今天，问号大家族聚餐，在大酒店请客，可是感叹号被命令拒绝了，所以不能去。
感叹号想：小气鬼，喝凉水!那我就没办法了吗?感叹号上街去买了个弯弯的铁钩挂在了头上，就去参加问号家族的聚会了。可铁钩太重了，一下子就从感叹号的头上掉了下来，但小感叹号一点也没察觉。
感叹号走呀走，终于走到了问号家，它一进门，问号就问它：“老弟，你是谁呀?”感叹号说：“我是问号呀!”问号又说：“你明明是感叹号嘛!”感叹号一摸头，这才知道铁钩没了，便一溜烟地往外跑去。
从此之后，感叹号再也不敢挂上钩子冒充问号了，因为它觉得这是很丢脸的一件事情，感叹号也是有尊严的。
开学第三个星期，尽力适应初三的学习生活，却茫然什么叫“在状态”。M依旧会在午间休息的时候将一些“所谓的做人方式”，那些关于努力学习，为理想奋斗，诸如此类。依旧会不停地默写！默写！默写！如果可以，我真想把发明默写的人掐死，然后扔到大西洋，然后再捞起来，再扔下去，重复几百次。菜包依旧是一个听话的孩子，依旧会毫无怨言地叫我老大，会十分乐意地接受我的“压迫”。
看来是因为她太听话了，让我忍不住想欺负她，貌似我成了坏小孩。她依旧喜欢喝酸酸乳，前提是包装盒上要有炎亚纶。依旧会和我绕着操场走，顺便聊些有的没的，却也可以笑得很开心，却也愿意为我的“无理取闹”买单，明明我是她老大，明明是我应该用我的“大女子主意”罩着她，却始终以我的霸道将菜包的“馅”吃掉收场。小P依旧“习惯性迷恋”KY，明明小P是女生，明明KY是女生，到底有多纠结，咱正常人不懂，咱也不想懂。小P依旧会极其自恋的称自己为“大天才”、“美少男”。依旧会不顾形象地跷二郎腿，小偷似的从课桌里掏出些东西往嘴里塞，她的“资源”很丰富。依旧喜欢明目张胆地说老周“很笨”，在历史课上贼眉鼠眼的看藏在课桌里的篮球杂志，还有最可恨的一点，依旧喜欢那我的“美美”“放鞭炮”。
Orange依旧是稳重踏实的象征，依旧会冷不丁地冒出几句吓死人的话，比如“跑6圈？？他怎么不说绕着赤道跑！”“跑8圈，跑完直接送我花圈吧！！”她依旧不紧不慢地解题，再无聊的课也会认真听，咱的压力很大啊！她依旧极度反感小P叫她Orange，以极快的语速反击小P，知道小P激动得“手舞足蹈”！马桶依旧做梦也想当美国总统，分分秒秒都在幻想跟奥巴马称兄道弟。
老马同志依旧会在大庭广众之下说一些郁闷死人不偿命的话。比如在英语对话练习的时候说“通过很奥巴马对话提高英语”、“学英语是为了娶一个美国老婆”。估计以后形容一个人胆子大不能再用熊心豹子胆，用“马桶胆”足够矣！换角度想，假如以后他真成了总统，那也很不错，至少以后咱万一失业了，有一个做总统的同学做靠山也足够了！奶牛依旧会毫不留情地叫我“小绵羊”！心狠手辣地想把我做成烤全羊慰劳同学们“饱经风霜”的肚子！看上去“妇男”之心比“妇人”之心更恶毒，牛家说不定因为出了这样一头奶牛而颜面扫地。或许是和马桶太近，幻想症会被传染，现在的男牛竟看上了联合国秘书长的位置天，这个世界还真的是很奇妙啊！
或许，太多另我头大的事情会让我想骂人，甚至想一把火把这个不给我面子的世界烧了，但鄙人对于这个世界而言太过渺小，打死我也不可能把世界烧了，所以这个世界暂时不会毁灭！咱是一种比蟑螂更强悍的动物，没有弱不禁风的坏毛病，咱很健康，咱可以大摇大摆的走那条路，和那些“可爱的人”，男生、女生都是，咱还得奔跑，朝着最美的太阳！
问号和感叹号是一对好朋友.
