生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文,接触语文。打小时候起,我就喜欢语文,我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上小学以后,我认识很多字,便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字,忽然邹德这是世界上最美的图案。于是,我开始接触越来越多的书籍,丛书中,我“幽兰”雄伟壮观的万里长城,体会到抗日战争的困苦,知道童第周发奋学习的故事……长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔划出一道道心灵的轨迹。于是,读读写写成我生活的一部分。我爱拿起笔,独自一人在书桌前写我的感受,我的理想……那白色的纸张顿时充满活力。久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到高飞的情景,兴奋、激动、喜悦充满我的心。
苏步青说过,语文是学习的工具,是基础,就像盖楼房需要打基础一样。数学是自然科学的基础,而语文则是这个基础的基础。如果学不好语文,怎么能理解数学题,解答数学题呢?如果不学好语文以后工作也会遇到困难。
我爱语文,因为她使我的生活更加充实,使我懂得更多的道理,掌握更多的指示。语文,我和你像亲密的朋友,不是吗?
我们现在的语文老师是三年级时才上任接手我们班的,大家可敬佩她了。
语文老师五十来岁,上课偶尔戴着一副老花镜,可是走起路来很带风,办事雷厉风行,绝不像天命之年的人。我最佩服的就是她有一双火眼金睛。她那眼珠子可特别了,眼皮往外一翻,你都会吓破半个胆,所以我们班没有同学敢偷懒。
我们班的这位女老师还有一点特别厉害,那就是——“勤”。每天进了校门,放下包包物品后,她就会马上到班上来检查我们头一天家庭作业完成的情况。对于刚开始那么几个偷懒的孩子,徐老师不知采取什么妙招,居然事不过三,现在都懒不起来了。徐老师还时常下楼转圈,只要按时完成任务的孩子,她都会陪着你嬉戏打闹乃至疯玩,忘记了年龄,忘记了职业,俨然成了一个孩子王那种。
玩归玩,不容小觑的还是她的严厉。如果你触碰了她的底线——不好好表现,拖拉成性的话,那她偶尔也会给你加顿“竹笋炒肉丝”。相处两年多,我们算是领教到了老师那刚柔并用、宽严相济的爱!
这就是我的语文老师,一个让人又爱又“恨”的老师!
“严师出高徒”,在古代人们对老师的评价就是无私奉献的,仁爱严厉的,每一个人在学习生涯中会遇到很多很多的好老师,而我遇到的最喜欢的老师也是我今天要写的老师,他就是我们班的语文老师——陈老师。
她有一头偏金黄色的头发,一张瓜子脸上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛,仿佛在时刻关注着我们,督促我们认真上课。她很苗条,但衣着非常整洁,身高比我们的体育委员高一些。
陈老师有时很严厉,有时很温柔,而幽默时她就可以让我们全班同学哄堂大笑,老师的性格是我们自己定的。
有一次,我们正在认真的读课外书,我老是觉得后面有人在叽叽喳喳的说话,我忍不住就转过头来看一下,发现有两个同学在说话。过了一会儿,老师也发现了他们,我以为老师不把这件事当回事儿,但陈老师出乎了我的预料,竟然把那两个同学叫上讲台说了一顿。从这件事之后我明白,老师是铁面无私的'。这时我想到了老师开学说的话:没有规矩不成方圆。这件事后,上课说话的现象在我们班越来越少了,触犯纪律和规矩的人也少了,自然而然爱学习和爱读书的人越来越多了。我们班在老师不断的鼓励下和多次的日记练习中,我们班的写作水平有了很大的提高。这也和陈老师每天辛苦的坚持给我们批改日记有很大的关系。
这就是我们班的语文老师,既严厉又幽默,也很温柔,是一位值得我们尊重和学习优秀教师。
我的语文老师叫魏老师,她瘦瘦的,头发长长的,裙子有时候飘飘的,两只眼睛炯炯有神,有着能说会道的嘴巴,同时也有充满了青春活力有时候有一点点小孩子的稚气(她的儿子己经上初中了)你想知道为什么我说老师有青春活力和小孩子的稚气,看看我的经历后你就明白了:
我在上学的路上碰到了魏老师便说:"老师好!”魏老师充满青春活力地说:"嗨!”我惊呆了这还是严肃又负起责任的老师吗?也还是忙忙碌碌的副校长吗?这简直不可想象啊!这个世界简直太奇妙了。(外来音:一切简有可能,也许当时魏老师心情好啊!)
