六(1)班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云……
夏老师一边走一边想：王力同学手中的纸团到底是干什么用的？作弊？跟同学传纸？还是用来提醒自己不要作弊的？不对，王力同学是一个成绩优秀，听话，聪明，老实的人，还是数学考试结束后，把他叫到办公室来好好地问个清楚明白。
数学考试结束后，同学们纷纷离开座位，七嘴八舌地跟同学讨论起来了，只有王力同学独自一人到夏老师的办公室里去。一进办公室，只见夏老师严肃地坐在椅子上，但是他对王力同学说话却很温柔，他问：“王力，请你告诉夏老师，好吗？你在数学考试的时候，手中捏着一团纸是干什么用的？”王力轻声地说道：“那一团纸，我是用来提醒自己的，纸上写道：我不要作弊。”夏老师听后，摸着王力同学的头，说：“王力啊！你真是好样的，真是老师培养出来的优秀的好学生。”王力听后，开心地笑了。
王力同学回去了，在回去的路上，他想：没想到，夏老师平时是那么的严肃，原来，他还有温柔的一面。
几天后，数学考试的成绩出来了，王力同学得了第二名，夏老师郑重地表扬了王力同学。
果然是虚心使人进步啊！
六（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，挥笔疾书。班住任夏老师正在监考。他时而扫视一下整个教室，时而看看同学们的答卷。当踱到王力同学的身边时，夏老师发现他的手中正捏着一个纸团，脸上不由的升起一丝不易察觉的疑云……
夏老师心想：“这纸团里面到底写着什么东西？会不会是王力用来作算术的草稿？不可能，不可能，要是是草稿的话他没必要捏的那么紧，而且还一副紧张得样子。不可能。对了，王力同学平时他考数学，语文的成绩总是倒数第一，没有一次是七十分以上的，会不会这次他想作弊？想到这里夏老师停住了步伐。皱起了眉头，不时的看看王力的表现。王力的神色的确很慌张，说不定他作弊了？夏老师走到王力前面，对他说：“下课你到我的工作室里去，知道了吗？于是，夏老师装做什么事也没有发生似的，继续边走边看。
这时，王力心想：夏老师说不定已经知道我作弊了，所以夏老师才叫我到他工作室里去的吧。想到这里，王力大豆似的汗珠掉了下来，脸涨的通红。想：到夏老师的工作室里去的时侯我就装做什么都不知道吧，愿下课铃永远不要响吧。
大约过了十分钟以后，下课铃响了。完了，这回我一定死定了。王力的心里就像怀着一只兔子似的七上八下，咚咚直跳，脸更加红了，慢慢吞吞地向工作室里走去，好长时间王力才到达。到了夏老师的工作室里，王力害怕得连头都没有抬起来一下，心跳一定每分钟超过一百次。这时，夏老师严肃地说；“王力，你考试时有没有作弊？给我老实的说。”王力害怕的都哭了出来，结结巴巴地说：“夏老师，我以后再也不作弊了，请你原谅我吧。夏老师的神情一下子变的温和了，语重心长地说：“只错就能改的人还是好孩子，以后可千万不要做弊了。”：“好。”王力说。
王力想：以后我再也不能做弊了，再也不能让老师头痛了，要是我再作弊，我就对不住老师和家长了。
六（1）班在进行数学考试，同学们有的紧皱眉头，有的苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答案，时而扫视一下整个教室。当走到王力身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云```````
夏老师紧索眉头想到：王力平时学习不错，算是班里的尖子生，这么说数学也不错呀！不应该作弊吧！夏老师决定考试考完把王力叫到办公室问一问。
经过两节课的考试时间，让人期待已久的下课铃终于响了。教室里好不热闹，有的在讨论试卷上的题目，有的不知在说些什么。只有王力静静的坐在那儿。这时，夏老师走了过来把王力叫进了办公室。
“王力呀！你刚才试卷里的题目都会做吗？”夏老师问。“会，会。”王力一边说一边使劲的点头。夏老师见王力手里还拿着那团纸，便假装不解地说：“哎？你手里的纸是这么回事？拿过来给老师看看”。王力犹豫了一会儿，可还是不敢违抗师命，把那团纸给了老师。
