一、局党委理论中心组成员
二、学习内容
省委宣传部下发的《全省县级党委中心组理论学习参阅材料》；市委宣传部编印的《市委理论中心组读书会学习材料汇编》；市委宣传部编印的《优秀调研文集》；全市机关干部学习规定的内容和相关业务知识。
三、学习方式
1、个人自学。中心组成员要按照中心组学习计划，搞好个人自学，作好笔记。
2、集体研讨。中心组每月安排一次集体学习，由中心组成员轮流发言；每年举办2次中心组学习读书会，每次3天，具体时间、内容、方式由中心组组长确定。
3、专题调研。中心组成员要结合工作实际，搞好调查研究，写一篇理论联系实际，对工作有较强指导性的调研报告。
四、学习要求
1、建立考勤制度。中心组学习实行考勤登记，做到学习签到薄、记录薄、笔记薄“三薄”齐全，每次集中学习因故不能参加的必须请假，事后要及时补课。
2、建立联系点。中心组成员每人确定一个村或下属单位作为联系点，每季度到联系点做一次学习调研或学习辅导。
3、建立档案制度。学习档案包括中心组档案和成员个人档案。中心组档案包括：全年学习计划、学习通知、考勤记录、学习材料、学习记录、上级有关文件。中心组个人档案包括：中心组发言材料、学习笔记，研讨调研记录、学习调研成果等。
一、学习内容与要求
1.传达学习全国两会精神。第十二届全国人大第一次会议和全国政协第十二届第一次会议(以下简称两会)，分别于3月5日至17日和3月3日至12日在北京召开。学习好、贯彻好、落实好全国两会精神，是当前和今后一个时期的重要政治任务。深刻领会全国两会精神的实质，结合本地本部门实际，扎扎实实做好今年各项工作。
2.继续深入学习党的十精神，坚定不移走中国特色社会主义道路。深刻理解学习贯彻党的十精神，最重要的就是要坚定不移走中国特色社会主义道路。充分认识坚持和发展中国特色社会主义是科学发展观的理论逻辑和历史逻辑，增强中国特色社会主义的理论自信、道路自信和制度自信。充分认识江门改革开放以来走过的道路，就是中国特色社会主义的道路，新形势下我们推动江门各项事业实现新发展，最关键的是始终不能偏离中国特色社会主义道路。各级干部必须始终高举中国特色社会主义的伟大旗帜，做中国特色社会主义事业的坚定实践者和拥护者。
3.狠抓发展第一要务，进一步增强加快发展的紧迫感、责任感。全面了解我市经济发展水平在全省的位置，通过横向、纵向比较，寻找差距、发现不足，变压力为动力，增强加快发展的使命感、紧迫感。充分认识到解决一切问题的关键仍然要靠发展，要紧紧扭住发展这个第一要务不放松，按照市委十二届三次全会的工作部署，抓住实体经济发展这个牛鼻子，求真务实、开拓进取，努力在全市形成加快发展的热潮。
二、学习篇目
1.：《在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话》;
2.：在参观《复兴之路》展览时的重要讲话(2012年11月29日);
3.：《政府工作报告2013年3月5日在第十二届全国人民代表大会第一次会议上》;
4.刘海：《在中国共产党江门市第十二届委员会第三次全体会议上的报告》;
5.刘海：《在江门市委理论中心组专题学习会上所作的破危难共谋发展，稳增长励志奋进主题报告》(2013年2月21日);
6.庞国梅：在市十四届人大三次会议上所作的《政府工作报告》。
三、研究与思考的问题
认真贯彻全国两会精神，结合本地、本部门的实际，研究和解决当前制约经济发展的突出问题，紧紧扭住发展这个第一要务不放松，抢抓机遇、真抓实干，全力推动我市经济社会持续健康发展。
四、学习安排
1.以自学为主学习有关篇目，结合本单位、本部门的实际，安排一次集中专题学习和一次深入的讨论。
2017党组中心组第二季度学习计划【2】
为扎实开展中心组学习，确保学习成效，根据上级的学习部署和要求，结合实际，制定我局党组中心组第二季度学习计划。
一、指导思想
以开展两学一做学习贯彻系列重要讲话和党规为主线，把理论学习同贯彻落实党中央重大决策部署结合起来，同解决改革发展稳定中的实际问题结合起来，同提高党员干部的思想理论水平结合起来，做到学而信、学而用、学而行，为促进全市经济社会发展提供坚强的理论基础和思想保证。
二、学习内容
(一)全国两会精神专题。深刻领会全国两会的重大意义和精神实质，切实把握全年工作目标任务和思路措施。
(二)系列重要讲话专题。深入学习关于治国理政的新理念新思想新战略的系列论述和讲话，领会其精神实质。
(三)推进供给侧结构性改革专题。深入学习中央关于供给侧结构性改革的重大意义、战略部署、内容要求和推进路径。
(四)党组领导班子建设专题。深入学习科学的工作方法、领导艺术和党的政治纪律、政治规矩，切实把握加强领导班子建设的总体要求。
(五)党风廉政建设和反腐败斗争专题。深入学习中央八项规定和党纪条规，明确新形势下党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求和主要任务。
(六)两学一做学习教育专题。深入学习党规和系列重要讲话精神，切实把握做合格党员的总体要求。
三、学习篇目
(一)中央重要会议文件和领导讲话等学习篇目。
1.《中国共产党廉洁自律准则》(2015年10月18日，参阅人民网);
2.《中国共产党纪律处分条例》(2015年10月18日，参阅人民网);
3.《全国社会保障基金条例》(2016年3月28日，参阅人民网);
