关键词:生物教学;环保教育;意识
一、以课堂教学为主渠道对学生进行环保教育
1、利用教材已有的资料对学生进行教育，让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点。初一学生入学之初，在学习第一单元“生物和生物圈”时，我先给学生展示了一幅地球的太空照片，然后问学生:“地球上不同颜色的色块分别由什么构成?”待学生七嘴八舌地讨论完后，我说道:“正如大家所说，在太空中我们看到的地球是一颗表面有许多种颜色的美丽星球，如果我们能够到太阳系以外看我们的地球，它只不过是一颗极不起眼的小行星，但我们这颗星球却有着与众不同之处。”反应快的学生脱口而出:“地球上有生物。”“正是因为地球上有着数以万计的生物，才使我们的地球充满了生机。”“地球表层的生物和生物的生存环境构成了生物圈，生物圈是所有生物共同的家园。”如此导入第一单元自然顺畅，既能够使学生形成对“生物与环境”的整体认识，又能够让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点，认识到生物圈的不可替代性。
2、结合教材的内容进行适当拓展，让学生具备从身边的小事做起、节约资源的大局意识。在教材中有些内容与环保有关，但并没有具体的例子，而且篇幅也不够大，我们可以做适当的拓展。如在讲授水域环境的保护的内容时，除了讲清楚水域环境保护的重要性，还列举了我国人均水资源占有量仅为1800立方米，给学生以直观印象，同时启发学生如何节约用水，如:洗澡时尽量洗淋浴，洗手时在打肥皂时应该将水龙头关掉，用淘米水浇花，用洗过衣服的水冲厕所等等。这样既使学生了解了目前我国和我市水资源缺乏的现状，又使学生知道了应该如何从身边的小事做起节约水资源。
3、引导学生讨论，激发思考，让学生具备保护环境的责任心和使命感。在学习“动物在生物圈中的作用”时，我问学生:“在你的身边有没有人类随便捕杀野生动物的现象?”立即就有学生举手发言:在河边小树林见过有人网鸟;在宠物市场有卖野生鸟类的不法现象;在XX市场见到过野生蜥蜴、乌龟;在XX一家饭馆专门做以蛇为原料的菜……2003年的非典就是人类给自己制造的最大的灾难。看到学生逐渐“进入状态”，我趁热打铁，展示了几幅《人与自然》杂志刊登的贩卖野生动物情景的照片，许多学生的惊异、愤怒之情溢于言表。然后我说道:“野生动物是人类的朋友，我们经常说‘保护野生动物就是保护人类自身’，可在倡导保护生物多样性的今天，在我们身边就有这么多残害动物、虐杀动物的行为，这对生态平衡造成的破坏却是无法弥补的!希望大家都能够有一种自觉保护野生动物的意识，不要为了眼前的利益而破坏环境。”在我说这些话时，所有的学生都在认真地听，这些发生在身边的事情真地震动了他们，真正使他们开始思考一些问题。
二、通过布置不同形式的作业强化学生的环保意识
在日常教学中可以通过让学生做一些探究、调查、资料收集等方面的作业，提高他们的环保意识。在讲到”人类活动对生物圈的影响“时，我让学生回家收集有关人类活动破坏生物圈的例子;在讲到动物部分的内容时，我让学生课下调查由于人类活动面临灭绝的稀有动物。这样的作业既能够培养学生收集资料、获取有用信息的能力，又能够让学生在做作业的同时强化环保意识。
三、开展丰富多彩的课外活动促进环保
亲爱的同学们：
现在人人都提倡保护地球，保护我们的家园，所以让我们也开始行动起来，用我们的智慧，用我们的双手去一起保护地球，节约自然资源。以下几点是我提出的建议。
第一点：纸张的节约使用
1、将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本
2、节约用纸，把草稿纸写满，不只写几个字就扔掉。
3、尽量节约用纸，无论是手纸还是餐巾纸，能用手帕代替的就用手帕代替。
4、在废报纸上练习写毛笔字和画国画。
第二点：水资源的的节约使用
1、可以把用过的但相对比较干净的水冲马桶、擦地板或者浇花。
2、用水间歇可以把水龙头关上，避免不必要的浪费。
3、少量的衣服用手洗，避免洗衣机洗时使用大量的水。
4、要随时关上水龙头，做到人走水停。
第三点、电资源的节约使用
1、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。
2、离开房间后随手关灯。
3、同一个房间，不用开两盏灯。
4、尽量使用节能电灯泡，节约点能源。
第四点：汽油的节约使用，减少大气污染
1、能坐公交车上下学、上下班的，就不用汽车接送。
2、去很近的地方办事，就步行或骑自行车去。
3、尽量少开车，可以节约资源，还能减少大气污染。
4、尽量购置耗油少、排气少的汽车。
当然，这只是我个人的想法，亲爱的同学们，如果我的建议有所不妥，请你指出;如果我的建议可行，希望你可以采纳!
