一、基础知识：(40分)
1.按要求填空。(10分)
(1)“擒拿”的“擒”读，部首是()，意思是()。
(2)“骤雨”的“骤”读()，部首是()，意思是()。
(3)“举世闻名”的“举”读()，意思是()。
(4)“张冠李戴”的“冠”读()，意思是()。
2改正下列词语中写错的字。(8分)
震感()掘强()博斗()配服()
维一()船弦()追悼()矿野()
3.按要求写词语。(⒑分)
⑴把下面的词语补充完整，并按感情色彩的不同，分两类写下来。(只写序号)(8分)
①赏心目②滥充数③张牙爪
④雪中送⑤首挺胸⑥阴谋计
⑦坚不拔⑧头丧气⑨自高大
⑵选择恰当的关联词语填在括号里。(8分)
无论……都……哪怕……也……
不但……而且……只要……就……
①赵明()再学校积极参加劳动，()在家里也能主动做家务。
②()是好朋友，我们()要按原则办事。
③()大家团结一致，()没有克服不了的困难
④()严冬酷暑，他()坚持锻炼身体。
4.修改病句。(10分)
⑴我站在操场上，看着练习身体的同学们。
⑵有一天，我经常看到李老师给同学们补习功课。
⑶小组会上，大家互相作了自我批评。
⑷我们一定克服不对的缺点。
⑸全校老师和班主任都观看了我们的演出。
5.找出比喻句，在括号里打“√”。(4分)
(1)我们好像在哪见过面。()
(2)他瘦得像一只小猴子，可跑起来特别快。()
(3)漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。()
(4)威尼斯的小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。()
(5)黄河是中华民族的摇篮。()
二、阅读能力：(30分)
高粱的全身没有一处不具有鲜明的个性。它那()而()的秆子，给人以()和()。尤其使我()的是高粱的根，它不但在看不见的地下扎得()，而且在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，有点像榕树的根，用手摸摸，是那么()，像鹰爪一样，它们()抓住大地，仿佛擒拿住一个庞大的活物。
(1)根据课文内容，在括号里填上适当的词。(4分)
(2)下面句子意思相同的`在括号里打“√”，意思不同的打“×”
①高粱全没有一处不具有鲜明的个性。()
②高粱全身没有一处具有鲜明的个性。()
③高粱全身处处具有鲜明的个性。()
④高粱全身有一处具有鲜明的个性。()
(3)根据这段话的内容填空。(7分)
①这段话主要写了高粱的两个特点：一个是，另一个是。(4分)
②联系上下文说说，高粱的这两个特点形成的原因是。
2.读下面短文，联系《圆明园的毁灭》一文新学的知识，完成文后的作业。(15分)
面对被毁的圆明园……
我走在那荒废的湖，那曾经映着宫灯，也映着战火，荡着歌舞，也荡着枪炮的波浪已经畏缩，空遗一片凹凸和残破。草已经很绿，还有稻，而且茂盛，遮掩着湖心湖岸的废墟，那些木桥.亭子和水边许多精美的建筑，在很久以前的战火中毁掉，只有一座残桥还拱着它石砌的背，毁了半边，还有半边，撑到今天，接通着另一座园子的波浪。
湖边有一棵树，是棵古老的数，现在只有根了，这园子的树曾经都很风流，连同那些石兽.华表和珊瑚等等，身价也很精彩，惹得那些劫夺者军舰大炮，举着火把来取它们，能取走的都取走了，然后出现在富丽堂皇的博物馆里，成为人们惊叹的对象。而这里只有根。它有许多跟须，那跟须足够粗壮，百年风雨陪着它们从泥土里出来又往泥土里扎进去，翻来覆去缠缠绕绕。它像是死了翘在那里，翘起一枝很绿的树叶。它们死死活活缠在一起，缠成一个结，那是一个恨缠起的结。
(1)填空：(5分)
①文中带点的词“宫灯”“歌舞”指的是，“战火”与“枪炮”又指的是;画线的句子“空遗一片凹凸和残破”指的是开头所写的。
②画曲线的句子中的“博物馆”是指的博物馆，文中的“对象”指的是前文叙述的。
