在炎炎的烈日下，我们迎来了一年一度的暑假。每一年的暑假都是令我们兴奋而又期待的时候，以前我们总是早早就计划着暑假该去哪里玩，而现在我已经是一个大学生了，将近两个月的暑假不能只顾着玩，要好好利用。于是我决定找一份与自己专业相关的工作，一来可以增加社会经验，拓宽知识面;二来可以锻炼自己与人的交际能力。
暑假回到家之后，和爸妈商量了一下，选择了一家离家比较近的小型药店。在去药店之前，心里很忐忑，毕竟自己的专业知识很少，害怕会被拒绝。见到药店老板后，我向老板表明了我来这工作主要是为了积累经验，工资多少不重要。老板很爽快的答应了，安排我第二天来上班。
第二天我早早就来到了店里，开始了我的社会实践。我先熟悉了一下药店的环境，虽然这是一家不大的药店，但药品的种类还是挺齐全的。由于我还是一名大二的学生，专业知识甚少，还没有资格出售药品，所以在药店里我只做一些简单地工作。经过两三天的摸索，药柜上的药品我已经差不多都认识了，对每种摇所对应的疗效也有了一些了解。药品大致分为Rx(非处方药)、OTC(处方药)、保健品、特殊管理药品。而常被购买的药品，如感冒药、消炎药、胃药等则放在方便拿取且显眼的位置上，所有药品都是标明价码，按区域内商品摆放及分区分类。随着时间的推移，我对药店的流程已经滚瓜烂熟了。每当店里的销售员忙不过来时，我也可以上前向顾客推荐介绍一些顾客想要的药。每次我都是很小心翼翼的，深怕出一丝纰漏，每当我拿不准主意的时候，我都会问问店长，以确保万无一失。虽然每天回到家全身都像散架似的，很累很累，但是我的.勤奋得到了店里各位阿姨的赞赏和老板的肯定，我的心里是充实又快乐的。
慢慢地，在药房里，让我感触最深的便要数每天匆匆的过客们。他们大多面带焦虑，或面带病容。总之，形形色色的面孔每天不断地变换着，药店仿佛是人生的大看台，上演着各种喜怒哀乐的剧情。虽然每天早九到晚五的工作，时间很漫长，甚至有时站到腿一阵一阵的酸痛，但是只要听到顾客不经意间对我态度的赞扬，一切的隐忍都烟消云散。
中医师承是中国传统中医的教育模式之一，是指患者在医生的指导下学习中医，通过跟随有资质的中医师学习，逐渐掌握中医知识和技能，最终成为合格的中医师。以下是我在中医师承学习过程中的心得体会：
1、尊重师承制度：中医师承是中国传统医学文化的重要组成部分，是一种传承中华文化、弘扬中医技术的重要途径。因此，我们必须尊重师承制度，尊重师承期间的学习和训练，遵守相关规定和纪律，做到尊重传统、尊重老师、尊重患者。
2、勤奋学习：中医师承学习需要长期的学习和实践，需要患者和医生共同努力。作为一名中医师承学生，我们应该勤奋学习，不断探索和实践，掌握中医知识和技能，不断提高自己的`学术水平和实践能力。
3、注重实践：中医师承学习不仅仅是学习中医知识，更重要的是学习和实践。在师承期间，我们需要注重实践，通过实践掌握中医技能，积累实践经验，提高治疗效果。
4、尊重老师：中医师承学习的过程中，老师是我们最重要的导师。我们应该尊重老师，尊重老师的理论和实践经验，认真学习和领悟老师的教学方法和思路，不断提高自己的学术水平和实践能力。
5、保持耐心：中医师承学习是一项长期的学习任务，需要我们保持耐心和恒心。在师承期间，可能会出现学习困难、实践效果不理想等情况，但我们要保持耐心和信心，不断调整自己的学习方法和思路，坚持学习和实践，最终成为一名合格的中医师。
中医师承学习是中国传统中医教育的重要组成部分，需要我们尊重师承制度，勤奋学习，注重实践，尊重老师，保持耐心，不断提高自己的学术水平和实践能力。
第一段：引言。
我从小就对中医文化深感兴趣，近期我有幸参加了一次中医讲座，听到了许多关于中医的知识和心得体会。在这次讲座中，我深深感受到了中医的独特魅力和价值，希望通过本文与大家分享我的心得体会。
