他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。后来，我考入大学历史系，和刘老师的影响有极大的关系。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好!五分!”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，已经过去了将近三十年，然而，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
老师，是一个伴着我们一起长大的朋友，给予我们无穷的知识技能和指导我们走向成功的道路，给予我们心灵的安慰，给予我们最大的鼓励和树立起榜样。老师是我们终生难忘的播种者。说起老师，大家是不是就只想到学校的老师呢。我想，只要提起老师，你们每个人就会只想到教给我们知识的老师了，这样想的话，那你们的思想也太狭窄了，其实老师我们到处可以看到我们的老师，老师就在我们的身边的，他在默默地为我们服务。比如：在每一天的生活中，家人、亲戚、朋友等都在关心着我们的，为满足我们的欲望，他们尽了自己的能力，为我们付出，给予我们最大的满足，我们又为什么想不到他们也是我们的老师呢？难道为我们日夜奔波的就不是我们的老师了吗？他们可是我们最大的、最亲密的老师了。在学习中，比如假期啊，也要读书、复习之类的，是吧！在他给我们做辅导时，他也是我们的老师，帮助自己做好很多关于学习上的任务，解决我们自己解决不了的知识初中，为我们无私奉贤，无怨无悔，即使他们再累，也不会因此而怨恨我们，而是继续满足我们，尽量把我们所不懂的东西都传授给我们，这样我们就会获得更多的知识，是我们的想象力更加丰富，能力更强，准备我们以后的发展方向。我们从小到现在，都是父母一手带着我们一起长大的，父母可是我们心目中最大、最好的老师了，是吧？是他们哺育了我们，给予了我们人生的追求，教育了我们做人的道理，教会了我们去做很多的事，使我们在一步步努力过程中，不断的拼搏，不断的探索与追求。在每一次的风风雨雨之后，我们就会享受到艰辛之后所带来的欢乐，我们就开始学会了独立，自己就逐渐地走向自立的生活了，这都是我们一生当中最重要的环节了呢。说起我们自己身边的事是数不胜数的，我们都是在每个人的关心、爱护之下健康的成长的，他们为我们而不辞劳苦，无怨无悔。愿意付出自己，不管再大再难的事，他们都尽自己的最大能力为我们解忧。给予我们不知多少的幸福，他们的价值是最珍贵的，是我们学习的榜样，是我们最好的寄托，更是我们形影不离的患难知己，我们都应该学会好好的珍惜和传扬下去。生活之美好，人生之灿烂，世界之色彩，都是离不开每个人的努力的，我们只有不懈的努力、追求，为社会献出自己的一份有价值的力量，那么我们的这个世界将会更加的绚烂多姿的了。我们是幸福的，是因为有人在周围关心着我们；我们是快乐的，是因为有人在默默地为我们付出；我们是美好的，是因为有人在付出自己，为我们带来的。在默默的不断给予我们的，就是我们的老师，我们亲密的老师，身边的老师。
世界岁大-能有个真正陪伴自己的-那该有多好啊！象征的事物-那是多美啊！
渐渐的，清晰的空气逐步被污染，鸟儿不再歌唱，阳光照射在田野中那鲜绿的稻草也逐步枯萎，死亡。
