有人可以告诉我吗?可以告诉我：什么叫做益虫?什么叫做害虫?这究竟是人类所划分的呢?还是大自然中的苍蝇就是错的。我想答案貌似是否定的，因为每种生物只要生长在这个地球上，都有它们自己的生长方法，并没有必要需要别人管，他们或许很脏，可这也是生物链。为什么人一定要对生物分成三六九等呢?难道就是因为人认为自己是大自然的主宰吗?什么是善?什么又是恶?什么叫做正义?什么又叫做理性?这难道就是人类自私的借口?是人类杀死其他生物的理由吗?难道苍蝇生活在这个地球上，有它们的错吗?他们有自己的生活方式，否则就会死去，就和人一样，也需要衣服和食物，正因为人类需要，所以他们疯狂地猎杀动物，把他们的皮做衣服，肉做食物。可是为什么别的生物有自己的生活需要也来索取，而人类却如此不仁慈?
有没有人想过为什么在澳大利亚的苍蝇都可以是蜜蜂?可以授粉?而不去吃垃圾……为什么德国可以在小学生入学前就发一个环保笔记本?而中国就是在广场上老奶奶若无其事地把垃圾仍到地上?换成我，如果我是苍蝇，由于祖上传下来的生活方法，如果地上有一大堆垃圾的话，我就一定会去吃……吃了，自然就会传播了细菌。可是如果人们不乱仍垃圾，那苍蝇没东西可吃，自然会改变方法使自己活下去的。这就是态度问题吧!
人们如果遇到自然之神，看到她在思考，你肯定会去问她在想什么。相信你的心中不可能不会想：她一定是在想人类未来的命运，抑或是在考虑着人类如何尽可能地达到充满幸福。可是如果当你得知她是在想怎样让跳蚤的腿儿更有力，使它逃脱敌人的凶恶之手。那你一定会十分气愤，你一定会问：“我们人类难道不是你心爱的儿女?”可是人类会不会想到一切生物都是大自然的儿女，所以大自然需要一视同仁地爱护它们，一视同仁地消灭她们。
或许这时有的人会问：“可是……善良……理性……正义呢?”你问完后会想到善是什么吗?难道就是人类不断更新杀虫剂杀死那些为自己生活的方式而奔波但是却很无辜的小昆虫吗?那你又明白恶是什么吗?难道那些可怜的小生物为了自己的生活而去不小心伤害了人类，那就叫做恶吗?你此时明白了理性是什么吗?难道因为那些无辜的生物伤害了人类在人类眼中那就是有害的吗?难道这就叫做理性吗?那么正义呢?难道人类杀死那些比自己渺小不知道多少倍的小生物时，心中存在的一点点意念就是正义吗?
可有人知道，对于大自然善不是什么，恶也不是什么，理性也绝不是对待自然的法典，大自然给了你生命，她把它夺走，赋予其他生物，赋予虫或是人，对于大自然来说都是一样的。或许有些人认为那是不公平的，为什么?因为有些人认为人类是高级动物，而别的生物，什么都不会，更没有自己的想法。其实这只是人类的看法，难道人类就一定是高贵的?而其他生物就一定很下贱?这是谁分的?当然是人类。其实在自然眼中，所有的生物都是一样的，就像在你母亲眼中，无论你的哥哥还是你的姐姐还是你都是一样的，无论是好还是坏，始终都是她的孩子。其实其他的生物并非没有想法，只是人类你听不懂罢了。它们也不是没有想法，否则它们怎么会在有危险的时候装死来保护自己呢?
