孔乙己被打断腿后，他离开酒店，，一拐一拐地匍匐前进。这时，不远处一片锣鼓声，还伴随着一阵阵的贺喜声和鞭炮声。是新官上人啊！;孔乙己回过头，原来是丁举人的管家在说话，他问，这个新官是谁？丁举人的管家瞥了他一眼，说：孔乙己，你以为是谁啊！你有资格问我吗？被我家老爷打断了腿，现在想和新县官攀关系吗？你有什么本钱啊？真是癞蛤蟆想吃天鹅肉！;孔乙己不语。孔乙己转过头看着县官，他觉得这个县官甚是眼熟，只是想不起在那里见过。这时县官看见了他，立即下车走到他身边，高兴的对他说孔先生还记得我吗？;孔乙己一脸疑惑地望着他，他又说：一年前，我上京考试，被山贼抢劫，路过这里，孔老先生省下喝酒的钱，送给我当作盘缠，助我上京。我考试高中状元，一个月前被调到这里当官。;孔乙己渐渐回忆起来，点了点头。县官拉他上了一顶新轿子，并公开拜他为老师。孔乙己的事不知什么时候在鲁镇传开了，第二天，丁举人就带了几百两银子和一份房契来拜访孔乙己。孔乙己再三推辞，丁举人却硬塞给他。又因自己打断了孔乙己的腿，不住地给孔乙己赔罪。留了半日，笑眯眯地走了。有了钱，他先去医院把它的腿治好，过了不久，他出院了。丁举人听说他的腿痊愈了，特意去接他，当孔乙己出来时，丁举人已经在门外等候多时了。丁举人说：孔先生，请上轿，走到半路，对丁举人说：我要去咸亨酒店，我还欠那里的掌柜十九个钱呢，我到那吃顿饭顺便把钱还清。到了咸亨酒店，他穿着整齐华丽的长衫，要了几碗酒和一碗荤菜。过了好一会儿，他叫来掌柜，问：一共多少钱？;掌柜恭恭敬敬地说：五十个钱。;孔乙己说：上次一共还欠十九个钱吧，这次一次清了吧。多余的就不用找了。;说完，一个仆人手一扬，扔出了一百多个钱，搀扶着孔乙己走出了大门。掌柜跟在后面，笑眯眯地送走了孔乙己，笑嘻嘻地回到房里数钱去了。
不久，孔乙己考上了秀才，紧接着就考上了举人。不久。他也成为了一个县官，众人对他刮目相看。不过，它比别的县官好得多，一次，一个人来他家，发现他家有许多书，想偷一本，正巧被孔乙己的管家看到了，于是将这个人带到孔乙己面前，孔乙己看了一眼这个人，发现这个人也穿着破旧不堪的长衫，脸上也有伤痕。他想起了自己过去的经历，他的生活一定跟我过去一样，我不能像丁举人把我的腿打断那样打断他的腿，于是，就慈祥的对他说，您想看哪本就拿去看吧，
不过，我要告诉您：做事不要小偷小摸，要先想结果再去行动，否则不会有好下场的，这个人一脸疑惑，于是，孔乙己将自己的亲身经历讲了一遍，这个人才明白。自此，这个地方变成一个安定和谐的城市
一级注册建筑师和一级注册结构工程师考核认定工作分别于95年和97年开展以来，在时间紧、任务重的情况下，经过各方面的积极努力和严格把关，使考核认定工作得到了有效地实施，为建立注册制度奠定了基础。为做好收尾工作，对符合申报条件，但确实因为特殊情况未能参加考核认定的人员再给予最后一次申报机会。这次考核认定结束后不再受理。现就有关事项通知如下：
一、申报范围：
（一）凡在勘察设计单位（包括持有专项设计证书的单位）工作并符合申报条件，确因出国、生病、未接到通知等特殊原因，未能及时申报一级注册建筑师或一级注册结构工程师考核认定的人员，均可补报。
（二）凡在政府机关工作的在职公务员，符合一级注册结构工程师考核认定条件的，以及尚未参加一级注册建筑师公务员考核认定并符合条件的，均可申报考核认定。
（三）国外回国定居且在勘察设计单位工作的工程设计人员，符合一级注册建筑师、一级注册结构工程师考核认定条件的，可申报考核认定。
（四）在设计审查单位工作，符合考核认定条件的工程技术人员，可申报考核认定。
二、申报条件及程序：
（一）申报一级注册建筑师考核认定的人员，应符合建设部、人事部颁发的《关于一九九五年全国注册建筑师资格考试及有关工作的通知》（建设[1995]222号）和全国注册建筑师管理委员会颁发的《关于全国一级注册建筑师资格考核认定工作的通知》（建注字[1995]第15号）中规定标准，并按其中规定程序进行申报。