一天，问号约感叹号去"逛街"，它们逛了许多小朋友的作文屋，觉得特别失望!问号说："怎么这些作文里面都见不到我的影子呢?"感叹号说："就是!我也不受小朋友们欢迎!"它们闷闷不乐地走了一会，只见问号的一对小眼睛滴溜溜地转动，神秘地对着感叹号耳朵，叽里咕噜了一阵.感叹号一个劲地点头，还对问号竖起了大拇指!
第二天，很多小朋友都收到了一封奇怪的信，信的内容是这样的：
小朋友你好(空格)
我们很高兴认识你(空格)你知道我们是谁吗(空格)为什么给你写这封信呢(空格)因为我们以前上学的时候，没有好好学标点符号，所以不会用(空格)现在，我们想请你帮个忙行吗(空格)如果愿意，就请你帮我们把这封信的空格里，标上标点符号吧(空格)这样，你就会知道我们是谁了(空格)以后，我们一定会成为最好最好的朋友(空格)
谢谢你啦(空格)祝你学习天天进步(空格)
写信人：你猜?!
某年某月某曰
同学们看了这封信，都议论纷纷!到底是哪个小马虎写的呢?于是大家认真地阅读着信，好奇地在空格里填上了标点符号.终于，他们惊奇地发现，标上的符号不是问号就是感叹号......
问号和感叹号是一对好朋友.
一天，问号约感叹号去"逛街"，它们逛了许多小朋友的作文屋，觉得特别失望!问号说："怎么这些作文里面都见不到我的影子呢?"感叹号说："就是!我也不受小朋友们欢迎!"它们闷闷不乐地走了一会，只见问号的一对小眼睛滴溜溜地转动，神秘地对着感叹号耳朵，叽里咕噜了一阵.感叹号一个劲地点头，还对问号竖起了大拇指!
第二天，很多小朋友都收到了一封奇怪的信，信的内容是这样的：
小朋友你好(空格)
我们很高兴认识你(空格)你知道我们是谁吗(空格)为什么给你写这封信呢(空格)因为我们以前上学的时候，没有好好学标点符号，所以不会用(空格)现在，我们想请你帮个忙行吗(空格)如果愿意，就请你帮我们把这封信的空格里，标上标点符号吧(空格)这样，你就会知道我们是谁了(空格)以后，我们一定会成为最好最好的朋友(空格)
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写信人：你猜?!
某年某月某曰
同学们看了这封信，都议论纷纷!到底是哪个小马虎写的呢?于是大家认真地阅读着信，好奇地在空格里填上了标点符号.终于，他们惊奇地发现，标上的符号不是问号就是感叹号......
大家好，我是可爱的小问号，我是不是很象一个小耳朵?我这个小耳朵有点小，所以总是听不清，每次别人说话我都再问一遍:"你刚才说的什么呀?"人家一问，我就要出场了。你们喜欢我这个小问号吗？
我是可爱的小逗号，我是不是很象一个小蝌蚪？经常是一句话说了一半我就要出场了，因为我还没长大，大家千万别着急，还有一半没说完呢。你们喜欢我这个小逗号吗？
我的弟弟刚满四岁，他长得虎头虎脑，一双水汪汪的眼睛，闪着智慧的光芒，高高的鼻梁下面，有一张能说会道的嘴巴。他什么都好，就是问题太多。从他会说话时，就常常向别人问出各种各样的问题。如果你的答案让他不满意，他就会向你提出更多的问题，所以家人给他取了一个小外号——“小问号”。