4.十二届全国人大三次会议和全国政协第十二届三次会议主要精神(2016年3月，参阅人民网);
5.中共中央办公厅：《关于在全体党员中开展学党规、学系列讲话，做合格党员学习教育方案》(2016年2月28日，参阅人民网);
6.中共中央宣传部：《全面小康热点面对面》(2016年1月);
7.中共中央宣传部：《系列重要讲话读本(2016年版)》(2016年4月5日);
8.中共中央文献研究室：《关于全面深化改革论述摘编》(2016年4月5日);
9.：《党委会的工作方法》(1949年3月)
10.：《关于严明党的纪律和规矩论述摘编》(2016年1月，参阅人民网);
11.：关于两学一做学习教育的重要指示(2016年4月，参阅人民网);
12.:《在党的新闻舆论工作座谈会上的重要讲话》(2016年2月19日，参阅人民网);
13.:《论新闻舆论工作――重要论述摘编》(2016年2月25日，参阅人民网);
14.：《在新闻舆论工作座谈会上的讲话》(2016年1月19日，参阅人民网);
15.：《在网络安全和信息化工作座谈会上的讲话》(2016年4月26日，参阅人民网);
16.：《共绘充满活力的亚洲新愿景――在2016年博鳌亚洲论坛年会开幕式上的演讲》(2016年3月24日，参阅人民网);
17.：《政府工作报告――在十二届全国人大四次会议上》(2016年3月5日，参阅人民网);
18.：《在国务院第四次廉政工作会议上的讲话》(2016年3月5日，参阅人民网);
19.刘云山：《在两学一做学习教育工作座谈会上的讲话》(2016年4月6日，参阅人民网);
20.赵乐际：《在两学一做学习教育工作座谈会上的讲话》(2016年4月6日，参阅人民网)。
(二)广东省重要会议文件和领导讲话等学习篇目。
1.中共广东省委：《关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》(2015年12月1日，参阅南方网);
2.广东省人民政府：《关于印发广东省供给侧结构性改革总体方案(2016―2018年)及五个行动计划的通知》(2016年3月8日，参阅南方网);
3.：《在广东省委政法工作会议上的讲话》(2016年2月24日，参阅南方网);
4.：《在广东省委全面深化改革领导小组第十六次会议上的讲话》(2016年2月18日，参阅南方网);
5.：《广东省传达贯彻十全国两会精神大会上的讲话》(2016年2月18日，参阅南方网);
6.朱小丹：《在全省实施〈珠三角规划纲要〉领导小组会议上的讲话》(2016年4月5日，参阅南方网)。
(三)江门市重要会议文件和领导讲话等学习篇目。
1.毛荣楷：《在学习贯彻全国两会精神会议上的讲话》(2016年3月24日，参阅江门网);
2.毛荣楷：《在江门市委全面深化改革领导小组会议上的讲话》(2016年4月12日，参阅江门网);
3.毛荣楷：《在2016年江门市第一季度经济分析会上的讲话》(2016年4月21日，参阅江门网);
4.邓伟根：《在2016年江门市第一季度经济分析会上的讲话》(2016年4月21日，参阅江门网)。
(四)恩平市重要会议文件和领导讲话等学习篇目。
1.李灼冰：《在恩平市2016年党风廉政建设和反腐败工作大会暨市纪委十二届六次全会上的讲话》(2016年2月4日，参阅恩平信息网);
2.李灼冰：《贯彻江门市委书记在恩平调研时的讲话精神》(2016年3月17日，参阅恩平信息网);
3.李灼冰：《在中共恩平市委政法工作会议上的讲话》(2016年4月6日，参阅恩平信息网);
4.李灼冰：《在中共恩平市委中心组(扩大)学习会上的讲话》(2016年4月20日，参阅恩平信息网);
5.李灼冰：《在全市创文再出发、创卫迎复审工作动员会上的讲话》(2016年4月20日，参阅恩平信息网);
6.李灼冰：《在2016年第一季度经济形势分析会上的讲话》(2016年4月25日，参阅恩平信息网);
7.薛卫东：《在恩平市人民政府全体会议上的讲话》(2016年3月2日，参阅恩平信息网);
8.薛卫东：《在2016年第二季度防范较大以上安全事故暨消防安全工作会议上的讲话》(2016年3月2日，参阅恩平信息网);
9.薛卫东：《在2016年第一季度经济形势分析会上的讲话》(2016年4月25日，参阅恩平信息网)。
四、思考问题
(一)如何深入贯彻全国两会精神。把握全年经济社会发展的总体目标和要求，认真谋划和落实好今年各项工作，全力推进经济社会协调健康发展。
(二)如何深入贯彻系列重要讲话精神。深入领会讲话的思想内涵和精神实质，用讲话精神武装思想、指导实践、推动工作，促进各项目标任务落实。
(三)如何深入推进供给侧结构性改革。深刻认识去产能、去库存、去杠杆、降成本、补短板的要求，健全与供给侧相适应的政策体系，提高生产力水平，促进经济社会持续健康发展。
(四)如何加强党组领导班子建设。切实加强和改善党的领导，推进党组领导班子的思想政治建设、作风建设和能力建设，提高各级领导班子的凝聚力和战斗力。
(五)如何深入推进党风廉政建设和反腐败斗争。抓好党风廉政建设和反腐败工作的宣传教育和制度建设，提高反腐倡廉建设科学化水平，为促进经济社会持续健康发展提供有力保障。
(六)如何深入开展两学一做活动。抓好党员的经常性教育和实践，提高党员的思想政治素质，促进党的建设整体水平不断提升。
