在我的童年里，有一位挚友，也是我的恩师。
他像徐志摩，像他的潇洒，像他的浪漫，也像他的诗。
我们叫他康桥父子，这缘于一节课--------
轻轻地我走了，正如我轻轻地来;......他让我们闭上眼，想象着那画面，他变魔术似地变出一只音响，古琴在脑海中点出一片晨雾。在雾中，我隐隐约约看见一座桥。雾散，我宛然看见那河畔的金柳，那软泥上的清荇，那清澈河水中的一条条水草。悄悄地我走了，正如我悄悄地来，我挥一挥衣袖，不带走一片去彩。妙哉，妙哉，有康桥父子何苦童年无趣?
在几何时，他曾经説过，他儿时就想做老师，做一个与众不同的老师，所以他出了家乡，毕业于名牌大学，出了国，去深造，而且学有所成。有一天，他想起了儿时的梦想，所以回了国，我们也问他，那为什么回到这儿呢?他这时总会笑着答道：因为这是我的家乡，也是我的梦想生根发芽的地方。
这是康桥父子，这是徐志摩，可是徐志摩也有潇洒不起来、浪漫不起来的时候。
夜深沉，月光甩下洁白的水袖，飘过教室外的小桥流水，飘过竹林，飘进教室，点在我们奋笔疾书的笔尖上。
他忽然冲进来，像一只发怒的凶兽，大步走到一位同学面前，大声批评了他，同学的耳朵倾刻红到了耳根，月亮也像是被吓着了，急急忙忙收回了绸似的水袖。突然他发现，自己错怪了同学，他停顿了下，向后倒退了一步，把身体向前弓成90度，小声地説了一句对不起，短而低，可这是真诚，全班爆发了掌声，他也不好意思地笑了。月也再次甩下水袖，飘过小桥流水，飘过竹林，飘进教室，浸没在同学们的掌声与欢笑中。
童年，有徐志摩做老师，我的童怎能不有趣呢?
童年――金色的梦幻，今天，闭上眼睛，忆起那圣洁、天真的童年生活，我仿佛又回到那溢彩流金的时光里
――题记
童年之嬉戏
童年，是爱玩的年龄；童年，是爱闹的年龄；童年，是如风的年龄，无忧无虑，无拘无束。
像所有小朋友一样，童年的我也是爱玩、爱闹、如风。
夏天，是我们最爱的季节，穿上凉鞋、短袖和短裤，叫上一帮的小伙伴，项着娇阳，兴冲冲地来到河边。
一开始，脱下凉鞋，将脚伸进河里，用脚踢起一串串，一朵朵美丽的水花。可这样玩不过瘾，我们就索性将短裤挽至大腿，跳下河去玩耍，在河里蹦跳着，嬉笑着。
不知是谁，捧起一捧水洒在我们身上，伙伴们就纷纷效仿，将水撒在伙伴们身上，最后，身上全都湿透了，我们又地性坐在小河里，玩着，笑着
童年，在嬉闹的笑声中渐渐清晰。
童年之伙伴
每个人的童年都有那么一两个的好伙伴，你们一起疯狂，一起欢笑，一起闯祸，我也一样，有两个无话不说，无祸不闯的好伙伴。
记得小时候，每到萝卜成熟的时候，路两边的田里就会有成片成片的萝卜，每当放学回家的时候，我们就会到路边田里祸害一番，把人家的萝卜拔起来吃两口，不甜就扔掉，吃够后走时还不忘拔两根带走，要是被人发现，我们就会很默契的拔腿就跑。童年，在与伙伴们的调皮捣蛋中飞逝而过。
童年之歌声
特别喜欢，和伙伴们一起到前进坝顶上大声歌唱。
每一串吱吱呀呀的高声歌唱，都变成拽着长尾的流星，飞过绿色的土地，那一串串回声，我们的心也为之入徜徉。
尽管声音不那么动听，尽管语调不那么准确，尽管歌声不那么悠扬，但是我们依然高兴，这是我们宣泄情感的最好方式。
于是，我童年的梦幻也冲向无边的苍穹。
童年――真实的存在。回忆童年，展望未来，愿今后的生活像童年一样，无忧无虑，流光溢彩。
――后记
教师评语：以片段式的结构整体框出了我童年的大体框架，字里行间无不透露着童年的欢快和喜悦，不自觉得勾起了我们对童年的回忆，让童年的生活更加绚烂。
今天是星期天，我和爸爸约好下午一起下军棋。
下午睡过午觉，爸爸见我来了，非常高兴，赶紧把军棋拿了出来。
双方开始布阵。爸爸把一批批重兵调到了我的阵地前，随时准备进攻。为了分散我的注意力，他还故意把三个小工兵放在阵地前转悠。
对爸爸是不能轻视的，我告诉自己。于是我先让我的排长守在铁路要道上，看对方有什么动静。爸爸见势不妙，开始撤部队了。我怎么能放过这一个小时机呢？我当机立断地把军长巧妙地调向前面的阵地，把爸爸打了个落花流水。爸爸也不甘示弱，用炸弹向我的军长飞了过来，结果，军长光荣牺牲了。失去了军长，我就用总司令拼了。
这次，我的计划又获得了成功。可惜，美好的境况总不能持久。当我正要得意地去拿军旗时，爸爸的将领竟杀了上来，我的总司令已经牺牲在血泊中了。多悲壮的一幕！
爸爸洋洋得意地拿走了我的军旗。可是我并不灰心，我坚信只要努力，我总有一天会赢爸爸的。