关键词：农林院校实验室教学管理模式
实验室是高校教学必不可少的组成部分，它的建设会直接影响学校的整体发展[1，2]。生理生化实验室是生物科学专业的专业实验室，是我校生物技术、生物科学、农学、植科、资环、植保、设施、园艺、园林、动物医学、动物科学、水产养殖、食品工程和应用化学等本科专业的专业基础实验室。本实验室以优先教学，保证科研为出发点，以现有实验设施为基础，以加大科研设备投入为突破，借此推进实验教学改革，提高教学质量和效益，改造和完善实验室条件，使学生通过不同层次的实验教学实践掌握基本实验方法和操作技能，培养学生动手能力、创新意识和科学素质，具有初步进行综合科学实验的能力。本实验室在学校实践教学中具有十分重要的作用。近些年，在探索本科生教学管理模式方面积累了一些实践经验，现总结如下。
一、实验室制度建设
1.按照学校要求建立健全各项规章制度。如实验教学规程，学生实验守则，实验室规则，实验室安全管理办法，实验室人员工作职责，等等。
2.统一备课和课前预作制度。实验教师按照大纲统一备课，学期初提交实验计划，课前必须预做实验;同时要求实验管理人员无论是预做实验，还是学生上课分组实验，均能提前准备、组装和调试实验所需仪器和药品，常规工作严格规范。协助教师进行探索性实验尝试，改良实验方案，提高实验成功率，确保实验质量。
3.开放实验室管理制度。为培养本科生的独立科研能力，为其毕业课题的实施提供有利条件，本实验室特意开设了开放型实验室。学生可通过与实验室签订协议，随时到本实验室进行科研活动。实践证明，开放实验室的建立为培养学生的科研兴趣，锻炼其独立思考能力，创造了良好的实验环境，并取得了显著效果。鉴于科研学生人数较多，空间有限，为保证卫生与安全，我们建立了开放实验室管理制度，严格按照开放制度实施流程进行，即学生提出申请―填写申请表―经实验室同意签订安全协议书―领用药品（必须有指导老师和学生本人的亲笔签字）、仪器和钥匙到本实验室进行科研活动。并规定大型仪器、剧毒药品及任何教学实验室的钥匙必须由指导教师亲自办理借用手续。外单位人员借用药品和仪器必须有院主管领导签字。希望经过上述方法，尽可能避免事故的发生。
4.无纸化信息管理和档案管理制度。对实验室的物资、经费、实验教学方面的信息自制各类电子版管理文档，不仅检索方便，而且节约资源。各类档案齐全，包括实验教学大纲、实验指导书、实验课授课计划、实验项目一览表、实验课程安排表、每门课程的实验教案、学生实验登记册、实验教学任务完成情况表、学生平时成绩和实验报告。具备仪器设备使用记录、维修记录、实验室开放记录和管理规定。
5.药品管理制度。对有毒药品实施单独存放、领用登记及双人双锁制度，一直以来未发生过任何事故。
二、实验设备的管理
生理生化实验室现有大型仪器设备124台（套），总值约380万元。拥有日行贷款设备光合测定仪、超速冷冻离心机、柱层析系统、双向电泳，脉冲场电泳等先进仪器设备，实行贵重仪器专人管理，贵重仪器借用协议。
常规仪器，如722和723分光光度计、离心机等，利用率高，长期处于超负荷运转状态，现有设备无论从数量和质量上都难以保证目前工作量的要求。为此这些仪器、物品需经常维护保养，出现问题及时找相关部门维修，一个学期下来这些仪器全部需要维修多次;使之处于正常工作状态，保障实验教学顺利进行。对于破损物品，能及时维修、及时记录，做到账、物、卡相符率达到100%。借还仪器严格按照制度执行，借还均做好登记，还回的仪器、物品及时清点、清洁、摆放入柜。保护实验室设备环境良好。
三、严格规范实验课管理