五、学习要求
(一)端正学风，做好表率。坚持带头学习，努力提高理论素养和引领创新、科学决策能力，推进领导班子思想、作风建设。
(二)丰富内容，务求实效。坚持个人自学与集中学习相结合、理论学习与实地调研相结合，丰富学习内容，提高学习效果。
(三)联系实际，学以致用。坚持理论联系实际，把学习转化为谋划工作的思路、促进工作的措施。
2018年，是贯彻党的精神的开局之年，是改革开放40周年，是XX实现赶超发展、决胜高水平全面建成小康社会的关键之年。为深入推进学习贯彻新时代中国特色社会主义思想和党的精神，进一步提升市委理论学习中心组学习活动的规范化、针对性和有效性，深化学习型党组织和学习型领导班子建设，根据中央、省委有关2018年理论学习重点内容安排的要求，结合市委、市政府中心工作，现制定2018年市委理论学习中心组学习计划如下。
一、总体要求
按照“两学一做”学习教育常态化制度化要求，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，坚持不懈学习马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，特别是把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的精神作为深化理论武装工作的首要政治任务，作为中心组学习的重中之重，作为基本政治建设、理论建设贯穿始终，分专题深入学习新时代中国特色社会主义思想的时代背景、科学体系、精神实质和实践要求，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，全面增强本领，深入贯彻省第十四次党代会、省委十四届二次全会和市第七次党代会、市委七届三次全会精神，争当学懂弄通、做实笃用新时代中国特色社会主义思想和精神的排头兵，为打好“XXXX”，建设“XXXX”，奋力谱写“两个高水平”的XX篇章提供坚强思想保证。
二、学习重点
1、学习领会新时代中国特色社会主义思想是一个系统完整、内涵丰富、逻辑严密的科学理论体系。进一步坚定对马克思主义和中国特色社会主义信仰信念，进一步增强对全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的强大信心，进一步增强对和党中央的绝对信任，切实把思想和行动统一到新时代中国特色社会主义思想上来。必须提高政治站位、树立历史眼光、强化理论思维、增强大局观念、丰富知识素养、坚持问题导向，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实践相结合的宽广视角进行思考和把握，做到坚持和发展中国特色社会主义一以贯之，推进党的建设新的伟大工程一以贯之，增强忧患意识、防范风险挑战一以贯之，以时不我待、只争朝夕的精神，不断开创新时代中国特色社会主义事业新局面。
2、学习领会中国特色社会主义进入新时代和我国社会主要矛盾发生历史性变化的重大政治判断。全面把握新时代的新要求，进一步坚持以人民为中心的发展理念，坚定不移把发展作为党执政兴国的第一要务，毫不动摇把经济建设作为中心任务，更加注重全面协调可持续发展，更加注重解决好发展不平衡不充分的问题，更加注重保障和改善民生水平，不断促进社会公平正义，推动全体人民走向共同富裕。
3、学习领会新时代中国共产党的初心和使命是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的重要论断。结合开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，始终把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为最高标准，践行全心全意为人民服务的根本宗旨，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，付出更为艰巨、更为艰苦的努力，实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
4、学习领会新时代中国特色社会主义经济思想。结合学习贯彻中央经济工作会议精神，深刻理解和把握新时代中国特色社会主义经济思想的重大意义、突出贡献、丰富内涵和实践要求，坚持以新发展理念统领现代化经济体系建设，推动我国经济在实现高质量发展上不断取得新进展。
5、学习领会关于坚持党对一切工作的领导的
重要思想。结合认真学习贯彻党章，准确把握新时代党的建设总要求，坚持和加强党的全面领导，增强“四个自信”，进一步增强维护全党的核心、党中央的核心地位的思想和行动自觉，坚决维护以同志为核心的党中央的权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，把党建设成为始终走在时代前列、人民衷心拥护、勇于自我革命、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党。