在教第十一课得第二首诗时,老师说:"我以前的课本是旧的,没有第二首诗所以今天我也是学生你们也是小老师。"(外来音:做得好!做为一位老师因该要以身做责,我特别同意。)
有一次,有很多同学沒做同步。老师问:"为什么沒有做同步。"很多人都说自己生病了。老师沒有轻以下结论,下课时老师拿起手机开始一一证实他们的话发现全部同学都说了谎。便批评他们罚他们重新写,第三节课给我们上了一节生活课也叫社会课。(外来音:做的特别好,做位一位老师赏罚分明是一位特别合格的老师!)
魏老师还号称"先进老师”别得老师不会做,魏老师都比别人先早一步。
在我的书包里,有许多的书,可我最喜欢的,还是那本语文书。
你可别看它只是薄薄的一本,里面的知识可多着呢。它带我从东到西,从南到北,从高山到平原,从江河到大海到处游览。它带领我来到长江大桥,看到一列列火车鸣着汽笛从桥上呼啸而过;一叶叶扁舟在波浪滚滚的江面上行驶;大桥像一条钢条飞龙卧在江上,在明媚的阳光下显得十分壮丽。我想:工人叔叔的本领可真大啊。
语文课本带着我坐上轮船,轮船驶进了大海。我一眼望见辽阔的大海,碧绿的海水,海鸥在天空中飞翔。我坐在潜水艇中驶进了大海,看到各式各样的鱼,再水中快活的游来游去。五光十色的珊瑚,有的像鹿角,有的像扇面,有的像树枝,美丽极了。语文课本又把我带到关押小萝卜头的监狱里。我看到小萝卜头穿着妈妈给他改的囚衣,正用小石子在牢房的地面上写着,算着,看他多用功呀。语文课本又把我带到幸福的校园,带到了天安门广场。
语文课本使我学到了许多知识,我爱我的语文课本。
我也想成为一名小学教师,因为他们在平凡的岗位上默默工作,默默付出,默默奉献!孩子们取得了良好的成绩,能够健康、进取地成长,一半是因为他们自己,另一半是因为老师的认真指导!他们努力培养合格的学生,把他们送到更高的知识殿堂。他们期望他们飞得更高,走得更远,但他们从不期望学生记住并报答自己。
我想成为一名小学教师,因为他们是春蚕和红蜡。默默奉献,不回报,不为名利,只为社会!老师为我们伤心。谁稍微受伤,谁就会痛苦很长时间。他慈爱地关心我们,把我们当作自己的孩子。当他生病时,他仍然坚持站在讲台上。
站在讲台上,眉飞色舞地演讲是她的骄傲!每天看着这只小鹰起飞是她的骄傲!学生对社会的贡献是她的骄傲!当她的学生取得成绩时,她会说:;那个孩子是我的学生,我的孩子,我的骄傲。
我很感动,也很高兴我有这样一位老师。我有一位好老师,他想念我们,爱我们。只要我们健康快乐地成长,那是她最大的幸福!
梦想很简单,但很难实现。我会经历挫折和困难,但我会坚持下去。流星的美丽在于燃烧的过程,生命的光辉在于努力的过程。
我将努力工作,朝着我的梦想之路和幸福生活前进,永不退缩!
我的语文老师
我的语文老师就是我们的班主任徐老师,徐老师有着一头乌黑的头发,前面留着整齐又漂亮的“刘海”,后面扎着马尾辫,看起来很精神。一双炯炯有神的大眼睛,鼻梁上同偶尔戴着一幅眼镜。她的声音优美动听,我们都喜欢听她读课文。
徐老师有时候很严厉,早读的时候,有的同学迟到了,老师叫迟到的同学站到讲台上,拍照发到微信群里,让家长们看看今天谁迟到了。从今以后,我们班迟到的人越来越少。有的同学不交作业,老师就让他们放学留下来补作业。后来,老师让我记没有交作业名单发到微信群里,有一次,我们的体育老师通知说,临时调课,让我们去操场上体育课,结果我没有记名单,被徐老师吵了一顿,还让我写检查。从此以后,即使体育老师叫我们去上体育课,还是有其它事情,我下课还是要回班收作业。因此,我们班不交作业的同学也越来越少。通过这几件事,我们班上的同学都开始严格要求自己,我们班上的成绩也越来越好了。
从徐老师来到我们班,我们班就有了很大的变化,我们班的卫生越来越好,得过两次卫生红旗,纪律也越来越好,也得过两次纪律红旗。路队也很好,得过一次路队红旗。
我爱我的班级,我更爱我的徐老师。
理想化人人皆有,我的理想便是去当一个“全能型”的企业家。“全能型”,我觉得这个词是指——能够在各种各样销售市场中灵活应变的能力。