生理生化实验分组（2人一组）进行，第一次实验就固定好各组的试验位置。在多班实验的情况下，使用同一用具橱的多达10组以上。能不能在每次试验后使用具橱复原如初，直接关系到下一组能否顺利完成实验，间接关系到实验室工作习惯的培养，投射出学生的责任感和管理能力，还关系到实验用具的损坏丢失程度。多年来，我们一直被这个问题困扰，虽然一直在强调，但效果始终不好。自觉性高的学生能按要求做好实验收尾工作，但到下次实验时，还会面临东西不全、摆放杂乱、清洗不干净或干脆不清洗、甚至器具破损等问题，最终负责任的学生也不再负责。为此，我们实行学生自我管理，要求每班实验开始之前，先清点、检查实验用橱，并按一定标准给上一个班对应组打分，并将这个成绩按较大比例纳入学生实验成绩。这一措施实施以后，困扰多年的问题基本彻底得到了解决。我们希望学生在这一过程中养成的良好习惯会伴随其终生。事实上，有些我们送出的研究生就因为这一习惯得到了导师的肯定，相对于那些毫无规矩的学生，他们因此获得了优越感。
实施上述制度的保证条件是，学生第一次进实验室看到的必须是完全规范的状态。此时，我们要求学生牢牢记住该状态，并提出“就像你没有来过”的实验后复原要求。这就要求我们在实验课开课之前充分做好准备。事实证明，我们的努力是必要的，是具有充分价值的劳动。此外，关于实验课的管理，我们还有损坏赔偿制度等。
通过对上述各项制度的不断完善，使得实验室工作顺利有序进行，为探索实验室管理新模式提供了一条切实可行的思路。
参考文献：
[1]李强，衡容，崔超.基于开放导向的高校实验室管理模式与运行机制探索[J].实验技术与管理，2013，30（7）：228.
[2]柳洪洁，刘美，徐瑞雪，宋月鹏.改革实验室管理模式提高研究生科研创新能力[J].实验室科学，2014，17（1）：146.
【关键词】实验教学实验室管理
初中科学是一门以实验为基础的学科，很多科学概念和规律是通过实验来发现和探究、或用实验来进行验证。实验教学在初中科学教学中起着十分重要的作用。实验教学的开展离不开实验仪器与实验专用教室，实验室管理工作的好坏将会直接影响到实验教学的质量。实验设备是基础，强化管理是关键，有效使用是根本，服务实验教学、提高教学质量是目的。因此，加强实验室建设，提高实验室科学管理的水平，充分发挥仪器设备的使用效率，更好为实验教学服务，这是我们从事实验室管理的工作者们值得思考和探讨的问题。
一、更新传统观念，增强服务意识
实验教学长期以来被置于从属地位，实验室管理人员也往往被认为不是一线教师，实验员似乎就是保管员，平时看好门、管理好实验仪器就行。新课程改革对初中科学实验教学提出了更高的要求，新课程改革后的初中科学教材，实验数量增加了许多，实验类型也有所拓展更新。为了适应新课程改革形势发展的需要，我们实验教师必须更新传统观念，充分认识实验教学的重要性，认识到实验管理人员也是教师中的一员，平时要积极参加各级专业培训，不断更新科学知识，必须精通教材，熟练掌握实验操作技能，掌握运用现代教育装备的技能，不断努力提高自身业务素质，只有这样，我们实验教师才能更好地管理好实验室，有效的开展实验教学。我们实验教师既是管理员：要做好仪器的配置、登记、使用、维修、保养等工作；教师实验又是服务员：做好教师实验前的准备、课前预演、信息反馈等工作；教师实验还是辅导员：在做学生分组实验时做好学生实验的器材准备工作，在实验中协助任课教师指导学生顺利完成实验，在做探究实验时，及时提供做探究实验所需的材料并与任课老师一起研制切实可行的实验方案。
二、加强实验室的常规管理，确保实验教学的正常开展
建立与健全实验室规章制度是实验室工作顺利开展的前提。制定、贯彻、落实《实验室管理制度》、《实验室安全制度》、《实验教师工作职责》、《学生实验规则》、《仪器设备借用、维修、保养、损坏赔偿、报损审批制度》等各项制度，重要的制度应张贴在实验室醒目处，明确实验室的管理要求，明确实验教师工作职责任务，明确学生实验的注意事项。通过制度的强制性和约束力，确保学校财产不会严重受损，有效避免安全隐患出现，有力地保证了实验教学的正常开展。
