我今年暑假到广州动物园去玩，一进门就看见那伸着长长脖子的长颈鹿。
长颈鹿的头上有两只可爱的小角，大大的嘴巴，全身披着“速度之王”——豹子的花纹。最值得一提的还是它那条长长的豹脖子，足足有一条大蟒蛇那么长。身子跟梅花鹿的身体差不多，四条腿有细又长像一个踩高跷的杂技演员。
长颈鹿的性格实在有些古怪。它有时很高傲，我拿着一根长满绿叶的树枝喂它，可它却不理不睬，偏要吃高过自己头顶的树叶，而且细嚼慢咽，嘴巴一张一合时；嘴皮掀起来会露出那大大的黄玉牙。它有时又很顽皮，观看它的游人络绎不绝，男女老少多得数不清。长颈鹿看到游人，有时会弯下它那长长的脖子舔一下某人的脸，或者对着人呼吸。瞧他主动与人亲近的样子，我又觉得它很平和。
听解说员介绍：长颈鹿还是国家二级保护动物，在长颈鹿被列为保护动物之前，曾遭到人们打大肆虐杀，濒临灭绝，终于在1987年被列为国家二级保护动物。每次都是那么大力的抢夺你的食物。
我喜欢长颈鹿，从见到它时我就对它“一见钟情”，我很矮，特别羡慕它高高的个子。我爱长颈鹿。
今天上午第四节是语文课，代老师走进教室，看了一下我们说：“我要让你们看样东西，你们先闭上眼睛。”说完就出去了，“代老师要让我们看什么东西呢？”我闭着眼睛正想着，代老师进来了，我睁开眼睛一看，代老师手里端着一盆吊兰。“那么多好看的花，代老师不拿，拿一盆吊兰干什么呀？”
只见代老师在讲课桌上铺了一层报纸，把吊兰放在上面用手整个儿把吊兰抓住，用力一拔，吊兰的根连着土一块出来了，“哇”我们异口同声地叫了起来。
代老师说：“请大家仔细看看吊兰的根是什么样子。”为了让大家看得更清楚，代老师拿着吊兰在教室里走了一圈，我睁大眼看着，原来吊兰的根有这么多呀？密密麻麻的，有的是白色的比较粗，像我们吃的面条；有的根是米白色的比较细，像老爷爷的胡须一样。
代老师接着说：“我要把吊兰的土全部扒掉。”代老师用手把根上的土全部扒在了报纸上。说：“大家看看，这就是吊兰根上全部的土，总共也就两三把，而它的根要连起来，可以绕讲台好几圈。植物就是靠它的根来生长，给叶子输送营养。前几天，有一盆吊兰倒在角落里，没人给它浇水，它的叶子都干枯了。我给它换了一个盆，浇了一些水，没几天它又长出了新的叶子。这是植物的生命力，只要它的根不死，你给它几把土，给它浇点水，它就会长出嫩嫩的叶子，开出鲜艳的花朵。”
代老师讲得太好了，原来植物的根这么神奇，就像做人一样，你不要只看他的外表，要看他的内心。
昨晚，北风吹了一夜。今天早上，当我打开窗帘时，我看到，哇，好大的雪啊！
一大早，我就来学校了，但是教室里堆满了过去的书的声音，今天有点躁动。同学们一边捧着书一边心不在焉地看书，时不时偷偷瞄向窗外，希望快点下课。
“丁”的铃声不出所料地响了起来，老师的话一落，我们就冲出去了。
雪还在下着，像天上掉下来的碎羽毛一样，操场已经完全被雪覆盖了，像一条厚厚的毯子。远处，原本积满灰尘的屋顶也被积雪覆盖，变成了童话里的雪屋。校园里的大树也穿着蓬松柔软的白大褂，看起来很美！
我正出神地看着，突然脖子一凉。原来是一团雪飞了进来。回过头来，朱玉香一边拍着手笑，一边朝我做鬼脸。“别跑，看动作！”我大叫一声，抓起一团雪，揉成雪球扔向我。他转身就跑，一边跑一边用雪球还击。我们在追的时候，其他朋友也加入进来，大家分成两个阵营，有的负责进攻，有的负责防守，有的专门捏雪球。大家来来往往，玩得很开心，操场上不时传来阵阵欢快的笑声。
“丁”，铃响了。我们不情愿地回到教室，坐在座位上。我和小伙伴看着我。我看着你笑了。那是我们的约定：下课后，我们再打三百回合！