范文二
各位师生们： 大家好!
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。但是近几年来由于人们对生态环境的破坏、绿洲的不重视，我们生存的地球犹如一位生命垂危的老人，奄奄一息
这令人震惊的严重现象和历史教训，怎能不引起大家的认真思考呢?环境保护刻不容缓啊!为了我们共同的家园地球，我提出了一下几条建议：
一、学习有关环境保护知识，收听、收看广播保护节目，阅读环境知识读物、报纸，与同学、朋友和家长讨论环境保护知识，与破坏环境的现象作斗争。
二、不浪费纸张，不浪费粮食，节约用水，节约用电，节约燃料。共同节约我们有限的资源。
三、把损坏的物品修理好再用，延长使用期，多用可循环再利用的物品，不用或少用一次性纸制品和木制品。
四、购买有环境标志;和绿色标志;的物品，不吸烟，不随地吐痰，不使用还有破坏臭氧层的物品(如发胶)
五、不向下水道排放污油、丢垃圾，不向海洋、湖泊、江河，分类处理垃圾，把旧书本、报纸、饮料罐卖给废品回收部门，少用塑料包装袋。
六、保护野生动物，不摘采花草，不砍伐树木，不踏草坪。
七、不用一次性筷子，因为快餐筷的材料是树木、
八、提醒爸爸妈妈买菜时不用塑料方便袋，以减少白色垃圾、
九、我们要节约用水，早晨洗脸时要把水龙头拧小、生活中要学会循环利用水、
十、照顾好自己身边的一草一木、爱护花草。让我们同小树一起茁壮成长、
我们生活在一个美丽的星球上，在这个星球上有富裕的资源，茫茫的大海，无边无际的草原，这个星球就是地球。这个人类的母亲，生命的摇篮是那么美丽，那么无私，他慷慨地向人类提供资源，可我们却去破坏它。乱砍伐树木造成森林面积大量减少，汽车尾气弥漫了整个城市的上空，大风吹起的塑料 袋漫天飞舞……水龙头流着清澈的水，电视机开着的房间却空无一人，只用了几页的笔记本被随手一丢。这一切都是人类造成的，人类随意破坏地球资源，把地球变成“灰蒙蒙”的，不再有以前的绚丽夺人 。我对这些提出以下几点建议 ：
1、保护树木，共营绿色天地，不乱砍伐树木。
2、节约用水，记住不要让最后一滴水成为我们的眼泪，要学会二次利用水。
3、少用一次性物品，尤其是一次性筷子，保护树木也要做到这一点，要保护地球资源。
4、节约用纸，草稿纸要写满，节约用电，不要浪费一度电。
5、进行垃圾分类，并举行一次“废品回收大赛”。
本课教学内容选自第三单元“只有一个地球”中的第一课《地球在哭泣》。本课教材由“人口太多了”和“环境太差了”两部分组成，用5课时完成教学内容。通过本课的教学，让学生了解地球以它博大的胸怀和无偿的赐予，养育了我们人类。但是近几百年来，由于人口的飞速增长，工业化、城市化的进程加快，使得地球的承载能力接近极限。由此产生的一些问题，给社会带来了不稳定因素，困扰着世界，困扰着人类。当今世界人类面临的共同问题是人口增长、环境恶化、资源匮乏，他们严重影响着人类的生存质量。通过本单元的教学，要让学生懂得控制人口数量，保护环境的深远意义；能够联系生活实际感受和关注环境问题；知道世界人口基数大、增长过快的现状以及由此产生的吃饭、住房、教育、就业、资源短缺等一系列社会问题；知道简单的大气污染、水污染、垃圾污染的知识和危害。“环境太差了”分为“大气污染”、“水污染”、“垃圾污染”三个教学板块，用时3课时。通过三个板块的教学，旨在让学生知道地球上的自然环境是人类赖以生存的和发展的基础。但是随着人口的不断增长和经济的快速发展，使地球上的自然环境受到越来越严重的污染和破坏，地球已经在环境问题上向我们提出“严重警告”。因此，我们必须正视这些问题，从小了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，保护好共同生活的家园———地球。课前让学生通过搜集和调查，了解并关注“大气污染”、“水污染”、“垃圾污染”等造成地球环境恶化的主要原因，了解这些污染的形成以及造成的严重后果，培养学生关注环境治理、保护生态环境的意识，树立可持续发展的意识。本节课的主要任务是引导学生了解并关注大气污染。