其实，我觉得，所有生物中最笨的就是人类，因为人类太骄傲太自私，总认为自然是服务于他们的。他们不受拘束地去捕杀动物，直至它们灭亡。他们确实不知道自己做过的错事，会让自己的后代来承担后果。可是他们竟然傻到从古至今都不懂得保护环境，果然现在有报应了，非典、禽流感……这一切一切都是大自然对她的儿女的报应，因为他们破坏了进攻和防御的平衡，应该使它恢复过来……
人类最后应该会明白：自然是很公平的……
“茹燕你看我的试卷上的名字怎么变成萧雨凤的拉？萧雨凤的试卷怎么是我的名字？还有，两张试卷上都明显有涂过的痕迹！”蓝馨对我说。
“蓝馨你看清楚了，有着萧雨凤名字的试卷是你的？千万别看错了！”我对蓝馨说。
“我绝对没有看错，我自己的试卷我难道会不认识吗？”蓝馨有信心地说。
“恩，一定是萧雨凤捣的鬼！她肯定是嫉妒你，这回想让你吃点儿苦头！”我说。
“对了，茹燕你好记得那天放学时的情景吗？”蓝馨问我。
“当然记得拉！那天雨凤和校长在一起，还有几个学生在校长室里，好像在看试卷！莫非——”我回答道。
“对了，我们想的是一样的，一定是萧雨凤把校长支开，然后假装与校长谈话，然后她的那几个伙伴就去校长室把试卷的名字改过来。”蓝馨说。
“恩，那第二名应该是你，雨凤才是第二十二名！”我说。
正在这时候，校长走了进来。
“你们两个小鬼在这里干什么啊？”校长问。
“校长我要告诉您一件重要的事！”蓝馨勇敢地说。
“什么事？说吧！”校长说。
“萧雨凤根本不是第二名，她是第二十二名，而我次是真正的第二名！”蓝馨说。
“蓝馨你胡说什么啊！是不是不服气啊？下次努力就行了，不要这样！”校长以为我们在同他开玩笑。
“蓝馨没有和您开玩笑，是真的！不信您看试卷，名字上明显有涂过的痕迹，还记得那天吗？您和萧雨凤在一起，而这时候萧雨凤的朋友正在您的校长室里，我想萧雨凤是故意支开您，假装与您谈话，然后她的那几个伙伴就去校长室把试卷的名字改过来了。”我说。
“是啊！那天萧雨凤是好像缠着我似的。后来我回校长室的时候，试卷很乱，我走的时候还是整整齐齐的啊！”校长回忆起当天的情景。
“这就对了！校长还蓝馨一个公道吧！”我说。
“现在还没有证据啊！明天我去你们班上确认这字是不是蓝馨的，如果是，我一定会还蓝馨你一个公道的！你们先回去好拉。”校长说。
我和蓝馨只好先回去了。
明天校长能不能为蓝馨讨回公道呢？会不会遭到萧雨凤的阻挠？如果确认了蓝馨是第二名，萧雨凤还会不会因此想其它的计谋来整治蓝馨？想知道的话，就请看下集好拉！
我是一名要考初中的六年级生了，在学校因早恋而读不好书。甚至，以前还莫名其妙的打过老师，我不知道为什么。。感觉这是一件光荣的事，，可是，我现在长大了越来越感到以前做的不对，我对爱情很专注。。可是我上课老是没心情听课，老是想到恋爱的事情。。父亲老是责骂我，，有时候还甚至说我靠不上初中。。说我笨
奶奶老是给我钱，因为我父亲老骂我。奶奶也看的心疼了，
妈妈也像爸爸一样。我有时候藏在一个安静的角落哭呢，为什么呢?我这个孩子为什么会被父亲和母亲这样责骂，因为我是太早恋了。父亲知道这件事是因为从别的孩子还有老师那里传来的。
我想提醒一下大家。请不要早恋
有时候还产生想跟父母吵架的心情，。我不知道我为什么变成这个样子?