你感到甜的滋味是怎样的呢？是美味的糖果？是夸奖的喜悦？抑或是朋友的理解……我感到甜的滋味是攻克难题时发自内心的成就感。
一个慵懒的冬日，一份试卷摆在我的面前，我无奈地盯着一道附加题，抓耳挠腮，无从下手。
“哇，这道题真难啊！”我嘟囔着，随手写几个得数吧！不，不行，这样做有点……“唉，算了！”我放下笔：直接去问妈妈或大不了用神器“作业帮”答案就出来了，soeasy！但是有太多的题是靠作业帮才做出来的，敷衍了事。老师说过：知识不能欠帐啊！我拿起笔，抽出一张草稿纸，开始奋笔疾书，一张、两张草稿纸满脸的蓝字，可是我还是没有答案……
我垂下头，盯着草稿纸上凌乱的算式，闭上眼睛，任思维这匹野马脱缰。突然，脑子里蹦出几个公式，我兴奋地把它们列在纸上，不对啊，差得太远！我忍不住站起身，习惯性地想去问妈妈，但我再次阻止了自己：“为什么不会的题总是问呢？可不可以自己做出来？”
于是，我改变思路，翻看书上的例题，扯出一张草稿纸，又拿起笔再次计算，这回终于算出了一个确定的得数，我忐忑不安地把作业交给了妈妈。妈妈右手上夹着一支笔，像一只老猫似的皱着眉头盯着试卷，一道题一道题地检查着。终于到了最后的附加题，我害怕得闭上眼睛，时间仿佛停滞了……
“不错嘛，儿子！附加题都做出来了，说明你用心了，动脑了！”
“呼—”我松了一口气，心里顿起攻克难题的自豪，感觉心里甜滋滋的。
我住在一个温馨的家，家里一直都没有争吵。可是，有一天“呐喊声”这个家伙来到了我家，平时我家只有好事，从来没坏事。可它一来，就变的好事坏事都有了。像知道吗？那就请看吧！好事一：地点：溪滨公园好事：获得一个杯子控制人：我事件内容：一天我和晓晓姐姐去看晚会，“呐喊声”在我的头脑里跟着我去看节目，里面有许多节目，比如：抓金币，跳芭蕾舞，唱歌……当表演最后一个节目——爵士舞时，主持人说：“谁喊得最大声就奖励一个杯子！““呐喊声”心动了，它操控着我的大脑用最大的声音喊了出来。哈哈！结果真的拿了个杯子，我和“呐喊声”都高兴极了！
坏事一：地点：家。坏事：被妈妈骂控制人：我。事件内容：一天，“呐喊声”在我的脑袋了看我写作业，突然我就的很无聊就从房间里走出来，用要上厕所的借口看到爸爸在玩电脑看视频声音开得很大，妈妈在洗衣服。哈哈！太好了，这样我就可以偷偷的玩了。我回到房间拿出妈妈给我的手机，打开“优酷”点了“男孩女孩向前冲”看了起来，轮到女生队里的一个小妹妹了，我真为她着急，可是最后她过了关，“呐喊声”惊讶极了，害我大声喊了一声“太棒了！”妈妈一听跑了过来，可我的手机还没关好和放好，只好忍气吞声的挨了一顿骂。而“呐喊声”早就脚底抹油跑了。
唉~“呐喊声”你究竟是好人还是坏人？
一年四季中，我最爱的是春天，但我更爱学校里春天的广场。
从学校的正门走进去，就踏进了我们美丽的广场。抬头一看，学校的、办公楼墙中央挂着一副对联“童趣书趣趣趣生智，墨香心香香香怡情”，瞧，这真是一幅充满书香气息的对联啊!广场的右边是教学楼，旁边是小范围的绿化带。而最引人注目的莫过于那棵挺拔的木棉树了。每当春暖花开，木棉花开，就引来了不少的小鸟在花儿上玩耍。木棉树的周围，是翠绿的牵牛花藤和星星点点的各色小花。广场的左边就是羽毛球场，相邻的就是两个篮球场了，球场的周围种了几棵郁郁葱葱的大树。每到夏天，大树不仅成为了鸟儿的乐园，还为那些小球员遮荫送凉，让孩子们感觉非常舒适。
