一、根据拼音写汉字。
二、选择正确的描写方法，将序号填在括号里。
A.外貌描写B.心理描写C.语言描写D.神态描写E.环境描写
1.老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还是个党员吗?排到后面去!”()
2.黎明的时候，雨突然大了。()
3.桑娜忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好!”()
4.渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。()
5.炊事班长快四十岁了，个子挺高，背有点儿驼，四方脸，高颧骨，脸上布满了皱纹。()
三、积累运用。
1._________________，乡音无改鬓毛衰。_________________，___________________。
2.《穷人》的作者是___________国作家___________，其代表作有《》《》《》等。
四、按要求，写句子。
1.老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)
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2.她自己也不知道为什么要这样做，但是她觉得非这样做不可。(仿写)
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3.稻子熟透了，田野里像铺上了绿色地毯。(修改病句)
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五、判断正误。正确的打“√”,错误的打“✕”。
1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去,不影响小说的表达效果。()
2.《桥》和《穷人》这两篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。()
3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。()
13桥
咆páo：咆哮咆哮如雷熊咆龙吟
哮xiào：哮喘咆哮大肆咆哮
嗓sǎng：嗓子嗓音哑嗓
淌tǎng：流淌淌眼泪淌汗
哑yǎ：哑巴沙哑哑口无言
揪jiū：揪心揪出揪小辫
呻shēn：呻吟无痛呻吟无病呻吟
废fèi：废品荒废半途而废
14穷人
汹xiōng：汹涌来势汹汹气势汹汹
涌yǒng：涌现涌动人潮汹涌
澎péng：澎湃澎湖湾汹涌澎湃
湃pài：澎湃心潮澎湃波涛澎湃
熄xī：熄灯熄火熄灭
掀xiān：掀翻掀开掀起高潮
困kùn：困难困苦困扰
唉āi：唉声叹气
淋lín：淋水淋雨淋漓尽致
嘿hēi：嘿嘿笑
糟zāo：糟糕糟蹋乱七八糟
嘛ma：喇嘛干嘛
皱zhòu：皱纹皱巴巴折皱
勺sháo：饭勺漏勺后脑勺
一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
淌(tǎnɡ)溅(jiàn)喃(nán)
(2)难写的字
淌:左窄右宽,右部“尚”的上部是“”。
废:下面是“发”,不要少写了右上角的“丶”。
唉:左窄右宽,右下是个“矢”字。
熬:上大下小,左上是两横一竖加“万”字。
(3)多音字
没宁作柏假
2.词
(1)必须掌握的词
咆哮惊慌跌跌撞撞书记拥戴沙哑
党员呻吟废话吞没猛然搀扶丈夫
渔夫轰鸣心惊肉跳沉思风暴抱怨
倾听探望照顾敲门阴冷宁静脸蛋
自作自受清新湿淋淋渔网糟糕倒霉
忧虑后脑勺
(2)近义词
咆哮~怒吼惊慌~慌张拥戴~爱戴
放肆~肆意祭奠~祭祀势不可当~势如破竹
跌跌撞撞~踉踉跄跄抱怨~埋怨怒吼~怒号
照顾~照看均匀~匀称沉默~缄默
严肃~严厉忧虑~焦虑心惊肉跳~胆战心惊
缓慢~迟缓健壮~强壮虚弱~衰弱
沉思~思考奇特~奇异平静~寂静
不假思索~脱口而出
(3)反义词
黎明→黄昏惊慌→镇静沙哑→清脆
放肆→拘谨痛苦→高兴乱哄哄→静悄悄
势不可当→不堪一击跌跌撞撞→稳稳当当
温暖→寒冷舒适→难受安静→热闹
严肃→和蔼潮湿→干燥忧虑→放心
清新→浑浊黧黑→白皙缓慢→迅速
健壮→瘦弱虚弱→强壮指手画脚→规规矩矩
平静→动静寂静→热闹奇特→普通
不假思索→深思熟虑
(4)词语归类
①ABAC式词语:自作自受自言自语
类似的词语:自生自灭一生一世无声无息
②描写心理的词语:忐忑不安心惊肉跳
类似的词语:心急如焚心花怒放心猿意马
③描写人物外貌的词语:魁梧黧黑
类似的词语:眉清目秀冰清玉洁明眸皓齿
④描写气势的词语:势不可当
类似的词语:惊天动地地动山摇山崩地裂
⑤量词:一群野马一张破帆一块围巾一股海风
⑥动词:揪出一个小伙子拍击着海岸顾惜身体举起马灯
⑦修饰词:窄窄的木桥乱哄哄的人们痛苦地呻吟白茫茫的世界波涛的轰鸣
理解词语的意思是考试中的一个常考考点,常见的考查形式有:
(1)根据句子的意思,写词语。
(2)联系上下文,理解下面词语的意思。
二、佳句积累
1.比喻句
(1)山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。
这句话运用比喻的修辞手法,把山洪比作一群受惊的野马,生动形象地写出了洪水的凶猛。
(2)老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
这句话运用比喻的修辞手法,把老汉比作一座山,生动形象地突出了老支书的沉着、坚定的高大形象。
2.拟人句
(1)近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的肆虐。
(2)死亡在洪水的狞笑声中逼近。
这句话运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了洪水的凶恶。
3.精彩句
(1)屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
这句话运用对比的手法,描写了屋外和屋内的环境,突出地表现了桑娜一家的贫穷以及桑娜的勤劳。
(2)她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
这句话是对桑娜心理活动的描写,突出地表现了桑娜矛盾的内心活动。
三、考试热点
1.《桥》一课,比喻拟人句很多,考试时常以仿写的形式考查。
2.《穷人》一课,第9、24自然段常以课内阅读的形式考查。
3.《在柏林》一课,小说的结局出人意料,常以判断或选择的形式考查。
4.第四单元习作,常以材料作文或自命题作文的形式考查。
四、“1+X”阅读
推荐篇目:竹林的《跨越海峡的生命桥》
推荐理由:这篇文章讲述了大陆青年小钱患了严重的白血病,台湾同胞冒着生命危险,用爱心挽救了小钱的生命,架起了一座跨越海峡的生命桥。宝岛台湾与大陆虽然被台湾海峡所隔,但两岸同胞的血脉亲情是无法割断的,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。
阅读方法：这篇文章可以和《桥》进行对比阅读。二者虽然题目中都写了“桥”,但在表达的主题思想上有相同的地方,也有不同之处;同样是写“生命之桥”,但二者在表现手法上、语言特点方面也不尽相同。