第二段：中医的综合特点。
中医是一门综合性的医学，它注重从整体上看待人的身体和健康问题。中医讲座中，讲师以“以人为本、平衡为重”的理念引领我们了解中医。中医将人体视为一个完整的整体，强调身体各个部分之间的相互联系与影响。通过观察病人的面部表情、舌苔、脉搏等身体信号，中医可以判断人体的.健康状况。中医的综合性特点使其对于一些慢性病、亚健康状态和心理问题的治疗效果更加显著和全面。
第三段：中医的个性化治疗。
在中医讲座中，我深入了解了中医个性化治疗的理念。中医强调针对个体的具体情况进行治疗，注重每个人独特的体质和表现。通过综合观察病人的表情、体质、习惯、生活方式等，中医可以给出针对个体的中医辨证论治方案。与西医注重病症和病因不同，中医更注重治疗和调理人体自身的平衡和和谐。这种个性化的治疗能够更准确地找到每个人的身体问题所在，并有针对性地进行治疗，避免了一刀切的情况出现。
第四段：中医的预防和保健。
中医强调预防胜于治疗，注重人们的健康保健。中医讲座中，我们了解到中医充分认识到人的身体不仅是病后的修复，更是病前的调理和预防。中医注重调节人的体质，平衡阴阳，提高身体自愈能力。通过中医的调理，人体可以更好地预防疾病的发生，提高生活质量。中医的预防和保健不仅是针对疾病，更注重人的心理、情绪方面的调理，使身心得到全面的健康。
第五段：结语。
参加这次中医讲座，让我深深体会到了中医的独特之处。中医的综合性特点、个性化治疗和预防保健的理念，使我深受启发。中医文化是中华民族珍贵的财富，它不仅有助于医学发展，也对人们的健康有着深远的影响。我会把中医的理念和知识传播给更多人，希望能够让更多人了解中医的魅力，受益于中医的治疗和保健。我相信，中医的发展将与时俱进，为人类的健康事业作出更大的贡献。
随着科学技术的进步和经济的快速发展，我国已逐步由世界大国迈入世界强国。在一带一路新形势下，中国开始注意到文化软实力对国家科技和经济发展的重要作用。于是，作为中华民族灵魂和精神支撑的传统文化得到了应有的关注，国学作为中华民族传统文化的核心部分更得到了高度重视。而高校作为传播和创新文化的重要机构和场所，有责任也有必要将其应用于教育之中。十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”国家和民族的发展，都需要在一定的文化传统基础上进行变革、创新和发展。抛弃传统，就等于丢掉根本，等于割断自己的精神命脉、丧失文化的特质。中华民族的优秀传统文化是我们文化发展的母体，我们应当怀着温情和敬意自豪地对待。
中医药学具有深刻的哲理性、科学性和伦理观，横跨自然科学、哲学和社会科学，蕴藏着中华民族优秀传统文化的丰富内涵。优秀的高级中医药人才须达到科学精神与人文精神的和谐统一。中医药院校思想政治教育工作必须立足于中医药学的人文特质，突出中医药院校思想政治教育的特点和亮点。同时，中医药文化中所蕴涵的中国古代天人文化，人文文化和大一统文化也为思想政治教育提供了丰富的营养。在继承的基础上创新，把国学贯穿到中医药的教育中来，是中医药院校德育教育可行的思路之一。
一、国学在高校德育教育中的作用
国学是中国文化的一部分，表达着丰富的中国文化思想。教育的本质是文化与人的双向建构机制。思想政治教育的本质是文化，思想政治教育是一种文化形态，思想政治教育是一种文化传承与创新的过程，也是一种以文化形态、方式、方法促进人的发展的过程。随着现代社会的发展，德育的文化功能也在不断扩展。德育与文化应当紧密结合，不断创造和更新，实现德育和文化两个维度的发展。国学教育与高校德育实际上也存在交互关系和内在契合之处。
（一）化人育人的作用