我家一本经典励志读本,书里有一则寓意故事。那则寓意故事说的是某一小镇上的一个人很会占领市场主动权,镇子没什么店他就要干什么店,一旦他人也来做就又转型发展,变成一个大企业家,有很多做不一样工作中的连锁加盟店。一个人的故事既给了我期待又给了我启发,让我也想做像他一样灵便喜怒无常的企业家。当一个灵便变化多端的企业家有多么好。二天前,我还在读者杂志上看到一篇文章,疏忽是知名的柯达公司由于恪守胶卷不愿转型发展而最后倒闭,如果当初的柯达公司挑选灵活应变,也就不容易宣布破产了。
为了更好地当一个能够灵活应变的企业家,最重要的是要胆大,要把握机会,不必太胆怯,胆怯会错过机会。还需要学好数学——不但是为了更好地入帐,只是要有十分强的思维逻辑和十分灵便的人的大脑,进而可以随时随地推断出该干什么。思维迟钝的人怎样能做好一个企业家?再是要加强锻炼,倘若常常得病,便会头昏脑涨,怎样能头脑清醒的大脑?还需要多提高机构能力,要学好怎样获得“情报信息”,还需要去自主创业,去让自身创出的业不灭亡,这就是我的理想。
说起我和语文,真可以用谢霆锋的专辑名称来概括——零距离。
生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学习语文,在生活中我们也在学习语文、接触语文。从小开始,我就喜欢语文。上了小学以后,我认识了许多字,我觉得方方正正、匀称娟秀的汉字,是世界上最美的图案。后来,我开始接触越来越多的书籍。在书中,我“游览”雄壮的万里长城;体会了抗日战争的艰苦……我开始阅读鲁迅、老舍、朱自清的作品,他们给我的生活抹上了灿烂夺目的光彩。书的滋润是我情不自禁地拿起笔,用淡淡似水的比画出一道道心灵的轨迹,于是,读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔,独自在书桌前写我的感受、我的理想……久而久之,我的作文篇
初一上学期的最终一篇随笔了,我很想大展文笔,可教师竟命好了名,这可从何下手呢?
我和我的语文能有什么关系能够谈?不就是普通的不能再普通的学与被学吗?
想起来,和语文相识也有将近7年了吧!对她的感情可一向是只增不减,但总有一种“恐惧感”,就因为小学几次考试的失败和教师的批评。
毕竟时间不能静止,也不能倒流,我已成为一名初中生,对于初中的语文学习我充满了好奇。
在初中的学习生活中,我的语文能学好吗?能像小学一样成为一名佼佼者吗?
一连串的问号让我有了前进的动力,找到了前进的方向——在初中的第一次期中考试中取得了连自我都难以想象的优异成绩,博得了大家赞许的目光,消除了心中久存的“恐惧感”。
我,一个在知识的海洋里刚刚起航的探路者,对前途充满了期待和不安,因为语文,让我找到了自信,就像夜行者在黑暗中看到了一缕亮光,迷航者看到了远方的灯塔,找到了前进的方向。
语文,就好似一位美人,她的闭月羞花令人陶醉;她的举手投足令人崇敬;她的丰厚底蕴令人叹服。她涵盖了人类社会的一切辉煌,记录了人世间的悲欢离合,更涵盖了我的切身感受与体会。
我最终明白了,我和语文不再是那种普通的关系了,而是一种紧密相依的不可分割的关系,她已成为我生命中的不可缺少的一部分!
我坚信,仅有语文才能给予我想追求的欢乐。
他呀,讲课可生动极了!要是你听不到他说话,还以为他在跳舞呢!有时跳跳华尔滋;有时来一个街舞等等,可真让人陶醉啊。就像讲那篇新闻那样,文章写着我国军队攻破敌人的阵线,浩浩荡荡的百万大军度过了长江,取得了胜利。那时,老师为了让我们感受到那种汹涌澎湃,气势磅礴的感觉,不惜别人的眼光,在讲台前,举着手,像在领着万人军队,"向前冲啊!”老师的一声叫人醒目的声音,都传到每一个同学的耳膜里,就连在开小差的同学为之一振,立刻坐好来,整个教室仿佛陷入在长江上,有炮火声、炸开水花声、呼喊声、碰撞声……此时,我觉得,老师就是战士,创开敌人的阵线;老师就是炮弹,咆哮着向敌人冲去……
老师虽然讲课很生动,但也有缺点——他的口音。老师他是客家人,来到这儿虽然是挺久的,可是,他的口音还是那么的……还是让我具体地告诉你们吧。有一次,老师举例子给我们听,他说:“……如果,一个家很富裕,但并不和睦,每一天都在打‘骄’吵架,就不好了……”顿时,教师就像往滚油里放水那样,一下子就炸开了!“哈哈哈……真好笑,呵可真逗啊!”“就是嘛,还是语文老师了,我忍不住了,哈哈……”当大家都在笑时,我望了望老师,他也是不好意思得笑了起来!