有一次，我放学回家，大老远就看到弟弟在家门口等我，心想：糟了，“小问号”又要发问了……我装着没看见他的样子，直奔家中。可是还是被弟弟抓住了。弟弟问我：“哥哥，你为什么要背书包呀！”我说：“书包里要装书呀，我要学知识！”“那我在幼儿园没背书包也能学到知识呀！”弟弟说。我又说“你们学的知识很简单，而我们学到的知识都是非常深奥的。”于是弟弟又问：“那么为什么世界上有白天和黑夜呢？”“那是因为地球有自转”。我自信地回答。“那么你能给我转一下吗？”这下我可是不知所措了，只好带弟弟上网查资料了。弟弟看着动画的自转，手舞足蹈，连忙说：“谢谢哥哥……”
你瞧，这就是我的弟弟，一个会动脑提问的弟弟，弟弟这种打破沙锅问到底的精神值得我学习，我喜欢我的弟弟。
在今天的语文课上，预备铃两分钟原本应该读古诗的，可是大家自顾自，没有任何秩序，连领读员都用沙哑的声音说：“以备起……”
老师捧着一大叠本子走到教室门口，用目光扫视全班，脸上一副严肃的表情，在等待着安静。可是同学们一点都没有安静的迹象。老师终于走了进来，在黑板上写了一个大大的问号，教室里顿时鸦雀无声。“知道这个问号是什么意思吗？”老师说。大家纷纷举手。老师说：“这个问号有太多的意思，只有同学们用实际行动才能让这个问号消失。”
全班顿时一点声音都没有，大家坐得非常端正。老师说：“有什么忘记了吗？”大家这才想起来黑板上的问号没擦，大家都站了起来，可是被我抢先一步。我嗖、嗖、嗖几声就把黑板上的问号擦干净了。老师让我把问号改成另一个符号。我想了一想，把它改成了感叹号。我心想“虽然表面上我们擦掉了问号，换成了感叹号，但是我们要擦掉自己内心的问号，把它换成逗号、句号、感叹号……让我们探究世界奥秘，解开世界所有谜团，把世界上所有的问号都擦掉……
我希望这个问号永远消失，永远、永远、永远……
指导老师：
郭芳
感叹号倒立
鸿雁外语五年级谢佳
一件漂亮的毛衣
分不清前胸与后背
左思右想搜肠刮肚
灵感汩汩而来
飞针走线
想绣个龙飞凤舞的感叹号
却又上下不分
于是感叹号奇迹般倒立
这是三个从问号到感叹号的思考过程。
第一个问号是，为什么语文考不出一百分?
记得我上一年级时，特别喜欢上语文课，沈老师常表扬我拼音基础打得牢，考试常常一百分。可是，不知道为什么，到了三年级下，成绩渐渐下降，不要说考一百分，能考出九十五分已十分难得，尽管如此，爸爸仍然鼓励我，当我考试有进步时，他就显得格外兴奋，晚饭时一定要喝上二两。我也曾经十分苦恼，为什么考试越来越难呢?冷静地想一想，分析原因，我认为主要是三年级开始有了作文，作文能得满分几乎不太可能，另外，从考试卷上看，基础部分扣分较多，这与我基础打得不牢有关。词语掌握不够全面，积累少;语文预习不扎实，有时图速度快，囫囵吞枣。
第二个问号是，为什么数学考不出一百分?
有一段时间我对数学课不太喜欢，上课精力不集中。现在虽然有点儿进步，但对新知识仍不能熟练掌握，考试时不能举一反三;在家里预习不能很好坚持，练习也不多，爸爸也不主张打题海战，可我总觉得各类题目做的不多、眼界不宽。
第三个问号是，为什么英语不能经常考一百分?