二、教学理念实践
用教材教而不是教教材的理念，引导学生自主、合作、探究性地进行学习，注重学习过程的体验和感受。
三、教学目标
1、了解大气污染给人类生产生活带来的严重危害，体会“地球在哭泣”的含义。
2、关心生活中的大气环境问题，初步树立大气环境忧患意识和保护大气环境的责任感。
3、策划保护大气环境的活动，用自己的实际行动为保护大气环境出力。
重点：了解大气污染给人类生产生活带来的严重危害，树立大气环境忧患意识和保护大气环境的责任感。
难点：树立大气环境忧患意识和保护大气环境的责任感。
四、学习方式探究性学习
五、教学环节
活动一：感受地球是我们美丽的家园。
设计意图：通过生动优美的语言文字描写和直观形象的图片感官刺激，让学生感受到地球的美丽，体会到地球是人类美丽的家园，为与下文地球环境的污染形成感情的落差做铺垫。
活动二：了解生活中污染环境、浪费资源的现象。
设计意图：抓住语文课本中宇航员的感叹，引导学生感受地球由“美丽”到“哭泣”的变化，激发学生探究的欲望，知道环境污染、资源浪费是地球哭泣的主要原因，初步引发学生的思考。
活动三：了解大气污染给人类生活带来的严重危害，初步了解造成大气污染的主要原因。
设计意图：通过搜集、交流、展示相关的资料，引导学生关注生活现实，再通过设身处地的感受交流，进一步认识到大气污染给周围的环境和人们的生活带来的严重影响，唤起学生保护大气环境的紧迫感和责任感。
活动四：策划保护大气环境的活动。
设计意图：此活动的设计，在于进一步激发学生保护大气环境的意识和责任感，并通过自己独特的方式，为保护大气环境出力，做地球村的主人。
活动五：课外拓展作业。
设计意图：引导学生将自己的策划付诸于行动，并通过自己的行动，影响和教育更多的人行动起来，净化大气环境，保护我们赖以生存的地球。
六、课后反思
《品德与社会》课程标准明确指出：儿童的生活是课程的基础。课程要求引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，让他们从自己的世界出发，用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。因此，我们要让学生通过《品德与社会》课的学习，了解并掌握一些基本的道理，并将这些道理转化为一种内在社会动力，在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础。本节课的教学，有以下几个特点：
1、注重了学生搜集资料、处理信息能力的培养。本节课中，教师没有就教学内容进行空洞的说教，而是课前要求学生搜集、查找跟学习内容相关的资料，充实、拓展了学习内容，强化了学生对学习内容的掌握。学生在查找、搜集资料的同时，也进行着资料的筛选、整理，提高了学生处理信息的能力，符合《课标》中对高年级学生学习能力的培养目标。
2、注重了学生自主、合作、探究学习能力的培养。在整个学习过程中，教师根据不同的教学内容，采取不同的学习方式。课本上学生通过阅读就能解决的问题，主要让学生自主学习；需要集思广益、扩展容量、人人参与、有一些难度的问题，进行小组合作学习；而对一些有一定难度、需要学生进行深入、独立思考的问题，则组织学生进行探究性的学习。不同学习方式的交替使用，有利于提高学习的效率，更有利于提高学生的学习能力。
