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部编版四年级下册语文期末试卷及答案(整理4篇)

时间: 2024-02-05 栏目:学习资料

部编版四年级下册语文期末试卷

四年级的语文复习计划

一、指导思想:

以教材和新《课程标准》为依据,充分利用现有的教材,根据学生目前存在的问题,作个系统性的复习,同时要面向全体学生,切实抓好基础知识和基本技能的复习,使好、中、差不同的学生都得到提高。

二、复习目标:

1.能用钢笔书写端正、规范的汉字。

2.重点巩固精学课文内容,背熟县发展中心提供的十五个精彩片段。

3.牢固掌握练习中出现的知识点(词语搭配、扩句、点标点、对对子、改病句、排列顺序、词语归类、缩句、会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯)。

4.以基础达标(写作)为突破口,提高作文能力,能在规定时间内选择合适的事例,有条理地记叙一件事,写出篇幅适宜的作文。

5.阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

三、复习内容:

(一)字、词、句

1、字

会认生字表(一)的200个生字,会写生字表(二)的200个生字。

练习的形式为:听写;看拼音写词语;同音字、形近字辨析组词;多音字组词等

注意:

(1)生字表中同时出现的两个生字组成的词语,如:抛弃、智慧。

(2)容易写错、混淆的字。如“幻”和“幼”的区别。

(3)注意书写端正、规范,卷面整洁。

2、词语

(1)能正确读写每组“词语盘点”里的词语。

(2)能写出近义词、反义词。

(3)四字词语

①正确默写本学期学过的成语,把词语补充完整,能根据意思写出成语。

②握本学期的两个成语故事:胸有成竹、杏林春满。

③写园地四的关于动物的成语。

3、句子

(1)感知比喻句、反语

(2)体会同一个意思的不同表达,如反问句。

(3)标点,注意逗号、顿号、句号、感叹号、问号、引号的使用,考试中对于加标点的题目一定不要漏做。

(4)默写语文园地中的“日积月累”

(二)阅读

阅读以课文教学为抓手,加强课外阅读指导,培养学生静下心来读文章,沉浸其中悟情意,切实提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

形式:以学生练习为主,老师有针对性地重点评讲。

内容:要求背诵的课文,重点课文的重点段落,第5课和第20的四首古诗,以及印发的阅读练习题。

(三)以写作为突破口,提高作文能力,学会给同辈写信,掌握一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯,能在规定时间内有条理地习作,写出篇幅适宜的作文。

四、措施:

(1)教会学生复习方法,先全面复习每一课,再重点攻有关重点课文的重点段落。

(2)采用多种方法,比如学生出题,抢答,抽查,学生互批等方法。提高学习兴趣。

答案

基础知识:

一、略。(5分)

二、我能把词语写得即正确又美观。(8分)

规律痕迹覆盖建筑袭击空旷跨越海峡

三、把下列词语补充完整。(6分)

恍然大悟屏息凝视耀武扬威胸有成竹理所当然相安无事

四、按要求做题。(12分)

1、例:龙飞凤舞、狐假虎威(2分)

2、雾锁山头山锁雾天连水尾水连天(2分)

清风明月本无价近水遥山皆有情

3、见到同学们有困难,我们不能不帮助。(2分)

4、无数块条石被我国古代的劳动人民抬上陡峭的山岭。(2分)

5、①上课了,我们(或同学们)都聚精会神地听讲。(2分)

②造纸术是我国古代的四大发明之一。(2分)

五、认真回忆学过的课文,你一定能做正确。(11分)

1、横看成岭侧成峰,远近高低各不同。(2分)

2、略。(每空各2分)

3、只缘身在此山中宋苏轼我们要想全面地了解人或事物,必须多角度去了解或观察。(前3空各1分,最后一空2分)

六、判断:(每题1分)

1、对2、错3、对4、对

阅读部分:

(一)课内阅读:

1、《鸟的天堂》巴金(每空1分)

2、茂盛全部的生命力绿叶一簇堆在另一簇上面缝隙翠绿

照耀着似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动(每空半分)

3、似乎——好像(2分)

4、体会到榕树的茂盛和极强的生命力。(2分)

5、赞美(1分)