6、学习领会关于坚定文化自信的重要思想。坚定“四个自信”，进一步推动社会主义精神文明和物质文明协调发展，培育和践行社会主义核心价值观，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量；进一步落实意识形态工作责任制，掌握意识形态工作领导权，建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态；传承和弘扬中华优秀传统文化，坚持创造性转化、创新性发展，让中华文化展现出永久魅力和时代风采；进一步坚定文化自信，坚持中国特色社会主义文化发展道路，在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步，推动社会主义文化繁荣兴盛。
7、学习领会关于推进马克思主义中国化时代化大众化的重要思想。结合纪念马克思诞辰200周年系列活动，坚持思想建党、理论强党，大力弘扬理论联系实际的优良学风，依据时代变化和实践发展，不断提高新时代坚持和发展中国特色社会主义的能力，不断推进实践基础上的理论创新，继续推进马克思主义中国化、时代化、大众化，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界。
8、学习领会关于脱贫攻坚的重要思想。通过系统学习，更加深刻理解把握脱贫攻坚重要思想的重大意义、丰富内涵、精神实质和基本方略，以更大的决心、更明确的思路、更精准的举措，加大力度、加快速度、加紧进度，坚决打赢脱贫攻坚战，全面建成小康社会，绝不落下一个贫困地区、一个贫苦群众。
9、学习领会关于学哲学用哲学的重要思想。进一步发扬我们党学哲学用哲学优良传统，坚持把学习马克思主义哲学同学习新时代中国特色社会主义思想结合起来、贯通起来，努力掌握贯穿其中的科学思想方法和工作方法，不断提高战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维能力，更加自觉地运用辩证唯物主义和历史唯物主义指导实践、推进工作，使之真正成为进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想的强大思想武器。
10、学习领会全面深化改革重要思想。结合深入学习贯彻党的三中全会精神，结合庆祝改革开放40周年系列重要活动，紧紧围绕“XXXX”建设，妥善处理好全面深化改革过程中的重大关系，坚决破除一切不合时宜的思想观念和体制机制弊端，突破利益固化的藩篱，着力构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，争当改革的促进派和实干家，以更大决心、更大力度坚定不移将改革进行到底。
三、学习安排
市委理论学习中心组开展理论学习形式上以集体学习研讨和专题报告会为主，主题设置上紧密结合XX建设发展的实际，全年计划安排集中学习研讨8次左右（具体方案见附件），同时做好以下工作：
1、制定学习计划。要将以上学习重点内容列入专题学习计划，作出统筹安排，精心组织实施，着力提高学习效果。
2、强化自主学习。根据中央、省委要求，重点围绕学习新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持系统学、深入学、跟进学，结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，切实吃透核心要义和精神实质。
3、大兴调研之风。坚持既向书本学又向实践学，既向领导、同事学又向专家、基层和群众学，既向传统学又向现代学，把调查研究贯穿于中心组学习的全过程，切实到矛盾突出的基层、困难较多的一线、难点焦点问题聚集的地方扎实开展调研，全面提高理论联系实际水平。
四、相关要求
1、市委办公室、市委宣传部要牵头做好集中学习的统筹组织工作。
一、统一思想，充分认识加强和改进中心组学习的重要性
（二）是党的十七大对党和国家事业发展提出了新要求。继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，夺取全面建设康社会新胜利，迫切要求大力加强党的思想理论建设特别是用马克思主义中国化最新成果武装全党。进一步加强和改进中心组的学习，对于不断提高领导班子和领导干部理论素质和领导能力，推进理论武装工作深入开展，具有重要战略意义。
但是，我们也必须清醒看到，面对新形势新任务，中心组学习仍然存在一些不相适应的方面：对学习的认识有待进一步提高，学风有待进一步端正，学习内容有待进一步拓展，学习形式有待进一步丰富，学习方法有待进一步创新，学习制度有待进一步完善，学习组织与管理有待进一步规范，学习效果有待进一步增强，督促检查有待进一步加强。各直属党组织特别是主要负责同志，一定要从党和国家事业发展全局的高度，认清新形势，不断增强学习的主动性、自觉性，努力把局党组中心组学习提高到一个崭新的水平。
二、大力弘扬求真务实精神，大兴理论联系实际的学风