国学是中华优秀文化的载体，蕴藏丰富。中华文化被称为伦理型文化，这种文化以经典为形式得以保存，因而国学中充盈着丰富的、直至如今也极具现实意义的思想道德观念和伦理规范。无论是“己所不欲，勿施于人”的处世之道，还是“文质彬彬，然后君子”的人格精神，抑或孝悌忠信等伦理襄永、爱国爱家的民族精神，对于大学生思想道德素质的养成均是大有裨益的。可以说，国学可以成为高校德育的重要载体和资源，能够更好地滋养和支撑高校德育。
高校德育旨在培养全面发展的人，让大学生成为德与才兼备的社会主义事业的接班人，成为富有民族精神、思想道德水平较高、社会责任感强的优秀大学生。尤其是，要强化大学生的民族认同、提升大学生的民族自信、促进大学生实现民族自强，就必须从传统中、历史中找到支撑。从这一意旨上来讲，国学的特性决定了它能够为高校德育提供助力。国学与高校德育，统一于教化和培育全面发展的大学生，二者统一于化人与育人的要求与实践中。
（二）文化传承的作用
任何一个国家、一个民族的文化，都有其固有的传统与根本。数千年绵延不断的中华传统文化是一种有着广泛影响力、强大凝聚力的精神力量，其中的精华部分凝聚了袓先的智慧和力量，这些智慧一般集中体现在历史流传下来的伟大经典之中。它们是中华民族的根，是中华民族身份认同的重要标志。在中华民族生生不息、不断进取的过程中，优秀传统文化起了很大的作用。实现优秀传统文化的传承和创新，是推动社会主义现代化建设的客观要求，也是让广大中国人接受优良道德道德传统、提升道德修养的重要要求。因此，实现文化的传承是民族和国家发展的必然要求和题中之义。
如今的高校不仅是知识的寓所，更是引领文化的力量。大学生是时代的未来，一定要树立他们对中华文化的自信心和自豪感。因此，大学的基本职责之一就是实现文化的传承和创新，实现民族精神财富的传承和发展，提升民族文化自觉和民族文化自信。“这些因素的传承和弘扬不能不依靠德育，应该说德育的重要功能之一，就是弘扬和培养一种民族意识、民族精神。”高校德育作为大学教育的一个部分，是国学所承载的传统文化能够获得传承和发展的重要高地。在高校德育之中贯穿国学，使得优秀传统文化能够通过这一方式得到更广泛的认识、接触、理解和接受。换言之，高校德育是国学发挥作用、实现民族文化传承的重要途径和手段。将国学与高校德育相结合，是传承和发展文化的要求。
总而言之，国学与高校德育统一于开展高校德育、教化大学生的过程之中。在这一过程中，高校德育通过对国学内容的检验、选择和教学，取其精华去其糟粕，既传递道德知识、哲学知识等知识形态的文化，也传递世界观、人生观、价值观等规范形态的文化，还传递情感、态度、信仰和各种文化心态、社会风尚等多形态的文化，从而实现优秀传统文化的继承和发展。
二、传承中医药文化在德育教育教育中的作用
新中国成立后，传统中医药人才培养的师国学承模式变为院校培养，中医药院校为我国培养国学了大量高等中医药人才。时至今日，高等中医国学药院校的'办学定位和办学思想日趋成熟，然而国学令人费解的是:在中国传统文化背景下发展起国学来的中医药却要摆脱自身的理论基础及其架国学构，追求科学实证，日渐式微的原典理论已经成国学为人们对古典文化神坛的祭品，处处可见的“中国学西医结合”、“中医现代化”等光怪陆离的文化标国学旗无论是在中医最高学术机构，还是在人们的国学普通生活之中，已经成为一种文化的熟语，在此国学语境下的背离传统、背离经典的任何言论和行国学为都是对当下受众的误导，也是对中医原旨的国学玷污和嘲弄。因此，高等中医药院校在着力国学中医药现代化的同时，应把中医药文化教育放国学在更加突出的位置上，紧密结合时代要求，继承国学和发展中医药文化，不断提高中医药学生的综国学合素质。