时代的进步，我们的生活进入了快节奏，我们渐渐的活在了手机，电脑等新科技里面，不出门半步，也可知天下万事。
打开手机，电脑，轻轻的点击一下便可以让我们得知世界上千奇百怪的事件，里面无奇不有，例如寻找一张自然风景图，只要打上相关字体便可迅速找到，并保存。
新科技带给人的种种便利，可以说是从古至今前所未有的。但是，它却隐藏着一个巨大的陷阱，人们逐渐了深深地陷在里面，无法自拔，最终越陷越深，人们由于习惯了新科技带来的种种便利，促使人们的懒惰的性格逐步的一一展现出来，他们不再出家门半步，不再理会身边的是是非非，只知道点击“浏览”。他们不再感觉到自然中清晰的空气，不再看到飞翔在天空中的雄鹰，不再发现那蔚蓝的色彩，，，真是可怜。
手机、电视、电脑、鼠标拉近了我们与自然的距离，但从那冷冻的屏幕中，我们却也始终无法勾勒出自然的模样。
不知不觉中，空气被污染了一塌糊涂，像是被披上了一件已经多年未曾洗过的棉被，又脏又臭。
如果可以的话，我希望我们能够放下身边的手机，电脑，，，放下可以带给我们种种便利的新科技。适当的走出房门，适当的走进大自然，呼吸大自然中的一些新鲜空气，适当的去探索大自然中的奥秘，享受大自然的带来的轻轻微风，伴随着鸟叫声的早晨，适当的翻山越岭，使我们亲身的认识事物，去体验，去追求我们不曾追求却想要的自然风景，而不是从虚拟中看到的种种，适当的清洁我们放在角落里那肮脏已久且布满苍蝇的垃圾，这样也会使我们感到前所未有的满足，干净。
当我们漫步在自然中，看见的是眼前的一片緑洲，而不是垃圾堆积各地满处。
所以，让我们适当的走进大自然，感受大自然带给我们的种种，而不是总是活在虚拟的世界里。
最近有一句流行语：防火防盗防老太。近几年来，因“扶老”而引发的民事诉讼处处可见，一些人助人为乐，搀扶老人，但最后却成了庄严法庭上的被告，从好人一下子就变为了肇事者。其中，南京“彭宇案”就是典型的例子。
20xx年9月4日下午4点半，鼓楼区法院一审宣判。法院认为，本案主要存在两个争议焦点：1、彭宇与老人是否相撞。2、应赔偿的损失数额问题。
法院认为本次事故双方均无过错，按照公平的原则，当事人对受害人的损失应当给予适当补偿，因此，判决彭宇承担40%的民事责任，给付受害人共45876.6元。
当天，老太太的代理律师表示：对判决事实感到满意，但40%的赔付较少，而彭宇则表示不服判决。最后在二审期间，双方达成了和解协议，并撤诉结案。
我个人认为，此案还是有些疑点，如果老太是被彭宇撞倒而且形成8级伤残，理应得到赔付而非和解。至于其原因，我想，应该是《孟非读报》中所说的道德谴责而非怕麻烦。然而此类事件常常是证据不足，往往也就不了了之了。但是屡次发生的扶老被告事件未曾有一个公正的判决，进而影响了人们的道德价值观，不敢扶老不愿扶老。曾有一则报道：一位老人在小区门口不慎跌倒，观望的人越聚越多，却没有一个人上去扶起老人，这位老人最终因窒息死在了小区门口。好人越来越少，究竟是为什么？
20xx年8月16日，天津又现“彭宇案”。天津市一车主许云鹤搀扶违章翻爬马路护栏而摔倒的王老太，被王老太及其家庭告到天津市红桥区人民法院，一审判赔108606元，被告许云鹤不服判决，目前正在进行二审判决。
