我没有鲁迅般的情怀，也不像史铁生般整日悲伤地怀念过往，他满腹的才情，我更是没有。发现这件事情的时候我还是六年级，只因一场雨，让我释怀。
班长，来拿你的状。老师喊道。她每次都不说班长拿的是什么奖，只是大家都明白，只要是班长参加的比赛不是一等奖就是特等奖。只见奖状一张又一张地落在班长手上。他是不是来搞批发的?我心里暗自羡慕，我习惯这样的羡慕。说来也奇怪，六年三次分班，我都和班长分在同一班上，每年每学期这样的奖状数量都是很常见的。他就是如此优秀，而我却是如此平庸，我似乎习惯了如此平庸的我，谁都不甘平庸，但谁都不知自己如何脱离平庸。
我也的确在思考一个问题，我是否无能?我心中百思不得其解，天渐渐下起了雨，我看着一个又一个的奖状送入班长的手中，可我又算什么，除了羡慕还能做什么呢?
教室外，雨激起水塘中无数水花，我只想让这雨停下，不是烦，是躁。学海无涯，人人都知苦作舟，所以何为苦?只要心中释然，又怎么会算得上苦呢?雨点不明白我的思绪，只用力地打落树叶，逗坐在窗前的我开心。它越用力，我就越燥。如此平凡的我，在世上的意义是什么?如此平平无奇的我，为何还会在父母眼里如此重要?
雨也是平平无奇的，那它存在的意义是什么?我懂了，不是在瞬间明白，是思虑良多后的觉悟。雨虽平平无奇，但少了它不行，多了它不行。它在这时滋润了大地，雨虽不引人注目，但至少在这一刻，他是在帮助草啊，树啊，花啊，那些草树花在这一刻都是因为雨才得到了水分，不管多与少，雨的责任便是如此。就是因为平常大家才不在意，恰恰证明了雨不是无能，只是为大地做出的贡献，无多少人关注。倘若在旱地来一场雨，只是这样的雨，便足以让旱民欣喜若狂。
我想，我的意义也是如此。小时候大家差别不大，家长也不会拿孩子的成绩过多比较。比如在幼儿园没有哪个家长关心谁先到教室，谁最听话，因为大家都差不多，倘若有一个人特别优秀，很突出，就会显得其他人平平无奇，可是其他人也只是做了最平常的自己而已。长大的烦恼尽在不言中。
我为什么会思考这个问题，或许只是在怀念无数个无忧无虑的雨天吧?
人与自然是相互作用的力量。
回顾历史的洪流，我们可以发现，人与自然之间存在着和谐。那时，大自然是一片可以耕种、播种和收获的净土。人尊重自然，是自然的一部分。
今天的人似乎是自然的主人，自然被撕成碎片。当我们破坏自然世界的秩序时，我们是最终的受害者，因为自然正在寻求它的复仇。森林的消失、河流的干涸、土壤的污染和气候的恶化都惩罚了贪婪的人类。我们从大自然中汲取太多，回报太少。
展望未来，当我们获得理性，当我们记起人与自然之间深刻的相互依存关系，当世界公民坚持不懈地保护自然时，自然就会成为我们的朋友，而不是我们的奴隶或仆人。当然，人们可以与自然和谐相处，有承诺，有努力，有新技术。
回顾历史的洪流，我们可以发现，人与自然之间存在着和谐。那时，大自然是一片可以耕种、播种和收获的净土。人尊重自然，是自然的一部分。
今天的人似乎是自然的主人，自然被撕成碎片。当我们破坏自然世界的秩序时，我们是最终的受害者，因为自然正在寻求它的复仇。森林的消失、河流的干涸、土壤的污染和气候的恶化都惩罚了贪婪的人类。我们从大自然中汲取太多，回报太少。
展望未来，当我们获得理性，当我们记起人与自然之间深刻的相互依存关系，当世界公民坚持不懈地保护自然时，自然就会成为我们的朋友，而不是我们的奴隶或仆人。当然，人们可以与自然和谐相处，有承诺，有努力，有新技术。
我们的政府将要建设一个和谐社会。我认为每个人都有责任努力实现这个目标。
作为高中生，我们该怎么办？
首先，我们应该热爱祖国。让我们对家乡的发展充满兴趣，积极参加学校的活动。
其次，让我们用爱填满这个世界。我们应该尊敬老人、父母和老师。我们也应该互相关心，帮助那些需要帮助的人。最重要的是，我们每个人在日常生活中都必须忠诚和诚实。
最后，让我们一起努力节约能源，保护我们的自然环境，包括动物、树木、花草。
至于我自己，我会更加努力地学习，并尽我所能去做以上所有的事情。
亲爱的同学们，让我们从现在开始，不遗余力地做一点每一天，每一小时，每一分钟！
2110年，科技非常发达，人们居住在全自动控制的房屋内，但地球环境却因为人类对资源的过度开采和利用而被破坏殆尽了，除了沙漠和海洋，就只剩下房屋了。最近地震连连，地球已经无法支撑人类的生存，人类即将告别地球，于是在2110年5月1日举办地球上最后一届世博会怀念地球。宽大的展厅内，一个巨大的水晶球正在展示着一百年前的地球环境：成片的森林，轰响的瀑布，安详的湿地上，白云悠悠，鸟儿飞翔看着这美丽的景象，人们不禁后悔，要是早一点爱护地球