不过在我心中,老师是我的朋友,既然他有缘能教我,我就应该跟老师打成一片,老师,虽然你的语音不准,但你是高尚的,教育我们这帮祖国未来的花朵。你说,我能不喜欢他吗?
生活有多广阔,语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文,在生活中,我们也在学语文。打小时候起我就喜欢语文!上了小学以后,我认识、学习了很多字,便开始接触各种书籍。我品味着方方正正的中文字,忽然觉得这是世界上最美的图案。于是,我开始接触越来越多的书籍。我浏览了雄伟壮观的万里长城,体会到了抗日战争的困苦,知道了童第周发奋学习的故事……
长大后,我开始赏析鲁迅、冰心、朱自清的作品,它们给我的生活抹上了五颜六色。书的滋润使我情不自禁地拿起笔来,用清淡似水的笔痕写出一道道心灵的轨迹。于是,读读写写成了我生活的一部分。我爱拿起笔,独自一人在书桌前写自己的感受、理想;那白色的纸张顿时充满活力。久而久之,我的写作水平提高得很快,我至今还清楚地记得第一次拿到作文篇
告别了苦读三年的初中生活,走进向往以久的高中,周围的一切都在改变。新同学,新老师,新环境,当然还有自己全新的生活和未来的人生目标。但唯一不变的却是我对语文的那份执着和热爱。
也许是自己名字的缘故,我自小便与语文结下了不解之缘。我热爱语文,热爱中华文明那优秀的历史文化,热爱国学那博大精深的文化底蕴。热爱文人那放荡不羁的性格和一腔热血的报国热情。我热爱我们的国家,我们的民族,我们的文明。
能够在高中里继续我对语文的追求我感到十分幸运。在这个时代,语文在被大家所忽略所遗忘,被绝大多数人认为是可有可无。语文在受到轻视,受到冷落,逐渐被其他学科所取代。面对语文受到的这种不公正的待遇,我感到反感愤怒但更多是失落。难道我们中国五千年文明的积累与沉淀,这厚重的中华文明就是这般倍受冷落的吗?我无法改变这种现状,同样外界也改变不了我对语文学习的热情。我只希望通过自己的努力能够影响到周围的一些人,唤起他们对语文学习的热情。同时我也希望在中这个展示自我的舞台上来丰富自己的文化水平,提高自己的文学素养,进而提高自己对周围人的感召力。
我的力量是弱小的,但我的背后有庞大的中华文明作为支撑。它的力量是巨大的,是永远不会被征服的我相信总有一天文学的阳光会普照每一片大地,照进每一个人的心房,重新燃烧起人们对于语文的热情。
这就是我学习语文的热情,动力,以及理想。
从呱呱落地到伢伢学语,我已和语文结下了不解之缘。
“语文”是多么的奇妙,字与字的结合,字里行间,好似勾勒出了一幅精美的画卷,语文使笔下普通的文字变得熠熠生辉、多姿多彩。
这美妙的境界,以前记录下一段不可磨灭的记忆。
以前,语文在我的眼里是枯燥烦闷的,写一篇作文篇
我以往在一本书上看到过这样一句话:爱语文的孩子不会变坏。我喜欢语文,一向对这句话深信不疑。
其实,我一开始并不爱语文,因为我觉得语文课枯燥无味。并且我语文成绩差,一到上语文课我就想睡觉。直到四年级,一位语文老改变了我,她鼓励我们要进取回答问题,正好我似乎生来就是个爱回答问题、爱表现的孩子。在她的语文课上,我总能围绕课文提出一些稀奇古怪的问题,连教师也常常被我“难住”。教师经常鼓励我,于是,我越发地喜欢上了语文。
经过学习语文,我还认识了古今中外的名人。有博学多才的孔子,有珍惜时间的鲁迅,还有与战士们同甘共苦的彭德怀……并且,我从这些人物身上明白了许多做人的道理。孔子告诉我人要做一个像水一样的真君子;鲁迅告诫我要时时早、事事早;彭德怀则让我明白了爱别人胜过爱自我是怎样一回事……
渐渐地,我更加喜爱阅读。每一天,我总是会“忙里偷闲”挤出时间看各种书籍。《爱的教育》陶冶了我的情操;《钢铁是怎样炼成的》磨练了我意志;《童年》让我懂得去品味自我此刻的完美生活;《鲁滨逊漂流记》留给我无限遐想……
此刻,我对语文这门课程也有了更深的了解。学语文仿佛是“玩”一场“游戏”,它让我在紧张之余得到放松;语文也似乎是一面镜子,在它的照映中,我明白了自我的不足……我爱语文,在它的陶冶下,我自信,我优秀。
我爱语文,它教我如何去欣赏人间的真善美、确定人间的假恶丑。