流动书吧对学生阅读兴趣的培养研究论文开题报告 课题研究的背景和意义
随着城市化进程的不断发展，流动儿童大量涌入城市，近些年我县流动儿童也急剧增多，在这些从农村进城的流动儿童家长中，文化素质普遍不高、因忙于生计致使每个班级留守儿童居多，问题孩子也多起来。
学生学习兴趣不高，缺乏阅读的自觉性与主动性，而家长对课外读物的投资非常有限，对课外阅读兴趣的培养更是无暇顾及，教育投资严重不足，而《小学语文课程标准》指出，阅读教学要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，读好书，好读书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。
基于这个要求，如何利用学校有限的条件和资源，提高小学生对课外阅读的兴趣，培养小学生课外阅读的良好习惯，培养小学生课外阅读的阅读方法等，就成为了流动书吧对学生阅读兴趣的培养研究的系列议题。
利用各班建立的流动书吧，指导学生开展课外阅读，让学生在浓浓的书香中提高对课文阅读的兴趣;使学生把课堂中获得的阅读能力与方法用于课外阅读之中;让学生通过有效的课外阅读，养成坚持阅读的良好习惯;使学生有质量地进行课外阅读，读出书的品质;使学生将阅读的收获、感悟用于生活实践、写作学习中;储如此类的议题都是急需要等待我们老师去钻研的课题。因此，我们这个课题的研究对于我校的老师和学生都具有非常重大的意义。
课题名称的界定和解读
课题名称关键词：流动书吧 阅读兴趣
研究范围：小学(3-4年级)
研究方向：流动书吧是为了营造书香氛围，引导学生们多读书，读好书，养成长期读的习惯，我们学校的每个班都设立了流动书吧，书吧的书籍一部分书由学校阅览室提供，另一部分由教师和本班学生筹集。每个班设立一名书吧管理员，做好本班的借阅和归还记录。书吧两星期一轮换，先是同年级流动，然后是跨年级流动。
课外阅读是学生利用课堂以外的时间，去阅读课本以外的书籍。它是学生自觉主动的获取大量信息的一种学习活动。学生通过大量阅读，达到新课标所规定的要求，并能将课内外的知识贯穿起来，提高阅读理解能力，进而提高写作水平，使学生真正有所收获，充分体现课外阅读的实效性，提高学生阅读的兴趣，为学习母语做好辅助。
新时代，信息量多，且变化很快。如何在大量的信息中获取有效的信息，在实践中读懂信息，指导自己的学习、生活、工作和学习，是每一个生活在信息技术科学时代公民必须具备的基本能力。三四年级学生进入中段学习，阅读从这时开始，阅读能力也从这里开始积淀。
培养孩子读书的兴趣，直接影响到孩子未来的发展。流动书吧是对学生阅读兴趣的培养研究，是指利用每个班级的流动书吧，提供给学生对书籍更多的选择，让他们在五花八门的课外读物中选择自己喜爱的书籍，激发他们对阅读的兴趣。
在阅读过程中，通过有效的过程性评价和激励，再加上阅读成果的展示，让学生在阅读中得到愉快和满足，让他们的读书兴趣得到再次激发。所以开展读书活动，实践出一种行之有效的方法，是对孩子的贡献，更是教育实践中得出的宝贵的经验，是教育界的财富。为充实孩子的生活，给孩子一个更加温暖、阳光的童年和学习生活做出有效探索。
课题研究的步骤和举措
课题的研究步骤：
1、准备阶段：2017年2月
(1)调查、分析、研究学生阅读现状，积累研究素材。(2)教师进行有关理论书籍研读和学习网上教育科研专家讲座。(3)搜集、整理与本课题研究相关的文献及他人的研究成果，为本课题研究提供借鉴。
2、研究阶段：2017年3月-2017年5月为课题探索实施阶段，进行课题实验研究;
第一阶段(2017、3-2017、4)
初步实施阶段，调查学生阅读的兴趣爱好、阅读方法、阅读习惯、阅读速度、阅读的有效程度等现状，形成调查问卷。
第二阶段(2017、4-2017、12)
初步进行课程的资源的整理，总结，反思阶段。周期性地开展校园读书会、搜集读书名言等活动，由班级流动书吧开始，各班之间开展读书会，教师每月拟出好书推荐目录为学生推荐图书，有计划的合理安排阅读时间，并根据学生年龄特点挑选阅读书目。利用课内语文阅读教学指导学生读书方法，再在课外阅读实践中教给学生正确高效的阅读技法，提高和培养学生的课外阅读兴趣。
第三阶段(2017、12-2017、5)