是因为我早恋。。我在这想提请各位未成年人，请不要早恋。。因为这会害了你一生。而且会害了你喜欢的那个人，，我现在感到不该这样。
我是一名经历过的小学生。。我在这想让大家读好书。。请看到我的这作文篇文章后。。
有所感想
是谁的梦！
死一样的静。
黑一样的愁。
白一样的纯。
我的她，你的爱。
在风中残留。
在阳光中迷惘。
心知道——
——我心在何处！
他知道——
——我的爱在守候！
谁知道——
——我的心在流泪！
时间知道——
阳光中会有你的香味！
风会知道——
没有你的日子——
——我的寂寞！
海知道——
——我的情比它深！
天知道——
——我的爱比它厚！
什么时候你会接受我的爱？
我在等在等！
你接受了我的爱。我明白！
我为你而生！为你而活！
我的心中只有你！！！！
哪怕是生命的最后一刻！！
我爱你——死去的过去！
希望的未来！我的爱是一把火，
在爱的燎原上，种下爱的火种。
我的爱由有你点燃，
燃烧整个夏天！在梦里也是！
你是我的未来，你是我的希望！
梦是你的名字，爱是你的性格，
有梦！有爱！是我爱你的理由！
有你，我一生无悔。
梦在蓝天下，希望在阳光中，
爱也在燃烧，你懂得。
我再追卓，在等待！！！！
爱！爱！爱——是希望！
我是喜欢的一首诗6
着手上的唐诗宋词，我突发奇想，我已经不小了，我能不能作一首诗呢？我冥想了一会儿，就象瞎子摸象一样，不懂。所以我跑向能诗善画的叔叔那去。
“叔叔，写诗的要点是什么？我急着问。
1、诗句简短而意义丰富，
2、诗要分行，
3、诗的韵律感、节奏感较强。
4、出美丽的想象(从平凡中看出不平凡)。
5、出动人的情意(加入感情)。
这就是写诗的要点。必须好好斟酌。叔叔平静地说。
“诗句简短意义丰富我一直在重复着叔叔所说的几句话，想了许久，悟出了一些明理，我便开始动笔。我准备写美丽的景色，取个题目《江南阅景》，第一句，我写道“空中飞花几多愁，愁字体现了我当时的心情，不错！第二句写柳树“江边柳数几多柔，对，柔字体现柳条飘动的情景，第三句写大雁“碧天大雁掠成行，最后一句写总结“此景清美化心愁。嗯，写得很美，总体就是“空中飞花几多愁，江边柳数几多柔。碧天大雁掠成行，此景清美化心愁。读读，咦？诗中有两个“几多，重复，我改什么好呢？“空中飞花飘散愁。？不行不行，这样意思都变了，那“空中飞花飘扬愁。吧！可以，就用这个了！
我的第一首诗“空中飞花飘扬愁，江边柳数几多柔。碧天大雁掠成行，此景清美化心愁。它的大概意思就是：空中飘着的飞花飘着我的忧愁，江边的柳树显得那样温柔。蓝天上大雁成一行行，这清丽的画面使我的忧愁全都化开解开了。
我拿着诗奔向叔叔
声音是最美的
轰隆隆，轰隆隆，这气势疲惫的是打雷的声音，就仿佛一支打鼓的乐队在天空上演出，下雨了，“滴答。滴答这美妙的雨声总能勾起人们美好的回忆，自己就像在一个安静的，属于自己的空间里，静下心来听那雨声，多么温柔啊！在这充满一切完美音韵的世界中，我听到了。
坐在大树下，一阵阵清爽的风吹过，树总能“沙沙的歌唱，每一片树叶都发出自己独特的嗓音，仿佛一个大型的乐团在只为你一人合唱。那声音会游到你的脑海里。你只需要闭上眼睛仔细倾听，就能不知不觉地将心里的忧虑赶走，不再觉得自己是渺小的。
厨师们在炒菜时的声音更是奇特，“咚咚这是厨师们开始演奏了，锅与铲子最好的配合末过于此了，这些声音仿佛铃铛是轻脆的响声，菜炒好了，音乐也就结束了。
虫子中的音乐家——知了，它们的演奏绝对是不容置疑，那声音可称上一流了。烈日当空，音乐家们在树阴下“咯吱。咯吱，的不知道有多欢快，弄得人们心里直痒痒，也想拿来乐器与虫子门合奏一曲。
