清晨，阳光从树叶罅隙中透在地面，晕染大地，斑驳晃眼，宛若寥落星子。观城市此刻，尘土飞扬，熙熙攘攘，交织的汽车拱来拱去
我想：太阳是否会感到缺憾呢?
夏日阳光：正午炙烈，下午亦扬，夕照颓唐。唯清晨伴风不枳不凉，然而，早间尘世愈繁碌，因而人们常忽略清灿的晨曦。
当太阳勤勉早起，毫不吝啬、毫无顾忌的用暖阳唤醒大地时，却少得人理睬，何极尴尬!换做谁都会有些恼意、缺憾的吧?
我更百思不得其解的是，若太阳觉得缺憾，为何还恣意地用柔光浸满人间?
答案言简意骇：因为每日升起是太阳的使命，它不能因缺憾而永恒下坠，再不升起正如成长是我的使命，我不可能因缺憾就不成长。
成长就是被几个常事、几个无常与大朵大朵的遗憾所填满。当事的不知、而过后才会知晓成长是因缺憾而精彩的。
成长中，缺憾是哪些，大抵不过：是考试失利，被长辈批评的馁气垂头;或是因年少不谙的稚气，错过心悦的人或事;或是因技术不佳，而输了一场游戏或评分活动;再不过是，没能看到昨日雨后青空上的彩虹更多时候，成长中缺憾的由来不是因理想和现实的问题，而是当时根本不知道自己内心真实的需求;事后心中便浮起一朵名为缺憾的云彩。
可若你不将过去的缺憾视为云烟，而将缺憾存在于想象之中，不停去美化它。因为成长中的人都是相同的，会给得不到却想要的加注，无限的给予梦幻。当你真的去实现时，便会觉得好像得到了一个新而精彩的自己。
周国平先生说过，人生皆有缺憾，有缺憾才是真实的人生。
因而，缺憾是人生中一门主菜，也是成长中必不可缺少的一道大题有缺憾并不可悲，可悲的是我们不知道如何去面对。
成长中我们经历了缺憾，才会明白什么是自己真正想要的，也会为之而奋斗，进而获得想要的与接受缺憾过的自己。
成长必有缺憾，否则便不会有目标，不会有改变，不配曰为精彩，有缺憾才是精彩的成长。
试想，若没有清晨太阳的递进，大灿大烈的正阳是否会给人以傲然、不舒心之感?而后至的近黄昏的夕阳，还会给人带来无限好的美好意境吗?
再而，若没有缺憾的伏笔，大稚大愚的成长怎会是会使人成熟、惬静呢?若没有缺憾为线索，又怎能答好成长这道朦胧迷茫、看不太透又经历不够的理解题呢?
何谓精彩的成长?于太阳是有清晨的缺憾，正午的绽放，近晚时如初阳却不同初阳的淡然;于我是起始的缺憾，对缺憾的改变所作的奋斗，以及成功后对最初缺憾的接受。
那些成长的缺憾像是夕阳下沙滩上闪光的沙子一样，点点滴滴积累在成长的记忆里，成长因之而精彩。
成长是因缺憾而始的，精彩的成长也是因接受缺憾而终的。缺憾既修饰着成长，又暗典着精彩。正是在缺憾中，在对缺憾的弥补和对缺憾的接受中，人才能精彩地成长。
成长，因缺憾而精彩。
傍晚，夕照晃得人暖暖的，亦给楼房披上金辉。我仰望着它，好像看到一个历尽千帆归来，风尘仆仆，周身却发着光的少年。不禁让人感叹：太阳，成长的你如此精彩!
你又是否记得清晨时的缺憾呢?你又是否知道成长的你，是因缺憾而精彩的呢?