继续整理，总结，反思上阶段的实施情况，总结经验教训，尤其是对学生阅读的兴趣爱好、阅读方法、阅读习惯、阅读速度、阅读的有效程度等情况，与研究前的情况进行对比研究。在研究中鼓励学生能积极主动地通过各种形式展示自己的读书成果，如手抄报、板报、读书笔记等。开展评比活动，评选书香班级、读书明星、书香家庭，共同营造读书氛围。
3、总结阶段，2017年5月-2017年6月
(1)完成研究论文。(2)重点进行成功案例的收集整理、展示，写出有价值的结题报告。(3)参加结题评审。
课题研究举措：
1、建立健全课题研究小组，分工合作，责任到人，为课题研究提供各种保障;
2、精选热心课题研究的青年骨干教师作为课题研究者，按时圆满的完成课题组布置的课题研究任务;
3、加强学习，定时定期组织课题组成员进行专业理论学习、讨论。不定期的请课题组外专家来做报告和指导，了解先进课题实验学校的做法。
4、加强课题研究管理，每一阶段都要有计划、有任务、有安排、有活动、有小结。
5、加强成果交流。由课题小组负责收集，精选有价值的课题研究资料，写好研究小结。
课题成果的预期和呈现
1、预期成果
通过一年的努力，开展多种阅读活动，使学生养成浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，真正做到好读书、多读书、读好书，在阅读中储备大量的语汇，拓宽知识面，提高阅读兴趣，增强语言文化积淀，提高阅读能力，在读书中提升学生的综合语文素养。
2、成果形式
①课题研究方案、经验总结、论文、随笔、课件等;
②3-4年级学生课外阅读推荐书单;
③建立班级图书角。
各位代表、同志们：
现在继续开会。今天大会的议程有四项：
1、 表彰先进；
2、 通过局长工作报告决议；
3、 提交2011年度考核责任书；
4、 **同志作会议总结；
今天大会的执行主席是：****************
下面进行大会第一项议程：表彰先进<莲~山 >
请****同志宣读表彰文件
下面进行颁奖（注：只颁局内奖项）
颁发**** 奖项：
请********颁奖
请**********上台领奖。
第二项议程：通过局长工作报告决议
全体代表认真听取、讨论了局长工作报告，提出了很好的意见。大会主席团认真听取了各代表讨论情况的报告，并责成大会秘书组根据代表大会意见对局长工作报告进行了修改，今天提请全体会议通过。
首先请**同志宣读决议。
同意通过本决议的，请举手。
请放下。
不同意通过本决议的，请举手。
没有意见（或发表意见后）。
弃权的请举手，
没有。
全体代表一致赞成，让我们鼓掌通过。
第三项议程：提交年度业绩考核责任书。
首先，请副处级领导递交党风廉政建设责任书。
第二，请各部门、各基层单位主要负责人上台递交相关考核责任书。<莲~山 >
第四项议程：请**同志作会议总结。
结束语： 经过全体代表的共同努力，xx电业局九届四次职代会暨2011年工作会就要胜利闭幕了。我对这次大会的圆满成功表示热烈的祝贺！大会期间，我们学习了国网公司、省公司两会精神，代表们认真听取并审议通过了苏跃同志所作的工作报告；听取了职代会工作报告。会议回顾了十一五;以来我们取得的成就，总结分析了过去一年来的工作中的成绩和存在的不足，明确了十二五;的发展目标，对今年各项工作的开展进行了安排和部署。
会后，请各单位认真抓好本次会议的贯彻落实工作。各单位领导班子特别是党政一把手要深刻认识到召开此次会议的重大意义，确保会议精神落实到班组、落实到员工；有关部门要加强对会议精神贯彻落实情况的督查；还要充分发挥职工代表的作用，全体职工代表要认真履行职责，将会议精神尽快传达给本人所代表的每一位职工。
蓝图已绘就，征帆正远航！同志们，让我们更加紧密地团结在局领导班子的周围，以奋发有为的精神和坚持不懈的努力，以三集五大;建设为中心，深入推进两个转变;，切实加强三个建设;，全面落实四化;要求，加快智能化电网建设和一强三优;现代企业的建设步伐，为全面实现我局和谐、安全、稳定、科学发展作出新的努力和新的贡献！
报纸,是指有固定名称、刊期、开版,以新闻与时事评论为主要内容,每周至少出版一期的散页连续出版物。在现代社会,报纸是传播新闻的主要载体。期刊又称杂志,是指有固定名称,用卷、期或者年、季、月顺序编号,按照一定周期出版的成册连续出版物。在我国,以新闻报道为主要内容的新闻性期刊过去只有《半月谈》、《嘹望》、《民主与法制》等为数很少的几种,近年各地创办了一批新的新闻性期刊;还有一部分非新闻性的、社会科学类的期刊,也发表新闻作品。