3、注重了学科间的融合和渗透。本节课中，教师将语文课本《只有一个地球》中对地球美丽外表的描写引入课堂中，激发学生对美丽家园的热爱之情，接着抓住文中宇航员的两句对比强烈的感叹，使学生感受到地球虽然美丽但是很脆弱，从而去探究脆弱背后隐藏的原因。语文课本中优美的语言文字、精美的图画、宇航员深深的叹息，无不感染着学生去深思地球哭泣的原因，深化了教学内容，提高了教学效果。
通过课前的设计和教学实践,我觉得本节课较好地完成了教学目标,突破了教学重点。这节课在以下几个方面体现了新的理念:
首先,针对社会课信息量大的特点,在教学中我把教材作为教学内容的一部分。课前,我让学生搜集了大量我国资源环境有关的资料。这样,不仅将课内与课外相联系,丰富了课堂的容量,而且增长了学生的知识。
其次,教学活动中让学生读自己所搜集的资料的方式;在探究环境污染形成原因的时候,采取了让学生小组合作的形式。
再次,巧妙地使用课件。播放地球在太空中旋转的动态画面,激发了学生的学习兴趣;一组环境遭到污染的照片,触动了学生“憎恨破坏,保护地球”的渴望。这些手段的运用,为学生营造了良好的学习氛围。
保护地球的措施地球受到破坏，我们为了自己和其他人的将来幸福，该如何保护地球环境呢?以下是一些日常生活的绿色策略，建议您细细思量，逐步尝试实行!
一、善行由家里开始
1：打扫清洁家居，减少使用化学清洁剂或杀虫剂
2：用柠檬及炭等消除异味，代替化学空气清新剂
3：食具不大油腻时用暖水清洗，减少使用洗洁精
4：室内外多种植物可使周围阴凉，减少开风扇、冷气
5：时常留意保养电器 (特别是冷气机)，减少耗电
6：选用效能好的电器用品 (参考消委会的介绍)
7：非必需的电器 (电动牙刷等)可以少买
8：若不是太热时，用电风扇代替冷气较省电
9：冰箱放在阴凉角落可省电，开门取物后尽快关上
10：冰箱不贮存太多食物，这样省电又减少中毒危险
11：使用日光灯及省电灯炮较省电，更可多利用天然光
12：离开房间时关掉电灯和冷气机
13：冷天多穿衣服，必要时才开暖炉
14：储积一机的衣物才开洗衣机，既省水、省电又省工夫
15：多用淋浴少用浴缸，可省下许多水
16：多用快锅或闷烧锅煮食，既省燃料又省时间，更保存营养
17：多用蒸、煮、炒的方法煮食，可节省燃料
18：厨房里用餐布一样卫生，不必用大量的纸巾
19：煮食时份量不必过多，以免浪费
20：尽量用密封盒或瓶装食物，减少消耗保洁膜
21：采买用可回收材质包装的商品，少买其他包装
22：不买象牙筷子或其他稀有动物的产品
23：药物及残余食物不要冲入厕所，应包好放垃圾箱
24：选购白色卫生纸，可以减少颜料污染，用草纸更好
25：用电动剃须刀，不用刀片剃，减少浪费金属资源
26：多用自然物才料，少用塑胶及人造纤维
27：必要时才采购，选购耐用又款式不会过时的一类
28：采用这二手家俱，减少不必要的购买
29：采用乳胶漆少用磁漆，因为水溶性油漆污染较少
30：不要取电话簿，减少消耗纸张
二、适当饮食多福多寿
31：尽可能喂母乳，必要时才用婴儿奶粉及婴儿食品
32：多在家里进餐，少上馆子，可减少浪费及污染
33：多自制饮料食品，有益健康又省钱，更保护环境
34：食物添加物往往对人及环境都有害，避之则吉
35：多吃蔬果少吃肉，个人健康有助利，地球更减少破坏
36：快速及空运来的食品都耗用大量能源，污染环境
37：高度加工的食品对人无益，更浪费资源兼污染
38：即溶饮料及即食食品浪费资源，污染环境
39：吃燕窝、鱼翅、鲍鱼、穿山甲等野味，残害生灵又破坏自然生态 40：尽量用散装茶叶，少泡茶包，节省资源，减少污染
