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我的小学六年级作文(整理4篇)

时间: 2024-01-25 栏目:中考作文

我的小学六年级作文篇1

每个人都有不一样的心灵密码,就像每个包装上的条码一样。当然,它也藏在不同的地方,需要你去细细体会。

一个有着极强好奇心的人想知道每一个人的心灵密码,对我也不例外。一天,他偷偷地手手机扫描了我的心灵密码,屏幕上现时出出了几个大字:人生观、价值观、世界观。还没有搞清楚怎么回事,手机就变成了一个钥匙孔,地上掉落着三把钥匙。

他用第一把钥匙打开了锁,闪现出“人生观界”四个字。其实,说到人生观,我不得不提及我的家庭。我的家庭经济状况一般,但我从没未觉得自卑,人生其实不需要攀比,过好眼前的日子,让自己活得舒适,没有烦恼就好。

他接着用第二把钥匙打开了“价值观界”的大门。何为人生价值?这是一个令人费解的问题。经常会有人买昂贵的奢侈品向伙伴们炫耀,这能顶什么用?无非是满足虚荣心而已。这种可笑的`行为,只会让他变成精神的“穷光蛋”。只有思想端正,不骄不噪,才能取得令人羡慕的成绩。

你爱这个世界吗?很多人都摇头,或许是因为这个世界曾发生许多不乐观的事情吧,这让他们感到了厌烦,其实,世界是美好的,你只要学会像海伦。凯勒那样去用心感受,你就会发现,这个世界,有数不胜数的美好事情在等着你。

那个人恍然大悟,原来我的心灵密码是“真、善、美”。拥有一颗金子般的心,是做人的根本,读懂这三个字,你就能扎根大地,快乐长久地生存下去。

我的小学六年级作文篇2

今天在闹市竟然与阿建不期而遇,他的变化令我哑然。为了顾全他的面子,我只好说:“你怎么越来越帅了?风采不减当年呢!”他苦笑,曰:“别提了,走出校门才两年,我就已经不是当年的阿建了!想当年……”

为什么总是说想当年?想当年气吞万里如虎的韶华?山依旧,树依旧,门前还是当年的水流。日月高悬,花鸟相映,春夏秋冬有哪些异同?阿建,为什么今天的你容颜憔悴,步履沉重,眼神黯淡,眉宇间尽透着沧凉?

是的,想当年,你神采飞扬,心比天高。你总喜欢以长者的身份教导我们说:“没有翻不过去的大山,没有走不出去的森林,更没有越不过的坎。只要你一息尚存,就可以顶天立地,就可以坚持前行,就可以吐露芳香。”毕业时你毅然决然地选择了边疆,至今我还记得你当年刚毅的脸庞、果敢的'目光以及坚定的背影。

一样的日月,一样的山水。我能读懂你额上的艰辛,脸上的艰难,肩上的沉重。但我读不懂你沉沦的心,莫非豪情也会苍老,莫非志气也会冰冻,莫非一切都会布满青苔绿藓?

阿建,为什么总是要想当年,而不多想想现在?不要以为经过些许沧桑就自认为饱经风霜,看透了人生,睇透了红尘,就可以理直气壮地仰颈长叹想当年。当年是一个梦,是一首诗,是一缕烟,还是一个错?当年是你的骄傲,才导致今天的梦醒?如果你坚持表示出原来那种不在乎的洒脱,但声音里实在浸透的却是悲怆。那么,请对镜自赏,是否觉得自己的故事里有些荒唐?

阿建,今天的你已透出一份成熟的韵味,你应该是百炼锤成的钢,你应该是稳步前进的帆。是勇者,就应该披荆斩棘,无所畏惧,迎难而上。我不愿意看到你一副大彻大悟的高僧模样。知道吗?累累伤痕并不是沉重的负荷,那是生活馈赠你的勋章,你可以为自己感到骄傲!

阿建,请你不要伤感,不要气馁,不要沉沦,不要总是回想当年。毕竟“好汉不提当年勇”的嘛!祝福你今冬的瑞雪能够兆丰年!

我的小学六年级作文篇3

长大了想当发明家,作家,医生。。。。。。但我最想当的还是发明家,因为发明家可以发明好多好东西,给人们的生活带来方便,多好呀!

我想发明一种超薄的可以自动调温的衣服,冬天暖和夏天凉快,那样冬天的'时候就不用穿厚厚的棉衣裹手裹脚,夏天就像带着随身空调一样舒适凉快,科学家穿着它去南极考察也觉得温暖。

我还想发明一种多功能花露水,你被蚊子咬了,涂上一点,就不痒。这种花露水还可以清洁空气,杀菌多种功效。

我把心愿告诉妈妈,妈妈说,好啊,发明家需要仔细观察,开动脑筋,学好科学文化知识才行的哦!

我认真点点头:我会向我的目标努力奋斗地!

我的小学六年级作文篇4

“亲爱的观众朋友们,我就是你们朝思暮想的竹子老师。”这句经典的台词对于每个看过他视频的同学来说,一定并不陌生。他是谁?没错,他就是我们朝思暮想的竹子老师。

竹子老师个子不高不低,身材不胖不瘦,大约二十五六岁,戴着一副眼镜,显得满腹经纶。竹子老师上课活灵活现,妙语连珠,语言风趣幽默,时常令我们捧腹大笑。记得有一次,有一道题是这样的:一大张纸,已知卷起后的体积,求展开后的面积?竹子老师把它联想成了一卷厕纸,并说要把它“拉”出来,这使同学们不约而同的联想到了“拉”的`另外一个意思,教室里哄堂大笑。竹子老师还是个自恋狂,上次讲“计数”时,他出了这样一道文字计数题:“我”“爱”“竹”“子”一共有多少种读法?最后他还自豪地说:“这句话一定深深的存在你们的心中。”

竹子老师还有一个称号——“拖堂天王”。竹子老师上课总是拖堂,最少也要拖个一二十分钟,上次竟拖了37分钟。更“可恶”的是,每次快下课时,有同学问老师现在几点了,老师给出的答案总与实际时间有很大偏差(这样显不出他拖堂)。下课时,竹子老师还会风趣地说:“今天就拖到这里,我们下次接着拖。”(其实我们都明白,老师拖堂是想让我们多学一点知识)

看!这就是我独一无二的“拖堂天王”——竹子老师。哦,我爱竹子!

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