今天老师带领我们做了一个有趣的实验：制作传话筒。
老师给我们准备了一些材料：两个纸杯、一截毛线、两根牙签。这样就可以开始制作传话筒了。
我们在老师的指导下，开始了以下的制作步骤：首先在纸杯的杯底中间扎了一个小洞，接着把毛线穿过小洞，再留一点线头，然后在线头系上一根牙签，最后把牙签固定在杯底。同时在毛线的另外一段把另外一个纸杯也用同样的方法做好。就这样，一个简单的传话筒基本就做好了。
放学回到家中，我就迫不及待地拿出在学校制作好的传话筒，邀请姐姐和我一起玩这个游戏。
我和姐姐简单地说了一下游戏规则之后，姐姐拿着传话筒的一端站在房间里面，我拿着传话筒的另一端站在房间外面，中间隔着一扇门。我让姐姐对着话筒先说。我把话筒的另一端贴在耳边，认真地听姐姐说。
过了有一会儿，我才隐隐约约地听到姐姐说了一句，好像是说乐乐最丑。于是我就牟足了劲对着话筒吼道：姐姐好丑，姐姐最丑!
就这样，我和姐姐你一句我一句给对着话筒吼，玩的可开心了
这个游戏虽然好玩，但是听到的声音却很小。我想：如果用细铁丝代替毛线，这样听到的声音会不会清楚些呢?
星期五，江老师布置的作文是：有趣的实验，顾名思义，就是做一个很吸引人，但又没做过的实验。
还没进到家门，就能听到我那惊天动地地喊叫声：可以做实验喽！可以做实验喽！
刚打开大门，我就迫不及待地把这个好消息告诉了全家。
爸爸先发制人：我们来做个火的实验。
不行，万一烧起来了，怎么办？我使劲地摇头。
做个水的实验吧！弟弟用期盼的目光看着我。
在我即将同意时，妈妈说了一句：我们来做个水与火的实验吧！
好！我们异口同声地说。
俗话说，水火不相容，所以，我们都很期待妈妈的实验。
只见，妈妈神秘兮兮地拿出一个A4纸折成的盒子，一个打火机。瞧，我帮妈妈往纸盒里装了一点冷水，妈妈拎好纸盒的上沿，我在爸爸的指导下点着了打火机，紧凑着装有水的纸盒。红中泛黄的火苗贪婪地舔着纸盒，平时沉着冷静的我，变得胆战心惊。一秒，两秒，三秒纸盒底部渐渐地变成了黑色，我刚要大喊着火啦！却被妈妈挡了回去：莫急，再看看有没有变化？
我小心翼翼地拿着打火机，时刻准备着扔掉打火机，准备逃命，纸盒被烧破了，水流进了打火机，那不就完蛋了吗？我越想越害怕，时不时问妈妈：算了吧，太危险了！可妈妈却让我把手轻轻放到水中，呀！温温的感觉涌遍全身。
水怎么变热了呢？我又起了好奇心，害怕被清扫地一干二净，无影无踪，一分钟，两分钟，三分钟纸仍然没有破，也没有着火，我再次把手放进去，哦！水很烫了。为了安全起见，有趣的实验就到此结束。
我百思不得其解，真是丈二和尚摸不着头脑！但我意犹未尽，便去拜访了电脑博士。哦我恍然大悟，原来，水的沸点是100度，纸的燃点肯定比100度高得多，如果水与纸一齐烧，由于热的传导，纸张的温度不会超过100度，因为热量是由温度高的地方传到温度低的地方，如果超过，热量就会传给水。而且随着水的蒸发，还会带走一部分热量，因此，即使水沸腾了，纸的表面温度也不会超过100度，而一般的纸燃点在183度左右，所以纸盒不会着火。如果单烧纸，热量传不到别的地方，温度就一直升高，直到着火。
科学的世界，无奇不有，让我们去研究这些实验，去发现它们的奥秘！
我读过许多书,但对我影响最大的,还是《安妮日记》。
<<安妮日记>>是描述二战时期安妮和她的一家人被纳粹党追捕而被迫藏在荷兰的一个密室里的生活实录.那段时日是犹太人最黑暗的日子,是一场惨绝人寰的浩劫。而安妮这样一个花季少女,却在一个暗无天日的密室中度过了她最活泼、最美好的那段光阴.
在密室生活刚开始的时候,13岁的安妮差一点就被逼疯了。几乎不见天日的生活,严格的生活制度,这都是一个花季少女不应该承受的。这样一个花一般的年纪,她不能和我们一样自由、自在,而是天天躲在密室里探照灯照不到的死角里,被逼迫着习惯阴暗以及白昼如同黑夜的生活。我甚至能够体会安妮写日记时的绝望与无奈的心情,但安妮的乐观还是使我感到一丝欣慰的。我常常想,如果安妮在二战结束前夕幸运地活下来,那么历史上是不是又会多一位著名的作家?她的文字以及她笔下的生活都让我深感震撼、悲愤。
安妮在与世隔绝的密室里度过了她两年花季少女最重要的时光,而这两年只有日记本陪伴她。在黑暗即将过去的时候,安妮却离开了这个纷争的世界,安妮一家只有她的父亲一人生还,其他人都惨遭不幸。看到这里,我对纳粹党十分愤恨。他们剥夺了安妮美好的童年,安妮她甚至没有过感情的经历和花季的幸福、快乐以及友情。
读完这本书,我的心中不只是对安妮一个人的惋惜,而是对所有犹太人的同情。