报纸、期刊创办以后,就置于国家行政部门的监督管理之下。根据《出版管理条例》第六条的规定,新闻出版总署对全国出版活动实施监督管理,其他行政管理部门按照职责分工监督有关出版活动。此处主要介绍新闻出版管理部门的管理活动。根据报纸、期刊两个管理规定;,出版部门对报刊出版的监督管理实行属地原则。
条例;第三条规定,出版事业必须坚持为人民服务、为社会主义服务的方向,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色的社会主义理论为指导,传播和积累一切有益于提高民族素质、有益于经济发展和社会全面进步的科学技术和文化知识,弘扬民族优秀文化,促进国际文化交流,丰富和提高人民的精神生活。报纸、期刊两个管理规定’’也有同样的规定。这是一切出版物包括报刊都必须遵循的指导方针和基本任务,也是报刊管理的基本出发点。
一、依法出版制度
报刊属于连续出版物,在履行法定登记注册手续取得合法出版权利之后,在出版过程中自始至终必须遵守所有登记事项,不得任意变更。
按照条例;和报刊的管理规定;,有关登记事项必须在出版的每期报刊上标明。报纸在出版时须在每期固定位置标出:报纸名称,报纸出版单位、主办单位、主管单位名称,国内统一连续出版刊号,总编辑(社长)姓名,出版日期、总期号、版数、版序,报纸出版单位地址、电话、邮政编码,报纸定价(号外须注明免费赠阅;字样),印本文由收集整理刷单位名称、地址,广告经营许可证号,国家规定的涉及公共利益或者行业标准的其他标识。期刊的名称和年、月、期、卷等顺序编号应当在封面的明显位置刊载,并且不得以总期号代替年、月、期号,其他记录应印在封底或版权页上。
无论是报纸还是期刊,一个刊号只能对应出版一种报纸或期刊,不能用同一个刊号出版不同的报纸或期刊。同一种报纸不得以不同开版出版。报纸的所有版页应作为一个整体出版发行,部分版页不得单独发行,报纸出版地方版、少数民族文字版、外文版等,须按创办新的报纸办理审批手续。期刊出版不同的版本,也须按创办新期刊办理审批手续。报纸可以出版增期,应按变更刊期办理审批手续。增期应随主报发行,开版、文种、发行范围和印数应与主报一致。报纸因重大事件可以出版号外,号外必须注明,连续出版不得超过3天,并在出版后15日内向所在地省级新闻出版局备案。期刊出版增刊,每年每种期刊可以出版两期,期刊增刊应当经主管单位审核后,报所在地省级新闻出版局审批,取得一次性增刊许可证。增刊的业务范围等必须同正刊一致。
报纸休刊10天以上和期刊休刊,须向当地省级新闻出版局备案。报纸休刊不得超过180日,期刊休刊不得超过一年,超过时限许可证将被撤销,由主办单位向所在地省级新闻出版局注销登记,并向新闻出版总署备案。
报纸和期刊的出版许可证都不许转借、转让、出租和出卖,报刊出版单位的名称、报刊的名称、刊号和版面也不许转让、出租和出卖。
如需改变报刊的登记事项,有两种情况:
一类是重大事项的改变,按《条例》第十七条和两个管理规定;,包括:报刊出版单位变更名称、合并或者分立、改变资本结构[1]、出版新的报刊,报刊改变名称、主办单位、主管单位、刊期、业务范围(包括宗旨、文种),都应当按照创办报刊的报批程序办理审批手续。即由主办单位向所在地省级新闻出版局提出申请,经审核同意后,转报新闻出版总署审批。其中报刊刊期的变更,新闻出版总署可以委托省级新闻出版局审批。另一类是除以上诸项之外的其他事项的变更,如报纸变更开版,报刊社应当经主办单位和主管单位同意后,报所在地省级新闻出版局批准。期刊变更开本,报纸和期刊变更法定代表人或者主要负责人、在登记地区变更地址,报纸变更承印单位,向所在地省级新闻出版部门备案。
二、审读制度
审读制度是新闻出版管理部门了解报刊内容,掌握动态,对报刊进行经常性监督管理的重要手段。新闻出版总署曾就此下达多个通知。在报纸、期刊两个管理规定;中,分别规定了报刊出版管理实行报纸、期刊出版事后审读制。
新闻出版总署负责全国的报纸、期刊的审读工作,设立报纸和期刊的审读小组,审读员可以专职和兼职相结合。报刊司负责指导全国新闻出版系统的报刊审读。
地方各级新闻出版部门负责对本行政区域内出版的报纸、期刊进行审读,也要设立审读小组。报刊处具体负责指导本地报刊的审读工作,并指定专人负责。
各报刊的主管单位对其主管的报刊进行审读,定期向所在地新闻出版行政部门报送审读报告。
