圆圆的脸，一个胖胖的鼻子上架着一副黑框眼镜，时不时地咧开嘴大声地说话，那圆圆的身子走起路来像一只摇摇摆摆的企鹅。没错，这就是我们的数学老师徐老师。
徐老师的脸经常阴晴不定，这全看我们的表现。
我们表现好时，徐老师的脸便是晴空万里、鸟语花香、春回大地
他常常在上课前从教室门口探进他圆圆的脑袋，使劲歪着做出很天真的样子，并发出奇怪的声响，对某个同学说：呀，咱俩是你帅还是我帅?今天你很酷哦!惹得我们哄堂大笑!
他还会在上课的时候会把整个身体斜靠在黑板上，做出一种很妖娆的姿态，我们在底下看着，全班都在疯狂地憋笑!这时，如果有哪个同学笑出了声，全班同学便会一触即发，笑声如喷泉般喷涌而出，根本停不下来!
当我们表现不好时，那可就大不一样了!
这天，我们像往常一样等待着徐老师来上课。没想到，他一进门就阴沉着脸，我们顿感大事不妙老师马上要大发神威了。只听徐老师缓缓地说：咱班的作业还是一如既往得烂啊!紧接着一声怒吼：啊?待会儿念到名字的同学，你给我站起来!最后这一句简直可以冲破天际、冲出银河系了!随着老师的眼神从试卷上划过，我们班的四大金刚慢悠悠地站了起来，每个人都低着头，接受审判的到来。自然，他们要面对的，肯定是狂风暴雨的袭击了!
其实，徐老师在生活中对我们十分关心。记得有一次，我们中午去食堂吃饭，男生站一排女生站一排!那天不知怎的，到了刷卡的地方，一个食堂大叔排在女生前面，不让女生刷卡。眼看别班的女生插到我们班女生的前面去了，我们班女生想插回去，哪成想那个大叔一直拦着，导致我们班女生根本动不了!这种情况正好被徐老师看到了，他询问了情况，便和大叔争论了起来：总得有个先来后到吧一番唇枪舌战之后，徐老师完胜，为我们班女生抢回了本就属于她们的位置。女生们开开心心地去吃了饭，回到教室后，还能听到女生冒着星星眼说：徐老师好好啊，他是我们的偶像!
徐老师就是这样一个时而严厉，时而和蔼，又时而能让我们开怀大笑的人!我喜欢这样的人!
我喜欢
我喜欢写生，在安静的树下。我喜欢那生机勃勃的景象，我喜欢那灿烂的阳光。
我喜欢书法，书法字就像那花朵，既有形又好看。我喜欢看书法家写字，看他们怎样写出好字的。
我喜欢听音乐，我喜欢独坐在阳台上静静地听MP3。音乐的每一个音符都能深深打动我的心，让我心里流淌着欢乐的小河。
我喜欢看电视剧，每当上演感人的画面时，我都会哗哗流泪。我喜欢电视剧里的人，他们不仅漂亮，演得还逼真。
有这样一个地方有这样一个地方，它自由、神奇，让你总能寻找到一个特别的自己，它，就是我心中图书馆的模样。我一直在想，读书时不只是安安静静。看到激动处，有些人会欢呼、呐喊；有些人会热泪盈眶；还有些人则会迫不及待地跟朋友一起分享。无奈，图书馆只允许你的安静，激动就堵在喉咙那里成了一个死结。我心中的图书馆就是一个允许大家这样痛快地发泄的地方。它不在乎它的地点：大海、天空、森林、城市因为它是自由的。一个不自由的地方，我想容不下人们读书时的激动。或许有一天，你抬起头看见了它，第二天它又无影无踪。它不在乎它的外观：黑白、彩色、正着、倒着因为它是自由的。如果你有幸发现它在你所在的地方待了两天以上，你不会知道它就是你曾经去过的那个地方。可它必须在乎它的内容和结构了它毕竟是个图书馆。但即使在乎，它也不甘于成为正常的图书馆。每每有人一来，一定会恭敬地围着它转一圈它没有门，谁知道从哪儿进！看，这就是它离奇之处。等你向它示好似的转一圈，它才慢慢地抬起头让你鞠个躬钻进去。它想让你知道，书是神圣的，弯弯腰表示对书的尊重，它想让你带着敬意，心中纯净地看书。这时请你在腰上系上绳子，庄严宣誓：对自己的安全负责，且准不准备捐献器官。不要害怕，没有人真正实现过后者。你可以顺着梯子爬上书架，书架前有一排柱子，你得扶着它在墙上书架里找书。不要往下看，因为那将是万丈深渊。它就是这么与众不同，因为它自由。颤抖着走向书架终端，墙上嵌着许多椅子，你只有认真看，大声叫，把你心里的想法全吼出来。看完了请把它扔回去，因为我想你没有精力爬去还书。你现在只需要像蹦极一样，纵身一跃。你现在下来了，可以出来了不用捐献任何器官。它只是想告诉你，书不仅是安静的人才看，书也适用于一切冒险者。书是所有人的老师，是所有人的灵魂的出口。