（二）申报一级注册结构工程师考核认定的人员，应符合建设部、人事部颁发的《关干一九九七年全国一级注册结构工程师资格考试及有关工作的通知》（建设[1997]233号）以及《关于一级注册结构工程师资格考核认定和一九九七年资格报考工作有关问题的说明》（[97]建设注字第46号）中规定标准，并按其中规定程序进行申报。
三、申报要求：
（一）各有关注册主管机构应加强领导，严格按有关规定进行审查和把关，切实做好考核认定收尾工作。
（二）申报人员的专业、学历、从事设计工作年限、业绩和职业道德等证明文件及其他申报材料，必须齐全有效并准确无误。对提供材料不齐全的，一律不再补充材料审查；对提供假证明、假材料的，一经发现，取消个人考核资格，并追究有关领导的责任。
四、时间安排：
（一）考核认定收尾工作的申报材料报送至全国委员会的截止时间为*年2月28日，凡在截止时间后报送的申报材料一律不再受理。
（二）全国委员会组织专门审查小组，于*年3月1日至31日对申报材料进行审核。
（三）审核结里于*年4月10日前报全国委员会主任核准，4月20日至5月31日期间，分别集中安排一次学习班培训和补充测试。
[关键词]备文本；四种意识
人教版义务教育课程标准（小学语文）实验教科书的特点：学拼音、认汉字与最基本的语言训练整合；教材以专题组织单元，体现了价值观的引导和识字、阅读、口语交际、实践活动等的整合；选文典范，题材、体裁丰富多样；呈现方式灵活，课后练习留给师生宽广的空间。理解了这些特点，教师在备课中牢固树立四种意识，就能使语文课堂提纲挈领，舒展活跃。
一、要有全篇意识。新课标教科书有些知识点在课文中无法体现出来，而这些知识点对理解课文又是必不可少的，有时编者就以课后思考与练习题、语文园地的形式提出来。因此，教师在备课时要重视课后思考与练习题、语文园地，全面、准确地理解全文大意、思想、情感等。典型的题型有：
1、直接引出对全文把握的思考。如：想一想课文主要写的是什么（六年级下册《匆匆》）。
2、以问答题形式出现几个小题，逐步引导直至能把握全文。如有感情地朗读课文，想想课文是按怎样的顺序写的；课文哪些部分写的详细，哪些部分写的简略，这样写有什么好处。想一想，按照老规矩，北京人是怎么过春节的？给你印象最深的是什么？（六年级下册《6北京的春节》）
3、以填空题形式出现几个小题，强调很简短的重点，逐步引导直至能把握全文。如（四年级下册《11蝙蝠和雷达》）：让我们根据课文内容完成下面的填空，再读一遍。（1）雷达的天线就像蝙蝠的（ ）。（2）雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（ ）。（3）雷达的荧光屏就像蝙蝠的（ ）。又如：根据课文内容用适当的词语概括我心情的变化得意（ ）（ ）（ ）（五年级上册《13钓鱼的启示》）。
4、要求讨论全文表达特点。如：你发现本课在表达上有哪些特点？和同学交流交流。（六年级下册《15凡卡》）5、填写表格，理清思路。如：默读课文，想一想课文介绍了几种新型玻璃，它们有什么特点和作用。小组合作设计一个表格，把它们的特点和作用填在表格里（五年级上册《11新型玻璃》）。
二、要有专题意识。实验教科书按专题编组，每个专题单元包括导语、课例和语文园地三大部分，导语点明本组的专题，并提示学习要求；课例由4篇课文组成，其中精读课文2—3篇，略读课文1—2篇，精读课文后有思考练习题，略读课文前有一段连接语，将前后课文连接起来，并提示略读课文的学习要求。根据教学的需要，在一些课文后面安排有“资料袋”或阅读链接，以提供课文的背景资料，并丰富学生的阅读；语文园地由5个栏目组成，其中有4个固定栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；另有“宽带网”“趣味语文”“展示台”或“成语故事”，这四项内容分别在全册8个语文园地中各安排两次，既富有教育价值与时代感，又突出学习语文的特点，所以所谓专题意识，就是学习每组教材之前，要充分领会每组要求。因为这些要求既是学习重点，也是练习设计的出发点。比如小学语文四年级下册第五组热爱生命专题，从对自然万物生命勃发的感悟，到对人的生命的尊重、救助，及对生命价值的思考，对学生具有积极的现实意义。第三组大自然的启示专题，则从生物、自然与人类的关系，给人类的启迪，提出对生存环境的思考，比前几册相关专题内容更深入，具有丰富的思考价值。