(二)课外阅读:(17分)

1、略。(每个句子2分)

2、清晨小街上老大爷老人排解了两个小伙子的纠纷,小街又畅通了。(每空1分)

3、人来人往的小街吵架的两个小伙子(每空1分)

4、BCA(每空1分)

5、在老人的排解下小街又畅通了(2分)

6、道路需要疏通(2分)

习作:

七、真情习作:(26分)

部编版四年级下册语文期末试卷

一.我能把下列音节补充完整。(5分)

lùjēngāng

依赖漱口崛起铿锵

二.我能把词语写得即正确又美观。(8分)

guīlǜhénjìfùgàijiànzhù

()()()()

xíjīkōngkuàngkuàyuèhǎixiá

()()()()

三.把下列词语补充完整。(6分)

()然大()()息()视耀()()威

()有成()()()当然()()无事

四.按要求做题。(12分)

1.写出两个含有动物的成语:()()

2.写出一副描写自然景观的对联:

3.把下面的句子换个说法,但意思不变。

见到同学们有困难,我们怎能不帮助呢?

4.把下面的句子改成“被”字句。

我国古代的劳动人民把无数块条石抬上陡峭的山岭。

5.修改下列病句。

①上课了,都聚精会神地听讲。

②造纸术是我国古代的四大发明。

五.认真回忆学过的课文,你一定能做正确。(11分)

1.能说明观察点和角度在变化,看到的结果也在变的诗句是:

2.学了《幸福是什么》一课,你最大的收获是()。课外你一定还读了不少的童话故事,写出来几个()。

3.不识庐山真面目,()。这首诗的作者是()代的(),这两句诗包含的人生哲理是:

六.判断,对的打“∨”,错的打“×”。(4分)

1.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》和《送元二使安西》都是千古传颂的送别诗。()

2.“跨越海峡的生命桥”是指架在台湾和大陆之间的一座大桥,交通便利了。()

3.“理所当然”中“当”的读音是“dāng”,“战车千乘”中“乘”的读音是“shèng”。()

4.三支浆有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。这是一个比喻句。()

七、认真阅读,相信你一定会有不错的收获。(28分)

(一)课内阅读:(11分)

榕树正在()的时期,好像把它的()展示给我们看。那么多的(),(),不留一点儿()。那()的颜色,明亮地()我们的眼睛,()。这美丽的南国的树!

1、这段话出自,作者是。

2、把括号的内容补充完整。

3、从课文里找出一组近义词。()——()

4、你从画线的句子中体会到什么?

5、最后一句话应该读出()的语气。

(二)课外阅读。(17分)

疏通

清晨,小街上人来人往,像畅流的小溪。忽然,两辆自行车撞在一起,两个小伙子争吵起来,互不相让,像一块大石头横在小街中,小溪流缓慢了,渐渐停止了。一个大汉猛按车铃,厉声高喊。一个姑娘急得满脸通红,直跺红皮鞋。一个中年男子长叹了一声……有几个人干脆掉转车头,绕道而走了。

人越聚越多。这时,人群中走出一位老大爷,头发斑白,神情安详,声音洪亮:“一大清早就吵架,不怕一天不顺当?快走吧!”不知怎么的,两个争吵的小伙子一下子松开了手。老大爷站在街当中,高声喊道:“东去的,右边走!前面的,别停住!快走!”

人群开始缓缓移动,渐渐地加快。一会儿,小街畅通无阻,响起了小溪的欢歌。

1、用“”画出一个比喻句,用“┅┅┅”画出一个拟人句。

2、文章记叙的时间是,地点是,主要人物是,事件是。

3、文中的“小溪”是指,“大石头”是指。

4、下列句子应该填表在文中哪一空白处(填序号)

A:“唉!小街太窄了!”B:“喂!快走啊!”C:“急死人了!”

5、小溪又响起欢歌的原因是。

6、题目“疏通”有两层意思:一是;二是说人们的思想要疏通。

八、真情习作。(26分)

发挥你的想象,把美好的愿望写下来,你可以是畅游大海的鲸鱼,可以是穿越蓝天的飞机……以“假如我是……”为题写一篇作文,要求想象丰富,内容具体,语句通顺。

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