美丽的眼睛无处不在，而我却喜欢一双不是很大也不是很小的眼睛。这双眼睛虽然看起来很一般，但在我的眼里它永远显得那样神采奕奕，那样与众不同。
眼睛是心灵的灯。这双神采奕奕而又与众不同的眼睛，到底为什么会令我这样的喜欢呢？请听我慢慢儿向你介绍：在一间明亮的教室里，坐着一排排挺着腰的四年级学生，老师放眼望去，就只有一个绑着两个小辫子的小女孩在做小动作，这个小女孩就是我。我以为老师回马上叫我站起来，可是老师并没有这样做。而是用严厉的目光看着我，这时我已经满脸通红了，不敢再抬起头来看着老师，但我还是勇敢的面对了。从这以后我再也不做小动作，上课不开小差。还有一次，我考了97分，老师用赞许的目光看着我，似乎在对我说真棒啊！以后继续努力，考出更好的成绩。
是的，美丽的眼睛无处不在，但我认为老师的眼睛是最美丽的，最与众不同的。啊我喜欢老师那乌黑发亮，与众不同的眼睛，因为它好象时时刻刻都在提醒我，鼓励我。
人们都说明星的眼睛是漂亮的，但是从他们一双美丽的瞳孔，长长的睫毛中，我可以看出一种温馨，可是在温馨的后，我看到了冰冷，疏离。而我喜欢的眼睛时而严厉，时而温柔，但不论是哪种，都包含一种关切。这份关切在我跌倒时候呼喊我，让我有力量重新爬起，在冰冷时候温暖我，让我记得那一次，在考试时，我惊奇地发现，试卷有道题在本子上做过，但对于答案我有些模糊，为了能有更好的成绩，我竟然把持不住内心的信念，虽然我知道这样的后果，可我依然希望我可以进步。
可是，我那不争气的手竟不知什么时候放进了抽屉里去摸索本子，努力的想要找到那个我想要的答案，不知道从什么时候开始我的手心黏黏的，手指也在不停的颤抖，我那颤颤巍巍的视线迎上了老师那严厉的目光，告诫我，不要犯错，我脑袋里一片空白，赶忙的把手上的练习本塞进去，心里暗暗地乞求老师不要发现。这种感觉就像小偷偷东西被当场抓住的难堪。接下来的几天里，我心里忐忑不安，害怕老师责备的目光，害怕被批评，可当我最好的朋友请求我将作业送到办公室时，因为，使我不得不踏入那个令我万分恐惧的办公室中，我一直在心里祈祷老师不在办公室，好让我能够躲过那双眼睛，那严厉的目光。但我的内心还是万分纠结，如果得到了严厉的惩罚，我会不会更好过呢。也许，这是我不能逃避的责任，必须接受惩罚吧，为自己的行为负责，为自己曾有的邪念负责。然后，我看见了坐在座位上的老师，果然，她招了招手，让我过去。但让我诧异的是，老师的眼睛，不是严厉的，而是带着笑，像往常一样。我慢慢的低着头走了过去，我不敢相信，也不敢看到老师的眼睛。只是我在等待，一份应得的惩罚，可是，老师只是轻轻的向我伸出她的手，而我竟不自觉的往后退缩，老师的手还是放在了我的肩上，她温柔的说：“孩子，别害怕，抬起你的头，看着我的眼睛”我相信你知道了自己的错误了，对吧。
我噙着泪花说了出来。老师严厉的目光让我明白什么是正确什么是错误。老师温柔的目光让我拥有所有的温暖全部的力量所以啊，我要永远的祝福老师，永远的珍惜她的目光，所有的温柔与严厉，都是我一辈子的珍藏。
瞧！那是什么？在暗中观察同学们的一举一动，在迷茫的路途中为我们引路，让我们充满力量与自信。没错，那就是汪老师这尊“如来佛”的眼睛。