工作完成情况
1、完成每月在职、聘用、临时工工资变动表造册、审批并交由财务科执行；
2、完成2018年硕士研究生招聘工作，目前共8人签订就业协议；
3、完成今年首批次护士招聘工作，共招聘61人；
4、完成年初经政府公开向社会招聘工作人员12人入编、工资造册、审批等手续；
5、完成2018年全院职工五险基数申报；
6、完成2017年共287名普通工人（临时工）的年度考核工作，其中优秀12人，合格268人，基本合格3人，不合格4人（其中2名不合格人员经党组讨论试用三个月）；
7、完成2018年共285名普通工人（临时工）的合同签订工作；
8、完成在编人员共659人的2017年年度考核整理工作，已报送市人社局批复；
9、完成编外聘用人员共1225的2017年度考核整理工作；
10、完成2018年我院卫生专业技术资格考试申报人员的材料审核、整理、录入、报送工作，经考试中心审核符号报考条件人员共326人，其中初级士5人，初级师181人，中级140人；
11、完成2018年4月高级职称理论考试申报人员的资料审核、整理、录入、报送工作，经考试中心审核符合报考条件人员共123人，其中高级职称28人，副高级职称95人；
12、根据医院办公会的部署，6月份完成了今年第一次院外公开及网上公开招聘医护人员工作；
13、编外聘用人员历年薪级重新核定的工作；
14、2018年度在职在编人员增薪级的上报工作；
15、办理退休人员工资、补助及在职人员的岗位变动的相关工作手续；
16、根据上级文件完成2016年度离退休人员的一次性生活补助相关工作；
17、完成全院人员最新工资标准的测算；
18、完成医院职工五险工作：增减员、做明细、转账、核对；
19、完成2017年度残疾人花名册及残疾人保障金的申报工作；
20、完成2018年4月巡查组要求的各类人员数据信息和花名册的工作；
21、根据相关文件要求完成和上报各类统计报表（如：财政局开展市直单位聘用人员调研的报表、2018年聘用人员情况统计表、西部之光人员名册、广西医药卫生适宜技术推广奖评委专家库推荐花名册、报送2014年-2017年人才工作统计情况等等等）；
22、完成今年上半年达退休年龄人员退休审批手续；
23、配合党办完成人事组织考察工作。
存在不足及努力方向
1、 高端人才引进不易。与区内一些大医院相比，我院自身吸引力不够，留住人才的大环境也有欠缺。我市与广西其他地市相比，经济、文化等综合因素仍处中偏下水平，城市吸引力不够，高端人才引不进，人难留。近年来我院虽有引进了不少人才，但由于诸多客观原因，人才流失仍不在少数。
导语：金秋时节，景色宜人，新的一个学期又开始了，以下是小编为您整理的小学英语教学计划，供您阅读参考，更多关于英语计划的文章尽在，欢迎浏览：
四年级上册英语教学工作计划
一、指导思想
以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个有利于;思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。
二、学生知识能力习惯态度分析
四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
三、四年级上册英语教材简析:
这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》编写而成的。供小学16年级的学生使用。本册教材的特点是：1、强调语言运用。2、注重能力培养3、突出兴趣激发4、重视双向交流5、融合学科内容6、重视灵活扩展7、实现整体设计。
本学期使用教材是《九年义务教育六年制小学教科书英语(第四册)》(PEP PRIMARY ENGLISH STUDENTS’ BOOK 4),本册教材分为六个单元，两个复习单元。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。