（一）深入学习贯彻中国特色社会主义理论体系是中心组学习的首要任务。要坚持不懈地学习贯彻邓小平理论和“三个代表”重要思想，深刻领会其时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，既要从总体上全面把握，又要从各个方面深入理解；深入学习贯彻科学发展观，全面把握科学发展面的科学内涵、精神实质、根本要求，深刻领会科学发展观第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾，不断增强贯彻落实的自觉性和坚定性；精心研读马列著作、著作、邓小平著作、著作，认真学习同志一系列重要论述，加深对马克思列宁主义、思想和中国特色主义理论体系的领会和掌握，深刻理解中国特主义理论体系是同马克思列宁主义、思想一脉相承而又与时俱进的科学体系；深入学习和掌握党的路线方针政策，及时学习领会国家重要战略部署和重要会议精神，经常学习《中国共产党章程》和党内各项规章，认真学习加强党的执政能力建设和先进性建设、加强党风党纪和反腐倡廉建设的重要精神；深入学习党的历史，从历史经验中汲取丰富营养，要把学习党的理论同学习经济、政治、科技、法律、文化、军事、社会管理等方面的新知识结合起来，进一步把握执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律，提高运用科学理论分析和理解实际问题的能力。
（二）掌握和运用马克思主义立场、观点、方法是中心组学习的根本目的。要着力提高马克思主义理论水平，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论观察形势、分析问题、指导工作，努力提高思想政治水平，不断增强政治意识、大局意识、责任意识，始终同党中央保持高度一致；着力提高领导水平和执政能力，坚持以人为主，坚持立党为公、执政为民，牢固树立党的群众观点和全心全意为人民服务的宗旨意识，坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性。
（三）必须坚持学习理论和指导实践相结合。紧密联系当今世界的深刻变化和当代中国的深刻变革，坚持以我国改革开放现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践和新的发展；紧紧围绕党和国家的中心工作，围绕实现全面建设小康社会的宏伟目标，把学习理论同研究解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题结合起来，同研究解决本系统改革发展稳定中的重大问题结合起来，同研究解决党的建设中存在的突出问题结合起来，使科学理论真正成为指导工作和决策的思想武器，成为推动科学发展、促进社会和谐、开创文体新闻出版事业新局面的强大动力。
（四）必须坚持改造主观世界和改造客观世界相结合。紧密联系领导干部的思想实际和领导班子思想政治建设的实际，把学习成效转化为高举中国特色社会主义伟大旗帜的坚定意志，转化为与人民群众同呼吸、共命运、心连心的真挚情感，转化为增强党性修养、提高思想觉悟的自觉行为；进一步坚定共产党员的理想信念，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观和正确的权力观、地位观、利益观，坚持正确政绩观，践行社会主义荣辱观，牢记“两个务必”，自觉抵制各种错误思潮和腐朽思想的影响，不断增强抵御西方敌对势力对我国实施西化、分化政治图谋的自觉性和坚定性。大力弘扬求真务实精神，大兴求真务实之风，增强忧患意识、公仆意识、节俭意识、开拓意识，讲党性、重品行、作表率。
（五）必须坚持运用理论和发展理论相结合。坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把坚持和发展马克思主义统一于中国特色社会主义伟大实践。坚持以科学的态度对待马克思主义，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念、做法和体制的束缚中解放出来，真正做到坚定信心，勇于变革、勇于创新，永不僵化、永不停滞；大力加强调查研究，善于总结实践经验，不断推进理论创新和实践创新，努力使各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性。
三、科学管理，不断完善中心组学习的各项规章制度
（一）健全机构，明确职责。局党组成立中心组学习领导小组，党组书记、局长张光福任中心组组长。主要职责是审定学习计划，确定学习主题和研讨专题，提出学习要求，主持集体学习研讨，指导和检查中心组成员的学习情况；分管宣传思想工作的党组成员、副局长李昶任中心组副组长，主要职责是配合组长抓好学习的组织工作；中心组秘书由李昶同志兼任，主要职责是做好学习服务工作。中心组还吸收局机关全体人员和直属单位单位党、政负责人参加。（详见附后）各直属单位也要成立相应的机构，并将中心组组长、副组长、成员及学习秘书名单报局党组备案。
（二）健全制度，严格管理。根据中央、省、市和县的要求，各单位要根据本单位实际，制订年度学习计划和阶段性学习安排，明确学习内容，提出学习要求。建立健全并严格执行中心组学习考勤、个人自学、集体研讨、学习档案、学习交流、专题调研、学习通报和学习考核等制度，确保各项学习任务落到实处。经常总结经验，把一些成功做法转化为制度措施，不断建立健全中心组学习管理的长效机制。
