初中时代，列国并立，群雄割据，奇事、乐事、趣事接连不断。既谓之奇，必有奇特之外，待待缓缓道来。
奇事之中必有奇才之人，李想、张安旭，乃戏之奇才。日日八九次，不在话下。最爱上课铃响后玩耍，谓之曰：“善抓时机。”为此，闹笑话无数，皆为美谈，且在江湖中广为流传。某日，数学课，众人集合论，待李、张二人，挨两分钟，仍未到，怒。待讲题始，李、张二人至也。二人手举尚方宝剑，咬牙切齿。待缓过神，陈老师怒目斥之：“何去也！”二人闭口不答，后被罚站，笑而不绝。
接下来，一不擅跑者，每跑毕，必倒地，如大去之人也，气喘不绝。该人自以为聪明，想到一计。一日跑1000米，该人至半圈而减速，一圈而止，末圈小步走回，潇洒帅气，遭体育老师臭骂而不加速。至终点，该人面不红心不跳，曰：“跑凶了要糟，嘿嘿，鄙人轻轻跑。”表情骄傲，忍俊不禁。此人谓谁？泂山中学七（4）班孙泽旭也！
我班奇事、趣事无时不有，无处不在，再来看看，语文课堂上的奇人趣事。
杨力诚爱朗读，每次朗读，必争。若不请他，则自愿读上几段。每有力诚朗读，全班同学无不停笔、伸颈、口中喃喃，讲台下，往往语，皆目瞅力诚。此时排场，不亚于周杰伦亲临。力诚朗读，那是世间一绝，有第一，无第二，第三差十万倣千里。每至高潮，撕心裂肺，肝肠寸断，真个是阴风恕号，浊浪排空，墙倾楫摧，虎啸猿啼啊！吼了个筋脉尽断，但效果极差，台下同学无不捧腹爆笑。故同学曰：“巴东三峡巫峡长，力诚三声人死光。”
吾犹记一日，同学们背古诗后，人人筋疲力竭。些时，语文老师请力诚为大家朗读，天空轰然一响，力诚闪亮登场，众人欢欣鼓舞。读始，众人爆笑不止，台下人砸桌子、拍腿子、跺脚者、捧腹者无数。只见其青筋暴起，面红耳赤，哗然若神人也！读罢，美滋滋也。师谓之曰：“投入感情。”
初中生活趣事无穷，而乐亦无穷也！
在三年级时发生了一件事，让我十分后悔，现在想起来还很难过。
有一天上语文课时，老师让我们交流昨天晚上查的资料，而我因为爸爸妈妈忙没有查资料。老师上课时正好叫到了我们组，同学们都查了资料，做好了充分的准备，但只有我两手空空，在轮到我发言时，我只好硬着头皮站起来，心怦怦直跳，真怕老师发现我没完成作业而批评我，这时，老师问我：“你为什么没有查资料？”我从小性格内向，这次又没有做好，就心里更害怕了，只是站在那里垂着头，一声不吭，也不敢抬头看老师，这样我们僵持了好久，好久，全班50双眼睛都集中看着我，我的脸涨地红红的.，真想找个地洞钻进去。最后，快下课了，老师就又问了我一遍：“你为什么不查，究竟是什么原因，请回答我，不要浪费我们的时间了。”很明显，老师生气了，但是我还是没有回答老师的提问，还是象木头人一样站着。老师又说：“下课到我这里来。”
很快就下课了，我走到老师的讲台旁，老师对我说：“我再问你一次，如果你还是没回答，那我只好找你妈妈来了。你资料为什么没有查？”这时，我真的很想回答，但我的嗓子好像被什么东西堵住了一样，就是发不出声来，所以我还是没有说。
中午，老师找我妈妈交流了这件事。妈妈回家后耐心地问了我原因，我如实讲了，妈妈告诉我，应该改一下这个性格了，如果我问别人，别人也同样的用这种态度对我，我心里也会难受的，做人要学会多为别人考虑。”通过与妈妈的交流，我认识到了老师一切是为了我们好，为了我们学习进步，我应该尊重老师，放开心大胆与老师沟通，不能因为胆怯而拒绝，这样对我以后的成长也是不利的。
我真后悔那次我没有及时回答问题，伤了老师的心，也浪费了全班同学的时间，我以后一定努力改变自己，多与老师和同学沟通。