掌声，是每一座城市所需要的尊重。理解和鼓励，掌声，是一种使人心中感到平衡的声音，总是那么深入人心。当别人受到曲解时，把你发自内心的掌声给予他，这是理解的掌声；当别人受到讽刺与侮辱时，给予他文明的掌声，这是尊重的掌声；当别人受到挫折到下时，给予他最热烈的掌声，给予他最大的鼓励。
声音能使人的心灵得到净化，更美的音乐能让人回忆起美好的回忆，假如世界失去声音，人们的内心就无法充实。
2006年11月23日星期四晴
我是一个一年级的学生，我有数学、语文课，语文老师姓赵，数学老师姓李。我数学学得可棒了，都会二十以内的加减了。
注：这是我第一次写日记。
一个阳光明媚的清晨，小老虎悠闲地在森林里散步。
走着走着，小老虎看见了一棵高大的苹果树。“哟——”小老虎惊喜地叫了起来，“一棵结满果实的苹果树。”说着，一跃而起，想把树上的苹果摘下来。可谁知天有不测风云。“哎！”的一声，苹果没掉下来，小老虎竟摔了个跟头。“我就不信一棵苹果树就能把我难住！”说着，小老虎抱起苹果树，想把苹果摇下来。可摇了半天，苹果还是没掉下来，可把小老虎累得气喘吁吁。这时，小兔子来了：“小老虎，你在干什么？”“没干什么！我在爬树呢！”小老虎的虚荣心上来了。“哦！这样啊！”小兔子心里奇怪，抬头一看，一蹦三尺高，“苹果树！”说着，就想摘苹果，可没想到，小老虎拉住了她：“小兔别摘！苹果没熟透，酸着哩！”
“是吗？”小兔丈二和尚摸不着头脑，“这是酸的还是甜的呢？”
同学们，你知道吗？
或许有人一生下来就有良好的家庭环境，从小就受着非凡的待遇；或许有人，由睁开眼睛的瞬间就注定吃苦，挨饿……不论如何都不比怨恨，因为上帝是公平的。
出生在繁荣的都市当然能受到优越的教育，但是出生在山村的你不要哭泣。因为你能保存一颗完美的，纯洁的心，这不是每个城市人能够拥有的。你知道什么叫做满足，不需千吨黄金，只要有一支新的笔、一本新的书就能让你露出笑容，这是我们所做不到的。
上帝是公平的，繁华的市中心人来人往，车水马龙，好不热闹。它多了高耸着的建筑，但却没有了原来的成阴绿树，清澈小溪。学生们低头认真做作业、复习的情景到处可见却不见了孩子们与鱼儿、虾儿嬉戏的身影。添了各种式样的新车子，却被废气掩盖了清爽的空气……
有时候你总说你躲在村里不会有所成，当不上上市公司总裁。上帝是公平的。他不给予你总裁的位置，要你从低级职员做起，不是他吝啬，是因为他要锻炼你，要你用自己的实力坐上这位置，他不想你想一些子承父业却一事无成的纨弟子，只有真正经过风雨花儿才能结成甘甜、硕大的果实。
生在都市的你，抑或落在山村的你，都不必埋怨任何东西，因为“上帝永远是公平的……”
我一直记着那件事，我一直对不起那个人。我想说：“对不起，弟弟。”
冬末春初，叔叔带着弟弟来我家做客。弟弟来我房间，津津有味地看着我在练笔，他说：“哥哥，你的字真好看。你的钢笔真好写。”我对他说：“你喜欢我的钢笔吗？”“喜欢。”“喜欢就送给你咯，但是你要认真练字哦。”过了一会儿，我突然想起，那是爸爸去外地出差买给我的礼物，我怎么可以这么轻易地送给弟弟呢。我向弟弟讨笔，可是弟弟不肯还我，把钢笔死死地拽住。
叔叔和妈妈被我们的争吵声引来。我哭着说：“妈妈，我去厕所回来，发现爸爸送我的钢笔不见了，我看见弟弟手里拿着我的钢笔，可是他不肯还我。”妈妈说：“那有什么，叫你爸爸再买一只就好了，男子汉哭什么哭。”叔叔发火了：“你怎么可以这样偷你哥哥的东西，把笔还给你哥哥，以后再也不带你来了。”说完就打了弟弟一顿。弟弟没有争辩，只是默默流着泪，但是一直用痛恨的眼神瞪着我。