（三）精心组织，确保效果。集体学习研讨和个人自学。集体学习研讨是中心组学习的主要形式。要精心设计学习主题，认真安排重点发言，组织好专题讲座、辅导报告，深入开展学习讨论和交流，认真进行学习讲评；要把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习结合起来，积极运用学习讲坛、读书会、报告会、网络交流等形式进行学习，充分调动中心组成员的学习积极性；要充分保证集体学习研讨的时间和质量，每年要集中一定时间学习，中心组至低保证每月不少于一次的集中学习时间。个人自学是中心组集体学习研讨的基础。中心组要根据当前形势和任务的需要，对领导干部自学提出明确要求，作出具体规定；中心组成员要严格守时，认真学习指定书目、文献，确保学习成效。
（四）深入学习，专题调研。专题调研是深化理论学习、运用学习成果指导工作实践的重要途径。中心组要把理论学习与专题调研结合起来，深入基层、深入群众，扎实调查、研究，为提高学习质量、促进学习深入奠定坚实基础。中心组成员，应根据具体情况，每年撰写1至2篇调研报告，并积极组织参加年度学习交流会。
（五）通报情况，拓展宣传。局党组要通过内部情况通报、网络等方式，及时向广大党员、干部和群众通报中心组学习的情况和成果，引领广大党员、干部和群众的学习。同时，中心组要认真探索加强学习通报的新途径，更好地发挥学习通报的作用，还要拓展宣传渠道，积极宣传中心组学习的新动态、新进展，不断推动中心组学习成果的宣传和运用。
四、强化组织领导，切实增强中心组学习的实际效果
（一）强化责任，率先垂范。本系统党组织要把加强和改进中心组学习作为重要工作摆在突出位置，列入重要议事日程，要经常研究学习情况，提出改进措施，抓好落实。主要负责同志作为中心组学习的第一责任人，要切实担负起领导责任，以高度负责的精神抓好中心组学习；要进一步坚持和完善一级抓一级、层层抓落实的领导责任制；中心组要针对直属单位的不同特点，做好分类指导，局中心组的各位成员要做认真学习的表率，以自身的示范作用推动本系统干部群众的理论学习。
今年以来，在县委、政府的正确领导下，乡党委中心组进一步推进理论武装工作，切实加强理论学习的规范化、制度化建设；紧密联系我乡发展的实际，坚持学以致用。不断丰富学习内容，改进学习的形式和方式，充分发挥党委中心组理论学习的示范带动作用。为实现兴马率先发展、全面建设小康兴马的战略目标提供强有力的思想保证、智力支持和舆论环境。现将今年乡中心组理论学习情况总结如下：
一、认真制订了学习计划，突出一个核心，做到三个结合
年初，根据县委宣传部的具体部署，结合我乡的实际，拟出了乡党委中心组学习计划。今年的学习计划主要突出一个核心，做到三个结合。
1、把学习“三个代表”重要思想作为县委中心组学习的核心内容。“三个代表”重要思想是运用马克思主义最现实、最生动的教材。今年中心组学习的核心内容就是学习“三个代表”重要思想。因此，在安排学习计划时，把学习“三个代表”重要思想贯穿于中心组学习的全过程。把学习“三个代表”重要思想同学习经济、政治、文化等方面的知识结合起来，努力提高运用理论分析和解决实际问题的能力。
2、把学习贯彻中央、省、市、县重大决策，树立科学发展观，同实现我乡新跨越结合起来。中心组学习紧紧围绕全乡工作大局，围绕中央、省、市、县的重大决策和重要战略部署来进行。因此，把全面准确深入学习领会中央、省、市、县一系列重要会议精神，做为一项十分重要的任务贯穿于学习安排中。认真学习领会党的重大方针、政策；认真学习领会中央、省、市、县各项会议的基本要求、方针、政策，重大决策和工作部署，增强全力实现我县新跨越的积极性、主动性和创造性。
3、把学习坚持立党为公、执政为民，同始终保持共产党员先进性结合起来。立党为公、执政为民是“三个代表”重要思想的本质要求，也是保持共产党员先进性的具体体现。因此，把学习领会和实践立党为公、执政为民，保持共产党员先进性这个本质作为重要内容。按照同志提出的为民务实、清廉的要求，切实转变作风，树立正确的政绩观，真正做到权为民所用，情为民所系，利为民所谋。今年，乡党委学习中心组紧紧抓住了保持共产党员先进性教育，全体中心组成员切实摆正了位置、务实了作风。
4、把学习加强党的领导班子建设，同提高党的执政能力建设结合起来。乡党委中心组学习与各项工作紧密结合，始终围绕提高领导干部理论素养，提高领导水平和决策水平，增强领导班子的凝聚力和战斗力来进行，切实提高了党的执政能力。
二、坚持了中心组学习制度，学习方式、方法有所创新
为使党委中心组学习步入制度化轨道，我们建立健全了学习制度，并结合兴马的实际，制定了《中心组学习制度》，从而保证各项学习任务落到实处。
1、保障了充分的学习资料。根据学习需要，及时征订、购买了理论书籍以及辅导材料、音像资料等，及时收集整理相关报刊资料，推荐一些有价值的理论文章、社论、评论等，供中心组成员参考。如《条例》的学习，中心组成员每人配备了一本《条例》；保持共产党员先进性教育购买了大量的音像资料，同时为中心学习组成员购买了文选等一系列学习资料。
2、搞好了专题调研。每次学习前，都要求中心组所有成员密切联系国际国内形势和全乡工作大局，结合我乡发展稳定的实际，围绕全局性、战略性、前瞻性的重大问题，设计调研选题，提出调研方案，认真开展专题调研。如《中央一号文件》学习前，所有中心组成员都深入村进行调查，找出了存在的突出问题，在学习中都得到了一一解决。
3、做好了充分的会务准备。每次学习都根据学习计划和学习情况，提出集中学习的建议方案，经中心组组长审定后，及时协调好集中学习的时间，并聘请有关专家和领导作学习辅导，落实重点发言人，拟发学习通知，准备学习资料，严格考勤登记，做好会议记录。