（一）中医药文化是中国先进文化的重要组国学成部分
自从十八大报告提出：“文化是民族的血脉，是人民的精神家园。”国家和民族的发展，都需要在一定的文化传统基础上进行变革、创新和发展。所谓文化，是指面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科国学学的大众的社会主义文化。国学中国传统文化是中医药学发生、发育和发国学展的思想母体和动力源泉，科学与人文的成功国学交融是中医药学的基本特质。中医药学是中国国学传统文化中的一个宝库，是中国先进文化的重国学要组成部分。在世界医学史上，许多文明古国国学都有过自己的传统医学，但是，历尽几千年的沧国学桑，目前硕果仅存且承传不绝的只有中医药学。国学数千年来，中医的实效性作用并没有因年湮代国学革而削弱，一代又一代承前启后的经验积累使国学她超越了时空局限而更臻完善，其关键的原因国学即在于她的文化性遗传，在于她具有先进文国学化的合理内核。
（二）高等中医药院校德育教育要突出中医国学药文化特色
大学不仅要培养专门人才，而且国学应培养具有较高文化素养的全面发展的人才，国学应培养具有优良综合素质的人才。各高等学校国学要确立知识、能力、素质协调发展，共同提高的国学人才观，明确加强文化素质教育是高质量人才国学培养的重要组成部分，必须将文化素质教育贯穿于大学教育的全过程[9]。因此，大学教育承国学载着文化教育的根本任务。传承文化是现代大国学学的基本功能，创新文化是现代大学的崇高使国学命，研究文化是现代大学全部活动的基础。
中医药院校是培养高素质中医药人才国学的重要基地，进行中医药文化教育理应成为中国学医药院校的基本职能，理应成为中医药院校德国学育教育的重要内容。继承和发展中医药文化是国学中医药院校的基本职能，弘扬中医药文化是中国学医药院校的神圣使命，而创新中医药文化则是国学中医药院校的核心竞争力。毋庸置疑，在市场国学经济条件下，中医药学要继承、创新，中医药院国学校要发展、强壮，突出中医药文化特色不容忽国学视。某种意义上说，特色就是市场。高等中医国学药院校的人才培养在重视学生专业素质教育的国学同时，更应注重中医药文化教育，以中医药文化国学丰富中医药学生德育教育。
三、中医药院校学生国学德育教育中的必要性
（一）加强国学素养的培育有助于提升传统文化的认同感。
“文化认同”是一种个体被群体的文化影响的感觉，是人们在一个民族长期生活中形成的对本民族有意义事物的肯定性体悟。文化认同是文化的自我觉醒，自我反省，自我创建。而大国学的范畴认为传统文化就是国学，学习国学对建立学生传统文化的认同感和文化自觉性有着积极的意义。因此在中医药院校的实际教学过程中要注意传统文化的熏陶，有意识的提高学生对国学课程的学习兴趣，继而提升学生的国学素养。在7年0月的十九大报告中已经提出“文化是一个国家、一个民族的灵魂。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。”而提升作为中国传统文化的国学素养必然有助于提升文化自信心以及文化认同感。
（二）提高国学素养是提升医学生人文素养的重要途径之一。
提高国学素养离不开国学教育，毕天璋提出“我们暂时可以界定为以国学为核心内容的，旨在传承中华民族思想、文化和学术传统，培养民族意识和民族精神的教育。”而中医学本身和传统文化就有着密不可分的关系，中医学就是作为传统文化的一部分，儒道等学说思想都影响了中医学的文化背景，而拥有深厚的传统文化底蕴才能够更好的理解中医理论中的精华。而国学中的经典无疑会帮助学生增强文化底蕴，提升人文素质，例如读《论语》可以让学生知礼、知仁义，懂得为人处世的方式方法，读《孟子》可以提升学生内心的道德感、提高社会责任感；读《庄子》可以帮助学生更加豁达洒脱；读唐诗宋词在让学生感受审美愉悦同时诗意的体悟人生，学习国学可以让我们心灵中有诗意，记忆中有历史，思考中有哲理。
