重点易错字读音
蟠桃(pán)沧海一粟(cāng)(sù)厌氧菌(yǎng)分析(xī)
辐射(fú)轨道(guǐ)土壤(rǎng)培养(péi)陨石(yǔn)
会写的字
谜：书写紧凑。“之”平捺舒展，托住“米”。组词：猜谜谜语
尚：上部点、撇呼应;下部“口”下。组词：高尚崇尚
氧：“气”撇稍短;“羊”三横均匀。竖为悬针竖。组词：氧气氧化
倾：整个字要紧凑。“匕”小些。组词：倾慕倾向
揭：左窄右宽。右下竖折要有力。组词：揭发揭示
斑：全字不要太宽，第一个“王”末笔变提。组词：斑点斑马
燥：“口”“木”均略扁宽，末笔捺画宜有力。组词：燥热干燥
漠：右部“日”扁些，“大”横长托上。组词：冷漠沙漠
磁：“石”偏上，“兹”的撇折斜度不能太大。组词：磁场磁石
抵：左窄右宽，右部斜钩舒展有力。组词：抵抗抵御
御：“彳”两撇平行，竖短;右部笔画紧凑。组词：防御御人
素：三横间距均匀，第三横要长;下部两点呼应。组词：素描朴素
盗：下部“皿”稍扁，底横长，托住整个字。组词：防盗盗取
培：左窄右宽，右部“立”上横短于下横。组词：培养培育
多音字
奔bēn（奔走）bèn（直奔）
供gōng（提供）gòng（供词）
数shù（为数不少）shǔ（数不胜数）
shuò（数见不鲜）
本节课重点字词
发达理论类似猜测起源适当氧气提供能源
昼夜神秘观测拍摄斑点枯萎干燥沙漠磁场
抵御因素考察培养
词语释义
稀薄：(空气、烟雾等)密度小;不浓厚。
尚未：至今未曾;还没有。
仍然：表示情况持续不变或恢复原状
类似：指大致相像。
猜测：推测，凭想象估计。
起源：事物产生的根源。
紧密：连得很紧，不可分隔。
适当：合适、妥当。
昼夜：白天和黑夜。
干燥：缺乏水分。
抵御：抵抗，防御外敌。
沧海一粟：大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
近义词
仍然—依然提供—供给纵横—交错猜测—猜想
尚未—还未类似—相似起源—来源紧密—密切
适当—合适观察—观测枯萎—干枯抵御—抵抗
测试—测验检测—检验考察—考查
反义词
尚未—已经有趣—无味适当—过分枯萎—旺盛
类似—相反紧密—松散存在—消亡遥远—附近
抵御—投降猜测—确定干燥—湿润揭开—隐藏
词语搭配
(适合)的温度(神秘)的面纱(干燥)的星球(遥远)的太空
词语归类
带“一”词语：沧海一粟百无一失不值一钱万众一心
课文内容精析
本文介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的艰难历程，说明到目前为止,地球之外是否有生命存在,仍然是一个未解的谜。
课文结构图解
写法探究
举例子
举例子是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。所举例子要与所说明的问题内容一致,要通俗易懂,深入浅出,特别是科技说明文更应如此，让人感觉到有可信度,更能说明事物的特征，语言表述恰到好处。如本文中为进一步证实火星表面没有生命，第8自然段运用举例子的说明方法,阐述了“海盗号”探测器的发现。实地考察的结果，让读者心服口服，从而证实了“火星表面没有生命存在”的说法。
品味语句
1、于是，有了许许多多的故事:嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的。
【赏析】课文开篇从神话故事谈起,说明从古到今，地球以外有没有生命一直是人类探索的问题。同时，增强了文章的趣味性，引人入胜，更加突出人们对探索宇宙奥秘愿望的强烈。
2、从理论上说，宇宙是无限的。地球只是太阳系中的一颗行星，而太阳系只是银河系中一个极小的部分，银河系又是宇宙的沧海一粟。
【赏析】这句话先提出理论依据。两个“只是”突出了地球、太阳系在银河系中显得十分渺小;“沧海一粟”又突出了“银河系”在宇宙中的渺小。这里用作比较的说明方法，进一步说明了“宇宙是无限的”。
3、整个银河系中有几千亿颗恒星，类似太阳系这样的天体系统为数不少，其中肯定有与地球类似的行星。可以猜测，地球绝不是有生命存在的唯一天体。