4、保存了学习档案。每次中心组学习的学习请示、集中学习通知、学习材料、学习记录、学习考勤、发言提纲、学习综述和体会文章都存入了中心组学习档案。
三、坚持理论联系实际，把学习成果体现在指导实践、解决重大问题上
年是全面贯彻落实党的十八大精神的开局之年，是实施“十二五”规划承前启后的关键之年，也是当涂建成更高水平小康社会的冲刺之年。为进一步加强局党组中心组的理论学习，建设学习型党组，全面提升全体成员的理论水平和领导能力，根据县委宣传部《全县科级以上单位党委（党组）中心组理论学习安排意见》（当宣〔〕1号）文件要求，现就局党组中心组理论学习，提出如下安排意见：
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，深入贯彻落实中央、省、市和县委决策部署，不断推动理论创新、思路创新、工作创新。进一步加强领导班子党风廉政建设，牢固树立社会主义核心价值观。发扬求真务实、理论联系实际的学风，增强理论学习的针对性、系统性和指导性，做到真学、真懂、真用，切实提高干部的理论素养和党性修养，有效推进领导班子能力建设，为远安经济社会发展做出新贡献。
二、学习重点
（一）深入学习宣传贯彻党的十八大精神。学习宣传贯彻落实党的十八大精神是当前和今后一个时期的第一位任务。要扎实推进学习型党组织建设，充分发挥中心组的带动作用，引导广大干部群众在学习理解上深化，努力做到入耳入脑入心。要学习贯彻全国“两会”和十八届三中全会精神，结合省委九届六次全会和市委八届七次全会精神，紧扣全面建成小康社会目标，组织理论与实践相结合的宣传教育，着力推动解决影响科学发展的突出问题，认真研究改善民生创新管理，加快建成更高水平的全面小康社会。
（二）广泛开展中国特色社会主义宣传教育。坚持和发展中国特色社会主义，是党的十八大报告贯穿始终的一条红线。扎实开展中国特色社会主义宣传教育，组织学习《中国特色社会主义学习读本》和《科学发展观学习纲要》，不断深化科学发展观学习实践活动，深刻认识中国特色社会主义总依据总布局总任务，牢牢把握“八个必须坚持”的基本要求？？理论体系，增强坚持中国特色社会主义旗帜、道路、理论体系和制度的自觉性和坚定性，更好地用党的理论创新成果武装头脑、指导实践、推动工作。
（三）扎实推进社会主义核心价值体系建设。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识。要认真学习贯彻中央即将颁布的《社会主义核心价值体系建设实施纲要》，紧紧扣住十八大提出的“三个倡导”，大力加强思想政治工作和理想信念教育，广泛开展各类群众性主题实践活动，努力宣传、弘扬、培育、践行社会主义核心价值观。
（四）全面掌握引领科学发展所需的各方面知识。提高引领科学发展的能力和水平，不仅要加强党的创新理论学习，同时还要全面学习掌握和工作有关的各类知识。中心组成员要认真学习包括经济、政治、文化、法律、科技、管理、历史等各方面知识，不断拓展知识面，在不断优化知识结构中开阔思路、提升能力。要坚持把党风廉政建设责任制纳入中心组学习计划，作为领导干部政治思想教育的重要内容常抓不懈。要本着立足岗位，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，有针对性地学习掌握履行岗位职责所必备的各种新知识、新经验。
三、学习要求
（一）提高认识，加强中心组学习组织领导。要充分认识新形势下加强和改进中心组学习的重大意义，进一步落实中心组学习“一把手”抓的领导责任制，健全主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各业务股室协助抓的领导机制。每位党员干部都要把学习作为一种责任、一种追求、一种工作方式和生活习惯，强化学习力，不断提高理论修养和工作能力。要结合部门特点，创新载体，增强学习效果，逐步形成重视学习、自觉学习的浓厚氛围。局党组切实加强对党支部学习的指导、督查和考核，保障学习的各项任务和制度落到实处。
（二）创新形式，增强理论学习的吸引力。要不断创新学习方式方法，综合运用各种行之有效的学习载体，把重点发言和集体研讨、专题学习和系统学习、“走出去”和“请进来”学习结合起来，充分调动中心组成员的学习积极性，使中心组学习走出会议室，深入基层，取得实实在在的成效。要充分利用“干部学习在线”、“学习日”、“学习月”、“四个一”、全民终身学习体系等学习平台和抓手，利用“五一”、“五四”、“七一”、“十一”等重要节庆日和纪念日，策划组织各项学习活动。中心组成员要做好平时个人自学，按照年初自学计划安排，系统学习指定的书目，并坚持做好学习笔记。中心组学习秘书要制定好年度、季度学习计划，认真做好学习记录，提前准备学习资料等学习服（三）完善制度，提高理论学习的规范性。要认真贯彻落实中央关于改进工作作风、密切联系群众的“八项规定”和省委“三十条规定”，坚持理论联系实际，深入基层开展调查研究。要结合自身工作实际，不断加强理论中心组学习制度建设，认真总结新鲜经验，及时把成功做法转化为制度措施，把好的经验转化为长效机制，不断提高中心组学习的质量和水平。