我一直找不到机会向弟弟道歉，因为弟弟一直避开我。弟弟，对不起，哥哥不诚实，害你被冤枉，但是我知道错了，不会有下次了，我愿意把我的东西跟你分享。你能原谅我吗？
指导老师：杨燕芬
请记住：
越看一些名人名言，越细细想感觉越不对，里面总有些内容似乎很奇怪，不太符合逻辑啊，于是写下这作文篇文章。（本文不带有诬陷和诽谤内容，本文不带有诬陷和诽谤内容，本文不带有诬陷和诽谤内容！重要的话说三遍！）
有的名人名言，是真实的人生道理，但有的似乎不太对啊，在某方面来说，他们说的的确对，但是从与现实的角度来说，情况远远不是他们所说的这样。
“聪明在于勤奋，天才在于积累”。真的是这样吗？好像不对啊。这句话看起来就是简单的要我们勤奋，积累。但是这句话往往在现实出了问题。聪明的人是积累来的吗？难道没有天生聪明的吗？明显有，而且不少。但我是始终不会相信“物华天宝，人杰地灵”的，一个人从不聪明从来都不取决于自己，这句话太有针对性了。只是不过是有人勤奋，看起来比别人更聪明罢了。这句话有点类似于骗人家学习，在大街上放广告写：“只有勤奋才能让人聪明，人的天生聪明都是没用的，好好努力才是王道。”然后找个名人来代言，就上语文书了。（但勤奋固然重要，还是应该勤奋的，不然作者菌就成了蛊惑人心的骗子。）
“谦虚使人进步，骄傲使人退步”，这句话更加使人难堪。谦虚真的可以让人进步吗？不吧。骄傲使人退步吗？不吧。首先聊聊骄傲：骄傲不好吗？我做了令我骄傲的事情，我当然可以骄傲，骄傲不等于自大，往往一个人越骄傲，说明他越自信，自信难道不是好事吗？谈到民族层面，一个民族骄傲不好吗，一个民族的骄傲是一个民族的自信，往往有了这个自信，大到民族，小到个人都可以有飞快的进步啊！现在家长老师总是教育孩子不要骄傲，那怪现在的孩子越来越不自信了。
再说谦虚。谦虚的进步更不一定了，要是说谦虚就能进步，那所有人都能无休止的进步了。所以看来勤奋才是进步的方法。
“退一步，海阔天空”。我先吐槽生活中的例子：你们有时候是不是在和别人起矛盾时听见一个劝你的人说这句话？真的，话说回来，你们就没有想过：凭什么总是自己退一步，别人不能不退一步留下个六尺巷？
这句话也有问题，又不是所有人都像写这个名言的作者这样宽容，干什么只要退一步就好了，真的，把社会看的也太简单了吧，宽容的又不是所有人。
其实还有很多，我就不一一说了，我想说的，就是这些名言写出来的不符合逻辑的，大家不要被洗脑了，至于这些人是蛊惑人心的骗子还是伟大的指引者，我也不知道，那得看每个人的看法了。
当你看到宽容二字时，不，也许你早就听说过并且说得很好的时候，很会用这两个字教育别人的时候，你有没有注意到，你宽容了他么？
你知道宽容么？每个人都知道它的意思，就是好好的对待他人，用一个宽容的心面对生活。每个人都知道，可是不知你知不知道它的深层含义呢？
也许你知道它的深层含义，它是一种品质，一种境界，一种胸怀，那么你是否是宽容的人呢？
也许你会说，我不斤斤计较，我很好的对待别人，我还不算是一个宽容的人么？我不敢确定，可你是不是宽容的人不是自己来界定的，是由别人的评价来界定的，你待别人好，别人自然愿意与你相处，自然认为你是那种宽容的人。可你只顾着自己，别人犯了一点错就说个没完，好像你自己没错的似的，还称自己为宽容的教育别人的人，那你可真是一个当之无愧的“宽容的人。
