1、西席是火种，点燃了学生的心魄之火，西席是石级，蒙受着学生一步步结壮地向上攀缘。
2、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。
3、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
4、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。
5、正人先正已，身教重言教。
6、想像力比知识更重要，因为知识是有限的`，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。—爱因斯坦
7、教育无小事；教师无小节。
8、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
9、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克
10、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
11、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知
12、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。
13、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
14、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
15、在过多地要
16、说老实话，干良心事。
17、一个人的、知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
18、首先做研究者，其次才做管理者。
19、爱是真心、是关心、是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。
20、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
21、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
22、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基
1、学生没有教师，就象生活没有阳光。
2、学生没有教师，就象生活没有阳光。
3、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
4、心魄塑造的最好工程师。
5、不愤不启，不启不发。——孔子
6、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。
7、发明千千万，起点是一问。——陶行知
8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
9、我相信，讲台就是锻炼我锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
10、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。
11、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！
12、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦
13、用心关注孩子，用心走进孩子，用心体会孩子。
14、生以求知为乐，师以从教为荣。
15、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的`重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
16、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知
17、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
18、教育加赞赏等于教育的平方。
19、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
20、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
21、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
22、心系学生宽容为怀。
1、教师是学生的镜子。
2、教师总是希望学生将来超过自己。
3、一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。——管仲，春秋政治家
4、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
5、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》
6、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
7、师生间的爱莫过于此：用博大的胸怀容纳无数颗童稚的心灵。
8、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
9、言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。
10、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
11、人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉?詹姆士
12、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦
13、燃烧自己，照亮别人。
14、能力是培养出来的，无能也是培养出来的。
15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
16、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
17、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔
18、把爱带给每位学生。
19、我深知保育工作的重要性，对幼儿具有较强的职责心爱心，我喜欢孩子们，并深深的喜欢上这份职业，发奋成为一名优秀的保育员。
20、老老实实做人，认认真真教书。
21、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
22、差生身上应更多体现着老师的爱。
1、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯
2、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培
3、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。
4、大家齐努力，科技教育盛开花。
5、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
6、教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。
7、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。
8、西席要以化雨春风之情，春泥护花之意，培育人的总称的花朵，绘制辉煌光耀的春天。
9、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
10、教师要用心去爱，去教育学生。
11、岁月可以让我们的皮肤爬上皱纹，但追求可以让我们的灵魂变得年轻。
12、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。
13、踏踏实实地做，心中也踏踏实实。
14、西席的最大福祉就是把一群群孩子送往抱负的此岸。
15、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文
16、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根
18、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。
19、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋
20、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。
21、在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯
22、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
1、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》
2、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。
3、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。
4、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基
5、西席的事情是引发学生对人的生活无穷的好奇心。
6、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷
7、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜鼓励和赞赏。
8、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
9、踏实做事，诚实待人，做一名德才兼备的幼儿教师。
10、细节决定成功，点滴铸就辉煌。
11、在阳光下做人，在风雨中做事。
12、心理学研究表明，学生的学习效率，学习成绩，很大程度上也取决于所采用的学习方法是否科学，年级愈高就愈是如此。
13、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。
14、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德
15、“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知
16、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！
17、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。
18、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。
19、为了孩子，绝对是要给她们新作品，使她们勇于面临错综复杂的新世界，不停抽芽滋生。
20、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。
21、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。
22、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
1、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
2、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗
3、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。
4、我们用双手和爱心，珍视，呵护每一棵幼苗。
5、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。
6、让我和你们一起，共同分享，共同成长。
7、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
8、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
9、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
10、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。
11、我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。——蔡元培
12、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林
13、热心对待工作，真心呵护幼儿。
14、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若
15、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基
16、路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