夏老师打开了那团纸，只见那团纸里什么也没有。“难道是我多疑了？”夏老师满脸不解。“王力，你把一团白纸拿在手上干吗？”“我`````哦！我在考试时看到地上有一片白纸，便捡了起来，本想扔到垃圾桶去的，可是一下课就被您叫到这来了”。夏老师点了点头便让王力回去了。
王力出了办公室门便躲过了一劫似的，跑回了教室。第二天早上，夏老师的小女儿星星来到爸爸的办公室，摆弄着哥哥给她的红外线。东照照，西照照。这时，星星看到爸爸的办公上有一张纸便问夏老师：“爸爸，这张纸有用吗？”夏老师瞄了一眼说：“恩，你拿去玩吧！”
星星拿着自己心爱的红外线在白纸上照来照去。突然，她发现纸上出现了一排字，星星不认识字就跑到爸爸那儿大叫：“爸爸，爸爸你看纸上有一排字”。夏老师看着女儿天真样儿说：“这么可能？白纸上会有字？”说着便把红外线一照，上面果然有一排字：王力：这道题会做吗？```````然后是答案。
夏老师顿时怒发冲冠，他最讨厌别人对他撒谎了。正在这时，王力从门口走了过来，夏老师还没开口，王力便抢先了一步说：“老师，其实我那张纸不是白纸，是有字的，那是我用透明笔写上去的。我回去的时候看到您那劳累的身影，想起您的屡屡教诲，我真的太对不起您了”
夏老师看着王力那张忏悔的脸，看着那真诚的眼神说：“孩子，你作弊是不对，但是你勇于诚认错误便是一个好孩子，记住平静的海洋练不出精悍的水手,安逸的环境造不出时代的伟人，只有刻苦努力便能取得好成绩！”王力轻轻的点了点头。
希望老师的教诲能在王力的心里变成一盏通往知识大门的明灯。
六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书.班主任夏老师监考班主任夏老师监考.他在同学们中间,时而看看同学的答卷,时而扫视一下整个教室.当走到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由地升起不易觉察的疑云.
夏老师根据自己多年的经验,初步判断王力手中的纸团是作弊用的.想到这,夏老师心中顿时怒火燃烧,但夏老师想到现在是考试,不能影响其他同学,便把心中的怒火暂时先压了下来."铃铃铃......"下课铃响了,"王力,到我办公室来一下."夏老师说.王力觉得有点莫名其妙.老师叫我干嘛呢?我好像没犯什么罪吧?王力想.王力来到办公室.老师像审犯人一样地问":王力你考试有没有作弊,从实说来."王力一连疑惑地说":没有啊?您为什么会这样问呢,老师?虽然我的数学成绩不是很好,但是我有自知之明,才不会做那种作弊的肮脏行为呢."夏老师心中的怒火又燃烧起来了,生气地说":刚才我心平气和地问你,给你一个坦白的机会,你却不但不承认错误,还为自己的错误行为狡辩,真是太让我失望了,那我就打开天窗说亮话吧,考试时你手里的那张纸团是怎么回事呢???"王力恍然大悟说":哦!老师你原来是说那张纸啊!那张纸不是我的作弊答案,而是我演算的草稿."说着从口袋里掏出那张纸,递给老师看.老师看了那张纸若有所思地点点头说":对不起!王力老师误会你了."王力摇摇头说":没事老师,事情弄清楚了就好了."老师笑着说":下次不要再将草稿纸揉成一团了,免得又被我误会."
说完,王力和夏老师都高兴地笑了......
前文：六(1)班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔蒺书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当走到王力同学的身边时，夏老师发现他正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云......
后续：夏老师想：王力同学平时上课就不怎么听，作文常常得1星，上次考试他就作了弊难道他又......