我问太阳。
太阳仍安然地耀着城市，柔和的光辉似是它的成长后惬然的笑。我好像听见它说：
当然，我知道成长因缺憾而精彩。
人生的舞台处处充满精彩，这种精彩不分大小，不分时间，让我们来欣赏这种精彩，体会人生百态之乐趣！
校园课间的广场才艺秀充满了精彩。
听！舞台上的独唱把我们带入了音乐的世界，使我们不由自主的打起了节拍，与台上演员一起应和。一曲结束，我们还沉浸在美妙的旋律中，精彩的节目紧接而来，哑剧的表演者们也把我们带入欢乐的剧情之中，虽然从开始到结束没有一句台词，但他们的肢体语言使我们浮想联翩，使我们笑个不停，演员们的默契是那么的天衣无缝，不得不让观众们响起震耳欲聋的掌声和连绵不绝的赞扬。
最后的压轴节目是舞曲串烧，台上的舞者精心挑选了三组人气组合的曲目进行表演，每一首歌一响，就引起一部分同学们的尖叫，尽管不是很响亮，却给了舞台上这群新手们极大的动力。虽然这些新手们舞姿略显生硬，又不太熟练，但他们却是极其认真，卖力的表演，结束后，也得到了许多观众的赞扬。或许，下次表演她们会有所进步!
校园里的精彩之景不单这些。体育节、科技节，以及学校组织的各种活动，精彩之处数不胜数。而这些精彩之景也刻画在我们记忆的海洋之中，有：同学上台领奖的画面、同学们在田径场上奋力拼搏的画面、同学们在科技活动中令人赞叹的画面这些精彩不只是光彩，更是同学们之前的奋力拼搏、刻苦钻研的成果。
如果每一个人能奋力拼搏、刻苦钻研、认真思考，那么在生活之中、社会之中、集体之中将处处充满着精彩之景，赞扬之美！
精彩永恒精彩是每个人都需要的。失败的人拥有了精彩，也许就会走出失败的阴影；自卑的人拥有了精彩，也许就能获得勇气，重拾自信。因此，精彩即使是瞬间，也会在人的心中永恒！以前的我，自卑又胆怯，对自己总是不抱希望。学习成绩也还可以，但在交际、管理方面，就十分欠缺了。上课总是不敢举手，一旦被老师叫起来回答问题，即使是知道，也是口语不清，连自己都听不懂在说什么，更别说老师了。久而久之，就养成了一个习惯一站起来回答问题，声音就会发抖。有一天晚自习，老师兴致大发，让一些同学到讲台上去朗读自己的作文，再让其他同学做评，相互学习。真不知道我是幸运还是倒霉，竟然被选中上台去朗读。一想起我将面对台下几十位同学，我就开始怀疑自己：我能行吗？我能把作文清楚地朗读给老师和同学听吗？眼看着被选中的同学一个个都上台去了。他们有的语言优美，有的感情丰富，有的声音洪亮。每次读完，都伴随着阵阵掌声。但这些掌声不但没有鼓励到我，反而使我心跳加快我真的可以吗？然而，时间已经不允许我这样犹豫了。顾晓伟！一声命下，我也不知道哪里来的勇气，抬头挺胸似乎信心满满地走上了讲台。可是，刚刚站到讲台上，我的眼睛只能向上瞧，无论如何也不敢面对台下一张张熟悉的脸孔。刚才的勇气早已烟消云散。堂堂七尺男儿的我终究还是胆怯地低着头站在讲台上，像极了做错事的孩子。一分钟、两分钟我已经站在台上多时，却一个字也没读出来。这时，台下的同学也烦躁起来，一些怀疑的声音此起彼伏：该不会是抄的（作文）不敢读吧？对呀！你是不是抄的？我的心更加凉了。就在这时，老师对同学们热情地说：同学们，一起来，给点掌声！热烈的掌声赶走了懦弱，我的勇气又回来了，清晰的读书声终于从我的双唇间流出来。这一精彩瞬间让我从此与勇气结缘与信心相伴。这就是精彩永恒的真实见证！【365作文www.365zuowen.net】