41：尽可能买有机蔬果，减少化肥及农药，害人害地球
42：试试自己种植蔬果，既有益身心又有满足收获
43：多选购本地及临近地区产品，减少运输能源及污染
44：多光顾传统市场，可以减少过份包装及加工食品
45：郊游及远足自备水壶，少买包装饮料
46：高度浪费资源 (例如用发泡胶盒)的餐饮店少光顾
三、衣着顺应自然
47：多选自然纤维 (棉、羊毛、麻等)衣物，少买人造纤维 48：适量地添置衣物，买得太多会浪费资源
49：建立个人衣着风格，不必为了流行多买时装
50：多穿不用烫仍然得体的衣服，例如T恤，可以省电
51：可把旧衣服改装翻新，既省钱又省资源
52：多穿二手衣服，例如哥哥姊姊给弟妹
53：干洗衣服耗用化学物质污染环境，可免则免
54：不买皮革以免危害野生生物，养动物做皮革会浪费资源
四、行得其法减少污染
55：多用公共交通工具，必要时才乘出租车
56：尽量不买不用私家车，如要使用的话应妥为保养
57：汽车采用不含铅汽油，用省油的方法开车
58：可能的话多走楼梯，少乘电梯
五、把工作地点绿化
59：有毒的文具 (例如麦克笔、修正液)尽量少用
60：节省用纸，必要时才影印或电脑打印
61：安排把废纸回收再生，交给回收商
62：自动贩卖机浪费又污染，尽量自己冲制饮料
63：自备简便茶杯餐具，减少免洗餐具等的使用
64：如果大厦患了病，快投诉住户委员会要求改善
六、在学校推行生态教育
65：多举办绿色展览、讲座、比赛、幻灯欣赏活动
66：在校内及社区举行污染调查，设法控制
67：争取小食部多售对环境及健康都有益的饮食
68：必要时才影印笔记，减少耗用纸张
七、生活习惯拥护地球
69：多做户外活动，少逛商场，少到空调室内运动场
70：多做不会污染环境的运动，例如太极、气功、慢跑、健行
71：自己设计玩具，既益智、省钱、又有满足感
72：自制礼物或贺卡，既有心意、省钱、又省资源
73：实行垃圾分类，送废纸、铝罐、铁罐、塑胶罐等拿去再生利用
74：习惯每张纸写两面才丢掉，把旧信封再用
75：多用再生纸及其他可循环再生的物质
76：较稀有品种的宠物不要养，以免令它们加速绝种
77：宠物罐头及粪便用沙既浪费资源又花钱，可以少买
78：凡是用过即丢的物品都尽量少用，减少浪费污染
79：尽量买可以回收的商品，减少浪费资源
80：喷雾剂破坏臭氧层，尽量用其他代用品
81：尽量多用尿布，少用婴儿纸尿片，减少垃圾
82：尽量用蓄电池或可充电电池，少用普通电池
83：旧电池放进垃圾资源回收，切勿丢在郊外、海里、街上 84：习惯随身带手帕，少用纸巾，减少树木砍伐
85：尽量用太阳能的用品，例如太阳能计算机
86：商店购物拒绝不必要的塑胶袋，并把塑胶袋多次使用 87：用盆栽代替切花作礼物，因为生产切花浪费又污染 88：不抽烟，劝使他人不在人前吸烟，检举非法吸烟 89：如果要装饰圣诞树，不买真树，珍惜林木
90：把垃圾邮件退回，附上字句请以后勿再寄来
八、一起行动改变社会
91：多买绿色书刊，多收听收看绿色电台电视节目 92：要求各类图书馆多收藏绿色书刊及资料
93：留意本区污染事件，随时投诉揭发
94：多公开发表支持环境的意见，例如打电话给电台 95：向污染的机构抗议，用罢买等方法施压
96：支持及表扬有绿色环境倾向的公司、报刊、机构 97：游说本区议员及向政府施压，改善地区环境
98：投票支持有绿色倾向的议员，让他们代表自己办事 99：积极加入绿色组织，多捐款及支持活动
100：组织自己本区单位 (学校、社区、教会等)的绿色小组
