云悄悄地，不敢喘气，小心翼翼地踮着脚尖儿，携着空中残剩着的新鲜空气，从武汉的上空飞也似地逃走。在这个本是祥和的岁末，新型冠状病毒袭击了这座古老美丽、九省通衢的城市武汉。狡猾的病毒们乔装打扮，像有满肚子坏水的恶魔，摧毁着人们的健康，掠夺人们的生命。黑云压城城欲摧，武汉笼罩在恶魔的烟瘴之中。
为了扼制恶魔，为了人民的安全，政府封闭了武汉。武汉人民顾全大局，让自己暂时栖息在这座孤城之中。封住一座城，但万千人民的心却是敞亮的。
正是千家灯火辉煌，阖家欢乐之际，全国医护人员紧急集结武汉，放弃与家人团圆的美好时刻，毅然投身武汉去求助患者；84岁的钟南山院士及无数来自全国各地的医护人员，夜以继日，不知疲倦地与病毒做抗争；社会各届竞相为武汉捐赠物资，一趟趟，一车车，不论风雨，都必定将这些来自全国同胞，承载着满满关爱的物资运往战斗一线，送到武汉人们的手里；每一个在其他城市的人们，都时时刻刻关注着武汉的疫情，尽己所能为武汉的同胞带去心灵的慰藉武汉不是孤军奋战，它身后有着14亿同胞组成的坚强后盾！这是病毒无可突破的坚固长城！
《肖申克的救赎》有一句经典台词：不要忘了，这个世界穿透一切高墙的东西，它就在我们的内心深处，那就是希望。我想着，念着，在那四月樱花烂漫时节，武汉城开，满城粉红，欣欣向荣。黄鹤楼登高远眺，芳草依旧萋萋。武汉长江大桥还是承载南来北往的车轮，天堑仍然是通途。
冰封的严寒终将过去，姹紫嫣红春天还是张开双臂，笑着，喊着向我们奔来！
人们常说：一年之计在于春，一日之计在于晨。这一点也不错。因为有科学研究表明，每天起床后和晚上入睡前是大脑的两个记忆高峰，如果在这两个阶段时间内读书或者背诵，效果一定是最好的。于是在这个假期阶段，我、吕永乾、王子健、孟扬与李正扬共同建了一个群，约定周一至周五每天早上都去公园进行晨读。
但是王子健与李正扬由于辅导班的缘故，无法与我们一同进行早读，于是变成了我们三人。这个决定从前天开始实施，到现在已经有三天之久。每天早晨都在6：30准时开始，在公园门前汇合，先跑一圈步，紧接着抓紧坐下来读书。首先我们会全部统一背诵古诗，背会后就让家长进行背诵，这样就算完成了第一项任务。然后会读英语书和语文书，并将语音发到各个的群当中，这就又完成了一项。最后一项任务也是最难的一一，背诵英语短文，背诵英语短文，并没有什么技巧，但只要理解着去记，那就一定不费吹灰之力，反之则要花费九牛二虎之力。
如果完成后还有时间，我们就会进行一些锻炼，如打羽毛球等等。等到八点的时候，我们就会一同去吃早餐。这是一项多么有意义的晨读啊！
冠状肺炎病毒让我们国家90%的人都宅在了家里，或学习或工作。
我属于前者，在春节过后需要上网课保持学习状态的小学生。平时朝思暮想的上网瞬间变成了现实，你知道我的内心有多激动吗？
一早吃完饭，我怀着无比期待的心情，提前准备好学习用品，迫不及待地坐在电视前等待那动人心弦的一刻：快点开始吧，咋还不开始对面是妈妈和姐姐偷笑的脸。
随着时间一分一秒地过去，网课时间终于到，妈妈提前就帮我打开电视并联上网络。
可是，意外发生了，怎么也进不了网课系统。我慌手慌脚地一下一下地轮流按着打开--关闭--打开---关闭。感觉遥控器快被我按出窟窿了。
我含着眼泪望向妈妈，妈妈又帮我用手机入网，折腾了好久仍然是徒劳。看我急得快哭了，妈妈给我解释并且安慰我：太多的人在同一个时间一起进一个网站，就会堵。这好比路上的车，太多了就会堵车一样的。别急，咱们慢慢来，一定可以的。
我虽然听懂了，可是心里烦燥极了，捧着手机，一会站一起一会坐下，一会又跳到了飘窗上姐姐笑说：我家什么时候进来一只窜天猴，哈哈！我气急败坏地向姐姐瞪了一眼，我也就只敢瞪一眼。
我不停地按着遥控器上的健一直不松手。终于，电视屏幕上出现了那个我期待已久的页面天呐，我终于挤进来啦！
可是，已经是语文课的最后几分钟，我蔫头耷脑地听着提不起一点劲儿。没有互动的课堂完全没有生命力，索然无味极了！
但是，接下来的数学课，更让我急得想骂人：进入页面后，电视上出现了断断续续的吱吱啦啦的杂音，什么也听不清，搞得我抓狂极了！
看到我的狼狈相，姐姐过来安慰我：你这比我强多了，我20分钟的课，只听清了两句话。
终于可以听课啦！可是却出现了一个超级大的问题，也是一个天大的玩笑！
我是三年级学生，竟然给我显示的是一个二年级的学习页面。
