在“人肉搜索”越演越烈的情况下，如何在发挥网络舆论监督的前提下，最大限度的保护未成年人的隐私权无疑是我国网络是否能够健康发展的重要保证，也是我国法律亟需解决一个重要问题。两段视频，两所中学，两起骚扰事件，主角是中学生，地点是学校教室，手机上传，网络转载，人
肉搜索，当校园事件演变成一个公共话题，未成年人的隐私我们该怎样保护？重庆造假考生名单该不该公布还存争议，已经被曝光的文科状元承受巨大压力，处罚的同时，当事者的心理我们又该怎样关注？
相对而言，外国在未成年人网络隐私权保护方面的理论研究和立法有许多我们可以借鉴的地方。而在这方面，虽然在21世纪初许多专家学者呼吁对网络隐私权加以保护，但是，但目前为止，在我国我相关保护网络隐私权的法律规定还是十分欠缺的情况下，未成年人网络隐私权的保护就显得更加无以保护。因此，本文藉此通过对目前欧美等发达国家未成年人网络隐私权立法状况的分析，在新的侵权法的框架下，浅析青少年网络隐私权的保护问题。
二、本题主要内容
本文在新的侵权责任法视野下从以下几个方面阐述未成年人网络隐私权：
第一章：网络隐私权概述
一、1、网络隐私权的内涵和基本特征
2、为何网络隐私权确有必要作为一种法律权利而被保障
第二章：侵害网络隐私权的责任构成和主要侵权行为
1、侵害网络隐私权的责任构成2、侵害隐私权的行为
3、未成年人网络隐私权保护的必要性
第三章：网络环境下我国青少年隐私权受到侵犯的现状
1、青少年成为重要的网络群体
2、网络环境下青少年隐私权受到侵犯的现状及特征
3、网络环境下未成年人隐私权受到侵犯原因探析
第四章：境外未成年人网络隐私权保护的立法现状
1、美国对未成年人网络隐私权的保护
2、欧盟对未成年人网络隐私权的保护
3、我国台湾地区对未成年人网络隐私权的保护现状
第四章：对我国未成年人网络隐私权法律的现状和思考
一、1、我国对未成年人网络隐私权的立法现状
2、未成年人网络隐私权保护存在的主要问题
二、对我国青少年网络隐私保护的立法建议
1、制定《未成年人网络隐私权保护法》
2、加强法制教育，提高自我保护能力
3、加强未成年人网络安全管理
4、网络服务商加强行业自律
参考文献：
1、 年4月26日
2、 周汉化个人信息保护：公民的一项基本权利 法律大讲堂1963、 松本恒雄 日本的个人信息保护法及其影响中国法治论坛 2584、 李显东 侵权责任法案例重述
5、 王利明 我国民法典重大疑难问题研究 4976、 张秀兰 网络隐私权保护研究 北京图书馆出版社 20067、 林喆 公民基本人权法律制度研究 3698、 王利明 侵权行为法研究
9、 徐爱国 名案中的法律智慧 4110、 陈敏 张建芳（译）哲学与侵权行为法
11、 杨立新 侵权司法对策
12、 ？？？侵权行为法之立法趋势
13、 中国侵权法比较法案例分析 商《差异网·www、》务部
14、 莫洪宪，康均心主编。未成年人权益保护及救济理论与实务[Ml、武汉:武汉大学出版社，2001年。
15、 杨立新杨立新品百案
16、 王国瑞（译）网络生活上的权利和义务赛博空间和法律
17、 高建刚 网络法
18、 黄鸣鹤法庭
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在现代素质教育的形势下，建设为素质教育服务的、现代化的、功能完善的教育教学资源系统，拓展学生自主学习的空间，发展学生的多种能力，特别是创新能力，已经成为中学教育必须研究的课题。
现代信息技术特别是计算机网络技术的飞速发展，使我们的教育模式产生了质的飞跃，网络化教育将成为信息时代的重要标志和组成部分。探索、研究并构建适宜于在计算机网络环境下的教育教学模式，是教育界亟待解决的课题，也是我们责无旁贷的使命。在网络教育时代，不仅需要有先进科学的教学手段、高效互动的教学方式，更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。在网络化教育的大环境下，教师应该成为网络教育的主导力量。而目前，我们的教师对信息技术、网络教育尚不熟悉，利用网络实施教育教学尚有距离，尤其是建立“在网络环境下的教育教学新模式”还有待起步，基于此，我们提出了本课题的研究。