保护地球的宣传语1、让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。
2、生命只有一次地球只有一个
3、只有一个地球、人类应该同舟共济
4、得到的不是永恒的拥有失去的将永不会再来保护环境人人有责
5、保护水环境，节约水资源。
6、有花有草，不摘花草，无花无草，应栽花种草，破坏环境，岂不可惜。
7、倡环境保护之风，走持续发展之路
8、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。
9、环境保护从我身边做起。
10、爱护绿色光荣，破坏绿色可耻。
11、只有服从大自然，才能战胜大自然。
12、树木拥有绿色，地球才有脉搏。
13、心系人类命运，营造生命绿洲中国环保
14、团结一条心，石头变成金
15、保护环境，人人戒烟。
16、完善环保制度，落实环保责任;
17、人类若不能与其它物种共存，便不能与这个星球共存
18、共植万顷绿地，同撑一片蓝天
19、用好你的手，垃圾无处溜。
33、每扔一片纸屑，你的心灵就多了块污点。
25、处处鸟语花香，生活充满阳光
26、有品质才有市场，有改善才有进步
27、请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。
28、绿树成荫，花香扑鼻理想家园靠大家。
29、保护生态环境共健美好家园
30、少抽一支烟，多栽一棵树。
38、退耕还林还草，保护生态环境
35、减少浪费，降低成本;气氛融洽，工作规范;提升品质，安全保证
36、花儿以花香回报我们，我们只需脚下留情。
37、留住草的美，体现你的美。
38、青山清我目、流水静我耳
39、善待绿色生命，等于保护自己。
40、让绿色看得见，让绿色听得见。
41、每天节约一滴水，难时拥有太平洋。
42、看，蓝色的地球多美呀!千万不要让她变成单调的黄色!
43、地球只有一个，失去它，我们到哪里去寻找家园。
44、绿化美化净化靠你靠我靠他
45、绿水青山是我家，大家不要破坏他
46、全员参与改善，持续环保社区
47、垃圾身上粘害虫，别让垃圾到处跑。
48、我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。
49、被风吹，被雨打，请不要再伤害它。
50、请走阳光大道，别踩小花小草!
55、地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪婪。
56、只要给予一些爱，就能给你带来郁郁葱葱的绿荫。
57、校园美如画，受益你我他。
58、参与绿色行动，保护美丽家园。
59、创造绿色时尚，拥抱绿色生活。
60、环保行为，处处体现，文明整洁，大家坚持。
75、以科技为动力，以质量求生存
64、时时寻求效率进步，事事讲究方法技术
65、使母亲;成为乐园，需要儿女;携手努力。
66、人人为环保，环保为人人。
67、破坏环境的人终将得到大自然的惩罚。
68、人类有了绿树、鲜花和小草，生活才会更美丽。
69、让我们一起来保护我们共同的家园-地球
70、小草正睡觉，勿入草坪来打扰。
75、地球我的家环境靠大家
76、购买尾气排放达标的汽车
77、创建绿色校园，从你我做起。
78、保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。
79、让哺育我们的大地妈妈永远健康美丽。
80、一草一木皆生命，一枝一叶总关情。
88、还鱼儿洁净明亮的家。
87、地球是我们的妈妈，我们是妈妈的孩子，热爱妈妈吧!
88、建设绿色校园，增强环保意识。
89、问坛哪得绿如许，为有大家来爱护!