【赏析】“几千亿颗”“为数不少”说明数量极多;“肯定”给出了十分明确的答案，坚定了人类探索宇宙的信心。这里的“猜测”是有前面的理论基础所支撑的;“绝不是”三字掷地有声，这是人类自古以来孜孜不倦、持之以恒地探索宇宙的信心和动力。
4、人们在了解生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热，为生命体系提供能源。
【赏析】这是一个长句子，先用一个总述句开头，接着用逐条的方式列举天体上生命存在的必要条件，这样写显得层次清楚，条理分明，具有很强的说服力。
5、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命。
【赏析】“至今”“尚未”说明了人类在太空中寻找生命的探索举步维艰，没有新的发现。一个“但”字表现了人们决不放弃、锲而不舍、执着追求的精神。
谜mí：猜谜灯谜谜底谜面
尚shàng：高尚风尚时尚
氧yǎng：氧气吸氧有氧运动
倾qīng：倾斜倾城倾盆大雨
揭jiē：揭穿揭开揭秘
斑bān：斑点雀斑劣迹斑斑
燥zào：干燥枯燥口干舌燥
漠mò：沙漠荒漠漠不关心
磁cí：磁场磁盘磁铁
抵dǐ：抵抗抵达抵制
御yù：防御抵御御车
素sù：朴素素净素雅
盗dào：盗窃偷盗鸡鸣狗盗
培péi：培训培养栽培
1、课文开头列举了诸如“嫦娥奔月，仙女下凡，蟠桃盛会……”的神话故事，这样写有什么好处?
答：这样写能激发读者的阅读兴趣，显得新颖别致，说明了人类一直没间断和放弃探索宇宙的奥秘。
2、通过学习第3自然段，我们知道生命存在必须具备哪些条件?
答：是适合生物生存的温度，般应在-50~150℃之间;二是必要的水分，没有水，也就没有生命;三是适当成分的大气——氧气和二氧化碳;四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。
3、结合天体上生命存在的必要条件，谈一谈太阳系除地球以外的其他行星为什么不可能有生命存在?
答：根据天体上生命存在的必要条件，太阳系除地球以外的其他行星要么温度太高，如水星和金星;要么温度太低，如木星、土星、天王星和海王星;要么缺氧和缺水，如金星。所以这些星球上不可能有生命存在。
4、“太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。”句子中的“可能”二字能否删去?为什么?
答：不能删去。因为“可能”二字是“也许”的意思，表示不肯定和猜测。如果删去的话，就表示火星上一定有生命，与原文的意思不相符合。“可能”二字体现了说明文用词的科学性和准确性。
5、结合天体上生命存在的必要条件，谈一谈为什么“在火星上生命难以存在”?
答：(1)火星含水量极少，只有地球上沙漠地区的百分之一;(2)火星含氧量极少，百分之九十六是二氧化碳;(3)火星表面温度很低;(4)火星上没有磁场，大气层中没有臭氧层，不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。
6、为什么“人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存在着生命”?
答：(1)虽然火星表面没有生命存在，但是现在还不能确定生命物质是否会存在于火星的岩层之中;(2)科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存在有机分子，说明太空可能存在生命。
7、本文的写作重点为什么在“火星”?
答：因为火星与地球非常相似，火星探索方面的资料也是较为详尽的，所以作者花了大量的笔墨揭示科学家探索火星的过程，这样既可以引起读者的阅读兴趣，又能表明科学的猜想要通过脚踏实地的科学研究来证实，来不得半点虚假。不管是远距离的天文观测，还是近距离的宇宙飞船取样，面对宇宙生命之谜，科学家显示出严谨的探索态度，并且这种探索从未停止。
考试热点
《宇宙生命之谜》一文中的说明方法是考点，肯文地3—8自然段常以课内阅读的形式考查。