建立与健全实验室的财物账册是实行目标管理的基本环节。我们实验室建有：总账和固定财产、低值仪器、易耗品等明细账，做到账目清楚，单据完整，记账正确及时，基本保证了账物相符。
建立与健全实验室计划、实验预约通知单、实验记录等各种资料的档案，强化管理措施，提高仪器设备的利用率和实验教学的开出率。
及时补充添置仪器设备，确保实验教学工作的正常展开。仪器设备进实验室后，一般都能及时贴上标签，按照仪器、药品的自身特点科学摆放，以利于仪器保养和实验室安全。在陈列时，既整齐美观，又体现科学分类，同时还应考虑到取用是否方便。实验教师根据实验仪器不同特点，及时做好仪器用后保养和定期保养工作，使仪器经常处于能正常使用的良好状态，使周围环境对教学仪器的影响降到最低，延长仪器的使用寿命。对于在存放和使用过程中损坏的仪器，我们的实验教师首先是尽可能的自己动手修理一些简单故障，若自己无法修理的就及时联系厂家或设备管理部门进行维修，我们基本做到了一般维修自己解决，既节省开支，又提高效率。
三、加强各实验室之间的综合管理，提高实验的开出率
新课程改革对实验教学十分注重，为了适应新课程教学的要求，开设新的实验内容，就需要有大量的投入，改善学校实验室的实验教学设施和各种软硬条件。资金投入不足，仪器设备老化是困扰学校实验室发展的主要问题，若能在充分挖掘原有教学资源潜力的同时，加强各实验室（物理、化学、生物实验室）之间的协调配合和综合化管理，打破学校内部各实验室之间的分割，对现有实验室资源进行调整、重组，实行资源共享，这能有效地提高现有实验仪器设备的使用效率。如学校的物理、化学、生物实验室都配有天平、电源、酒精灯、烧杯、试管、铁架台等常规的仪器，若把这些常用仪器进行统一调配共同使用，能暂时缓解仪器不足的问题，有效地提高学生组实验的开出率。
四、认真细致工作，加强安全管理
实验室安全管理工作，是实验室管理工作的重中之重。这就要求我们实验教师对可能发生的事故应有高度警惕，重视实验室的安全管理。做到预防为主，把握实验室管理过程中的各个环节，做好预防工作，消除事故的隐患。实验室要配齐相应安全用品，实验教师和有关任课教师要重视在实验过程中的安全教育，使参与实验的师生，人人都能提高警惕，增强安全意识。实验时要严格遵守操作规程，学生实验必须在教师指导下进行，如在化学实验中严禁学生随意混合化学药品，以免发生意外，并仔细审查不安全因素，消除隐患；在电学实验中加强用电管理，确保用电安全。切实管好用好化学有毒危险用品。对易燃、易爆、毒害等危险性质的化学用品集中置于符合要求的危险品存放柜保管。室及危险品存放柜实行双人双锁负责制。使用时严格遵守操作规程，危毒药品的领用需经分管领导批准，限量发放，取用量要逐一登记，使用后必须及时回收。
实验室的管理工作也是学校管理工作的重要组成部分。实验室的仪器设备只有加强管理、维持正常完好状态，才能保障有效的使用。实验室管理工作状况，是实验教师的责任心与事业心及业务水平、组织才能高低的重要标志，我们要在实验室管理上下功夫，向管理要效益，向管理要质量，更好地服务于实验教学。
参考文献
医院检验科中心生物实验室建设工程，是一个涉及多系统、多专业的综合医学工程。文章阐述了中心实验室工程设计、施工、验收等环节的实施，并总结了建设中施工质量控制的体会。
关键词
中心实验室工程质量控制
医院检验科中心实验室建设工程是一项涉及到建筑结构、强（弱）电、信息工程、洁净室、暖通空调、消防安保、实验室生物安全、院感控制及医疗废物处置等多专业的系统医学工程，需要医院多部门的协调与合作。