（四）联系实际，注重学习成果的转化。要紧紧围绕中央和省市县委的重大战略决策和部署，从本单位工作实际和领导干部的思想实际出发，安排部署学习任务和内容，以良好的学风，促进学习成果的转化和运用。要切实加强学风建设，发扬理论联系实际的优良学风，把学习理论同指导工作结合起来，把解决认识问题同解决实际问题结合起来。要紧密联系主观世界的改造，不断加强个人修养，培养高尚的道德情操，树立马克思主义的世界观、人生观和价值观。
附件：县安监局党组中心组理论学习计划安排表。
当涂县安监局党组
2月6日
县安监局党组中心组学习计划安排表
时间
学习内容
第一季度
1.《十八大报告辅导读本》
2.全县经济工作会议精神。
3.国务院、省、市、有关安全生产工作会议精神。
第二季度
1.《全国“两会”精神系列辅导读本》
2.《中国特色社会主义理论体系学习读本》。
3.中央、省委、市委、县委有关文件和重要会议精神；党风廉政建设有关规定。
第三季度
1.《社会主义核心价值体系学习读本》。
2.《理论热点面对面》
3.安全生产监督管理业务知识。
第四季度
1.《十八届三中全会精神辅导读本》
关键词：大班幼儿学习性区域活动分享交流
1.引言
大班幼儿正处于从幼儿园到小学的关键转折期，大班幼儿的身心发展特征和中班、小班幼儿有很大差异，他们的有意性渐渐增强，自我评价能力逐渐形成，情感趋于稳定。大班幼儿学习性区域活动是按照大班幼儿的这些发展特点制定出的适合大班幼儿参加的活动。在大班幼儿学习性的区域活动里，孩子们可以在宽松、自由的环境中按自己的意愿活动，满足个性化兴趣，激发学习的原始动力，通过这种学习，可以让幼儿得到终身发展和终身学习的动力机制。区域活动的开展，必须充分考虑幼儿的发展水平，制定正确的活动目标，选择合理的活动场所，投放科学的活动材料，让幼儿凭借意愿自己动手操作、学习并探索。
2.活动区域创设
学习性区域活动多数都安排在教室内，幼儿园的活动区域有很多种，最常见的区域有：益智区、建构区、阅读区、数学区、科学区、美术区等。创设学习性活动区域时，必须根据各区域特征合理安排，例如：可以把相对安静的益智区与阅读区安排在一起，并布置在教室角落处，区域间的分隔要合理、科学，才利于形成和谐氛围。因为幼儿的身心发展有限，不能很好地控制注意力，注意力容易分散，各个空间必须相互分隔，才能让他们感觉教室规正有序，产生稳定情绪。
3.目前大班区域活动中存有的问题
3.1活动中材料的投放方式不当
投放材料不正确，幼儿就不会有强烈的探索欲望，不能积极思考。活动区域之所以要投放材料，就是因为要通过材料鼓励幼儿动手操作，帮助幼儿积极动脑思考。我们在日常生活中有时提供的材料根本无法引起幼儿的注意，使得幼儿不能实现相应的活动目标，也不能形成自信心和成就感。一些材料缺乏层次性，材料必须符合大班幼儿的年龄特征和心理特点，例如：在图书区，可以把小垫子、小沙发放到地上，让幼儿坐在上面读书。按照大班幼儿的年龄特征和身高特点，设置幼儿桌椅，这样才能使他们养成良好的读书习惯，这也符合幼儿身体发展需要，给他们的小学入学打下基础。有时候老师提供的材料缺少动态性，不能按照幼儿实际情况调整。
3.2区域活动的时间和空间安排过于形式化
有时候进行区域环境布置时，仅注重视觉美感、盲目追求数量、刻意注重形式等，过于注意充分利用空间，并没有对材料和空间的整体利用加以思量，实际区域环境并不利于幼儿身心发展，也不能满足他们的实际需要，使得很多布置都成为画蛇添足之笔。活动材料摆设过低或过高，不方便幼儿拿取存放。部分区域活动的时间安排得不合理，区域活动一直按固定时间表进行不合理，需要根据实际情况适当调整，活动时间不应固定，要灵活多变。
4.开展大班区域性活动的注意事项
4.1合理投放区域活动材料
幼儿园在向学习性区域投放活动材料时，必须注意以下事项：按幼儿年龄特征投放、结合幼儿园特色，有目的性地选择材料，且材料具有挑战性和层次性。投放区域材料必须符合幼儿年龄特征，例如：建构区域保证积木可以满足幼儿的创造欲望，吸引他们发展创造力和想象力。具体可以投放一些废旧的纸管、纸盒物品，让它们吸引孩子利用这些材料搭建各式各样的房子。有目的性地收集材料，可以选择不起眼的材料，例如：废旧瓶子、破旧奶盒、玩具等，尽量选用废旧材料或者半成品材料。收纳材料工具箱尽可能选用日常生活中不用的各种鞋盒子，既简单又实用。区域材料还要有一定挑战性和层次性，调整性主要表现在益智区，益智区的地板不仅有简单带数字的地板，而且要提供不标有数字的地板或增加地板数量，供能力强的幼儿使用；层次性主要是因为每个孩子的发展存有差异，投放材料必须全面考虑所有孩子，保证材料具有层次性，让每个幼儿的能力有所提高，例如：益智区有数字卡片、点卡及记录本，能力较低的幼儿只需分合点卡，能力较强的幼儿要利用数字卡片进行复合，并且记录所有操作过程。
4.2按照孩子身心发展选择合适的区域活动
因为年龄特征的限制，大班幼儿对周围事物的认识还处于形象感知阶段，认识过程中不能集中注意力或集中时间较短，不愿意倾听，语言节奏较慢。给大班幼儿选择游戏形式及内容时，必须充分考虑他们的年龄特征、动手操作能力及爱好兴趣，为他们创设良好的氛围情境，使他们充分发挥想象力，进行操作。兴趣能够激发人们的热情，幼儿也一样，需要注意他们的兴趣爱好，参与活动后和其他小朋友相互合作，一起完成课堂游戏任务。另外，做游戏时，教师不能过多提示学生，及时有必要提示也可以通过一些隐性提示。按照大班幼儿的游戏特点和年龄特征，努力创造和幼儿日常生活相接近的区域环境。