一、略
二、1.灰雀宝库玩耍哈欠优美热烈捕鱼湿气
2.(1)diàotiáo(2)jiǎjià
3.摇摇晃投投入诚诚实努努力持持有滴水滴4.(1)悲伤(2)难看(3)酷暑
5.①注目②正经(1)D(2)①②
6.(1)名贵(2)珍贵(3)宝贵(4)适应(5)适合(6)适宜7.(1)杭州最有名的景点是西湖。
(2)勤劳的槐乡孩子不会伸手向爸爸妈妈要钱。
(3)孔子不但学识渊博，而且品格高尚。
(4)元宵节、端午节和中秋节都是我国的传统节日。
8.(1)仁者爱人(2)江上秋风动客情风声
(3)是一把打开秋天大门的钥匙;秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料;秋天的雨还藏着非常好闻的气味。(任答一点)
9.④②①③
三、1.司马光2.mò淹没全，都3.皆弃去持石击瓮破之儿得活4.BC
四、1.示例：蚂蚁和蚂蚱
2.示例：绿油油金灿灿多才多艺独来独往漂漂亮亮干干净净
3.它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家
干得可欢啦!
4.不是。不劳动只等着天上掉馅饼，最后吃亏的还是自己。
(时间：90分钟满分：100分)
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、书写规范。(3分)
①全卷书写规范、美观，得3分;
②卷面整洁，书写较认真，得1分;
③书写马虎，乱涂乱画、有墨点的，不得分。
二、积累运用。(46分)
1.看拼音，写词语。(8分)
huīquèbǎokùwánshuǎhāqiàn
yōuměirèlièbǔyúshīqì
2.用“——”画出加点字的正确读音。(2分)
(1)由于爸爸调(tiáodiào)动工作，我们全家都要搬到济南。临走
时，爸爸把空调(tiáodiào)送给了张奶奶。(2)妈妈说，假(jiǎjià)如她暑假(jiǎjià)有时间，就会带我去北京游玩。
3.换个偏旁，组成新字再组词。(3分)
遥_____()没_____()城_____()
怒_____()待_____()摘_____()
4.写出加点词的反义词。(6分)
(1)生活像一支歌，欢快与()总是交织在一起。
(2)鹿叹了口气说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条()的腿却让我从狮口中逃生!”
(3)不论严寒还是()，他总是坚持早到校打扫卫生。
5.先把词语补充完整，再选词填空。(5分)
①引人()()②一本()()
(1)词语①的反义词是()。
A.聚精会神B.全神贯注C.引人注意D.默默无闻
(2)商场里，角色扮演活动区域格外()。一个个小朋友装作大人的样子，()地做事。(填序号)
6.选词填空。(6分)
宝贵珍贵名贵
(1)小兴安岭有许多()的药材。
(2)这些()的文物是海外爱国人士运送回来的。
(3)请给我们留下您()的意见吧!
适宜适应适合
(4)昙花()了晚上九点左右的温度和湿度。
(5)这套衣服非常()你。
(6)深夜气温过低，很不()花儿开放。
7.按要求写句子。(8分)
(1)西湖是杭州最有名的景点。(变换词序，句子意思不变。)
____________________________________________________________
(2)勤劳的槐乡孩子怎么会伸手向爸爸妈妈要钱呢?(改为陈述句)
____________________________________________________________(3)孔子学识渊博。孔子品格高尚。(用关联词把两个句子连成一个句子)___________________________________________________________
(4)元宵节、端午节、圣诞节和中秋节都是我国的传统节日。(修改病句)
____________________________________________________________
8.根据所学知识填空。(4分)
(1)，有礼者敬人。
(2)“萧萧梧叶送寒声，___________________。”这句诗中的“萧萧”是指______________。
(3)秋雨绵绵，妈妈说“真令人厌烦!”我笑着告诉妈妈：“不，妈妈。秋天的雨_______________________________________________。
9.把四个迷路的语句送回到文段中，填写序号。(4分)
①于是，我咬着牙，鼓起劲，手中的绳子又迅速地飞舞着。
②直喘粗气，越跳越慢，几乎要停下来了。
③一分钟跳一百下
④只听见绳子飞舞的飕(sōu)飕声。
体育课上，我和几个同学在操场上比赛跳绳。第二个就轮到我了，一开始我跳得很快，()跳着跳着，我耐力不足，()这时，同学们在一旁不停地喊着：“加油!加油!”()我坚持到最后，终于得了()的好成绩。
三、课内阅读。(8分)
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水
迸，儿得活。
1.文中“光”指的是。(1分)
2.“没”在文中读，意思是。“皆”的意思是。(3分)
3.当一个小孩失足落水时，“众”的反应是，“光”的反应是，
最终结果是。(用原文回答)(3分)
4.从故事中可以看出“光”是一个()的孩子。(多选)(1分)
A.调皮活泼B.沉着冷静C.肯动脑筋
四、开心阅读。(11分)
_____________________
秋天来了，人们忙着秋收。一群小蚂蚁也忙着往洞里搬运食物准备过冬。它们有的滚着圆圆的豆粒，有的抬着大虫子，还有的扛着树叶……大家干得可欢啦!
有一只蚂蚱，它既不搬食物，也不拾树叶，只是懒洋洋地吹着口琴，还自言自语地说：“趁着这大好时光，还不痛痛快快地玩，这群傻瓜在瞎忙什么?”
冬天来了，大雪纷飞。小蚂蚁们在温暖的洞里，一边开着联欢会，一边享用着秋天就准备好的美食，快乐极了!
