按事情发展次序写事
1、围绕一个意思去写，要把步骤交待明确。
2、可以运用“先、然后、接下来、最后”等关联词语。
3、还可以抓细节、抓动作使文章更活泼。
按方位的变更写景
1、我们看到的景物不是静止不动的一个画面，没有一个单纯的景物，我们要注意方位的变更要交待明确。
2、写各处的景物要抓住特色。
3、注意详略得当。
动静结合写植物
1、文中不但要有静态描写，还要有动态的陪衬，这样形象才活泼。
2、运用适当的形容词，如：ABB、ABAB、AABB式。
3、运用适当的数量词，如：一根根、一朵朵、一条条等。
抓住特色写动物
1、描写动物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。
2、描写动物的外形要按次序。
3、可以运用比方、拟人的写作手段。
警示语
人性化的警示语，对人们有提醒的作用，有易于让人们接受。
读后感
可概括为概——联——议——结。概就是概括你读的文章的重要内容、中心思想或特受感动的句子，这部分是“读后感”的次要内容;联就是接洽自己或社会举例谈感受，举1-2个事例即可，正反事例都行，这部分是“读后感”的重要内容;议就是议论，将你所感的内容与原文相接洽，这部分是“读后感”的精华所在，1-2句话即可;结就是总结，谈自己的感受，对“读后感”的总结。
看图作文
如何写好看图作文，重要有两点(以记事作文为例)
1、精确理解把握图意
1)明确图中说的是一件什么事?
2)根据图画找出事情发生的时间、地点、人物等。
2、参加合理的想象
无论是单幅图还是多幅图，都是静止的画面，如何让画面活起来，使图中的内容还原于生活呢?就要结合自己的生活实际，把自己置身于当时的环境中，我们的头脑中要把自己想象成自己就是途中的主人公。想象在这种特定环境中所想、所言、所闻、所感。这样你的文章就会活泼。
一、在下列加点字正确的读音上打“√”。
大堤(dītí)恢复(fēihuī)人迹罕至(hǎnhǎng)紫檀色(chàntǎn)
榕树(rónglóng)模样(múmó)应接不暇(jiàxiá)珠穆朗玛峰(mùmiù)
二、拼一拼，写一写。
kānchēngfèngxìguīlǜfǎnchā
()()()()
dǐngfèicànlànjuānjuānxìliú
()()()
三、辨字组词。
雾()竿()桨()惯()潮()
务()杆()浆()贯()嘲()
四、把下列词语补充完整。
不容()()若()若()神()()测()()飞瀑
神()之()人声()()水天()()人()人()
五、选词填空。
陆续继续持续
1、我们()跳上一只船。2、这场战斗()了三天三夜。
3、下课铃响了，我们老师还在()讲课。
横卧横贯
4、宽阔的钱塘江()在眼前。5、那条白线逐渐拉长，变粗，()江面。
因为……所以……虽然……但是……
6、()傍晚鸟都栖息了，()第一次去“鸟的天堂”，我没有看到一只鸟。
7、()潮头向西奔腾而去，()余波还在漫天卷地般涌来，江面依旧风号浪吼。
六、把下列句子补充完整。
1、我们踮着脚向东望去，江面还是，看不出有什么变化。过了一会儿，响声，只见东边的地方出现了一条白线，人群又起来。
2、雾锁山头山锁雾，。
3、，晴晴雨雨时时好好奇奇。
4、，因风皱面;青山原不老，。
5、重重叠叠山，;，高高下下树。
七、按要求写句子。
1、江面在雨后的阳光下，笼罩着一层蒙蒙的薄雾。(缩句)
2、霞光照得小孩子的脸红红的。(改成“把字”句和“被”字句)
3、我看见一只大鸟飞了起来。(改成拟人句)
4、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。(改成感叹句)
5、钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。(用加线词造句)
八、课内阅读。
(一)
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动进来。
1、文中有一对近义词，都有“好像”的意思，它们是()和()。
2、文中画“”的句子运用了()手法。
A、拟人B、排比C、比喻D、夸张
3、“那条白线”指的是什么?“逐渐拉长，变粗”是写潮水的什么?
(二)
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
1、写出下面词语的反义词。
静寂——()停止——()
2、文中表示时间先后的词有：，，。
3、鸟儿们还有哪些活动?想象一下，用“有的……有的……”把想到的写下来。
4、读了这段话，我眼前仿佛出现了的画面。
九、作文。
同学们学了《鸟的天堂》这篇课文，一定很羡慕在那里自由自在生活的小鸟吧!假如你是生活在那棵大榕树上的一只小鸟，你一定很快乐，一定有很多话想说。你想说什么，对谁说，想一想，把你想说的话写下来。
要求：想象合理，语句通顺，题目自拟。