总之国学在高校德育中的应用既是响应中央弘扬优秀传统文化的要求，也是对社会和学术界“国学热”的回应，更是高校德育自身不断改革和提升的应有之义。国学中包含的精华和优秀资源，能够为中医药高校德育注入新的血液、带来新的力量。
第一段：前言。
中医是我国古老的医学体系之一，其观念独具特色。中医观心作为中医理论系统中的重要组成部分，深入探讨人的心理和生理的密切关系，对于维护身心健康具有重要意义。通过学习和研究中医观心，我深深体会到其中的智慧与价值，促使我进一步思考人的整体健康和心灵成长的重要性。
第二段：中医观心的内涵和特点。
中医观心强调心与身体的密切联系，将人的心理状态看作是疾病形成和发展的重要因素。中医强调“心为主宰，气为帅旗”，即心是主宰个体之气的核心，人的经络、脏腑和整体功能都与心息息相关。同时，中医观心强调心的平衡与和谐，认为情志的.失衡是导致疾病的主要原因。因此，中医强调通过调节情志，调整心态来达到治疗疾病的目的。
第三段：中医观心在现代生活中的应用。
随着社会的快速发展和生活压力的增加，越来越多的人面临心理健康问题。中医观心的理念在现代生活中具有重要指导意义。例如，我们常常会遇到工作压力过大、焦虑不安、失眠等问题。中医观心认为这些症状与肝气郁结有关，可以通过调理肝气来舒缓这些问题。此外，中医观心倡导积极乐观的心态，认为心境愉悦与身体健康密切相关。因此，保持良好的心态和情绪对于维持身心健康非常重要。
第四段：中医观心对于心灵成长的启示。
中医观心不仅是应对疾病的方式，更是关于心灵成长的指导。中医观心强调人的内心是修身养性的关键，倡导内养心神、外修仁和的生活态度。例如，中医强调“虚则补之，实则泻之”的治疗原则，提醒我们在生活中要及时调整自己的心态，保持内心的平衡和安宁。同时，中医观心强调人与自然的和谐关系，提醒我们要与自然相互呼应，保持身心的平静和放松。这些观念对于培养个人的自我修养和心灵成长具有重要的指导意义。
第五段：总结与展望。
中医观心是我国古代智慧的结晶，其观念对于现代人们的身心健康具有重要的借鉴价值。通过学习和应用中医观心，我们可以更好地了解自己的身体和心理状态，通过调理自己的情志、调整自己的心态来提升自己的整体健康水平。展望未来，中医观心需要与现代医学相结合，进一步完善疾病诊断和治疗方法。同时，我们也期待中医观心的智慧能够在更多领域为人类健康和幸福的追求提供帮助和指导。
在我校学习，跟师是我在小学阶段中的第二个收获。在此，在这段时间里，跟师学生们一起学习、教学、生活，我学到了不少知识，同时也收获了很多。现在就自己在这段学习中的感悟谈谈自己这段时间学习的心得体会。
一、在此期间，不能马虎，学好医学是我一直以来的理解。医学是一门实践性很强的课程，在课堂上要掌握的知识和操作技能很多是靠实践来掌握。所以，我们只有扎扎实实的掌握理论知识，才能够把理论与实践相结合，才能更好地把理论知识体现在脑海中并不断地完善自己。
二、要多看，多问，多学。在学习医学这门课程的过程中，要多看各种医疗器械，多观察生物钟的运动情况，学习各种疾病的诊断，及时的进行临床资料的收集与鉴别，学习各种医疗机器的使用，并做好相应的记录。
三、多听。我们医学这门学科是很特殊的学科，不能够把课堂的东西当真听课。我们不是医学专业，可能不是医学专业，我们可以从中学到很多有用的东西。比如：医学的一些常识。
四、多看书，多做。在学习这门课程中，要多做一些练习，多做实验。
五、学好医，要多学，不能够把书本的知识死记硬背。这些知识和实验对自己有很大的作用，所以，我们还必须不断的学习才能够掌握。