报纸、期刊出版单位建立阅评制度,定期写出阅评报告。新闻出版部门可以根据工作需要,随时调阅、检查报刊出版单位的阅评报告。
要求审读特别注意的问题是:否定马列主义、毛泽东思想、邓小平理论指导地位的;违背党的路线、方针、政策的;泄露国家机密,危害国家安全,损害国家利益的;违反民族、宗教政策,危害民族团结,影响社会稳定的;宣扬凶杀、暴力、色情、迷信和伪科学的;传播谣言,编发假新闻的;违反报刊出版管理法规和规定的。
审读结果要出审读简报’’。各省新闻出版局每月要向新闻出版总署报送一次本地区报刊审读的综合情况。对审读中发现的重大政治错误、重大版面事故以及易产生重大社会影响的问题等,各报刊社要立即向省委宣传部、省新闻出版局、主管部门和主办单位报告;各省新闻出版局要立即向新闻出版总署报告。不报或者迟报造成后果的,要追究责任。
三、质量评估制度
条例;明确规定必须保证出版物的质量。报纸、期刊两个管理规定"也规定了实行报纸、期刊出版质量评估制度。近年来,新闻出版工作由以规模数量增长为主向质量效益提高为主转移,质量问题得到管理部门的高度重视。报刊质量包括政治质量、信息质量、文化质量和编校印装质量等。1995年新闻出版署制定了《报纸质量管理标准(试行)》及细则’’和《社会科学期刊质量管理标准(试行)》及评估办法;。报纸出版质量标准,被分为六个方面,并以百分制进行评定,即办报方针、宗旨、舆论导向(30分),是否依法出版(20分),版面综合质量(包括真实性、稿件质量、版面容量、标题、栏目设置、文字校对、印刷质量,共30分),广告质量(10分),社会信誉质量(10分)。此外,还规定了发行质量。出版质量标准达不到60分的,即视为不合格报纸,应予停办。发行质量是指报纸出版两年后必须达到的最低发行量,如省、地、县三级党委机关报分别为10万份、3万份、1万份,中央、国务院各部委报纸3万份,省及省以下专业报2万份,晚报5万份等。对未达到最低发行量的报纸,均判定为质量不合格报纸,应限期观察,或劝其停办。这项管理标准是新闻出版管理部门实现管理目标的转移,即从以遵规守法’’为目标的行政规范管理转向以达标上等’’为目标的质量规范管理的积极尝试,曾经在各地作过一定实施,对促进报刊的质量起到一定作用。但对精神产品量化管理的办法还不够成熟完善,各项评分标准是否恰当也还有待于总结改进。
四、违纪违规报刊警告制度
违纪违规报刊警告制度,是根据《出版管理条例》的规定,为强化对报刊出版特别是小报小刊出版的宏观管理而采取的一项重要措施。中共中央宣传部和新闻出版署于2000年联合《关于建立违纪报刊警告制度的意见》和实施细则。
意见;规定:党委宣传部和新闻出版行政部门提出警告的报刊违纪违规问题有:1、否定马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导地位,造成恶劣的社会影响;2、违背党的路线、方针、政策,出现严重的政治错误;3、泄露国家秘密,危害国家安全,损害国家利益;4、违反民族、宗教政策,危害民族团结,影响社会安定;5、宣扬凶杀、暴力、色情、迷信和伪科学,思想导向错误;6、传播谣言,编发假新闻,干扰工作大局;7、党委宣传部门和新闻传播管理部门认定的其他严重错误。
按照分级管理的原则,负责对中央级报刊新闻宣传工作的管理,对出现违纪违规问题的中央级报刊提出警告意见,由新闻出版署发出警告通知书;,抄送该报刊的主管、主办单位,并向备案。各省、自治区、直辖市党委宣传部负责对本地报刊,包括中央国家机关和中央级媒体在本地所办报刊的新闻宣传的管理工作,对出现的违纪违规问题提出警告意见,由当地新闻出版管理部门发出警告通知书;,抄送该报刊的主管、主办单位,并向、新闻出版署和当地单位宣传部备案。
警告通知书;发出后,受到警告的报刊的主管、主办单位要作出书面检讨,并对造成错误的报刊负责人和责任人给以相应的处分。检讨和处理意见要在收到通知书10天内报送党委宣传部和新闻出版管理部门。
对一年内受到三次警告的报刊,由新闻出版署给予停业整顿的行政处罚。该报刊的主管部门要撤换报刊的总编辑或社长,给予责任人必要的行政处分。违纪违规报刊停业整顿结束后,如再发生违纪违规问题,出现严重导向错误,由新闻出版署撤销该报刊的刊号。
五、年度核验制度