与彭宇不同，虽然双方均证据不足，但社会舆论却是一边倒。一审判决后，群众及各媒体记者纷纷指责王老太，并鼓励许云鹤继续多做善事，做好人。为什么会出现“一边倒”的局势，我认为与王老太翻爬马路护栏有关，从而使得群众更愿意相信许云鹤。据许云鹤自己回忆说，当时他的车停下时距王老太大有十米的距离，他先确认了车辆有无擦撞痕迹，再扶起老太太，然而老太太一口咬定自己撞了她。而王老太在接受采访时说的是她翻过护栏看见有车驶来，心慌中向后退了一步但还是被撞到并弹了出去。因为相关检测也无法证明是否相撞，所以双方一直争执不休，一审时王老太的情绪甚至几度失控，看得他确实心疼。但其家属的推理也太不靠谱了：“因为你扶了人，所以你撞了人。”这逻辑思维也太不同了吧，我没撞人为什么就不能扶人救人？那些撞了人的还都逃逸了呢，而针对这一类事情，有人调侃说：“看来以后出门得随时带着摄像机了，这好人可不太好当啊。”
果然，小小的摄像头立了大功。20xx年8月26日，南通汽运集团飞鹤快客公司班车的殷红彬师傅在开车经过石庄镇四边的张黄立交桥时，发现前面有一辆三轮车被翻倒，于是停下来扶起倒地的老人石书英，石老太当时也说殷师傅是肇事者，但警方调取了班车上的监控录像，确认了殷师傅救人而未撞人，并且石老太太经过治疗后也说，当时自己意识模糊，误以为殷师傅是肇事者了。当时车上的十几名同事也证明了殷师傅确实是在做好事。终于一切误会解除了，王老太的丈夫郝军送给殷师傅一面“感谢好人”的锦旗。这还得归功于摄像头。群众都松了一口气，但是值得反思的是，如果没有安装摄像头，这会不会又是一桩“彭宇案”呢？于是社会各界及慈善人士联手设立了一个扶老基金会，给那些扶老者提供法律援助并给予经济支持。有人问：“这也需要设立基金会吗？”基金负责人回答说：“非常必要，我们设产这个基金的目的就是为了倡导人们大胆扶老，助人为乐。要打官司，我们提供法律咨询服务律师服务，官司输了，我们全额承担赔付。中国正在步入老龄化社会，这类事件只多不少，我们会一直坚持下去，直到人们看见倒地的老人立马上去搀扶。”
前不久，深圳的两名高中生在上学的路上看见一位老人摔倒，便搀扶老人送到医院并垫付了部分医药费。事后老人送来锦旗感谢，市长亲自授予他们“阳光青年”称号和一万元资金，并呼吁广大学生向他们学习。大家可能会羡慕他们，但如此重赏反映的是社会的无奈。要是人人都敢于扶老，乐于扶老，还会这么大动干戈强调和重奖吗？好人真的难当吗？这是整个社会需要沉思的问题。
从小到大，我们会遇到很多老师，这些老师各有特点：有的温柔、有的严肃、有的幽默、有的善良……其中，我最喜爱的就是我们的班主任张丽红老师。
张老师今年三十多岁，中等个子，瘦瘦的身材，一头乌黑发亮的秀发时而披在肩上，时而被她的一双巧手编成漂亮的麻花辫。好看的瓜子脸上嵌着一双水汪汪的大眼睛，她的脸上时常露出亲切的笑容。
张老师对待工作特别认真细心。这份细心认真，我把它比喻成“火眼金星”一点也不为过。每天，我们班五十多个同学厚厚的一摞作业，她都要逐本批改，别说一个错字，就连一个标点符号也逃不过她那双“火眼金星”。翻开我的作业本，密密麻麻的对号和修改符号映入我的眼帘，我的心里充满了感激。一次，我在默写《泊船瓜洲》时，把最后一句“明月何时照我还？”中的问号写成了句号，检查作业时，我和妈妈认真检查都没有看出来，经过张老师批改后，这个错误我深记脑海，再也没有错过。张老师一丝不苟的工作态度怎能不影响着我们班的每一位同学呢!