90、花草树木都是宝，没它我就不行了。人人都来爱护它，世界才会更美妙。
93、追求绿色时尚，拥抱绿色生活。
94、保护生态环境实现持续发展
95、保护环境，少说多做，让校园成为绿色的殿堂。
96、让河水更清澈，让家园更美好。
97、小草青青，犹如湖水，如想护它，切记爱它。
98、拒食野生动物，维护生态平衡
99、伸出你的双手，捧出你的爱心，让学校多一份绿色。
100、绿化美化净化，靠你靠我靠他
93、注意了，每个人都看见你在这里的一举一动。
106、多一份绿色，多一份健康。
107、请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥的洪水和贫瘠的沙漠。
108、保护我们的家园，让地球充满绿色。
活动时注意资料的完整和全面，能让同学们更加深切地体会到保护我们的地球不是一句口号，而是我们每一个人迫切需要从我做起、从现在做起的
活动以同学们收集到的资料和数据，自己编排小品、节目，不仅简单，可行，而且具有现实教育意义。本活动适合小学高、中、低年级学生。
制做小动物的头饰10~15元。
中国由于没有足够的林木资源来造纸，需要大量的废纸来做造纸原料。可是中国的废纸回收率还不到20%，因而每年都要进口废纸，仅1996年一年就进口了废纸137万吨，一些有害的洋垃圾就是乘废纸进口之机混了进来。你可以把家里或办公室的废纸与其他垃圾分开，积攒多了以后就可以送去回收了。
别小看废纸！ 回收1吨废纸能*生产好纸800千克，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间，还可以节约一半以上的造纸能源，减少35%的水污染。每张纸至少可以回收两次。办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装纸、纸箱纸盒、纸餐具等在第一次回收后，可用再造纸印制成书籍、稿纸、名片、便条纸等。第二次加工后，还可制成卫生纸。
节约地球资源 少用一次性制品
请你多用可重复使用的耐用品。比如说，用可重复使用的容器装冰箱里的食物，而尽量不用一次性的塑料保鲜膜；使用可换芯的圆珠笔，不用一次性的圆珠笔；出外游玩时自带水壶，减少塑料垃圾的产生；旅游或出差时，自带牙刷等卫生用具，不使用旅馆每日更换的牙具等。另外，不用普通木材铅笔请使用自动铅笔。你知道吗，全世界的铅笔年产量是100亿支，其中75亿支铅笔是中国制造。制造这75亿支铅笔至少需要10万立方米的木材
！ 知识卡；我们扔掉了什么？ 随手关灯－－省一度电，少一份污染你是否注意到周围的大气质量正在恶化？我们每个人的用电方式都与之息息相关。随手关灯虽然尽人皆知，但你可知道，节电既是节能又是减少空气污染。节约1度电就会少消耗330～400克煤当量的煤，少*排放1千克左右的二氧化碳和30克左右的二氧化硫。注意随时关掉不用的灯和电器，不开长明灯，白天尽量利用自然光。也许你并不在意那点电费，然而你一定希望用自己细小的行动去减缓地球变暖阻止酸雨危害，防止大气污染。我们只有一个地球，拯救地球就是拯救人类的未来。治一治我们千疮百孔的地球破坏绿化、水资源的匮乏、空气海洋污染、噪音危害、白色污染;、 乱扔废电池、捕杀野生动物等开展，节水、节电、回收电池等家庭环保活动。
少用一次性筷子别让森林被吃掉
据有关统计结果表明，一亩树林可产木材1立方米，这1立方米木材可生产一次性方便筷8箱左右。据了解，我国一个中等城市一年用9000万双。按每500双一箱，约合18万箱，算下来，每年要消耗森林2、25万亩，平均每天吃掉;61、6亩，一是人类只有一个地球，当地球面临灾难时，人类无处可逃；二是我们--我们人类，包括生活在世界不同角落的不同人群，共同拥有唯一的地球。不同的人群可以生活在不同的地区和国家，可以有贫富之别，可以*占有不同份额的资源，但有一点是平等的，即我们只有同一个
读了《只有一个地球》这篇课文，我从中知道了我们所需的大气资源，森林资源，生物资源，水资源，原本是可以再生的，但是有些人滥用化学品，使它们失去了再生的功能。
地球是无私的，她慷慨的提供给我们资源。我们要保护地球，保护这为人类的母亲！否则，当地球上的资源枯竭时，将没有适合我们居住的第二个星球。
我们应该献出自己的一分力量，来保护这为人类的母亲！政府为了保护生态环境，出巨资修筑铁路，是为了让我们尽量减少开私家车的次数，多步行或乘坐交通工具；少用塑料袋，用自己缝制的布袋----看到每一张废纸将它仍进垃圾桶，事情虽小，但积少成多，地球将变得美丽，干净。我们要从小事做起，尽自己的一分力来保护地球。
我们只有一个地球，为了我们自己，也为了可爱的地球，让我们共同保护地球吧！