其实我对英语是比较喜欢的，有时也能考一百分，就是不经常。爸爸也帮助我分析过，主要是基本功不扎实，单词记的快也忘的快，没有做到温故知新;另一方面，听的少、写的少、说的更少。
三个问号使我想起了医生给病人看病，治病前，先要作出准确的诊断，才能拿出治疗方案。刚才谈到的三个问号也就自然引发出了三个感叹号，其实是我针对三门课的学习方案和考出好成绩的决心。
学好语文必须提前一步!老师要求预习，做到全面掌握;老师要求熟读，做到开始背诵;老师要求背诵，做到已经能够熟背。总之，严格要求，提前一步。
学好数学必须举一反三!紧紧抓住课堂45分钟，听进去，真正理解，概念清晰;多练习，会运用，真正掌握，能够举一反三。
学好英语必须多记多用!单词积累很重要，坚持每天背上几个单词，日积月累，词汇就丰富了;多听读、多运用，坚持每天晨读，有时间多与喜欢英语的同学交流，养成英语对话习惯，英语考试满分不是梦。
这是我对于自己成绩的反思，也是从三个问号变成三个感叹号的过程。我希望通过这样的反思可以让我的学习成绩有所提高。
在一个宁静的夜晚，小问号和小叹号，百无聊赖，便发起牢骚来。小问号说：“真不知人类是怎么搞的，让咱们大材小用。你看人家逗号，句号，文章里到处都是。”
小叹号接过小问号的话说：“哼，你看我，论个头，我比逗号和句号高；论精力，我比逗号和句号强；论气质，我比逗号和句号高雅；论感情，我比逗号和句号丰富。可是文章里却很少出现我！”
“我看人类是有偏见。”小问号说，“我们给人类写封质问信吧！”
“好，我举双手赞成！”小叹号说。于是他们就开始写信了。信的内容是这样的：
“我是小问号，我想问你们人类为什么文章里到处都可以看见逗号和句号，而我却很少出现？难道我比他们差吗？”
“我是小叹号，和小问号一样受你们的冷落！你看，那小逗号又胖又矮，哪一点比得上我呀！”
信寄出去了，却一直没有回音。小问号和小叹号不耐烦了，于是，他俩一起出门，来到王小明家，溜进他的语文书，并仗着他们体型高大强行占据了逗号和句号的位置。
第二天，王小明来到学校。语文课上，老师让他把《自己的画是给别人看的》这作文篇课文读一遍，王小明从容地打开书，清了清嗓子，有板有眼地读了起来：“爱美大概也算是人的天性吧？宇宙间美的东西很多！花在其中占重要的地位？爱花的民族也很多！德国在其中占重要的地位？”同学们有的哈哈大笑，有的惊讶不已，有的疑惑不解。老师先是奇怪，后是生气，在接下来终于忍不住呵斥道：“王小明！按照课文读！”“我是在按照课文读啊。”王小明一边辩解道，一边流下了委屈的泪水。
小问号和小叹号也吃了一惊，他们觉得闹出了乱子，就赶忙逃出书本，溜回了家中。通过苦苦思索，他们终于明白了不同标点有各自的作用，再也不抱怨人类了。
有一句著名的格言：“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身，也是真理。
人们总是很尊重发现真理的人，以为只有天才才能发现真理。其实，只有发现真理，说难也不难，说容易并不容易。真理常常就在你的身边，能不能发现它，就看你有没有一双敏锐的眼睛，有没有一个善于思考的脑子，有没有敢于坚持追求真理的勇气。
纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理，定律，学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，追根求源，终于把“？”拉直，变成“！”，找到了真理。
就拿洗澡来说，是一件非常普通的事情。然而，美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授，却敏锐地注意到了：每次放掉洗澡水时，水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢？谢皮罗紧紧抓住这个问号不放，进行了反复的试验和研究。1962年他发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生这种漩涡；由于地球不停的自西向东旋转，而美国出于北半球，便使洗澡水朝逆时针方向旋转；北半球的台风所以是朝逆时针方向旋转，其道理与洗澡水的漩涡一样的。他还断言，如果在南半球，洗澡水的漩涡将向顺时针方向旋转；在赤道，则不会形成漩涡。他的这种见解，引起各国科学家的莫大兴趣，纷纷在各地进行试验，结果证明谢皮罗的结论完全正确。