一、工程概况
山东省淄博市第一医院新建检验科中心实验室位于门诊楼附楼4～5层，总建筑面积2010，原为物资仓库，有较大的施工改造空间条件，计划改造为二级医学实验室，并严格遵照《医疗机构临床实验室管理办法》、《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《GB19489-2008实验室生物安全通用要求》、《医疗机构临床基因扩增检验实验室管理办法》、《全国艾滋病检测技术规范（2009年修订版）》、《医院感染管理规范》、《洁净室施工及验收规范》（JB50591-2010）等相关法律法规进行设计施工。
实验室平面规划分为工作区域和实验区域，因此需要进行生物安全分区和工作流程设计，以避免交叉污染。平面布局按照实验室、洁净室建设标准规定，将洁净区域集中布置并与普通区域完全分隔。不同洁净等级的洁净室（区）按空气洁净度等级高低由内向外布置，净化区域包括PCR＼HIV＼细胞培养室、微生物实验室，其余为非净化区域。不同洁净等级的洁净室之间通过缓冲或传递窗联系，工作人员进入洁净区时通过更衣、缓冲进入工作区域，物品通过传递窗进行缓冲、传递。
二、工程前期设计论证阶段体会
（一）多部门参与论证
前期设计论证阶段，应由医院检验科、院感管理科、医务科、门诊部、设备科等职能及业务部门共同参与，确定新建中心实验室的功能定位和内部流程，提出初步平面布置图，严格划分实验净化区域和工作非洁净区域，广泛吸取先进经验，体现出以人为本、流程规范、节能环保的设计理念。
（二）深化设计论证
由医院设备科、基建科按照初步平面布置图，结合现有施工场地建筑面积、房间布局、外部通道、周围环境、上下水接口、电源容量等因素进行进一步的设计论证，对涉及的污水处理、废气排放、医疗废物处置问题进行环境评估，制订出符合实际情况的设计施工预案及平面图。
（三）组织现场勘查
组织具有洁净室、医学实验室设计及施工资质的单位进行现场勘查，深化设计，并制订设计方案，设计方案必须符合以下要求：
1.实验室生物安全分区合理，有明确的实验室生物安全等级标志。按规范分别设计医务人员通道流程、实验标本物通道流程、洁净物品通道流程、医疗废物及其它污染物通道流程；
2.合理设计工作流程和通道以避免交叉污染。需通过相关门禁识别装置后方可进入分子生物学实验室、HIV初筛实验室。配置充分的安全防护设施，根据工作人员的不同工作性质，按照行业规范进行个人防护；
3.配备洗眼器、冲淋装置及其它急救设施及耗材，并保证以上设施可正常工作。对生物安全、防火防爆安全、化学安全等做出充分警示；
4.实验室出口处设有专用手部消毒设备；
5.设置易燃、易爆物品专门的储藏室、储藏柜；
6.保持安全通道畅通。
（四）专家审核
设计方案经医院设备管理委员会组织专家审核确认后，进行工程招标。
三、工程建设中的体会
（一）各专业设计方案选择
1.结构及装修方面
（1）室内采用岩棉彩钢板结构配以铝合金辅材。洁净室采用整体圆弧过渡方式，即墙面与墙面、墙面与顶面、墙面与地面均采用圆弧过渡，避免卫生死角，有利于空气流动和减少涡流区，保证净化效果。吊顶检修口规格600mm×600mm，在关键部位必须设检修口，便于检修和日常维护。
（2）地面采用具有防静电功能，且耐磨、阻燃、耐腐蚀、防水、防漏、防渗性能的PVC地板，PVC卷材地胶板厚度大于2mm，颜色由检验科按分区选定。PVC卷材地面下做水泥自流平基层，地面有荧光箭头指示（实验室分区、安全出口、疏散口）。
（3）门窗采用不锈钢包边玻璃门和大景观窗玻璃（玻璃距离地面30cm），全部采用钢化玻璃。单开门1m，子母门1.2m，门1.6m，门底部均安装不锈钢踢脚护边，实验室区域平开门均配备闭门器。