四、四年级上册英语教学目的任务
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，
做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
6、养成响亮清晰读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。
7、能在完成某个任务(如涂色，小制作)的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。
8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
五、四年级上册英语教材重点难点
1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。
四年级上册英语教学主要措施
1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础。
4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、规范、正确地书写。
七、四年级上册英语课时安排
Unit 1 My Classroom 6课时
Unit 2 My Schoolbag 6课时
Unit 3 My Friends 6课时
Recycle 1 3课时
Unit 4 My home 6课时
Unit 5 What Would You Like? 6课时
Unit 6 Meet My Family! 6课时
Recycle 2 3课时
每单元安排一次练习：8课时;复习、考查：2课时
一、小学语文教师对国学教育的立场
国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。国学既然是中国传统文化与学术，那么无疑也包括了医学、戏剧、书画、星相、数术等，这些当然是属于国学范畴，但也可以说是国学的外延了。国学可以启迪孩子的天性，亦作用于成人。国学，教给了老师和孩子们更多的宽容和理解。中国传统文化是由儒、释、道三家，文、史、哲三科，天、地、人三学合构而成。在这种传统文化基础上孕育出来的传统人文精神，主要体现在三个方面：在人与自然的关系上，顺自然而以人为本；在人与社会的关系上，循人伦而以和为本；在人与自我的关系上，重体验而以乐为本。同时，古代知识分子十分注重以“内省”来提高道德修养，并且主张通过自身的体验而体验到快乐。也正是因为此，“顺自然而以人为本，循人伦而以和为本，重体验而以乐为本”成为了传统人文精神的体现，对建立和谐师生关系有指导作用。
二、国学教材
小学教材中的内容，除了富有时代感外，还有许多内容蕴涵着丰富的传统文化气息。课堂教学，不仅是了解传统文化的一个大门口，更是传承传统文化的接力棒。小学（1～6年级）学习的国学内容：
1、 古典诗词专题
1～4年级侧重于五言绝句；5～6年级侧重于七言绝句。
2、 国学经典
1年级上册、下册《弟子规》；2年级上册、下册《三字经》；3年级上册、下册《千字文》；4年级上册、下册《笠翁对韵》；5年级上册、下册《增广贤文》；6年级上册、下册《幼学琼林》。
三、小学国学教育的教法
教学，作为学校教育的主要途径和形式，在传承传统文化方面功不可没。在课堂学习中，学生们能与古代英雄、圣贤、伟人们对话，能领会到古诗词、三字经、对联、文言文的魅力。语文教师要充分挖掘教材内涵，精心设计，将国学启蒙教育贯穿课堂教学始终或某一个细小的环节之中。有课前导入、课中渗透、课后提升等教学方法。利用早读、午休等时间每天安排10分钟国学经典诵读，并根据不同年龄段的学生，分别教授不同内容的国学书籍，让学生学得轻松、有趣。由语文教师具体组织，背诵内容是课题组在提前准备好的“一周一诗一语一言一经”内容（即一首古诗、一个成语、一句名言、一句三字经），并将其书写在前黑板的专栏中，供学生们一周背诵用。对于国学课程的实施并不是单一的读、背、诵。比如在中华经诗美文，要求学生掌握中华传统美德故事的时候，我便采用了故事会的形式，这样的组织形式学生喜欢，在轻松愉悦的氛围中，大家更加兴趣盎然。对于古诗的诵读，可以是小组比赛、男女生比赛、汇报诵读、展示诵读、个人诵读、合作诵读、表扬诵读等，同时给学生补充他们感兴趣的内容，扩大他们的视野和诵读积累。