瞬间，恰似一瓢凉水从头浇到脚。那会，我的脑海里突然闪现出尊敬的袁老师，爱开玩笑的崔老师和那些上课叽叽喳喳的同学们。忽然，我的眼睛有点湿润。
一早上并不顺利的网课结束了，我已精疲力尽。
说实话，我真的不想上网课了，我想去学校，跟同学们一起，坐在教室里看着老师，听老师讲课，那才是一个小学生真正的课堂。
今天，我们三<7>班下午第三节课，有一节科学实验课，它是我最喜欢的课程。
我们一共做了三个实验，主题是混合和分离。老师说让我们试着做实验把盐和沙分开。
第一个实验是往沙和盐的混合物里加水，然后用老师专门给我们准备的玻璃棒来搅拌，而且玻璃棒搅拌的时候不能碰到杯底和杯壁。搅拌完之后，会发现盐被水溶解了，变成了盐水。
第二个实验是用过滤纸和锥形杯组装成一个工具，再把盐水和沙的混合物倒进去，沙子会被留下来，而盐水则流下去了。
第三个实验最有趣，首先让点火员点燃火柴，只听到嚓的一声，火柴被点燃了，后来点火员把火柴上的火轻轻地往酒精灯上一碰，酒精灯被点燃了，然后，把石棉网往三脚架上一放，接着，把酒精灯推到它下面，再把装盐水的杯子放在石棉网上，用玻璃棒搅拌，过一会儿，就会发现有几颗白色的东西，这时，就要把酒精灯拖出来，用盖子往上一盖，火就灭了。这样，实验就完成了。
这节科学实验课是我上过最有趣的课程！
一说起语文老师，我脑海中立刻浮现出两个词严肃一本正经。一说起数学老师也是两个词负责幽默。说起英语老师，那就是大写的两个字温和了。在我印象里，丁老师就是严肃一本正经的代名词。什么时候丁老师若是成了幽默的王老师，那真是太阳打西边出来了。
自主学习时间，所有人都忙着写作业。这是一阵平缓的脚步声传入我的耳朵了，我下意识的抬头向门口张望。只见里的平整短发，戴着红色眼睛，身穿长裙的丁老师十分有条不紊的走进我们的教室。然后十分优雅的来到我们放公用面巾纸的桌子前，弯下身，取出我们班的面巾纸。这一系列的动作如行云流水一般，我都不免怀疑丁老师是不是常来我们班取纸。
两束目光在空中交错。丁老师淡然的看了看宫老师。随后继续取纸。大约取了四五节那么长，丁老师这才收手，将纸叠好。
看完这一幕的宫老师呵呵呵笑起来。眼睛弯成了两个月牙，眼中的笑意藏也藏不住。丁老师看到笑到停不下来的宫老师，脸上波澜不惊。然后丁老师一本正经的说：难道嘲笑我就是你人生的乐趣吗？丁老师也不知是有意还是无意的一字一顿的把每一个字都要的特别清晰。全班同学都把头抬了起来，25束目光齐齐的汇聚在了丁老师与宫老师之间。
宫老师的脸上依旧是挂着那人畜无害的笑容，笑着说：哎呀，别说，这还真是我人生的一大乐趣。宫老师的话音刚落，全班同学都忍不住哄堂大笑。宫老师则还像没事人一般，戴着明媚的笑容坐在那里。而一直面无表情的丁老师，也忍不住笑场了。
严肃一本正经著称的丁老师和宫老师之间竟还有这样的幽默片段，真是令人称奇。现在看来评价语文老师的词中，也该加一个幽默了。谁说只有数学老师幽默了呢？语文老师也幽默。
唐代诗人杜牧在《汉江》一诗中写到蓉蓉漾漾白鸥飞，绿静春深好染衣。南去北来人自在，夕阳长送钓船归。短短数十字，绘出一幅青山绿水，美如仙境的图画。
刚刚目睹到汉江水的容颜，便被它那磅礴的气势吓的望而止步了，可那雀跃的心情却促使我的腿向前迈去，水如洪水猛兽一般一下又一下的撞击着坚强屹立的怪石，发出剧烈的吼叫。转眼望去，它却如涓涓细流一般安静地流向远方。岸边，嶙峋的怪石张牙舞爪的在向水示威，显示着它们永不移动的坚持精神。烈日炙烤着奔流不息的江水，偶尔有几只飞鸟从头顶飞过，叽叽喳喳地谈论着一些什么。
我们一行人的到来打破了这和谐而又安恬的氛围，使这飘逸，优秀，庄重的汉江充满了人类的话语声，偶尔响起响彻云霄的笑声，吓得鸟儿扑棱着翅膀飞走了。简歇的话语声与流水声奏起了一曲美妙的歌曲。千百年来，汉江河以它那玛瑙般幽蓝而又纯净的河水，以它那飘逸，俊秀，宁静的状态，以它那不卑不亢的文静和庄重养育了汉江两岸成千上万的优秀儿女。生命对水的依赖是不言而喻的，汉江河水养育了沿岸人民，哺育了汉江人，生活在汉江边的人也就多了这份享受汉江水养育的福气。
千珠万滴集成娟娟细流，无数条小溪汇成一条大河。它没有黄河水的汹涌澎湃，不如漓江水的清澈滑嫩，缺少珠江水的多姿多彩。汉江水多出的是纯洁朴实，是邻家阿妹的笑脸和他乡逢故人的喜悦。
我曾多少次在梦中呢喃，呢喃它那伟人般的功绩