不会放弃别人，别人遇到一点小困难就安慰别人，自己本来有烦恼却一股脑的帮助别人，这难道不是宽容的定义么？没错，你的烦恼是没解决，可是你解决了别人的烦恼，难道你不会获得更多么？更多的，心灵的升华？
现在的社会竞争激烈，也许你会说，哪里会有宽容的人？我不信，你怎么知道没有？那是你根本不相信宽容会带来什么，它会带来更多的，你一个人获得不到的东西，更多的对自己的历练。
如果你愿意，你随时都可以成为一个宽容的人。
善待每一个人，宽容的对待每一个人，不让任何一个人失望。难道我们现在所需要的，不正是这些宽容的，心地善良的人么？
每个性格的人在世界上的存在都是有意义的，不管你能做出什么，不能做出什么。宽容的人的存在也是一定的，他们会带来更多的宽容精神，感染到更多的人群中去，让大家一起成长！
玉泉二中初二：zhrq027
今天呢我来吐槽吐槽名家文学作品，这不是对原作者的不尊敬，而是提出我自己的想法，不喜勿喷。
--------作者菌有话说
我发现一些作者的文章很有问题，表达的内容似乎不太积极，奇怪的牙子，这些作品似乎不太应该值得太过于推崇，其中的价值观的确有些问题，这些文章是否是在诱惑读者，的确有待思考。
（上）
先来写朱自清。作者菌在读朱自清的《匆匆》时就发现了问题，看看他写的：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”
先来看这里：“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？”这句话本来是认为说朱自清的日子匆匆流逝，你细细品：我留着些什么痕迹呢，这句话有问题，你说你的日子一去不复返，于是你留不下什么痕迹，但这不是你自暴自弃的理由啊！你留不下痕迹，所以你就不用留下痕迹，那不是虚度光阴，自己浪费时间，过得没有意义？那不就是不积极的人生态度？你这不就是告诉读者反正日子会过去，那么我们做的任何事都会没有意义，那我们为何要做事呢？这不就是误导读者？
再看这：“我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？”你品品，你细细品！这句话在说什么？在说你的时光流逝？这句话其实说的是反正人都要死的，早死晚死都是死，我们活着就是没有意义的，反正人都会死，那我们为啥要来一次生死轮回呢？好，首先你看，表达的不就是一种消极态度，悲观的生存？我们终会死，那么我们就可以虚度光阴？这明显是误导读者啊，你说这是在说要珍惜时间？哎，还被选到课文里，就是告诉学生：活着没有意义。那不就是在摧毁一代又一代人的人生观？
（下）
白落梅，看看她，天天写佛啊，到处一种莲花气，看起来她很雅致，实际就是一个佛教忠实信仰者，什么都是“像佛一样普度众生”“菩提”，我就问问啊，写这些有啥用？无非就是一个信徒，无聊就写作文篇文章宣传宣传佛教，你没想过，当今社会佛又不是什么重要的东西，这不过是某些人精神信仰而已（作者菌不是说反对佛教，不然我就成了姚玉祥），又不是说不信教的就是没有信仰的人，到处写佛，其实无用，佛也是人虚构出来的，你为啥要广大大众都信佛而沉迷“虚假世界”呢？
写佛本无用啊，这种宣传似的文风还宣传的是佛教，指不定哪个人就跳出来说你迷信呢？你告诉读者的是啥？是人生豁达的态度？本质上不就是宣传：“佛教多好，大家都信佛，我们做个有信仰的人！”
哎，自己看看吧，这些人究竟是蛊惑人心的骗子，还是伟大的指引者，只能靠每个人的个人理解了。
有一天,我们正在上数学课,校警突然走进教室来,把一封信交给数学老师.