她还是一位非常严厉的老师。为了让我们养成良好的学习习惯，上课期间，她决不允许同学们开小差，说话。有一次，我被轮换到最后一排，因为距离老师较远，所以我就放松了对自己的要求。上课时，我做了一个小动作——在下面偷偷地折纸。本以为老师看不到，谁知被她那“千里眼”看到了。下课后，张老师把我叫到她的办公室里，我的脸羞得就像一个红苹果。她语重心长地说：“卓卓，在老师的心里，你一直是个好孩子。今天的事对你来说是个教训，老师希望你能够严格要求自己，你能做到吗？”张老师这几句话，犹如一阵温暖的春风拂过我的心田，我心中的那些坏的想法立马无影无踪了。从此以后，我上课再也不敢捣乱了。
温柔可亲的张老师就像我们的妈妈。一次上课时，我的头突然像被针扎了似的痛，脸红得直烫手。张老师看见了我的样子，急忙走到我面前，一边摸着我的额头，一边亲切地问：“卓卓，你发烧了吗？头怎么这么烫？来，我给妈妈打电话！”说着，张老师就拨通了妈妈的电话。此刻，我的内心涌起一股暖流，眼前的老师觉得就像我的妈妈一样，是那么亲切，那么温柔。
张老师的故事就像天上的星星，多得数不清。在我们全班同学的眼里，她不仅是一位可亲可敬的老师，更像是疼我爱我的妈妈。亲爱的张老师，请允许我真诚地说一声：张老师，您辛苦了，我永远爱您！”
在那荒凉的天空，我撒下那些绿意的种子，多年后，我相信，那里会是我梦想的诗意般的春天！
——题记
在这喧嚣的'都市，霓虹灯的色彩，将这世间编织，我时而望着陌生的人影从我面前匆匆而过，每个人都如同在这梦里生活，谁也不知我们的下一站旅程在哪里。
走在车鸣声声的烟尘里，我只将静的夜空凝望，可是那并不能带给我一丝的安慰，朋友曾说，我们本就是喧嚣中度过，倘若失去了喧嚣，我们的所存在又是为了什么？既然如此，安之即可。
我本就是一个喜欢宁静的人，追求着心灵的净土，有时痴想，古人中的天人合一该是多么美好，化身于世间的一草一木，倾听着他们的悄悄话，将这四季轮回里，那一场场浮生物语经历。
“生命本就应该在宁静中享受，太多的喧嚣，我们不是圣人，也无法真正做到淡然于物外，无知无欲，又为何不能去享受一下宁静，给自己一份闲暇的放松！”我对朋友笑笑说，“这不也是一种安之若素吗？”
“安之若素不是你这样理解的。”朋友说道，“它一直都是闲适，就如同这喧嚣，也不过是一件普通事而已！看惯了就行！”
我只是笑笑，仰望着天空，却是灰暗的天，我不会去否认他人的看法，也许朋友说得很对，他才真正明白了安之若素的精髓，或许，我只是想要找一个莫须有的借口罢了，可是，这就是我的安之若素。
几天后，朋友来到我家里拜访我，我正在键盘上敲打着那些繁华的文字，他一见到我就说，每次都是这样。是啊！我回答，嘴角是淡淡的苦涩，是啊，每次都是这样相似的文字。可是，千百遍，它依旧存在。
“我想出去走走！”我对朋友提出，朋友这次没有拒绝我，“好！”朋友很爽快就答应了，这却令我好奇。“也许你说的也是对的吧！”朋友淡淡回应了我一句。也许？什么是也许？我有些无语，没想到朋友竟然给我来了一句淡淡的回应。
“看在你答应我的份上，我就不跟你计较了。”我狠狠对朋友说道。朋友随意地耸耸肩。朋友没有问我的目的地，我已经说了几百次。
尘烟滚滚中，车子缓缓驶向远方。
我们的目的地是远离了这尘世喧嚣，很遥远的一个偏僻的小地方，那里，算是我最美的回忆吧。记忆中的那里，小草清风里微笑，迎往着每一位来到这里的人，简洁淡雅的野花，散发着她们独有的芬芳，偶尔，我躺在花丛里，看蝴蝶嬉闹，翩翩起舞，也有时听见鸟儿婉转的歌鸣。眼前的天似乎也不在那么灰暗，焕发出来丝丝绿意。
来到这里时，我们只看见了一位孤零零的老伯，在荒芜的野上，弯着佝偻的身躯，动作蹒跚地插下一株小树苗。记忆里的那些画面终究不见，在这喧嚣都市，或许这个喧嚣蔓延了所有，又怎会允许她的存在呢？我心想。我并没有感到失落，或许，这本就是预料的结局，只不过，如今的梦终究破碎。
