“起来，不愿做奴隶的人们，让我们的血肉……”每当国歌响起，我便想起那一个个不怕死的战士们是多么的伟大，为了民族的胜利为国献出宝贵的生命。我读了《两个小八路》这本书，才深深感受到他们是那么的神圣和英勇！这本书主要讲了两个孩子孙大兴和武建华的故事。故事开头孙大兴的爸爸便在一次战斗中英勇牺牲，他发誓一定要为父亲报仇，因为他的父母都因为地主的'残暴和小鬼子的猖狂死去。不幸的是，他在一次战斗中腿部受重伤。组织决定让小卫生员武建华护理孙大兴，到敌占区的地下党员家中养伤。因此，孙大兴和武建华便以木匠锡武的小学徒和刘大爷的外孙的身份隐蔽下来。在这里，他们埋炸弹，炸堡垒……好事干了不少。也杀死了曾杀害孙大兴父母的坏蛋。他们在战争烽火中迅速成长。可可恶的敌人在将敌人引入包围圈时，被敌人所害。但他在临死前高呼：中华人民永垂不朽！武建华接过孙大兴的枪，继续着那神圣，伟大的使命。
通过这本书，深深体现了中国人坚强不屈，有生命来争取民族解放的大无畏精神。就是这种精神才激励了中国一代代仁人志士为祖国的繁荣富贵努力虽然现在是和平生活，但我们不能忘记那一个个为国捐躯的英雄。因为没有他们有没有今天的家园，今天的美好生活。
让我们在这里，向那些为中华之屈起奋斗，为国捐躯的人民战士高呼：人民英雄永垂不朽！中国不怕小*本！
读了《詹天佑》这篇课文后，我的感触非常深刻。詹天佑在帝国主义者的要挟下，阻挠下，嘲笑下，还毅然接受了任务，后来在修筑铁路时还不怕困难、不怕劳苦，努力完成了这条铁路的施工，从中我体会会到詹天佑那可纯真的爱国之心。
当我看到一些帝国主义者出来阻挠时，心中非常恼怒，不过转念一想：这也没办法啊，谁叫当时清政府太腐败了，落后就要挨打嘛。
不过看到詹天佑不顾一切地站出来修建铁路的决心，我抛开心中其它的想法，只剩下詹天佑和他爱国的精神，因为他打动了我的心，让我终于感到了一丝希望，那是詹天佑带给我们的。
后来在勘测线路、开凿隧道、设计“人”字型线路时，他的工作态度一丝不苟，非常严谨，还亲自带领学生和工人在工作，原来应该只需设计计划的他，现在却把身份看得和普通人一样，一起去干劳苦的活，两道完全不同的隧道，他也用了两种非常合适的方法，还设计了“人”字型线路，让火车能顺利通过。詹天佑，他充满智慧；他，以身作则；他……这都因为他有着一颗强烈的爱国之心。
我们生活在21世纪，我觉得我们不一定非要像詹天佑这样做伟大的事情，可以做很平凡的事。在升旗集会时唱好国歌；不能拿着国旗的`一角——红领巾玩，还要让它保持整洁；平时洗手时要即时关水龙头，珍惜一点一滴的水资源。这些看似细微的事情，也可以看出这个人是否有着一颗爱国的心。
我们不需要做出什么惊天动地的大事来，只要怀着一颗爱国的心，想把祖国建设成伟大的国家就能证明你是个爱国的人。
大家应该都听过孔融让梨这个故事吧？我觉的就个故事很有趣，想和大家一起分享！
这个故事讲了：从前有一个小孩叫孔融，他是家里最小的孩子。有一天他爸爸拿回来了一篮梨子。孔融的爸爸让他先挑，孔融拿了一个最小的，而他的哥哥们抢着拿最大的`。孔融的爸爸迷惑不解，便问孔融：“你为什么不拿最大的呢？”孔融回答：“我是家里最小的，自然吃最小的梨子了！”“可是你哥哥们为什么都拿大的呀？”他爸爸又问。孔融说：“他们都比我大，吃的梨子也就要比我大了。”孔融的爸爸听了这话觉得孔融长大了，学会礼让了！
我们小朋友在家里一定是爸爸、妈妈，爷爷、奶奶心中的小宝贝吧，当然我也是。有一次我和爷爷、奶奶三个人一起在家里吃午饭。奶奶买了烤鸡，在吃饭的时，他们把鸡大一腿都给我了，而我却理所当然的接受了，并且全部吃掉了。虽然他们没有吃到，但是他们看上去还是很开心。
这种情况在许多小朋友的家里会经常出现。但是我们却觉得这是应该的。其实不只是爷爷、奶奶这样，许多爸爸妈妈也是这样的，他们总把好吃的好玩的东西给我们。自己连尝都没尝到一口。所以在以后的生活中我们应该学会礼让，不要认为爸爸妈妈给我们的好东西是应该的，也要留一些给爸爸妈妈。
来吧，让我们一起学习礼让，与爸爸妈妈们相处好，创造合谐家园。