年度核验,又称年检,是新闻出版管理部门对报刊进行阶段性监督管理的方法。根据条例;第三十一条出版单位应当按照国务院出版行政部门的规定,将从事出版活动的情况向出版行政部门提出书面报告’’的规定,一方面,新闻出版管理部门要加强对报刊的经常性检查和年度检查,另一方面,报刊社应按规定向管理部门提交自己业务活动的书面报告,包括年度的书面报告。在报纸、期刊两个管理规定’’中,对年度核验作出了具体规定。
年度核验的程序是:首先,报纸、期刊出版单位提出年度自检报告,填写由新闻出版总署统一印制的《年度核验表》,经报纸主办单位、主管单位审核盖章后,连同样报或样刊,在规定时间内报所在地省级新闻出版行政部门。其次,省级新闻出版行政部门对报刊出版单位自检报告、《年度核验表》等送检材料审核查验。再次,经核验符合规定标准的,省级新闻出版行政部门在《出版许可证》上加盖年度核验章,即为通过年度核验,可以继续从事报纸或期刊出版活动。最后,省级新闻出版行政部门自完成报纸出版年度核验工作后的30日内,向新闻出版总署提交报纸年度核验工作报告。
第一条
邳州市教师书友会，是经过教育局批准、由教师在自愿的基础上组织起来的群众性团体。
第二条
邳州市教师书友会，力求促进我市教师读书活动朝着健康、文明、向上的方向发展，进一步丰富书友会会员的课余文化生活，优化育人环境，充分发挥书友会在校园文化建设和素质教育中的作用。
第三条
邳州市教师书友会在宪法、法规及校纪、校规的范围内开展活动。
第二章性质和宗旨
第一条
邳州市教师书友会是我市为丰富学校文化生活，提高教师自身的技能和素质，促进教师的专业化发展而组织的群众性组织。
第二条
邳州市教师书友会创办的宗旨是以书会友，引导广大教师自觉投身学习，创建学习化学校，营造人文性集体，实现工作学习化，生活学习化，构建一支学习型的教师队伍。
第三条
书友会将开展丰富多彩的活动，例如：举行读书座谈会、报告会；围绕读书话题进行征文比赛、演讲比赛、朗读比赛的赛事；请市内外名教师、专家、学者做有关读书话题的报告以及其它有益的活动。
第三章会员
第一条
邳州市教师书友会实行理事会主席团制。
第二条
会员享有以下权利：
1、有对读书会工作提出合理化建议和意见的权利。
2、有参加读书会组织的各项活动的权利。
3、有享受读书会提供的各种服务的权利。
4、有优先取得读书会学习资料的权利。
5、有表决权、选举权和被选举权。
6、有向本会推荐成员的权利。
7、有被《邳州教育》《邳州教育报》《实验通讯》读书栏目聘为撰稿人的机会。
第三条
会员享有以下义务：
1、执行读书会的决议。
2、维护读书会的声誉及树立良好形象。
3、积极完成读书会交办的学习内容。
4、积极参加读书会组织的各项活动。
5、为本会及学校宣传新书、推荐好书。
6、为《邳州教育》《邳州教育报》《实验通讯》读书栏目积极撰稿。
第四章组织
第一条
邳州市教师书友会的日常工作由常务理事会主持开展。
第二条
邳州市教师书友会理事会于每学期初、学期终召开理事会工作例会，理事会全体人员都必须参加。研究讨论有关工作安排及活动计划。
第三条
邳州市教师书友会设会长1名，常务副会长3名，秘书长2名，各部长若干名，秘书长、各部长由理事会员大会选举产生。
第四条
书友会理事会员大会的职权和任务：
1、决定本会的发展规划，工作方针和任务。
2、听取和审议本会学期工作报告和工作计划。
3、选举产生本会领导班子。
4、调整增补本会理事。
5、修改本会章程。
6、讨论发展新会员。
7、聘请书友会顾问、名誉会长、名誉理事等。
第五条
本会活动经费以主管部门资助为主、自筹为辅，其主要来源如下：
1、书友会主管部门的资助。
2、本会通过开展活动的组织费收入。
3、社会团体或个人所提供的资助。
第六条
组织机构：
1、邳州市教师书友会下设秘书处、外联部、宣传部、后勤部、财会部。各部在会长领导下各负其责，分工合作，重大事项及时向会长汇报，遵守工作细则。书友会日常工作由指导老师及常务理事会主持开展。
2、各职位的具体分工如下：
会长（统筹规划，总体协调，制定活动计划，管理各部的具体事务）
副会长（协助会长处理会团具体事务，并负责书友会会刊的编辑，出版等各项工作）
秘书长（负责会内资料搜集整理和保存工作，负责记录每次重大事件及重要会议记录）
外联部长（负责外事联络：与其他兄弟社团进行交流；与学校各部门进行沟通；与社会上各书会、读书俱乐部等开展交流活动）
宣传部长（负责为扩大书友会影响而进行的宣传活动，包括《邳州教育》、《邳州教育报》《实验通讯》上宣传，网上宣传等）