无独有偶。在60多年前，一位叫密卡尔逊的生物学家，发现美国东海岸和欧洲西海岸同纬度的地区都有一种蚯蚓，而美国西海岸却没有这种蚯蚓。这是为什么？这个疑问，引起了当时正在研究大陆和海洋起源问题的德国地质学家魏格纳的注意。魏格纳认为，那小小的蚯蚓，活动能力有限，无法跨越大洋，它的这种分布情况，正好说明欧洲大陆和美洲大陆本来是联在一起的，后来裂开分成了两个洲。他把蚯蚓的地理分布，作为例证之一，写进了他的名著《大陆和海洋的起源》一书。
最有兴趣的是一位奥地利的医生。他看到儿子睡觉时，忽然眼珠子转动起来。他感到奇怪，连忙叫醒了儿子，儿子说他刚才作了一个梦。这位医生想，眼珠子转动会不会与做梦有关呢？于是他以儿子、妻子、邻居作为实验对象，进行了反复的观察试验，最后写出论文，指出当人的眼珠子转动时，表示睡者正在做梦。如今，人们研究梦的生理学，便用眼珠子转动的次数，转动的时间，测量人做梦的次数、梦的长短。
洗澡水的漩涡、蚯蚓的分布、做梦，这些都是很平常的事情。然而，善于“打破砂锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所前进。
在科学史上，这样的事例岂止三个？它说明科学并不神秘，真理并不遥远，只要你见微知著，那么，当你解答了一百个问号之后，比能发现真理。
说起李小明呀！大家都很熟悉，他可是学校的“小创意家”，他的小巧手呀，简直没法说，他的件件作品都得到了同学的好评，他是怎样成为“小创意家”的呢？还得从这件事说起：
有一天，李小明做完了作业，看见妈妈拿着一个塑料袋，里面有一些可乐瓶之类的东西，李小明从妈妈手中拿过来塑料袋，三下五除二的把塑料袋里的可乐瓶找了个遍。李小明找到可乐瓶后，二话没说跑远了，妈妈带着这个大问号，奇怪的说：“这孩子是怎么了，今天怎么变了一个人似的？”李小明的妈妈无可奈何，手里拿着空塑料袋摇了摇头。
再说李小明，他是去找快乐创意组的小刚、小红和小阳去了。他跑了这家又跑那家，把小红、小阳、小刚叫在一块，说好他家的地址，让他们到他家做小手工，小红、小阳、小刚一听，高兴极了，都说马上就去。
李小明迅速跑回了家，来到自己的房间，把那些刚才找出来的可乐瓶都拿了出来，放在桌子上，妈妈看见了说：“一会儿就要吃饭了，你又拿出这些东西来干什么？”“一会儿，小红、小刚、小阳要到我们家来。”“小红、小刚、小阳？他们来干什么？”李小明妈妈脑海中又来了个大问号。
门铃响了，小明忙去开门，原来是他们来了。
他们开使做手工，小红用可乐瓶做成了笔筒，小明用可乐瓶做了烟灰缸，说要提醒爸爸少吸烟。小刚很淘气，他用可乐瓶做了一个鬼脸，说要吓吓那些胆小的女生。李小明的妈妈在旁边一直看着，她惊呆了：“原来如此，你们的小手真巧啊”说完就也和他们一起做起来，她还夸他们四个是“小创意家”呢。
指导教师：马淑霞
简评：你的想象力很丰富,创意也很了不得,继续加油.
我还在上幼儿园的时候，常被大自然中许多事吸引着，如：小鸟为什么会飞，冬天为什么会下雪，花儿为什么有这么多颜色……总爱问这问那的，妈妈说：“遇事不要总是问，还要自己动脑筋。”于是，我便与小问号交上了朋友。
上学以后，我和小问号更亲密了，除了课文中的小问号，我还爱看《十万个为什么》、《蓝猫淘气三千问》，因为它们能为我们解释清楚许许多多的问题。我跟着小问号，天天长知识，和它结下了深厚的友谊。
有一次，一道语文作文不会做，小问号竖着耳朵看着我，我就把课文一字一句地读了几遍，我边读边想，终于做出来了，小问号变成了句号。我真开心。