“谁的信呢？”我的同桌猜想，“哈哈，肯定是你的信。”我烦透了他，我也知道，那肯定是我的信，因为只有我是常收到信的人。下课了，的确，老师对我说：“晓贝，你的信。”
晚上，我打开了信，哈哈！是芊芊给我寄的信（芊芊是我从小到大的好朋友，可我们不在同一个学校读书。），可信上的内容让我气愤。上面写着：
晓贝：
你好！我是芊芊呀！好久没给你写信了，好想你呀！你呢？是否和我一样？
告诉你一个好消息！我有……喜欢的……人啦~想知道是谁吗？呵呵~我就告诉你~~就是你的死对头赵毅风~~会不会生气呀？对，是我不对，我不该喜欢你最最讨厌的人，可他迷死我了~~开学的第一天，他穿的衣服可帅拉~全班女同学都被他迷倒了，你不知道，第一次考试他可是全班第一呀！如果你还在这里读书，肯定能超过他，但你转学了，不然可能被称为金童玉女了，到时候我就没法追他拉，幸好呀~不然就会有很多嫉妒的眼睛盯着你，呵呵！
就这样吧~我还得想办法追毅风呢~886~
2008年×月×日
芊芊
看完，我心里想：我呸，还金童玉女，赵毅风呀赵毅风，你没事跟我姓干吗，气死我了！可是，芊芊看中了，那才是重大问题。“天啊！又是早恋！”我自言自语的说，“呜呜~为什么倒霉的总是我？”
第二天，正好星期六，我上Q的时候见了芊芊，我苦笑了几声，想：你发早恋书给我，我今天就好好教育你！说完，就立刻发话过去：
“你干吗发早恋书给我？”
“哈哈，见了呀！不要跟我抢毅风哦！幸好，你走后全班可我最漂亮咯！”
“你痴了呀！五年级就早恋，这样会给爸爸妈妈添麻烦的！”
“你是在嫉妒我吗？大概也不会，毅风是你的死对头呀！”
“你！好，你是不是爱他的发疯了呀！”
“胡说，我可正常了！其他女生才发疯！”
“你真是神智不清了呀！”
“赵晓贝，你在胡说，我可杀你了！”
忽然，QQ管理器有个邀请帖，是邀请我去“宝宝”群的。
我接受了，芊芊有说了一句话：“到我的群里说吧！”
“宝宝”群马上发话，“晓贝吗？”
“谁，找我干吗？”
“呵呵~这里是‘5（2）班’群呀，你不记的了？”‘紫云’说。
“什么？‘5（2）班’的群，所有同学都在吗？”
“嗯！我是小芸，还记得我吧？”
“小芸？啊，你呀！好久不见了~”（小芸是和我一起当过班长的，我正她副，赵毅风也是副。）
“晓贝？那个转学生吧！”一个男的说。他是管理员。
“你是谁，哼，是姓赵名毅风的猪吧！”|
“赵晓贝！你在乱说话就滚！”芊芊说。
“芊芊，别这样说，她好歹原来也是我们班班长嘛。”小芸说。
“滚就滚，小芸不要帮我求情。莫芊芊，你很威风嘛，可以抱着你的毅风‘老公’睡大觉！”
“你，别胡说！”赵毅风说。
“再见了，狗男狗女！”说完，我马上离开了群。
过了一会儿，QQ管理器又来一个请帖，这次不是入群的，而是赵毅风发来的，上面说：“晓贝，对不起，当了你那么多年的死对头，其实，我很喜欢你的，能接受我吗？”我回了话：“我很讨厌你，请不要来打扰我！”
我哭泣了，为什么？5年级是早恋的年级么？恋爱，真的可以把友谊撕碎吗，而且不能在粘贴，不能恢复成以前的样子了吗？
为什么？5年级是早恋的年级么？
在作文库页面旁，总写着孩子早恋怎么办，我都很想把它们关掉，但是关不掉！
一次偶然的机会，我不小心打开了一次这个页面，我正想关掉时，竟发现了早恋的种种危害！那些早恋的同学，无论家长打骂，软磨硬泡都不罢休，追逐着他们的“偶像”！被父母辛辛苦苦赚来的钱去请“偶像”吃饭，去给“偶像”买礼物，甚至还跟“偶像”去逛商场！这些种种的行为会导致成绩直线下降，家长打骂，老师生气等等情况！我们班也有类似情况：有好多人把印有易烊千玺、王俊凯、王源的贴纸贴在自己的手上，还有人一大早就守在包子店门口排队，就是为得到印有TFBOYS海报的酸酸乳牛奶！在么就是买的东西都印有他们的明星的海报！我从网上听来一些消息：有些人逃学也要去机场接偶像，有些人听到偶像结婚了就去自杀，有些人晚上不睡觉就为守在偶像酒店门前······我说各位，你们年龄太小不合适啊，还是好好学习吧！
早恋没有用，我劝那些早恋的学生停止早恋，好好学习······你们还不懂得爱，还是等你们长大了再说吧！