(2)选择(正确的序号填在括号里)(6分)
①本文所记叙的是()
A.圆明园正处在辉煌时的景象。
B.圆明园被毁灭后当时的景象。
C.圆明园被毁后一百年后的景象。
②作者选择里一棵树来写，表达中心思想的方法与我们学过的()一课基本相同。
A.《再见了，亲人》B.《一个苹果》
C.《蟋蟀的住宅》D.《白杨》
③“那是一个恨缠起的结。”这个结尾表达了()。
A.树对当年侵略者的感情。
B.广大人民对当年侵略者的感情。
C.作者对当年侵略者的感情。
(3)简答：面对百年后圆明园被毁的惨境，说说你的感想?(4分)
三.作文：(30分)我敬佩的一个人
一、看拼音,写词语。(10分)
niánlínɡ()bàoqiàn()shèntòu()
wūyè()jǐnnánɡ()jǐlianɡ()
jǐnshèn()ɡuīju()fānyì()
bǔrǔ()
二、按要求写四字词语。(6分)
1.表示快乐、高兴的词语:、
2.表示伤心、痛苦的词语:、
3.表示心情很急切的词语:、
三、读句子,选择加点字的正确意思。(4分)
尽:①全部用出;②完毕;③都,全;④达到极端。
1.我会尽力帮助这些可怜的留守儿童。()
2.他已经走到了走廊的尽头。()
3.他的书柜里尽是漫画书。()
4.我们要想尽办法来应对这场风暴。()
四、把下列词语补充完整。(8分)
声名()起名列前()
老()()谈正襟()坐
行()流()不()言笑
呼之()出垂()丧()
五、选词填空。(5分)
突然果然竟然仍然显然
1.爸爸的脸()沉了下来,那严肃的表情让我们都不敢吭声。
2.尽管已经退休了,老人()坚持每天来照料这棵大树。
3.送报的少年()被北京大学录取了,我们都很诧异。
4.妈妈()是累坏了,已经睡了一天了,还没起床。
5.上午燕子低飞,下午()就下雨了。
六、按要求写句子。(8分)
1.故事嵌进了年轮。(扩句)
2.苍山如海,残阳如血。(写成两个具体的句子)
3.尽管明天太阳还会醒来,但永远不会有今天的太阳。(用加点的关联词写一句话)
4.墨绿的麦苗舒展着嫩叶。(修改病句)
七、根据课本内容填空。(12分)
1.默写《忆秦娥娄山关》。(4分)
2.在往后的日子里,我和初升的太阳一样,慢慢长高了,也更加懂得。人要活得和,就必须学会留住今天的太阳。(2分)
3.太阳把给大地的信写在天上,片片就是五色的信笺。白云写的是,红云写的是,金云写的是。越写越多,越写越重,支撑不住的,就从那里地飘落。(4分)
4.写一句有关珍惜时间的名言警句。(2分)
八、阅读短文,回答问题。(22分)
(一)毛遂自荐(节选)
楚王连连点头。毛遂话锋一转,说:“可是,秦国的大将(jiàngjiāng)白起不过率(shuàishài)领几万军队,与你们楚国交战,一战就占领了楚国的国都,再战就铲平了楚王的祖坟,连楚怀王都死在了秦国。这真是()()啊我们赵国都替你们害羞难道大王你不感到羞耻吗”
1.给选文中加点的字选择正确的读音,画上“??”。(2分)
2.在括号里填上恰当的词语,在短文的空白处加上恰当的标点符号。(3分)
3.文中画“”的句子是一个句。(1分)
4.用“”画出文中的一个反问句,并把它改为陈述句。(2分)
5.读了这段话,你体会到了什么?(2分)
(二)手和脑的故事
一天,手正在欣赏一件自己的杰作,它既高兴又骄傲地说:“我确实是万能的,如果没有我,怎能制造出这样精美的东西,人类哪里有美满的生活呢?”手扬扬自得,越说越兴奋,大有目空一切的气势。
大脑听了很不服气,于是大声地说:“你那么自大,实在太过分了。其实你有什么了不起?如果不是我在动脑筋,哪有你今天的成就?你只不过是依我的命令行事罢了。”手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想象而不做一事,哪里比得过我一天到晚都埋头苦干,制造出无数有用的东西!”