四、开展国学教育的意义
如今的小学生绝大多数都是独生子女，在家长的眼里视作掌上明珠，一方面个性特征比较强，另一方面由于在家庭生活中缺少兄弟姐妹立身处事方式、方法和风格的相互影响，表现出较强的“自我意识”和行为随意性。良好的行为规范的养成是对小学生教育内容的一个重组成部分。通过诵读经典名作，学生不仅可以学到许许多多的知识，知晓方方面面的道理，而且可以对小学语文课文的学习得到有益的补充，从而提升自身的语言文字素养。不仅提升了孩子的文学能力，还可以提高自身素养，更可以培养孩子的爱国精神。国学讲求“和”的理念，认为事物的各个部分、各个要素处于适当、适度、适中的范围之内，才能和谐。又比如，国学中蕴涵着丰富的爱国思想、民族优秀品格和高尚道德追求，诸如“天下兴亡，匹夫有责”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的爱国情操；“修身齐家治国平天下”“三不朽（立德、立功、立言）”的人生追求；“仁、义、礼、智、信”的道德修养；“天下为公”“世界大同”的目标理想等。因此，我们只有紧紧围绕建设社会主义核心价值体系这个根本和中心开展国学教育，才能真正实现国学教育的功能和价值。
冉冉西天云，滚滚东逝水。冥冥黑暗我奋然前行，寂寂深夜我毫不退缩，因为我，脚踏大地！华厦大地经历了多少风风雨雨，而今天看来依然富饶多姿。我不禁要问，脚下的土地啊，你究竟有多少精华，才有今天的万紫千红，你究竟有多少精华，才哺育了一代又一代炎黄子孙？江水东逝一去不返，不变的唯有脚下这方土地。我顺着水流，踏着柔软的土地，向远方走去……我来到了楚国，屈原站在江边，风鼓起他的长袍，忧伤惆怅，再望一眼这楚国山河吧，踏着这片土地，又怎么忍心看它被他国所侵？随着落水的响声，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是诗人的灵魂！我叹惜着向前走，那是谁，笑饮匈奴血？我看到了“精忠报国”四个字，他，本是一代英雄，本可直驱敌营，却被十二道金牌召了回来，他苦笑，他叹息，那是流在心里的英雄泪，“大宋啊大宋，你的土地一天比一天少，而我，却无力守护这片热土，精忠报国只为坚守这片热土，只为这土地上千千万万的大宋子民！”英雄倒下的时候，我听见了土地的哀叹，土地啊，你是将军的眼泪！再往前，我来到了那个烽火狼烟的峥嵘岁月，看着红军过草地，爬雪山的艰苦，我不禁要问，土地啊，你竟如此吝啬，你满地的荆棘沼泽倒下了多少热血男儿啊！土地不语，依旧沉默，我看到了吸满鲜血的土地上长满了红色的花朵，这片华夏儿女赖以生存的土地，你还要经历多少沧桑才能安享和平盛世？战士冲烽陷阵的声音震耳欲聋，我听见了土地的呼喊，土地啊，你是战士的热血！在这片土地上演绎了多少动人心弦的神话，多少个不眠之夜这片令人魂牵梦萦的土地萦绕了多少人的梦？游子归不归？是土地轻声叹息，是游子无声的眼泪。我踏着脚下的土地，感到无比幸庆，土地，它真真实实地在脚下，脚踏大地，才感到这份厚实与沉重，那是诗人的灵魂，那是将军的眼泪，那是战士的热血，那是游子的梦境……种子飞过的时候，我听见了土地，是希望在发芽，在成长。愿脚下这片土地从此安享和平盛世！
广东省建设厅二级建造师注册管理实施办法新版第一条 为规范二级建造师注册管理工作，根据建设部《注册建造师管理规定》，结合本省实际，制定本办法。
第二条 本省行政区域内二级建造师注册管理适用本办法。
第三条 省建设厅为本省二级建造师的注册机关，负责二级建造师注册审批工作，核发由建设部统一样式的《中华人民共和国二级建造师注册证书》和执业印章，并在核发证书后30日内报建设部备案，定期公布我省二级建造师注册情况。
第四条 二级建造师注册申请人(以下简称申请人)申请注册前，应当取得二级建造师资格证书，并受聘于一个具有建设工程施工或勘察、设计、监理、招标、造价咨询资质的企业，与聘用单位签订劳动合同。