大课间到了，广场上响起了一阵阵悦耳的声音，那是同学们要踏步的音乐。一排排整齐的队伍，踏着有力的步伐，从教学楼里鱼贯而出。一个个同学昂首挺胸、精神饱满，顿时，给这个宽敞而又美丽的广场增添了许多生机。
我爱我们的学校，更爱那美丽而又充满生机的广场。
前年暑假，我同爸爸妈妈一起去了大连、威海和青岛，和大海有了几次亲密接触。
第一站是在大连。到达的当天下午，我们就一起来到位于海边的大连星海湾广场，我们来到海边，爸爸把我抱到广场边的栏杆上坐着，脚下的海水拍打着石岸，一只只海鸟在海面上斜飞，海风吹到脸上，我第一次闻到了海的味道，凉冰冰的，还夹杂着一股腥味。
第二站是在威海。那天晚上我们住在威海，我们住的宾馆正在海边。吃过晚饭，趁着月色，我们来到海边。海边沙滩上已经有很多人了，我们都脱了鞋，打着赤脚，走在海边的沙滩上，沙子很细，柔柔的，软软的;伴着阵阵海浪扑打着我的脚踝，舒服极了。这是我第一次和海有了零距离的接触。
第三站是在青岛。那天，正下着雨，我们来到青岛海湾，导游提议来了青岛湾一定要去海上转转，于是我们冒着雨坐上游船。到了海上，雨越下越大，风越刮越猛，海浪似来也越拍越起劲。当时虽是夏天，可一个个直喊“冷死了”。这一次，让我感受到了海的威力。
大海在我记忆中，有温柔的、有凶暴的，总之，都给我留下了难忘而美好的回忆。
“唉，又要换同桌了，好烦。”老师宣读完“圣旨”之后，我锁紧了眉抱怨，“而且这次换到了班长边上，没得玩喽。”
换到我们班唯一一个男班委边上，我郑重决定，要给他来个下马威。
说干就干，第一节语文课时，我偷瞄了同桌一眼，原来在听课，只见他双手叠在一起，盯着老师的板书。哼，别在这儿卖乖，等会儿有你好看！我不屑地嘟起了嘴，脚偷偷伸过去，钩住他椅子上的一条横木块，向我这儿一拉。“啪”的一声，同桌的椅子倒了下去，他仰面大叫一声“哎哟哟”，一下子栽倒在了地上。老师走过来，关心地问道：“你怎么了？没事吧？”凭什么他摔倒了老师不骂他，就因为他是班长吗？偏心的老师！可同桌明知是我搞鬼，却说：“没事，我不小心摔倒了。”哟，我才不稀罕你的自我承担呢。
我一计不成又生一计。第二天，我满脸堆笑地递给他一颗我精心包装的牛轧糖，里面包着辣得要命的辣酱。见他想也没想就一口吞了下去，我满脸露出了贼笑。哈哈！不出我所料，一分钟后，他满脸通红，发梢下淌着豆大的汗珠，大口大口地呼着气，老师走进教室看见他的这副样子，过来问他怎么了，他却淡定地回答：“没事，只是有点热。”
经历过这两件小事后，我的内心被他触动了，我终于明白了这么多年来，他一直被同学们选为班长的原因。于是我下课后，第一次真诚地对他说了声：“对不起。”
今天，我们去了无锡的宜兴春游，我们上午去的地方是以贤人善卷的名字作洞名的地方——善卷洞。
我们先来到门户的入口处，那里站着一块石碑，只见一行文字：你好好滚洞，先在洞里游，然后游上洞，然后游下洞。我们吃完饭后，导游介绍了恐龙生活时我们养的一棵树。导游还说了一句老话，早就在好的蜿蜒洞里流传着：山有洞，洞有水，水有船，天有桨。
我们以先进的门一个洞，那里似乎是狮子王，像后卫，石头上的洞口块，就像一只蝙蝠挂在门户倒挂。景色非常美丽的洞，墙上五颜六色的光的折射，形成一道道美丽的“八”色彩虹，导游建议我们仰望，我们一个个目瞪口呆，因为有数百万年以上我们前面，甚至上百数百万年前的化石。
不知不觉，我们走进了上层的洞口，洞口上有两个石门，一边写着冬暖夏凉，一边写着云海和雾海。导游说，这里的水叫重水，因为它比家里的自来水重30%。