他们因为吵了嘴,互不理睬。大脑每天计划怎样改良机械,怎样设计精密仪器,希望用来代替人力,减轻人类的负担,却始终无法实现。而手呢,也只是习惯性地整天忙碌工作,但做出来的东西缺乏良好性能。眼睛看他们互不相让,真是又气又急,便对他们说:“你们这样僵持下去终究不是办法,大脑想出来的计划,通过手的实践证明是否正确,从而获得宝贵的经验。手的劳动依靠大脑的帮助才能进步。这样,大家才能收到相辅相成的效果,人类社会才能不断地进步。”
听了眼睛的忠告,手和脑都觉悟了,从此,大家和好如初,一起合作了。
1.用“√”画出加点字的正确读音。(3分)
兴奋(xīngxìng)理睬(cǎichǎi)
埋头苦干(máimán)
2.写出下列词的反义词。(2分)
骄傲→()忙碌→()
宝贵→()精美→()
3.请用一句话概括出手和脑争吵的原因。(2分)
4.手和脑争吵后谁也不理谁,造成了怎样的后果?(2分)
5.什么叫“觉悟”?手和脑觉悟到了什么?(3分)
九、习作乐园。(25分)
罗丹有一句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等),并把它记录下来,题目自拟。注意语句通顺,内容具体,不写错别字。不少于500字。
第一部分基础知识积累与运用(35分)
一、看拼音写词语。(5分)
èhàoyǔnnuòpáoxiàopēitāijǔjué
二、请用“—”划出句中的错别字,并依次改正在括号里。(4分)
1、在这个长满了红绣的鱼钓上,闪硕着灿烂的金色的光茫。()
2、那宠大的身躯，屈膝点头时竞然像一个杉杉有理的绅士。()
三、把下面的词语补充完整。(4分)
()紫嫣红杯水车()含情()五彩()纷
()山峻岭含辛()苦废()忘食负()请罪
四、给带点字选择正确的读音画上“——”。(3分)
才干(guàngàn)调度(tiàodiáo)上当(dāngdàng)
丞相(xiàngxiàn)挑战(tiǎotiáo)折本(zhéshé)
五、请为下列句子选择恰当的关联词，填在括号里。(4分)
如果……就……虽然……但是……只要……就……
无论……都……
1.()困难有多大，我们()会竭尽全力去克服。
2.()秦王真的拿十五座城来换，蔺相如()把和氏壁交给他。
3、现在我们的生活水平()有了提高，()还要注意节约。
4、()多读多练，()会提高作文水平。
六、判断下列句子说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
1、“我们应该先预习再听课，先做作业再复习。”这种说法是不对的。()2、习作的一般步骤是审题、选材、定中心、列提纲、起稿。()
3、我的作业全都做完了，还有一道应用题没做。()
4、我的作业基本上做完了，还有一道应用题没做。()
七、把句子补充完整。(4分)
1、________________________,吾将上下而求索。
2、九曲黄河万里沙，_____________________。
3、天连碧水碧连天，________________________。
4、如用一句名言来激励自己，你会用：__________
八、请默写一首你在五年级课本里学过的你最喜欢的古诗词，并完成下面的填空。可别忘了写诗题和给诗句加上标点符号，书写要整洁啊!(5分)
1、默写：题目
2、填空：这首诗(词)的作者是。你喜欢它的原因是
九、妙笔生花：(2分)
在公共汽车上有一块牌子，上边写着“禁止在公共汽车上吸烟”，可是有人看了心里不太舒服，你能不能在不改变原意的基础上，把警示语改一改，使大家变得乐意接受。试试看，请你写下来。
第二部分阅读与运用(30分)
一、阅读《将相和》选段，回答问题。(15分)
蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台!”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢!蔺相如对他们说诸位请想一想廉将军和秦王比，谁厉害他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊!”
蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。
1、请在“——”上加上恰当的标点符号，一定要细心考虑哟!(2分)
2、“廉”字用音序查字法应先查，用部首查字法应先查部。(1分)
3、你认为这段话主要写了什么?表达了怎样的思想感情?(4分)
4、请按要求在文中找句子。(2分)
(1)廉颇负荆请罪是因为
(2)请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。
5、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗?”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。
(1分)
6、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。(1分)
7、细读文中带点的句子，说说你从这些句子中体会什么?(2分)
8、在这个故事中你最喜欢哪个人物?为什么?(2分)
二、阅读短文，回答问题。(15分)
德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。
德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。
他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。
不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”
孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。
秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。
那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”
德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”
三天后，德诺静静地躺在了长满青草的'地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。
1、从文中找出成语填在下面的横线上。(2分)
(1)听到这个坏消息，妈妈顿时，旁边的人也止不住的流眼泪。
(2)华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此。
2、领悟内容，填空或回答问题。
(1)德诺是不幸的，因为他，德诺又是最幸运的，因为他(3分)
(2)本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么?把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是(用两个字的词语回答。)(1分)
(3)有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语(2分)
(4)从这篇文章中，可以看出艾迪是一个的人。(2分)
(5)请用横线划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。
(2分)
(6)读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢?(2分)
第三部分习作(35分)
一、小练笔。(5分)
网络的出现，给人类带来了数不胜数的便利，也标志了科技发展的成果。但是，互联网上也有许多我们小学生不宜接触的东西。那么，作为二十一世纪的小学生，我们该不该上网呢?请用60—100字左右的一段通顺的话谈谈你的见解。
二、作文。(30分)
请以“合作”为话题写一篇习作。要求内容具体，有真情实感，题目自拟。