1、爱就是教育，没有爱便没有教育。
2、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。
3、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
4、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
5、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。
6、 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的'双重引路人。
8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
9、 把一切知识教给一切人。
10、师也者，教之以事而喻诸德也。——《礼记》
11、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。
12、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
13、 一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
14、 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
15、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
16、扬黄牛精神，做平凡工作。
17、 习于智长，优与心成。
18、慈父+慈母=教师。
19、——爱因斯坦
20、教师要融于师生的相互理解中。
21、 爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
22、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的、人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。
23、即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声
24、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
25、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
26、我爱我师，我更爱真理——亚里士多德
27、循循善诱，诲人不倦的是老师。
28、怎样的老师造就了怎样的学生。
29、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
1、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦(保护环境的广告语)
2、 一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
3、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
4、 我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
5、志于道，据于德，依于仁，游于艺——孔子。
6、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
7、 教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
8、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
9、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
10、 教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
11、 每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
12、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
13、身为世范，为人师表。
14、 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
15、教师就是要敬业爱生。
16、 每一个学生都是好学生。
17、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
19、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
20、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。
21、 怎样的老师造就了怎样的学生。
22、 道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
23、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
24、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
25、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
26、 天荒地老，教师的童心不泯。
27、片言之赐，皆我师也。
28、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
29、捧着一颗心，不带半根草去。
1、想让生命辉煌，就别浪费青春。
2、把一切知识教给一切人。
3、捧着一颗心，不带半根草去——陶行知
4、心灵的沟通胜于知识传递。
5、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。
6、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
7、 在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
8、习于智长，优与心成。
9、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路——马卡连柯
10、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。
11、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
12、 扬黄牛精神，做平凡工作。
13、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚(公司愿景)
14、把一切知识教给一切人——夸美纽斯
15、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
16、 坚持启发式，避免注入式。
17、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。
18、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！
19、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
20、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知
21、心灵塑造的最佳工程师。
22、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知
23、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知
24、 教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
25、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
26、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
27、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基
28、 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
29、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
1、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
2、 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。
4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
5、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
6、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
7、 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
8、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登
9、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
10、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?
11、教师的春风，日日沐我心
12、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
13、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
14、 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
15、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
16、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基
17、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
18、 亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
19、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
20、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
21、知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。
22、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭
23、 孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
24、太阳下最光辉的职业是教师。
25、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
26、 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
27、把一切知识教给一切人。
28、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
29、尚自然，展个性——蔡元培
1、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
2、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
3、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
4、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
6、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
7、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
8、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。
9、 教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。
10、 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
11、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
12、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。
13、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
14、 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
15、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
16、 想让生命辉煌，就别浪费青春。
17、 教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
18、 千教万教教书求真，千学万学学做真人。
19、 教师就是要敬业爱生。
20、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
21、能得到家长和孩子的'尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
22、我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。
23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
24、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
25、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶
26、走下讲台给学生讲课。
27、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
28、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
29、每一个学生都是好学生。
1、 循循善诱，诲人不倦的是老师。
2、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
3、天荒地老，教师的童心不泯。
4、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
5、 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
6、教师之因此伟大，在于他(她)永远消耗自我，照亮别人。
7、 师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
8、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰——华罗庚
9、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
10、德高为师，身正为范。
11、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。