抬起头，黑暗中只见小凡卡衣衫褴褛，在寒冷的冬季里一步步走向世界的尽头。那瘦弱的身影离我越来越远。
读了《凡卡》一文，我似乎看到一双对生命充满渴望的眼睛正注视着我，我的心像被针扎一样痛。一幕幕悲惨画面在我眼前不停地闪现。
模糊中，我似乎看到那骨瘦如柴的小身躯，正惨遭老板皮鞭的毒打；看到那双盈满泪水的大眼睛，正惊恐地望着这个陌生的世界。那凄惨的呻吟声，那令人心碎的哭泣声，让我的心揪得紧紧的……
唉，只有9岁的他，却忍受着常人无法忍受的痛苦。我好担心，他还能活得下去吗？他对这个世界还袍有希望吗？
回头看看今天，看着周围的一切，我真想对所有生活在幸福中的伙伴们说一声：“当你们在巨大的'蜜罐里享受甜蜜的时候，是否想过生活在黑暗当中的小凡卡呢？”小小的凡卡，整天生活在痛苦的深渊里，干着又累又重的活，还要忍受伙计们的捉弄与欺辱。今天的我们，有阳光的沐浴，有鲜花的拥抱，还有亲人精心的呵护与无微不至的关怀，无忧无虑地生活在爱的世界里。你们有没有深思过，这一切是多么来之不易！
我多么想走进书中，挽起小凡卡那冰冷的小手，让他的脸上洋溢出灿烂的笑容。
我多么想紧紧拥抱小凡卡一下，让他受伤的心灵充满温馨的爱意。
我多么想研制出一种能超越时空的飞船，让小凡卡乘着飞船永远地离开那黑暗的世界，永远永远……
朋友与朋友之间需要沟通，老师与学生之间需要沟通，同事之间为了工作需要沟通……暑假里我读了学校推荐的一本必读书——《青色的围墙》，让我明白了家长和孩子之间也非常需要沟通。
《青色的围墙》主要讲述了妈妈离世后，小姨、父亲和姗姗住在一起，姗姗和朋友李察很想小姨和爸爸结合在一起，便精心策划了一场丘比特计划，可结果却增添了爸爸和小姨之间许多矛盾和误会。最后，爸爸、姗姗和小姨及时沟通，相互倾吐心声，慢慢就和好如初了。所以我觉得每个孩子和家长心中都有一堵厚厚的“墙”，互相不能理解对方，这就需要及时的沟通，多站在对方的角度去想想，从而避免矛盾加剧，心与心的.“墙”会越来越厚。
从小我和妈妈之间的感情一直很好，可是最近经常和妈妈因为一点鸡毛蒜皮的小事而发生口角，为什么会这样呢？我也经常反思自已的行为，是妈妈的固执还是我的不懂事，看了《青色的围墙》这本书，我觉得最主要是我和妈妈之间沟通交流的时间太少了，导致互相不了解对方，误会对方。所以，要破除家长和孩子之间的“墙”，多沟通交流是最好的法宝。
只要家长和孩子之间有一方能低下头，能多和对方沟通，多站在对方的角度去想想，那么就能相处得越来越好，就等于穿过了那道无形的“墙”。
共读这条路，我和孩子们已经走了很久。为了使得孩子们的阅读兴致只增不减，我这个“舵手”根据书的内容，针对孩子们的认知特点，或一起静读或聊天式阅读或表演着品读……总而言之，灵活多样，我们一起走在阅读的路上，播撒着成串的欢声笑语。
读的书目越来越多，个别时候也总会发现这样或那样的问题。许多孩子“看热闹”的多些，真正深入品味的少，浅尝辄止的多，看到的都是华丽的表层，并没有深入去品尝苦辣酸甜、善恶美丑。一提到读后感孩子们便如临大敌，不够自信张扬。只有当阅读轻松随意、无拘无束时，才会引起孩子们的共鸣。随着年龄的增长，孩子们会有不同程度上的精神饥饿感，这需要阅读不同的优秀作品，需要在读中思考、逐步无形内化。
今天的共读课，我们走走停停，在猜测中走过。面对充满悬念的故事情节，为了充分展现孩子们脑海中的奇趣、无解的广袤世界，我选择只给孩子们讲开篇，设悬念，这样一下子勾起了大伙儿“猜”的乐趣。孩子们的`大胆猜测出人意料，在猜中“生产”了一个个新故事（不亚于大作家的手笔），孩子们一个个变得迫不及待，急着验证猜测的有效性，一双双眼睛观察着每一张ppt，这样走走停停的猜读，孩子们不知不觉走进作品，产生了强烈的阅读欲，在猜的过程中，提升了孩子们的语言表达能力，人人参与，个个小有所获！
面对每个“小作家”猜测得来的小故事，面对这些“果实”我内心澎湃万千，孩子们的奇思妙想是我们大人们无法涉足的，为师者珍惜他们的独特感受，享受着这份幸福。走走停停不亦乐乎，畅所欲言揣测书中的故事情节及人物命运，在轻松的话题中，走进故事，获取着不同的感受！