六、多看书，学好医，不能够把它当真听课。这样，我们可以把知识变成自己的知识。
七、多做，要多动手。在这次培训课上，我学到了不少医学知识，同时也感受了很多的医学文化。医学是一种文化，不能仅仅停留在文化的层面上，而是要通过文化的力量去影响每一位病人，让他们更加精神、自尊，将他们的精神传递下去。
八、在学习医的过程中还可以多看一些医学方面的书籍，不断地补充我们以前学习的不足。
九、多看一些医学杂志。在这次培训课上，我收获了很多很多。比如《中华传统医学》，我们学会了如何去了解医学的各种疾病，学到很多的.基本医疗知识，同时也可以很好地把握自己所学的知识，更好地为病人服务。
十、多听医生们的课。在这次实践中，我学到了许多医学知识。我们医学专业是一个专业非常强的，所以，我们要在实践的过程中不断地去积累经验，去努力地去提升自己。
十一、学习医学文化。我们医学专业的知识很多都是通过实践的来的，而且医学知识的更新非常快。我们学医的同学可能会把这一知识运用到医学上去，不仅学习到很多，更重要的是学习到怎么去实践。所以，我们要在实践中积极的去实践。
十二、学会怎么与人交往。在这次实践中，我们不仅学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，而且还拓宽了视野，增长了见识。在这次实践中，我们医学专业的同学也都非常热爱这门课程，在我们医学专业的大家庭里，我们互帮互助，互相帮助。我们不仅学到了很多关于医学的知识，而且还锻炼了自己在实践中的交际能力。
总之，在这段培训课程中，我学到了很多东西。同时也感谢这次的培训课程，让我受益匪浅。
4月25日，护理部组织全院护理人员集中学习“中医知识”，以“人人参与，共同提高”为原则，以“学习中医，用好中医，为人民群众健康服务”为目的，旨在进一步夯实全院护士的中医基础，提高护理质量，促进医院中医内涵建设。
护士梁映慧针对现在人类面临的四大健康忧患—生活环境、生活方式、饮食结构和精神情志，使人类身体素质下降、体质日益衰弱的问题，开展了中医体质饮食养生的讲解。主要内容有：了解什么是中医体质；如何判断体质类型；通过调整饮食纠正体质的偏颇。内容非常贴近生活，护士们听得津津入味，为自己健康学习的同时，也大概了解了精气学说和阴阳学说，达到了预期的目的。
中医是中华民族在长期的生产与生活实践中认识生命、维护健康和战胜疾病的宝贵经验总结，学习博大精深的中医文化能开阔视野、陶冶情操和增长知识，所以狠抓中医知识，发挥中医优势是提高护理质量永远不变的政策方针。
理质量持续改进。
两天的培训，使我感受到了护理前辈们对护理事业的专注、执着及无私奉献，学习到了前辈们的专业品质、敬业精神、人文素养，同时也深深感受到了省护理学会、各位护理专家对我们的'殷切期望以及我们所肩负的责任和使命。作为绵阳市中心医院的一名护理工作者，必须要不断学习、不断思考、不断前进，为进一步提升我院的护理质量作出应有的贡献。
中医是中国民族传统医学的瑰宝，有着悠久的历史和深厚的理论基础。中医法作为中医学的重要组成部分，在临床实践中扮演着重要的角色。多年来，我作为一名中医学研究者，在研究和实践中得到了一些心得体会，认为中医法的运用具有独特的优势和价值。
首先，中医法注重个体化治疗。中医法认为每个人的身体状况各异，对待同样的疾病可能需要不同的治疗方法。在临床实践中，中医医师会通过仔细观察和全面询问患者的症状，来了解个体的病情和体质特点。在这个基础上，中医医师会制定出个性化的治疗方案，针对患者的病情和体质特点来进行治疗。这种个体化的治疗方法，使得中医法能够更好地满足患者的需求，提高治疗的效果。