雪地里，那只吹口琴的蚂蚱捂着空空的肚子，在垂头丧气地走着。它多么渴望有一片树叶落下来呀，哪怕一颗小小的豆粒也好啊!可是，它什么也没有等到，终于倒下了……
1.给短文加个题目，并把它写在开头的横线上。(1分)
2.照样子，写词语。(6分)
懒洋洋(ABB式)()()
自言自语(ABAC式)()()
痛痛快快(AABB式)()()
3.请用“”画出写小蚂蚁劳动的句子。(2分)
4.你认为小蚂蚁是傻瓜吗?你想对蚂蚱说些什么?(3分)
_______________________________________________________________
五、快乐习作。(30分)
“小小少年，很少烦恼，眼望四周阳光照……”童年生活中，我的快乐真多啊，现在我要把它写下来!我会大胆运用积累的词句，使我的习作内容生动具体，语句通顺流畅，我还会给这篇习作拟一个好听的题目呢，全文字数在300字左右。快快动笔哟!
一、班级学生情况分析
本班共有学生__人，经过x年的学习，班级学生能够掌握一些基本的语文知识，书写姿势正确，能够自己读通顺课文，知道由生字在文中找出新词，会用字典解决不认识的字和不理解的词语意思，能够简单的预习课文，能够较为流利的说一段连贯的话，并能够写几句简短的话，会用逗号与句号，会表达自己的意图。通过半年的习作训练，大部分学生能够写一段比较通顺的文字，钢笔字的书写也有了进步，但是在阅读短文理解上有一定的难度，学生很难独立将短文看明白，需要老师多指导督促。
二、本册教材的重点、难点
能够学会自觉预习复习，养成认真完成作业的习惯;能够准确的书写、默写生字248个;能够认真听别人讲话，并能够听懂会转述;能在看图或观察事务后用普通话说几句意思完整的、连贯的话;能够流利正确有感情的朗读课文，背诵指定课文;继续学习默读课文;能联系语言环境和生活实际理解常用的词语;继续学习习作，乐于书面表达，能把自己看到、听到、想到、做过的写明白，能够正确使用逗号、句号、问好和感叹号，初步学习使用冒号、引号。
三、本册教材的总要求
1、学习习惯：继续掌握正确地读写姿势并养成习惯;养成自觉预习复习的习惯和认真完成作业的习惯。继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯;继续培养勤查字典，主动识字的习惯;培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、汉语拼音：继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。能熟记《汉语拼音字母表》。
3、识字写字：准确认读374个字，能按笔顺正确书写、默写248个字，能按字的结构把字写端正、写匀称。
4、口语交际：能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事;能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。
5、阅读：继续练习正确、流利、有感情的朗读课文能背诵指定的课文，能复述课文;会分角色朗读课文。继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方提出问题。能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。
6、习作：留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。
四、各单元教学要求(语文包括作文)
学习习惯培养学生自主预习、复习、认真完成作业的习惯。
第一单元学习本单元中三篇课文《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》理解课文内容，学会本单元生字48个，能够背诵《长城和运河》、《美丽的南沙群岛》、《庐山的云雾》。练习习作：任选课文中一组图画，写一篇习作，注意分段。要求先打草稿，然后念念改改直到自己满意了，再誊写到习作本上。让人看明白就行了。
第二单元学习本单元中三篇课文《微笑着承受一切》、《雪儿》、《花瓣飘香》，能够读通顺课文，理解课文，并能熟练背诵课文《雪儿》。学会本单元生字46个，理解相关词语意思。练习习作：为别人画一张像，然后写一篇习作。要求画好像以后，征求一下同学们的意见，再写成习作。除了写外貌，还可以写她的性格、爱好。
第三单元学习本单元中四篇课文《菩萨兵》、《李广射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老师》，能够读通顺课文，理解课文，并能复述《菩萨兵》、《大作家的小老师》，能够背诵《塞下曲》、《少年王勃》。学会本单元生字58个，理解相关词语意思。习作：写写自己的新发现。把自己发现的写下来，要写的有意思，如果感兴趣还可以为习作配图。
第四单元学习本单元中三篇课文《赶海》、《荷花》、《古诗两首》，能够读通顺课文，理解课文，能够背诵《荷花》、《古诗两首》。学会本单元生字37个，理解相关词语意思，理解古诗含义。习作：看图写一段对话，要求从课文中任选一副图，展开想象，写一段话。注意正确使用标点符号。
第五单元学习本单元中三篇课文《我应该感到自豪才对》、《水上飞机》、《跟踪台风的卫星》，能够读通顺课文，理解课文，并能讲述《我应该感到自豪才对》这个故事。学会本单元生字40个，理解相关词语意思。习作：写一篇黑板报稿。根据课文提供的材料，为黑板报写一篇介绍端午节的短文，可以写端午节的来历，也可以介绍端午节的风俗。
第六单元学习本单元中三篇课文《“你必须把这条鱼放掉》、《狼和虎》、《放飞蜻蜓》，能够读通顺课文，理解课文，能复述课文。学会本单元生字52个，理解相关词语意思。习作：写一篇发表自己对某件事的看法的文章。要求选择你对发生在身边的事的看法写出来。
第七单元学习本单元中三篇课文《槐乡五月》、《海底世界》、《日月潭的传说》，能够读通顺课文，理解课文，能够背诵《槐乡五月》，会讲《日月潭的传说》这个故事。学会本单元生字53个，理解相关词语意思。习作：学写一篇日记，要求回忆一天的所见所闻，所做所想，选择一件最有意思的事，写篇日记。注意日记的格式。
第八单元学习本单元中三篇课文《寓言两则》、《争论的故事》、《剪枝的学问》，能够读通顺课文，理解课文，能够将《争论的故事》这个故事讲给大家听。学会本单元生字33个，理解相关词语意思。习作：编一个童话故事，要求从课文中选一副图，编一个童话故事，读给同学听，使他们知道养成良好习惯的好处。