后勤部长（负责书友会开展活动的准备工作和活动善后事宜；负责书友会的资料整理及各种杂务）
第七条
各部门在活动期间有人员空闲，应对别的部门给予帮助。若部门工作繁忙，人员空缺，可向秘书处提出，经会长同意，由秘书处分配人员。
第八条
各部门可根据部门需要，经理事会批准，可再另定具体规则。
第五章考核制度
第一条
本会理事会成员应准时参加理事会会议，有事事先请假，学年无故缺席累计三次者，给予本会内部“警告”，无故缺席累计四次者，负责人作自动离职处理。
第二条
结合学年工作计划，接受理事会对各成员进行考核评比，表彰活动积极分子，给予一定的精神和物质奖励。
第三条
对学期考核不合格的成员，作勒令劝退处理。
第四条
本会会员应在每学年最后一个月内，向秘书处提交一学年的读书活动总结。
第五条
本会内成员荣誉称号有：“读书活动优秀组织者”、“优秀读者”等。
第六章附则
第一条
本章程的解释权属邳州市教师书友会理事会。
第二条
本章程归邳州市教师书友会所有。
全镇党员干部、同志们：为了总结2005年的工作，（来自）全面布置2006年的各项任务，动员全镇广大党员干部群众，奋力冲刺新一年的工作目标，打好“十一五”开局之战，重振大兴雄风，经镇党委、镇政府决定，今天上午召开2005年度目标管理总结表彰暨2006年目标责任状签状大会。出席这次大会的有：全镇党员干部、机关、镇直事业单位全体人员，区直部门驻镇各单位负责人，个体大户代表，招商引资企业部分代表，受表彰的先进单位和个人。这次大会通过调频广播向全镇作实况转播。
这次大会的主要议程有6项，首先是请镇党委书记彭德平同志作题为“振奋精神，务实苦干，为重振大兴雄风而奋斗”的主题报告；第二，请党委副书记周斌同志宣读2005年度主要目标和重点工作完成情况通报和2006年目标考核办法。第三，是请党委副书记王守国同志宣读表彰决定；大会第四项是发奖；第五是大会典型发言和表态发言；第六是签订2006年度目标责任状。
下面，就让我们以热烈的掌声，欢迎镇党委书记彭德平同志作报告。
……
……
（大会最后主持词）
各位党员干部、同志们：刚才，党委彭书记就2005年的工作总结和2006年的目标任务和主要措施，给我们大家作了一个鼓舞人心、催人奋进的主题报告。彭书记的这个报告，是我们干好2006年各项工作的总纲领，思路清晰，目标明确，重点突出，措施得力，大家听了深受启发和鼓舞。周斌副书记宣读了有关2006年度目标考核的文件，王守国副书记宣读了表彰决定，并为受到表彰的先进单位和个人发了奖。同时，部门单位的主要负责人作了大会发言，并签订了2006年目标责任状，这次大会开得很圆满、很成功，真正开成了一个团结的大会、鼓劲的大会、胜利的大会。
下面，我就大会的落实情况提几点要求：
第一，各单位散会后，要立即进行传达和贯彻，特别是对彭书记的主题报告要进行反复学习，全面领会，认真消化。要紧紧围绕彭书记所给出的“为甩掉两顶‘重管’帽子，我们应该怎么办”的讨论题进行反复讨论，并写出个人书面材料和单位小结材料。
第二，各单位在贯彻这次大会精神时，要结合所签订的目标责任状进行细化和分解，明确责任、制定措施、排出重点、狠抓落实，并将具体情况写成详细的书面材料，上报到镇办公室。
第三，各单位在贯彻这次大会精神时，务必要与做好当前各项工作紧密结合起来，在落实中见行动，在行动中体现落实。当前工作做什么、如何做，彭书记在报告中都讲得很透彻、很明白。希望大家抓紧行动，要努力争取今年各项工作的开门红。
什么是候需要写报告？
向上级机关汇报工作，反映情况，提出建议，就要用报告。
从不同的角度，可以对报告进行不同的分类，比如：
从内容所涉及的广度划分，有综合报告和专题报告。
从行文的直接目的的不同划分，有呈报性报告和性报告。
所谓综合报告是指全面反映本单位情况的报告，专题报告则是专门反映某项或某一方面工作情况的报告，两者在写法上区别不大。（大汉民族原创作品，欢迎在各大搜索引擎搜索“大汉民族”，第一位就是我们）
下面我们分别介绍一下呈报性报告和呈转性报告的特点和写法。
呈报性报告是单纯反映情况，汇报工作，而不要求转发的报告。撰写这类报告的目的是使上级机关了解实际情况，从而据此制定工作方针，作出工作部署，给下级机关的工作以正确、切实的指导。例如：
关于在职工中开展读书活动的报告