一天，问号约感叹号去＂逛街＂，它们逛了许多小朋友的作文屋，觉得特别失望！问号说：＂怎么这些作文里面都见不到我的影子呢？＂感叹号说：＂就是！我也不受小朋友们欢迎！＂它们闷闷不乐地走了一会，只见问号的一对小眼睛滴溜溜地转动，神秘地对着感叹号耳朵，叽里咕噜了一阵．感叹号一个劲地点头，还对问号竖起了大拇指！
第二天，很多小朋友都收到了一封奇怪的信，信的内容是这样的：
小朋友你好（空格）
我们很高兴认识你（空格）你知道我们是谁吗（空格）为什么给你写这封信呢（空格）因为我们以前上学的时候，没有好好学标点符号，所以不会用（空格）现在，我们想请你帮个忙行吗（空格）如果愿意，就请你帮我们把这封信的空格里，标上标点符号吧（空格）这样，你就会知道我们是谁了（空格）以后，我们一定会成为最好最好的朋友（空格）
谢谢你啦（空格）祝你学习天天进步（空格）
写信人：你猜？！
某年某月某曰
同学们看了这封信，都议论纷纷！到底是哪个小马虎写的呢？于是大家认真地阅读着信，好奇地在空格里填上了标点符号．终于，他们惊奇地发现，标上的符号不是问号就是感叹号。。。。。。
问号和感叹号都是标点符号，一个表示“问”，一个表示“叹”，虽然两者没有其它什么特殊意义，但是，它们却启发了我许多思考。在我们日常生活中，有许许多多个问号和感叹号，它们存在于天文、地理，古今、中外各个领域、各门学科。而我今天要说的不仅仅是标点符号，而是由问号和感叹号引发的、关于我学习过程中的几个问题，借题发挥与同学们讨论一下如何提高学习成绩。
爸爸比较重视我的综合素质和全面发展，常教我一些做人的道理、常陪我进行体育运动。可是，妈妈却很在意我考试的分数，总是希望我每次考试能够考出一百分的好成绩，她的理由是，考不出好成绩就意味着考不上好的大学，我同意妈妈这一道理。令我不解的是，从三年级下开始，我无论作何努力，却总也考不出一百分。在爸爸的帮助下，我认真地进行了分析，对语文、数学和英语考不出一百分有了初步思考，具体讲就是从三个问号到三个感叹号。
第一个问号是，为什么语文考不出一百分？
记得我上一年级时，特别喜欢上语文课，沈老师常表扬我拼音基础打得牢，考试常常一百分。可是，不知道为什么，到了三年级下，成绩渐渐下降，不要说考一百分，能考出九十五分已十分难得，尽管如此，爸爸仍然鼓励我，当我考试有进步时，他就显得格外兴奋，晚饭时一定要喝上二两。我也曾经十分苦恼，为什么考试越来越难呢？冷静地想一想，分析原因，我认为主要是三年级开始有了作文，作文能得满分几乎不太可能，另外，从考试卷上看，基础部分扣分较多，这与我基础打得不牢有关。词语掌握不够全面，积累少；语文预习不扎实，有时图速度快，囫囵吞枣。
第二个问号是，为什么数学考不出一百分？
有一段时间我对数学课不太喜欢，上课精力不集中。现在虽然有点儿进步，但对新知识仍不能熟练掌握，考试时不能举一反三；在家里预习不能很好坚持，练习也不多，爸爸也不主张打题海战，可我总觉得各类题目做的不多、眼界不宽。
第三个问号是，为什么英语不能经常考一百分？
其实我对英语是比较喜欢的，有时也能考一百分，就是不经常。爸爸也帮助我分析过，主要是基本功不扎实，单词记的快也忘的快，没有做到温故知新；另一方面，听的少、写的少、说的更少。
三个问号使我想起了医生给病人看病，治病前，先要作出准确的诊断，才能拿出治疗方案。刚才谈到的三个问号也就自然引发出了三个感叹号，其实是我针对三门课的学习方案和考出好成绩的决心。
学好语文必须提前一步！老师要求预习，做到全面掌握；老师要求熟读，做到开始背诵；老师要求背诵，做到已经能够熟背。总之，严格要求，提前一步。
学好数学必须举一反三！紧紧抓住课堂45分钟，听进去，真正理解，概念清晰；多练习，会运用，真正掌握，能够举一反三。
学好英语必须多记多用！单词积累很重要，坚持每天背上几个单词，日积月累，词汇就丰富了；多听读、多运用，坚持每天晨读，有时间多与喜欢英语的同学交流，养成英语对话习惯，英语考试满分不是梦。
这就是我要与同学们一起探讨的从问号到感叹号，如果谁有更好的学习方法，可以网上交流，请登录新浪博客：将军梦者在等着您！