夏老师正想着，下课铃响了。同学们纷纷交上试卷，王力同学也交上了，夏老师看了一下他的试卷，竟然是96分，这可把夏老师吓了一跳，这96分是好学生考的，他当然怀疑可这是王力同学的，他的成绩可一向都在及格到65分之间，怎么会考这么好，难道是；夏老师又想到了那纸团可疑的纸团。
这件事烦了夏老师几节课，最后还是觉得问一下王力同学才好。于是，王力同学被叫到了六年级的办公室。王力疑惑得问：“夏老师，您叫我有什么事啊？”“王力同学这次你数学考了96分，这是不是跟你考试的时候拿的纸团有关？”夏老师严肃的问。“纸团？什么纸团？”王力同学装傻。“还想抵赖，你是不是作弊？”夏老师越加生气了。“王力同学，你考试的时候手里拿着的纸团里到底写了什么？”夏老师继续追问，“夏老师，你不能不相信我啊！其实我是怕自己再次作弊，又被记0分，所以在纸团上写了：王力，加油！你行的，一定不能作弊......你刚才一走过来，我吓了一跳，才急忙收起纸团的。”那你怎么开始不说，而且这次考试考的这么好？”
夏老师还是半信半疑。“那是因为：上次我作弊被你记了0分，我就下定决心要好好学习，成绩自然也就上去了。你刚才问我，我怕你不相信我，所以我才装傻的。”“噢~~~~原来是这样。”夏老师笑了，又对王力说：“王力同学，你有要想要克制自己的想法这当然很好，但是以后不能在这样了，这样会让人以为你在作弊......”
纸团疑云终于被破解了！
六（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考，他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正握着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云。
紧接着，夏老师向王力的试卷看去，只见那上面的字迹工工整整，很少有涂改，并且上面的答案大部分是对的。这显然不是王力在作弊，而是他自己做的。夏老师轻轻地吁了一口气，他可不希望自己的学生作弊！
可是，夏老师又满腹疑问：王力以前考试总是错误百出，更别说清楚了。可今天变化怎么这么快？既然考卷的题目王力都会做，那他还要那个纸团干什么？纸团上到底写了什么……为了解除疑问，夏老师轻轻从王力手中拿过纸团，摊开一看，上面是另一个同学陈兵熟悉的字迹：王力，考试时要冷静，不可慌乱！夏老师心中更不解了：这到底是怎么一回事？
下了课，夏老师把王力和陈兵叫到办公室，问他们纸团的事。王力不好意思地挠挠头。还是个性率直的陈兵先开了口：“夏老师，是这样的：王力是我的好朋友，以前他考试时总是因过度紧张而做错题目，考得自然不理想。每次看到他得知成绩后的失落劲，我也不好受。这次考试前我怕他再紧张，便写了些鼓励的话在纸上，让王力考试时看看……”夏老师听着听着，心中的疑问慢慢解除了，仿佛一个个心结被打开。“对了，那纸团是我看过后揉成的……”王力也补充着。夏老师听完，舒心地笑了。
我们班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，有的胸有成竹。数学王老师在监考。她在同学的答卷或是看一下教室。当老师走到王立桌旁时，王老师发现王立正捏着一个纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。王老师装做没看见。回头走到了讲台。怎么会……王老师想着。他走了过去，看了看王立的试卷。根据王老师的多年经验，他感觉王力并没有作弊，也就若无其事地走开了。王立所在的班级是全年级段最好的班级，但是他来到这个班级以来就是个差生。在这次数学考试的后一天放学时，王老师把王立叫到办公室帮他补课。补完课，王老师严肃地对王力说：“今天的数学考试是一场十分重要的考试，这决定你的升学或留级问题。你一定要努力啊！”王立懂得了今天数学考试的重要性，默默地点了点头，踏着沉重的步伐走出办公室。
第二天，他又踏着沉重的步伐进入教室。他的座位周围坐着的都是班级中学习最拔尖的高材生。当王力走到自己的座位时，他们都一齐围到他身边，争着要帮他再次复习数学。他们一个个轮流来帮他复习，拿出自己在数学上的特长，并且在一张纸上写下对王力的鼓励：祝你在这次数学考试中取得好成绩！
数学考试开始了，王立心里既紧张又害怕。他想：假如这次数学考试成绩又不理想，不是辜负了王老师的苦心和同学们的希望了吗？他拿出那张充满期望的纸，把它揉成纸团，握在手中，又想：不！这次考试我一定要好好努力，把学过的知识都很好地发挥出来，决不能让老师和同学的工夫白费！
考完试后，王老师和蔼地说：“王立，你懂得这个道理是好的。不过，你这样做，只是把它捏在手里，要真正做到它，你要把它深深地刻在心里。况且你在考试中手里捏着个纸团，换作别的老师还真会以为你在作弊呢！”王立笑了，也受到了很大的启发。
六(1)班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索;有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云。
夏老师俯身仔细看着王力的答案，答案正确，而且写得清清楚楚，很少有涂改的地方。但唯一令夏老师好奇的是:王力手中为什么捏着一个纸团呢?夏老师拿过纸团，只见上面清清楚楚地写着:下午去我家玩吧!(小红)看了之后，老师眉头紧皱，把纸团放进衣兜里走开了，继续巡视着教室。
下课之后，老师把王力叫到办公室，同时也叫上了小红，夏老师耐心地对他俩说:"你们交情好，串串门，我也不反对，但是。。。。。。"没等老师讲完，小红拿出了一个纸团，交给老师，上面写着"小红，考试不得写信呀!"小红说:"那张纸条，我是传给小淋的，但传的时候，被王力发现了，他又写了张纸条给我，警告我，我现在知道错了，您不要怪王力了!"