一次数学课上，汪老师因有事离开了教室，这对同学们来说，可是千载难逢的好机会，如果不好好“放松”一下，怎么对得起“‘珍惜’时间的典范”这个响当当的称号呢？几乎是一瞬间，教室里一下子炸开了锅，同学们有的挤眉弄眼，有的“谈笑自如”，有的离开自己的“老巢”，在教室里“漂洋过海”，甚有奇葩者，捏着钢笔睡“美容觉”。而我这个“齐天大圣”早已经过五关斩六将，“杀进敌人”，只好无聊的望着窗外。咦？那是什么？我像发现OUF一样惊喜起来。窗外的“东西”动了。呀！那不是汪老师的眼睛吗？我惊讶极了。汪老师不是有事出去了吗？难道……我做恍然大悟状，假装写作业，用眼睛的余光瞄着窗外。那双眼睛正“滴溜溜”地转着，时不时还眯眯眼，好像是在皱眉头。过了一会儿，汪老师见好就收，在窗外直了直身子，整理了一下衣服，若无其事地从外面走了进来。“老虎”走来了，众“猴孙们”岂不坐得端端正正？教室里安静得连掉根针都能听见。汪老师面带着微笑，轻轻走到正在睡大觉的小胖同学桌前，用手摸了摸小胖的头，说：“嘿！小胖，醒醒。”小胖喂喂睁开了眼，一看是老师，顿时吓得手足无措，-写作文§只得红着脸，低下了头。“小胖，周公教了你几道数学题呀？”汪老师随手翻了翻小胖的“战绩”，打趣道。听了老师的话，同学们个个都哄堂大笑，而“周公的头号弟子”——小胖则很不得找个地缝钻下去，暗自咬牙：“我藏得那么好，可定是有间谍告密，真想让那间谍尝尝我‘天马流星拳’的滋味！”不过自从“小胖事件”以后，同学们可都安分守己，因为“间谍”看着呢！
汪老师读心之行，只因其眼之尖、一次简单的数学检测中，我这个“不败的神话”考了个“天文数字”——90分！自打那以后，我总是闷闷不乐，颓废地看着窗外发呆，上课也漫不经心。而后，“如来佛”名正言顺把我叫至办公室。看来，今日俺老孙是好日子到头了。我也越想越沮丧，头低的都要与地面“亲密”接触了。我一到办公室门口，心就砰砰乱跳，心想：不知道这次“五指山”会压多久呢？但一切并非如此，等待着我的不是什么唇枪舌剑，而是一双温柔慈祥又饱含鼓励的眼睛。老师平静地看着我，轻轻地说：“孙凌，你要加油呀！那不过才面对一个小土坡，如果在这里就放弃了，同学们会怎么看你？你要从哪里跌倒就从哪里爬起来！”老师的话像有催眠的作用，我不禁点了点头，甩开了“灰色心情”，换来了满满的自信。
老师的眼睛像幽幽的潭水，令我们难以捉摸，但她又时刻鼓励着我们，让我们不由得在心里高呼：吾爱吾师！吾爱吾师之眼！
有那么一个人，她能带着我解决一道道难题，她能带我学习一条条哲理……她总能让我们走出困惑；她总能成为我们心中的天使。
“天使”有着一双深邃的眼睛，黑黑的眸子，像夜空中两颗璀璨的明星，像浮在水上的两片黑玫瑰花瓣一样——是那样晶莹透明，那样美丽！
前不久，我在写作业时，被一道难题所困扰。我绞尽脑汁，将种种思路一一写在草稿纸上，可不管是我的什么样的招数也无法突破这道“封锁线”。
可以去找“天使”啊！我灵机一动，拿起作业就奔向她的所在地，希望我能立刻找回之前那“穿越火线”的快感。
“天使”拿起我的作业看了看，便告诉，我是可以自己解决的。这时，她向我投来了一个鼓励的目光，用她那双眼睛看着我——她的眼睛是多么的美丽啊！她的眼中露出对我鼓励期待，以及对我美好未来的憧憬和希望。
“Fight（加油）！你可以的！”这时“天使”对我说的这句话，使我立刻又找回自信。
回到座位，静下心来，认真去找突破口，列下公式，在纸上写上“天使”对我说的话。终于，功夫不负有心人，我解出了答案，成功穿越了那磨人的“封锁线”。
我高兴极了，跑到“天使”那儿，给她看我的“战绩”。她笑了笑说：“看吧，是可以的呢！”这时，风儿窜进了屋内，植物的叶子在不停的舞蹈，像是在为我喝彩，像是在对我说：“和我击掌！”
啊！谢谢您，郑老师！是您的那双眼睛，使我面对困难再也不会畏惧，使我勇于创造出更多的辉煌“战绩”。