一、看拼音写词语。(5分)
fànwéicànlànjiānrènzhòujiǎnwéikěn
()()()()()
qíqiúzhìrèzhēng’áochànàshēnqū
()()()()()
二、比较组词。(5分)
催()域()辨()瑟()驰()
摧()城()辩()琴()弛()
三、把下列词语补充完整。(5分)
目不转()()而不见斗转星()()不可言应接不()
稍纵即()()食终日遍体()伤()肝裂胆长流不()
四、判定下列说法，正确的括号里打“√”。(8分)
1、《山行》这首诗的作者是宋朝诗人杜牧。()
2、“停车坐爱枫林晚”中“坐”的意思是“因为”。()
3、“露似珍宝月似弓”这句诗中没有错别字。()
4、“龟兹”一词中的“龟”的读音是“quī”。()
5、“奇迹”一词说明是“惊奇的景观”。()
6、“西风胡杨”是一篇感物吟志的作品。()
7、《暮江吟》这首诗写的是夜晚江上的景色。()
8、“皇冠”一词中的“冠”读音是“guàn”()
五、按要求完成练习。(8分)
1、台榭参差金碧里，把对联补充完整)
2、聂耳因为家里穷，然而上不起音乐学校。(修改病句)
3、春风轻轻吹过，小草摆动起来。(改为拟人句)
4、这不是伟大的奇迹吗?(改为陈述句)
六、明白得课文内容填空。(20分)
1、《山行》这首诗的作者是朝诗人。这首诗描画了一幅由、
、、构成的晚秋美景图。全诗充分表达了诗人
的思想感情。
2、《暮江吟》是一首吟咏从到江上景色的诗，描写的景物有、、、。
3、《西风胡杨》从三方面赞颂了胡杨：一赞胡杨，二赞胡杨，三赞胡杨。表达了作者
的思想感情。
七、阅读短文，完成练习。(14分)
家乡的小河
在我家院子的后面，流淌着一条清亮的小河。它是宁静的，犹如明镜一样，倒映着红色的花，绿色的树;她又是爽朗可爱的，层层银浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚清醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新奇东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河小姐那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，观赏着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，赶忙河面上鳞光闪闪。中午的小河真是爽朗极了。
傍晚小河真可爱。夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一样，躲在那儿一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵奚奚簌簌的声响。远处，偶然传来几声汪汪的狗叫声，现在的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美!
1、摘抄文中的一个比喻句，并分析填空。
这一句把比作
2、摘抄文中的一个拟人句，并分析填空。
从句中“”一词看出是把当作人来写。
3、短文使用了的写作手法，按顺序组段描写了、、、四个时段的美景。
4、从第2自然段的描写能够明白家乡的小河是的，又是的。
5、第3自然段是围绕这句话写的。
6、短文表达了作者什么感情?
八、作文。(35分)
同学们，暑假中你一定到专门多地点游玩过，请选择一次游玩的经历，把它记叙下来。
要求：1、语句通顺，标点正确。
2、写出自己的真情实感。
六一节到了。这一天，我是多么的开心呀，活像一只刚被放出来的小鸟，在蔚蓝的天空中自由自在地飞翔。为了庆六一，我校提前举行了庆六一的活动。
那一天阳光明媚，我兴致勃勃地来到学校。校园里一片喜气洋洋，各个班级打扮得漂漂亮亮的。绿油油的草坪上插满了五颜六色的旗子，在微风的吹动下随风飘动。我迫不及待地走进教室一看，惊讶极了!我们班已被那几个“设计师”搞成那个样了：门口挂上了“门帘”，窗户上挂上了“窗帘”，教室的天花板上挂满了拉花，彩旗。
老师让大家来表演节目……等每个同学都表演完，老师也评完奖后，就让我们玩抢椅子的游戏。老师先把几个椅子在中间围成圆形，找到几个同学围着椅子转，我们唱着歌，当老师说“停”时，这几个同学就去抢椅子，抢不到的就被淘汰。
第一次由周煦林、张明辉等几个同学上去，最后只剩周煦林、张明辉，本来他们抢得到的，但他们谁也没去抢，因为他们头都转晕了，椅子在哪都不知道，结果没人得第一。
第二次由熊少华、杨辉、刘宇金等几个人上了，当听到老师说停时，熊少华迅速抓住身旁的椅子，心里很是高兴，并且有点沾沾自喜。第二回，可他没抢到。结果是杨辉得了第一……
这次的六一儿童节，同学们过得都十分开心，校园里还久久回荡着我们欢乐的笑声，我相信这个六一将在我们心里留下深刻的映像，美好的回忆!
一、生字
落(luò)阳榆(yú)树花魂(hún)
湖畔(pàn)帐(zhàng)篷一缕(lǚ)幽香
幽(yōu)静埋葬(zàng)愁(chóu)眉苦脸
腮(sāi)红甚(shèn)好丝绸(chóu)
呜呜(wū)称谓(wèi)梳(shū)理
衰(shuāi)老手绢(juàn)华侨(qiáo)
箩(luó)筐杭(háng)州潺潺(chán)
婀(ē)娜(nuó)波光粼粼(lín)干涸(hé)
点缀(zhuì)螃(páng)蟹(xiè)
二、多音字
间(jiànjiān)还(huánhái)更(ɡēnɡɡènɡ)
重(chónɡzhònɡ)分(fēnfèn)抹(māmǒmò)
折(zhéshézhē)盛(chéngshèng)担(dāndàn)
和(héhèhuó)
三、近义词
分外——格外训斥——斥责稀罕——稀奇眷恋——留恋
害怕——惧怕仔细——细致姿态——姿势欣赏——观赏
担心——担忧悦耳——动听点缀——装点自然——天然
浮现——显现
四、反义词
郑重——随便凉飕飕——暖烘烘爱惜——糟蹋
冰凉——火热成熟——幼稚完整——残缺盛开——凋谢
提前——推迟潮湿——干燥清澈——浑浊凉爽——炎热
柔软——坚硬
五、词语积累
漂泊他乡葬身异国能书善画颇负盛名顶天立地
低头折节泪眼朦胧灌溉田园日出而作日入而息
守望相助风雪欺压凉飕飕层层叠叠思绪万千
多灾多难颠沛流离脱口而出郑重其事刀枪火海
历尽坎坷重重叠叠勇敢慷慨睡眼惺忪忠厚善良
天高气爽峰岱岗峦无与伦比走火入魔心旷神怡
千变万化百看不厌星罗棋布
【描写梅花的词语】
冰肌玉骨暗香疏影傲霜斗雪冰清玉洁凌寒独放
【描写桂花的词语】
清香馥郁沁人心脾芳香醉人丹桂飘香
【描写景色的词语】
草长莺飞烟波浩渺落英缤纷繁花似锦一泻千里
层峦叠嶂
六、词语搭配
(高贵)的梅花(冷艳)的梅花(轻轻)地抹净
(慢慢)地抹净(晶莹)的泪珠(冰凉)的泪珠
(新鲜)的桂花(美丽)的桂花(纷纷)地落下
(悄悄)地落下(清澈)的小溪(欢快)的小溪
(优美)的舞姿(婀娜)的舞姿
七、积累句型
第6课梅花魂
反问句：孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?
第7课桂花雨
拟人句：桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。
第8课小桥流水人家
拟人句：夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了!更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。