近年来，等地开展在职工中有组织的读书活动，运用吸引诱导的方法，发动职工在自愿的基础上利用业余时间读书学习，帮助群众提高政治觉悟，增长文化知识，陶冶情操，丰富业余生活。读书活动反映了广大职工、特别是青年职工奋发向上、积极牟精神面貌，激发了职工的学习热情。为了推动职工读书活动，4月下旬，全总在上海召开会议，介绍了上海开展“振兴中华”职工读书活动经验和其他一引动地方的读书活动经验，倡议在全国职工中开展读书活动。
职工读书学性的高涨，主要是因为……
上海等地……效果是显著的。
一、读书使广大职工明确了政治方向……
二、读书使青年看清了人生的道路。
三、读书使服务行业的职工产生……
四、读书使失足者弃旧图新。
五、读书使干部增强了……
六、读书活动发现和培养了一大批理论骨干和思想政治教育能手。
上海等地的职工读书活动，主要采取了以下做法：
一、统一推荐内容健康、范围广泛，有深有浅的书目，参加者选读，同时规定了重点的必读书目。……
二、读书活动采取自愿参加、自由结合、自觉为主的办法。……
三、组织生动活泼的辅导活动。……
目前，读书活动引起了各方面重视……为了在全国范围内把职工读书活动开展起来，我们作出了《关于在全国职工中开展读书活动的决定》，强调要认真贯彻中央关于学习……的指示，把读书活动开展好。
以上报告妥否，请批示。
这分呈报性报告同时也是专题报告。报告的标题活力了发文机关的名称，只由事由和两个要素组成。正文由开关、主体、结尾三个部分组成，开关部分简介上海经验；主体部分主要琮屈开展读书活动的收效和做法，这是报告的核心内容；结尾提出建议，末尾是通用结尾语。
呈转性报告是一种针对某些涉及其他平行机关或不相隶属机关的情况或问题，提出处理意见或建议，请上级机关审阅并批转有关机关的报告。这类报告既要反映情况，又要写出具体意见，有时还要拿出切实可行的措施或办法来。呈转性报告一经批转，便具有同批转机关的公文相同的效力，可以作为有关单位处理某项工作的依据，甚至有的能起到行政法规的作用，要求有关单位必须遵照执行。
呈转性报告一般都是专题报告。下面看一份（原）农牧渔业部呈送国务院并请求批转的报告。
农牧渔业部关于迅速加强农业技术培训
工作的报告
当前，广大正在认真学习、贯彻十二大精神，全面落实党的农村政策。要进一下推动农业生产的持续发展，必须在不断完善联产承包责任制的同时，充分依靠科学技术的进步。目前，各级农业干部的科学技术和管理水平多数还比较低，不能适应新的形势的要求。广泛开展农业技术培训工作，用科学技术武装各级农业干部，特别是县以下基层干部和广大农民群众，已成为摆在我们面前的一项紧迫的任务。:
最近，……为此，提出如下建议：
一、各地要抓住今冬明春的有利时机……
二、要继续坚持分组培训和专业对口培训的办法，层层落实培训计划。……
三、要广开学路采取多种形式传播农业技术知识。……
四、加强领导。农业、教育、科技等部门应能力合作，把搞好农业技术培训工作当作自己义不容辞的职责，……
以上报告如无不妥，请批转各地执行。
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，切实把社会主义核心价值体系融入精神文明建设全过程，着力建设和谐文化，弘扬中华文化，通过在全市广泛开展读书月活动，进一步推动开展全民阅读活动，营造书香重庆，建设知识重庆，全面推进学习型社会建设，努力增强重庆的文化竞争力和影响力，巩固全市人民共建共享和谐重庆的思想基础。
二、活动时间
每年8月1日—8月31日。首届重庆读书月活动于2008年8月启动。
三、活动主题
倡导全民阅读，共建书香重庆。
四、运作机制
政府倡导、专家指导、社会参与、媒体支持。
五、组织单位
主办单位：中共重庆市委、重庆市人民政府；
承办单位：市委宣传部、市新闻出版局、市文化广电局、市文明办、市教委、市总工会、团市委、市妇联、市科协、市关工委；
协办单位：重庆新华书店集团、重庆出版集团、重庆日报报业集团、重庆广电集团（总台）。
六、工作机构
（一）重庆读书月活动协调小组。由市领导和各有关部门负责人组成，负责统筹协调有关重大事项。
组长：何事忠市委常委、宣传部长
副组长：谢小军市政府副市长
成员：周传航市委副秘书长
张明树市政府副秘书长
刘万利市委宣传部副部长、市文明办主任
邓卓明市委教育工委副书记
温俊华市文化广电局副局长
汪俊市新闻出版局局长
雷平市新闻出版局副局长
彭哲英市总工会副主席