第五条 注册申请包括初始注册、延续注册、变更注册、增项注册、注销注册和重新注册。其中，初始注册、延续注册、变更注册、增项注册和重新注册的申请及材料报送程序如下：
(一)填报申请材料
申请人在广东省建设执业资格注册中心网站上填报申请表，并向聘用企业如实提供有关申请材料;
聘用企业在广东省建设执业资格注册中心网站上核实申请表无误后，上传和打印个人申请表及企业申请汇总表，整理、装订和集中上报所有书面申请材料。
(二)接收申请材料
广东省建设厅行政服务中心负责接收中央直属驻粤企业、省属企业上报的书面申请材料;地级及以上市建设行政主管部门负责本行政区域内工商注册企业上报的书面申请材料。以上部门统称为申请材料接收部门。
(三)核验申请材料
1、按照本办法有关规定，申请材料接收部门要对申请人的申请材料进行核验，查验注册申请人材料的完整性，核对资格证书、学历证书、身份证明、继续教育证明和聘用合同原件与复印件是否一致，原件经核验后退回。
2、申请材料不符合本办法规定或材料不齐全的，申请材料接收部门应在5个工作日内一次性向申请人告知需要补齐、补正的全部内容。可以当场更正错误的，应当允许申请人当场更正。申请材料符合要求，或者申请人按要求提交全部补正申请材料的，应当予以受理，否则当即退回。
3、申请材料不符合本办法规定或材料不齐全，被当即退回的，接收材料部门应在《企业申请汇总表》上注明。
(四)报批申请材料
申请材料接收部门向注册机关报批下列申请材料：
1、经核验的申请人资格证书、学历证书、身份证明、继续教育证明和聘用合同复印件合订本一份(按每个申请人单独装订);
2、企业申请汇总表一式二份，其中一份按地区汇总装订，另一份附于每个企业的申请材料中。
第六条 初始注册
(一)申请人自二级建造师执业资格证书签发之日起3年内可申请初始注册。逾期未申请者应当提供相应专业继续教育证明，其学习内容应符合建设部关于注册建造师继续教育的规定。初始注册的有效期为3年。
(二)申请初始注册的，申请人应当提交下列材料：
1、《二级建造师初始注册申请表》一式二份;
2、资格证书、学历证书和身份证明复印件;
3、申请人与聘用企业签订的劳动合同复印件(聘用企业法定代表人除外，下条款规定相同)，聘用企业资质证书复印件;
4、逾期申请初始注册的，应当提供达到继续教育要求的证明材料复印件。
第七条 延续注册
注册有效期满需继续执业的，应当在注册有效期届满30日前申请延续注册。延续注册的有效期为3年。
申请延续注册的，申请人应当提交下列材料：
(一)《二级建造师延续注册申请表》一式二份;
(二)原注册证书;
(三)申请人与聘用企业签订的聘用劳动合同复印件，聘用企业资质证书复印件;
(四)申请人注册有效期内达到继续教育要求证明材料复印件。
第八条 变更注册
(一)在注册有效期内，发生下列情形的，应当及时申请变更注册。变更注册后，原注册有效截止日期保持不变。
1、执业企业变更的;
2、聘用企业名称变更的;
3、二级建造师姓名变更的。
(二)申请变更注册的，申请人应当提交下列材料：
1、 《二级建造师变更注册申请表》一式二份;
2、注册证书原件和执业印章;
3、执业企业变更的，应当提供下列材料：
(1)申请人与新聘用企业签订的劳动合同复印件;
(2)与原聘用企业解除聘用合同或聘用合同到期的证明文件、退休人员的退休证明;
(3)新聘用企业资质证书复印件。
4、申请人所在聘用企业名称发生变更的，应当提供变更后的企业资质证书复印件和企业所在地工商行政主管部门出具的企业名称变更函复印件。
5、二级建造师姓名变更的，应当提供变更后的身份证明原件或公安机关户籍管理部门出具的有效证明。
第九条 增项注册
二级建造师取得增项专业资格证书可申请增项注册。
(一)申请增项注册的，申请人应当提交下列材料：
1、《二级建造师增项注册申请表》一式二份;
2、增项专业资格考试合格证明复印件;
3、注册证书原件和执业印章;
4、取得增项专业资格证书超过3年未注册的，应当提供该专业最近一个注册有效期继续教育学习证明。