在下洞（也叫水洞），我们坐了船。在下洞，人们不是用桨划，而是人们站在那里，在岩石的帮助下滑动，但真正的“桨在天空中”。据说这里有一个传说：从前有一个万岁的鱼妖，经常受到伤害，玉皇大帝派人去抓它，天将它打了三百轮，仍然没有杀他，最后，把它的头砍成了一座荒山。有人说，善卷的洞变成了鱼妖头上的一座山。
今天的行程发挥善卷洞，真好玩！
一个平凡的星期三，却使我回味无穷。
我最近参加了我校“红杨片区作文篇
有两只小熊，一只叫点点，一只叫可心。他们是好朋友。
有一天，他们吃了橘子，觉得很好吃。佳能建议：“我们种橘子吧，这样秋天就有无穷无尽的橘子了。”
你可以说：“太好了！”他们一出发，就一起在果园里种了几棵橘子树。
秋天来了，橘子成熟了，黄澄澄的橘子像太阳一样被树枝覆盖着。可和点点都很开心。你可以说：“我们去摘橘子吧！”
颠颠说：“好了好了，去摘吧！”他们高兴地来到果园。橘子树太高了。“怎么办？”佳能说：“橘子这么高，连大人都摘不了多少。”随意说：“我们回家拿梯子吧！”
他们一起抬着梯子，把它放在果树上。灿昕爬上梯子，看到了那个又大又圆的橘子，张开嘴笑了。他摘下橘子，递给点点。点点把橘子放在嘴里闻了闻说：“好香！这个橘子一定很新鲜，很好吃。”他们太贪心了，口水都流下来了。
点点把橘子放在一个箩筐里，不一会儿，两筐都满了。柯鑫和点点各自提着一篮子橘子，高高兴兴的回家了。他们一边走，一边笑着说：“我们今年应该庆祝丰收。”
“好吧！”
“我们必须给邻居一点，这样每个人都可以尝试一下。”
同学们一定品尝过蜂蜜。你可知道蜂蜜是怎样酿成的吗？山野里，一只只蜜蜂，在这朵花上采一点，在那朵花上采一点，再把一点点花粉汇聚起来，就酿成了一罐罐、一桶桶蜜糖。写作，光喜欢不行，还要做一只勤劳的“小蜜蜂”，像蜜蜂那样去发现“蜜源”，去广采“花蜜”。有了丰富的材料积累，动起笔来，就不愁“无米下锅”了。
有的同学说，每天的生活都是一个色调，没有值得可写的东西呀。这就完全错啦。就拿校园生活来说，今天的课和昨天的课不一样吧，哪节课留下的印象深刻，为什么会留下深刻的印象？哪节课没听懂，为什么没听懂？是老师的原因，还是自己的原因？你不妨想一想，总结总结；一周里，班级、学校开展了哪些活动，活动之后，有什么感受，还想提出哪些建议；近段时间，校园、班级发生了哪些值得记忆的事情，还有你的喜怒哀乐；不同季节，校园里的花草树木有什么变化，你是否留心过、观察过，从一些细微变化中，你还有哪些新的发现……把这些及时写下来，不就是一篇篇习作吗？
校园生活如此，家庭生活、社会生活也是如此，如果我们能像小蜜蜂那样善于发现、勤奋采集，素材储备库就会不断丰盈充实起来。
文章点评：
一个优美的身影在广场上自由地滑着滑板，这就是我。这后面还有一个故事呢。
在我7岁生日来临时，有一天我看见很多小朋友滑着滑板从我家楼下经过，我也很想要一个。于是，妈妈就把滑板当做生日礼物送给了我。
滑板一买来，我就迫不及待地踩了上去。一开始，我先让妈妈扶着我，后来，我觉得自己很熟练了，就挣脱了妈妈的手。没想到滑板好像成心跟我作对似的，毫不留情地把我摔了下来。我失落地坐在地上，吵着再不练滑板了。这时，一个比我小一两岁的孩子从我身边飞似的滑了过去。见到这一情景，我心想：连比我小的孩子都会滑，他之前肯定也摔倒过，可他都没有放弃，我怎么能放弃？于是，我不服气地站了起来，接着去练习滑滑板。慢慢地，我找到了窍门：原来要双脚有节奏地摆动，滑板才平衡前进，后来滑板就任我指挥了。最终，我学会了滑滑板。
滑滑板这件事让我明白了一个道理，就是“世上无难事，只要肯登攀。”只要有决心，什么事情都会有办法解决。