老师听后，笑了，竖起大拇指，说:"王力，你这种行为是对的，小红，你勇于认错也是好样的。"
六（1）班在进行数学考试，同学们有的紧皱眉头，有的苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答案，时而扫视一下整个教室。当走到王力身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云······
夏老师看见试卷上清清楚楚的，每一题都回答得非常具体，完整。夏老师的一个冒出的想法就是，王力在作弊。可是，夏老师心里又犯起了嘀咕：王力可是个好学生，上课专心致志的听讲，做作业时也格外认真。可是夏老师又想了，他是个要强的孩子，会不会是他上次没考好，所以这次，他想要······种种可能浮现在夏老师的脑海中。不过夏老师没有妄下定论，他只是轻轻的从王力手中拿过纸团，把它塞进衣兜里，依然若无其事的巡视着。
下课后，老师把王力叫到了办公室。夏老师从口袋里掏出那个纸团，放在桌上，心平气和的问王力：“王力，这是怎么回事？”“我······我······”王力吞吞吐吐，半晌说不出话来。夏老师并没有打破砂锅问到底，因为他想：他在作弊，我也不能如此直接地责骂他，一定要婉转的教育他。过了许久，停留在王力眼中的泪水终于不住的滑落下来，王力用颤抖的小手小心翼翼的打开了纸团。此时，事情又好像有了峰回路转的改变。因为纸团上写着四个字：“王力，加油！”夏老师不解地问：“这······这是······”
原来，事情是这样的：王力的家境并不好，而且王力的妈妈不能讲话，所以王力平时学习格外用功。可是，在上次测试中王力考差了，王力的妈妈知道王力上次考试不好，所以在纸条上写了这几个字，希望他这次能考的好些······
经历过这件事后，王力学习更加努力了，因为他知道，他不能辜负妈妈和老师的期望！
六（1）班正在进行数学考试。同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的考卷，时而扫视一下整个教室。当走到王力同学生身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起了不易察觉的疑云。
“作弊”这两个字一下子跳入夏老师的脑海。不会吧，王力可是个好学生。特别是近半年，他上课认真，积极发言，不应该会作弊。那会是什么呢？夏老师想来想去，最后决定，按兵不动，观察王力的一举一动。夏老师坐在讲台上默默地观察着，只见王力打开纸团，思考了好久，在纸团上写了几个字，又把纸团仍给了张强同学。张强同学每次考试都挂红灯，拉大家后腿。他的爸爸是个大款，他常说有钱能使鬼推磨。夏老师走到王力的跟前，对他说：“你和张强下课后到我的办公室来一下。”
考试完毕，王力和张强走到老师办公室。夏老师叫张强拿出纸团。夏老师打开纸团，纸上写着：“王力，你教我做题，考及格了请你吃3次啃德鸡。”王力在下面写了4个字：“诚实无价。”夏老师这才明白，原来张强是叫王力帮他作弊，王力不肯。
王力可真是一个好孩子呀！
六（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧作皱双眉；苦苦思索；有的胸有成竹；奋笔疾书。班主任夏老师监考。
他在同学们中间，时而看看同学们的答卷，时而扫视整个教室。当走到王力特同学身边时，夏老师发现他手中捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云······过了一会儿夏老师看到了王力的考卷上面写着正确答案。夏老师问：王力里面是什么，王力支支唔唔的说:“没······没什么”说完，王力把纸团扔进了抽屉里。考试时间到了，王力把考卷交给老师就回家了。