(二)准予增项注册后，原专业注册有效截止日期保持不变。
第十条 注销注册
(一)二级建造师有《注册建造师管理规定》第十七条所列情形之一的，由申请人或其聘用企业提交下列材料，直接向注册机关申请。
1、《二级建造师注销注册申请表》一式二份;
2、注册证书原件和执业印章;
3、符合《注册建造师管理规定》第十七条所列情形之一的证明材料原件及复印件。
(二)应当办理注销注册的二级建造师及所在企业，须及时申办注销注册手续;违反本规定未申办注销注册的，任何单位和个人有权向注册机关举报。
第十一条 重新注册
二级建造师注销注册或者不予注册的，在重新具备注册条件后，可申请重新注册。申请重新注册的，应当提交下列材料：
(一)《二级建造师重新注册申请表》一式二份;
(二)资格证书、学历证书和身份证明复印件;
(三)申请人与聘用企业签订的劳动合同复印件，聘用企业资质证书复印件;
第十二条 注册证书、执业印章遗失补办
二级建造师因遗失注册证书、执业印章的，直接向注册机关提交下列材料申请补办：
(一)《二级建造师注册证书、执业印章遗失补办或污损更换申请表》一式二份。
(二)身份证明复印件;
(三)省级报纸刊登的遗失声明原件。
第十三条 注册证书、执业印章污损更换
注册证书、执业印章污损的，直接向注册机关提交下列材料申请更换：
(一)《二级建造师注册证书、执业印章遗失补办或污损更换申请表》一式二份;
(二)身份证明复印件;
(三)污损的注册证书原件、执业印章。
第十四条 取得二级建造师资格证书的人员，可对应建筑工程、公路工程、水利水电工程、市政公用工程、矿业工程、机电工程专业申请注册。
资格证书所注专业为房屋建筑工程、装饰装修工程的，按建筑工程专业申请注册;资格证书所注专业为矿山工程的按矿业工程专业申请注册;资格证书所注专业为冶炼工程的，可选矿业工程或机电工程之中的一个专业申请注册;资格证书所注专业为电力工程、石油化工工程、机电安装工程的，按机电工程专业申请注册。
第十五条 申请人有下列情形之一的，不予注册：
(一)不具有完全民事行为能力的;
(二)申请人的聘用企业不符合注册企业要求的;
(三)申请在两个或者两个以上企业注册的;
(四)年龄超过65周岁的;
(五)在申请注册之日前3年内担任施工企业项目负责人期间，所负责项目发生过较大或以上质量安全事故，且对事故负有直接责任的;
(六)未达到建造师继续教育要求的;
(七)受到刑事处罚，刑事处罚尚未执行完毕的;
(八)因执业活动受到刑事处罚，自刑事处罚执行完毕之日起至申请注册之日止不满5年的;
(九)因前项规定以外的原因受到刑事处罚，自处罚决定之日起至申请注册之日止不满3年的;
(十)被吊销注册证书，自处罚决定之日起至申请注册之日止不满2年的;
(十一)法律、法规规定不予注册的其他情形。
第十六条 对申请初始注册、延续注册、重新注册、增项注册的，注册机关自收到申请材料之日起，20个工作日内对申请人注册条件和申请材料进行审查，并作出审查结论予以公告。
第十七条 对申请变更注册、注销注册和注册证书、执业印章遗失补办或污损更换的，注册机关收到申请材料后20个工作日内办结，并销毁更换收回的注册证书、执业印章。
跨省变更的，由二级建造师提出变更申请，经原注册所在地注册机关同意后，由本省注册机关审查办理。
第十八条 具有建筑业企业项目经理资质证书的二级建造师注册后，在领取注册证书和执业印章时，应当同时向注册机关交回原建筑业企业项目经理资质证书，注册机关负责证书销毁，并将一级项目经理资质证书销毁情况报建设部备案。
第十九条 执业印章的收费按省物价主管部门批准的收费标准执行。
第二十条 本办法自20xx年3月1日起实施。
二级建造师工作年龄二级建造师报名条件受工作年限的限制，从事建设工程项目施工管理工作满2年并取得工程类或工程经济类中专以上学历的人员才可以报考，那么报考二级建造师的考生就有疑问了，这个工作满两年是如何计算的呢?资格证考试网为大家解答这问题。
二级建造师报名条件中工作年限一般截止到考试当年年底。
工作年限包括两点要求：一是工作时间满足要求，二是从事建设工程项目施工管理工作的时间满足要求。