其次，中医法强调治疗的综合性。中医法不仅仅局限于疾病的表面症状，而是以整体的角度来看待人体，通过调整人体的`整体平衡来达到治疗的目的。中医法认为疾病的发生是由于人体内部的阴阳失衡或气血运行不畅引起的，通过调整阴阳平衡和气血运行，可以达到治疗疾病的效果。在临床实践中，中医医师会综合运用中医的诊断方法，如望诊、闻诊、问诊和切诊等，来了解患者的整体情况，并通过运用各种治疗手段，如针灸、中药和推拿等，来调整阴阳平衡和气血运行。这种综合性的治疗方法，能够从根本上解决疾病问题，提高治疗效果。
再次，中医法注重疾病的预防。中医法认为疾病的发生与人体的体质有关，通过调整体质可以提高人体的抵抗力，从而预防疾病的发生。在临床实践中，中医医师会注重对患者的体质评估，并在治疗过程中注重调整体质，提高人体的免疫力和自愈能力。此外，中医法也强调生活方式和饮食习惯对健康的影响，通过合理的饮食和生活方式的调整，可以提高人体的抵抗力和预防疾病的能力。这种注重预防的理念，能够帮助人们在日常生活中更好地保持健康，降低疾病的发生率。
最后，中医法强调医患沟通和人文关怀。中医医师在治疗过程中注重与患者的沟通，充分了解患者的需求和痛苦，帮助患者减轻身心的痛苦。中医医师还会在治疗过程中向患者详细解释治疗方法和原理，增加患者对治疗的信心和合作意愿。此外，中医医师还注重通过各种途径和方法，如言语、姿势和手段等，来传达对患者的关怀和爱护。这样的人文关怀，不仅能够提高治疗效果，还能够增加患者的满意度和信任度。
综上所述，中医法是一种具有独特优势和价值的治疗方法。中医法强调个体化治疗、综合性治疗、疾病的预防和医患沟通和人文关怀，通过这些方法和理念，中医医师能够更好地满足患者的需求，提高治疗的效果。因此，在今后的临床实践中，我将继续深入研究和推广中医法，为患者的健康和康复贡献自己的力量。
一个多月以来，在学校的安排下我进入了医院，进入了一种新的工作环境，一个新的起点。在学校学习的是临床知识，接触较少的是对临床医学知识的浅显认识。实习，是一种重新开始和一种相对的体验，对这一份工作的了解，给我一个提升自我人生价值的机会，让我对自己说，我不想做一个没经验的职业人;做一个没学历的职业人.在医院我问了很多，问了很多，也收获了好多。
医院的每一个老师都很优秀，他们在自己的工作岗位上兢兢业业地认真负责，对每一个患者都很关心，我也很庆幸能成为一名实习带教老师。我带教的实习班级是在我的带教老师的精心培养下成长起来的。我认为在实习期间，是一个非常重要的阶段，那就是学习。刚来的时候我以为在学校学习的是一些理论知识，当自己真正来到医院的时候才知道实际工作与理论知识是有很大的差距的。在这个月中，我学习到了好多书本上没有的新知识：
1、见习。在见习阶段，我跟随老师，跟随老师，在病房实习，对病人病情进行了解，跟着老师的思路去想问题，解决问题;
2、在病房实习，在老师的.带领下，我学会了做事的方式、方法;
3、在老师的指导下，我了解了手术室的工作要点，如：
4)做好静脉输液、吸氧;
5)做好给药液、引导护理;
6)认真接诊每个病人及家属的每一项任务;
7)认真、仔细观察病情，与带教老师沟通，做好健康宣教工作;
8)认真执行治疗前后的医疗。
在这段短暂的实习时间里，我获益匪浅，实习期间的收获将为我今后工作和学习打下良好基础。无法说明什么，但是有句话说的很好：“实践出真知”。有些东西是书本里没有的，只有在实践中才能得到检验;有些东西是从书本上学不到的，只有在实践中才能体会得到，慢慢的也让人受益匪浅。此次见习，我更加坚定了献身医学事业的决心，为病人服务的信念，我决定在今后的学习和工作中更加努力，努力掌握书本上学不到的知识，做一名合格的医务人员。