夏老师想到了纸团，老师走到王力的座位旁边拿出了纸团打开一看，原来王力出生在贫困家庭父母在外面赚钱供王力读书，写信给王力。让王力认真学习将来能考上大学。老师看了以后就处处帮助王力。王力在期末考试的时候考了一个好的成绩。
六（1）班正在进行数学开始考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室。当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中正捏着一纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。
“王力，你的手中的白纸里是什么？给我看下可以吗？”老师用严肃而和蔼的语气说。王力没有吱声，脸上掠过一抹不安，而是将手捏的更紧了。
夏老师更疑惑了，心想：难道王力在作弊？不过……王力平时的成绩是不错的，难道他……以前的成绩都是靠这样来的？夏老师说道：“王力，作弊可不好。”“老……老师，我没有作弊。”，王力头上渗出一些汗水，声音小的像老鼠。“那你白纸里的什么？”夏老师说：“说慌可不好啊。”王力急了，头上的汗流的更急了，他吱吱呜呜的说：“老师，我没有，这白纸是……是……。”“是什么？”夏老师追问。王力红着脸底下头“因为我感冒了，发冷，老是出虚汗，老是流鼻涕。这里是……”，“哦……”夏老师拿过白纸，感到一阵油油的，缓缓打开，“咦……。”夏老师转身把纸团扔进垃圾桶。从袋里拿出一叠餐巾，递给王力说：“抓紧做吧！”
六（1）班正在进行数学考试，同学们有的紧皱双眉，苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答卷，时而扫视一下整个教室，当踱到王力同学身边时，夏老师发现他手中捏着一个纸团，脸上不由升起不易察觉的疑云。
王力平时很顽皮，没什么特长和特别的地方，学习成绩，特别是数学成绩很不好，在老师看来，他是一个不折不扣的差生。而夏老师是出了名的严格。
“你手上的纸团是什么？拿给我看看！”老师严厉地说。“刷刷”同学的目光一齐看向了王力。王力好像触电了一样，先是一震，然后乖乖地把纸团交给了老师。夏老师打开纸团，越看越生气，把纸扔到了地上，纸上工工整整地写满了正确答案。“你回家吧，明天叫你家长来！”在老师和同学惊奇的目光下，王力背上书包头也不回地走了。他不想解释什么，因为他知道没有人会相信他的。
走在大街上，太阳火辣辣的，但王力的心却像数九寒天一样冰冷。他踢着路上的石子。树上的鸟不停地叫着，平时悦耳的鸟叫这时显得特别刺耳，王力捡起一块石子，向鸟儿打去。“叽”的一声，鸟飞上了天，好像在嘲笑他，王力越来越恼火。他干脆在路边买了一根冰棍，坐在草地上吃了起来，想起了那可恶的昨天晚上：
昨天晚上，他和他的好朋友一起回家，明天是他最头疼的数学考试，王力不想考砸，妈妈每天为了王力忙里忙外，他不想看妈妈生气的样子，不想妈妈对他失望。于是朋友就说：“我就坐在你后面，考试时候我递纸团给你不就行了！”王力以为他是开玩笑，但考试时候，他真的递给了王力一个纸团。王力拿着纸团，手足无措。他仔细想了想，如果抄了别人的答案不就成小偷了，我宁愿成绩考差一点也不做小偷。他刚想把纸团放进课桌里，考完时候扔到垃圾桶里，可偏偏被老师发现了，真倒霉！他真想把真相告诉老师，但纸团拿在自己手里，证据确凿，谁会相信他呀，再说，他也不想连累他的好朋友。
冰棍吃完，天色已经暗下来了。王力踏着沉重的脚步往家里走去，离家越来越近了，王力的心也越来越紧。他想，我把事情的原委讲给妈妈听，她一定会相信他儿子的。有了这个决定，他回家的脚步越来越坚定了。
六(1)班正在进行数学考试,同学们有的紧皱双眉,苦苦思索;有的胸有成竹,奋笔疾书.班主任夏老师监考.他在同学们中间走来走去,时而看看同学们的答案,时而扫视一下整个教室.当他渡到王力同学身边时,夏老师发现他手中正捏着一个纸团,脸上不由地升起不易察觉的疑云.