老伯也看见了我们，向我们慈祥的微笑，我和朋友以微笑回应，然后来到了老伯的身边。走到老伯身边，老伯说道，“二位也是来这里看风景的吧！”我和朋友相继点头。“只是这里再也不复当初了。”老伯长叹。我和朋友听出了老人的落寞，也许老人以前就是这里的人，这是我们的猜想。然而，接下来的交谈却令我们对这位老人感到了敬佩。老人并不是这里的人，以前他也曾被这里的风景所深深痴迷，后来，老人来到这里时，曾经的一切都消失了，于是老人在这里定居了下来，他想将这里重新建成一片绿色。老人告诉我和朋友，还有几位和他一样的人，只不过今日不在。
我和朋友无言。
岁月流过了他们沧桑的身躯，他们的心却越发充满生机。我心想。
我和朋友拿起树苗栽了起来，老人在旁边很耐心地指导着我们，日落黄昏时，我和朋友满头大汗，我们二人只是相视一笑。“我们要回去了，有时间我们会来，希望和你们一起栽树苗。”我和朋友对老人说。
临走前，我从怀里，取出了一包草籽，那是普通的野草的种子，我一直都相信，“野火烧不尽，春风吹又生。”我分了一半给朋友，然后我将手洒上天空，任那微风将草籽吹向这片荒芜。
车子启动，我从车窗后面望去，我看见老人默默注视着我们离去，依稀里，微风中，小树苗轻轻挥摆着叶。
在这一刻，我的心变得宁静，我想，那些绿意的种子会将我的心传向那喧嚣的都市，也许，多年后，会有那么一个人来到这里，看着那些小草，那些树，然后洒下花儿的种子，依稀里，老人重诉着那些记忆……
多年后，我想，我的绿色，终已诗意如春，安之若素，我心依然。
“身世浮沉雨打萍”，依然记得文天祥这句对自己的感言。当我坐在灯光下望着夜里的黑色，回想自己将近三年的高中生涯，不由便想起了这句话，把它平添进我的高中生活里，让我有着异境同意的感触。
当下课铃声再次刺痛了我那根已麻木的神经，我觉得我变成了只会说话的“机器人”或者是“活死人”。仰视夜空下那轮白的出奇的弯月，内心便翻涌着如潮的冷寂，冷寂下的惨白更能扣人心弦，而快乐下的孤独与伤感更加迷人。
我相信我的高中与众不同。我学会了善感却迎来了多愁，也许我会得抑郁症，但我始终也难挥去那淡淡的忧伤，同时或多或少的夹杂着那一点点快乐。
高中，不觉中我悄然发现我喜欢上了月亮，也许月亮总滋生着凄凉与迷蒙，或者说是高中后我的未来。是的，月亮代表我的心。
和亚信步在教学楼后的那条石板路上，就着我喜欢的月色，我们谈着梦想、现实和未来。亚说∶“你变了。”我自信的说∶“是的，我变了。是高中让我变了。”
是的，我变了，变的铿锵有力，变的掷地有声。
我也有梦想，也有着和别人一样心灵的彼岸，只是步入高中后，梦想远离了我的视线，而心灵的彼岸也加宽了许多。高中，快乐便转变成另一种东西，到底是什么，我也不知道。是高中的手弹指间划破了我的心，但我觉得不都是高中的错，因为我的高中是属于我的，而更多是我犯下的错。
“现实是残酷的。”先不管这是谁发现的真谛，但我十分相信这句话。自从梦想凋零了灿烂后，我才发现现实早已为我埋下了可怕的伏笔，如刀刃指着我的胸膛，让我动弹不得，这就是现实的力量。对于现实我得满怀感激。是现实让我多了几分忧伤与迷惘；是现实让我看穿了生活中的许多；是现实让我明白梦想不是信手可得……
未来是令人向往的。我很想看到我的未来，但我没有那样的权利，毕竟我是人而不是神。站在高中的头顶上眺望未来，只有满眼浮云遮望眼，光明何时呈现我一概不知，也许光明就在我眼前，只是我没有发现或者是没有到该发现的时候。
面对梦想，梦想加快了脚步；面对现实，现实多了几分沉重；面对未来，未来有太多令人生畏的无助。
这就是我的高中。
我的高中，谁主沉浮？