张继军团市委副书记
方俐市妇联副主席
余叔汶市科协纪检组长
李红彬市关工委秘书长
宋子前重庆新华书店集团副总经理
傅南寝重庆出版集团副总经理
叶化龙重庆日报报业集团党委副书记
冯建新重庆广电集团（总台）副总裁
（二）重庆读书月活动办公室。设在市新闻出版局，具体组织实施各项活动。市新闻出版局局长汪俊任主任，市新闻出版局副局长雷平任副主任。
（三）重庆读书月活动专家指导委员会。邀请全国知名专家、学者担任指导专家，负责咨询、论证、荐书、演讲等工作。
七、主要活动
读书月采取重点活动与区域性、行业性活动相结合的方式进行，在设置部分相对固定项目基础上，每年推出部分年度性项目。2008年首届读书月重点活动包括以下10个项目：
（一）启动仪式。8月1日，举行首届重庆读书月活动启动仪式。（重庆读书月活动办公室、市新闻出版局、重庆新华书店集团牵头，市委办公厅、市政府办公厅、市委宣传部、市公安局、市市政委、市交委、市工商局、市接待办、市文化广电局、重庆出版集团等配合）
（二）重庆书展。8月1日—6日，开展图书、报刊、电子音像、数字出版物以及网络、游戏、动漫、软件、出版办公用品等展示、展销、订货活动。（重庆读书月活动办公室、市新闻出版局、重庆新华书店集团牵头，市公安局、市交委、市文化市场执法总队、市文联、重庆出版集团、电脑报、当代党员杂志社、西南师范大学出版社、重庆大学出版社、各区县文化广电新闻出版局、展场主管单位等配合）
（三）三“十佳”评选。4月—7月，在全市开展“十佳”写书人、“十佳”读书人和“十佳”渝版图书评选；8月，表彰。（重庆读书月活动办公室、市新闻出版局、重庆日报报业集团牵头，市直机关党工委、市教委、市总工会、团市委、市妇联、市科协、市文联、市作协、重庆出版集团、重庆新华书店集团、西南师范大学出版社、重庆大学出版社、各区县文化广电新闻出版局等配合）
（四）电视颁奖晚会。8月31日，举行三“十佳”电视颁奖晚会。（重庆广电集团（总台）牵头，市文化广电局、重庆读书月活动办公室配合）
（五）读书论坛。结合活动主题，邀请有关领导、市内外专家、学者及三“十佳”代表演讲或开设讲座。（重庆读书月活动办公室、市新闻出版局、重庆出版集团牵头，市委宣传部、市文化广电局、渝中区委宣传部、沙坪坝区委宣传部等配合）
（六）公布年度优秀出版物推荐目录。组织专家在全国范围内遴选100种优秀出版物，在媒体上公布。（重庆新华书店集团牵头；重庆出版集团、重庆日报报业集团、重庆维普资讯有限公司等配合）
（七）好书进社区、进农村活动。为全市每个建成的“农家书屋”和“社区书屋”补充100本（册、盘）优秀出版物。（重庆新华书店集团牵头，重庆出版集团、西南师范大学出版社、重庆大学出版社、各区县文化广电新闻出版局等配合）
（八）“好书伴我行”读书活动。4月—9月，结合实际，在全市各行业和学校广泛开展读书、征文、演讲等活动。（重庆读书月活动办公室牵头，市新闻出版局、市教委、市总工会、团市委、市妇联、市科协等配合）
（九）大众读书百场巡回报告会。组建大众读书报告团，深入基层举行100场读书报告会。（重庆读书月活动办公室、市新闻出版局牵头，市级各有关部门和单位、各区县文化广电新闻出版局等配合）
（十）“中华魂”青少年读书活动。以第29届北京奥林匹克运动会召开为契机，开展以民族精神、时代精神为主要内容的青少年读书活动。（市关工委牵头，市委宣传部、市教委、团市委、市文化广电局等配合）
李克强总理在回答人民日报记者有关书的问题时说，我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《政府工作报告》的原因，明年还会继续。（3月15日人民网）
政府工作报告两次写入“全民阅读”，并且明年“还会继续”，明白无误地表达出对“全民阅读”念念在兹的追求。为什么这么执着？李克强总理说得清楚：一个是群众需要，而且不仅是文化界、出版界人士的需要，更是经济界、企业家的需要。一个是阅读现状，也就是我们现在的阅读量，和有些国家相比差距很大，甚至不及人家十分之一，到了让总理为之担忧的地步。
这样两个现实存在，再加上阅读量增加是社会进步、文明程度提高的十分重要的标志；把阅读作为一种生活方式并与工作方式结合，既能增加创新力量，又能增强道德力量。所有这些因素叠加起来，就是政府工作报告一而再再而三强调“全民阅读”的原因。这也不难看出，李克强的回答是一个逻辑严谨的论述。