夏老师想先看看情况再说,他走到讲台上,注意地看着王力,发现王力时不时地看看纸团,他实在忍不住了,来到王力身边,俯身看了一下王力的试卷,试卷上除了前几题有写之外,其它的全部空着,这更让夏老师坚信王力是在抄答案了.他刚要把王力手上的纸团拿过来时,王力却做出一个让他意想不到的事来.那真是敬酒不吃吃罚酒:王力在夏老师抓住纸团的那一刻,紧紧握住了手,不让夏老师拿到纸团.就这样一场“旷世之战”展示在同学们的面前,只见老师学生在那推推搡搡,一个要拿纸团,一个不让拿纸团.最终夏老师占了优势,顺利取得了纸团.他翻开纸团一看,这个好小子真是厉害,纸团上密密麻麻地写着各种数学公式.
下课后,夏老师“请”王力到办公室来,夏老师一脸严肃,问王力:“王力,你上课是不是偷看答案?”王力支支吾吾地说:“不是…我.”夏老师拿出纸团,对吓得浑身发抖的王力说:“说实话,老师不会怪你的,你只要知错就改就行了.”王力一听,就承认了自己作弊的事.
这件事就这样过去了.
六（1）班在进行数学考试，同学们有的紧皱眉头，有的苦苦思索；有的胸有成竹，奋笔疾书。班主任夏老师监考。他在同学们中间，时而看看同学的答案，时而扫视一下整个教室。当走到王力身边时，夏老师发现他手中正捏着一个纸团，脸上不由升起不易觉察的疑云.
夏老师皱紧眉头想到：王力平时学习不错，也算是班里的尖子生，怎么说数学也不错呀！应该不会作弊吧！夏老师打算考试考完把王力叫到办公室问一问。
经过漫长的考试，令人盼望已久的下课铃终于响了。教室里门庭若市，有的在讨论试卷上的题目，有的在商量等会玩什么，有的不知在说些什么。只有王力一个人静静的坐在那儿。这时，夏老师走了过来把王力叫进了办公室。
“王力呀！刚才试卷里的题目你都会做吗？”夏老师问。“会，会。”王力一边说一边使劲的点头。夏老师见王力手里还拿着那团纸，便假装不解地说：“哎？你手里的纸是这么回事？拿过来给老师看看”。王力的心情像十五个吊桶打水——七上八下，可他不敢违抗老师的命令，把那纸团给了老师。
夏老师打开了那纸团，发现那团纸里什么也没有。夏老师心想“难道是我多疑了？”夏老师的眼睛像十五的月亮——又大又圆，说：“王力，你把一团白纸拿在手上干吗？”“我`````哦！我在考试时看到地上有一片白纸，如果检查员看到了就会扣分，所以我便捡了起来，本想扔到垃圾桶去的，可是一下课就被您叫到这儿来了”。夏老师高兴点了点头便让王力回去了。
王力出了办公室门便躲过了一劫似的，跑回了教室。第二天早上，夏老师的小女儿莹莹来到爸爸的办公室，摆弄着哥哥给她的紫外线。东照照，西照照。这时，梦莹不经意间看到爸爸的办公上有一张纸便问夏老师：“爸爸，这张纸有用吗？”夏老师瞄了一眼说：“恩，没用，你拿去玩吧！”
梦莹拿着自己心爱的紫外线在白纸上照来照去。突然，她发现纸上出现了一排字，莹莹不认识这几个字就跑到爸爸那儿大叫：“爸爸，爸爸你看纸上有字，你给我念念好吗”。夏老师看着女儿天真样儿说：“白纸上会有字？这么可能？”说着便用紫外线一照，上面果然有一排字：这道题会做吗？王力教教我好吗```````接着是答案。
夏老师顿时怒发冲冠，他最讨厌别人对他撒谎了。正在这时，王力从门口走了过来，夏老师还没来得及开口，王力便抢先一步说：“老师，其实那张纸不是白纸，上面有字的，那是我用透明笔写上去的。我回去的时候看到您那劳累的身影，想起您的循循善诱，谆谆教导。我真的太对不起您了”
夏老师看着王力那张忏悔的脸，看着那真诚的眼神说：“孩子，你作弊是不对的，但是你敢于诚认错误就还是一个好孩子，记住‘平静的海洋练不出精悍的水手,安逸的环境造不出时代的伟人’，只有不断努力才能取得好成绩！”王力轻轻的点了点头，说：“老师我记住了，谢谢您的教诲。”这时王力的心正在深深的忏悔。
我们要像王力同学学习“知错就改，善莫大焉”老师的教诲能在王力的心里变成一盏通往知识大门的明灯，变成一把开启知识大门的钥匙，成为王力努力的力量。