（4）生物安全实验室中各种台、架、设备应采取防倾倒措施，相互之间应保持一定距离，其侧面至少留有80mm、后面至少留有40mm间距以方便清洁。当靠地或靠墙放置时，用密封胶将靠地、靠墙的边缝密封。
2.净化空调系统
（1）净化空调系统是整个实验室净化的核心，净化区域包括PCR细胞培养室、HIV细胞培养室、微生物实验室，其余为非净化区域。
（2）室外空气计算参数如下：夏季空调室外计算干球温度为34.8℃，湿球温度为26.7℃；冬季空调室外计算干球温度为-10℃，室外计算相对湿度为45%～65%。按上述要求，所选用的医用卫生型净化空调机组参照《生物安全实验室建筑技术规范》GB50333-2002设置，采用4台净化空调机组（初效过滤段：可冲洗金属框板式尼龙网初效过滤器；中效过滤段：可冲洗金属框板式无纺布中效过滤器）和3台排风机组，保证各实验室需求。
（3）采用带循环风的空调净化系统，空气气流流程为：新风（初效过滤）―空调机―加压风机―中效过滤段―送风管―高效过滤送风口―回风口―回风夹道―空调机房。回风小于50%，排风大于50%，上送下回，满足负压要求，空气经空调机降温、除湿、消音，用初效、中效、高效三级过滤方式对净化区域内的空气进行过滤，满足二级生物实验室净化要求。
（4）排风系统采用独立排风方式，经中效过滤后排出，排风机与中效送风机组连锁控制。
（5）在机房设置宽大的检修空间，方便机组的维护与检修。
（6）冷热源由置于屋面的风冷模块式机组提供（按全年全负荷选型），同时并入大楼中央空调管网。
3.恒温恒湿自动控制系统
温度、湿度指标是重要的控制指标之一，直接影响室内的舒适程度，按标准要求，温度全年必须控制在22℃～25℃之间。净化区每间房内配备自动控制系统，对房间湿度、温度和风速实施预设及调控，系统将其自动地控制在国家规范要求的范围内。本系统还必须具有空调机组开停机控制、运行显示、排风消毒控制、辅助加热控制及显示功能。
4.强电控制系统
医院供电系统虽然有双回路供电，但鉴于中心实验室设备集中、用电负荷量大，对供电稳定性、安全性要求严格，一旦发生突发电路故障将会造成信息丢失事故或生物安全事故，因此需注意以下几个方面：
（1）对电器材料严格把关，电缆、开关、插座、电线、断路器应选用质优产品；
（2）设立本建筑区域独立的供电单元，由医院配电室辐射专线电缆供电。专设保护地线，设置防雷浪涌保护装置。实验室强电单元设置漏电、短路、过载、缺相保护，动力配电柜内设置气溶胶灭火器；
（3）针对实验操作间、生化室、冷库、冷链系统等特殊场所，单独设置UPS电源机房，以保证用电的连续性；
（4）照明设计符合医院建筑设计标准要求。净化区照明采用百级手术室净化灯带、净化气密灯盘，不宜采用普通灯盘、灯带；
（5）按消防规范设计布置消防应急照明、应急疏散标志、气溶胶灭火器。
5.智能化管理系统
中心实验室标本接收、传递均实现了计算机管理；工作区、办公区均设置了对讲呼叫系统和门禁系统；电梯、楼梯、通道等所有入口均设置了门禁和监控系统及警示标志，防止误入，确保安全。
（二）施工现场管理
1.合理划分工作界面。中心实验室是门诊附楼的一个组成部分，其楼下是医院药品、设备仓库。因此，施工前要做好前期水、电、暖等各系统的外部连接准备工作；提前做好施工楼层防水层、集中排入医院污水处理池的下水管道、生物安全柜通风管道等配套工作；提前计算用电负荷量，改造供电专线，制作专用接地装置。另外，断开楼层内原有的暖气管路，确定由医院供水管网、配电室、信息中心、监控中心接口连接的位置和线路走向；净化区域内的各种装饰装修、各种管线敷设、各种设施设备采购安装等，都要具体明确，合理划分，多方配合。特别是与医疗工作密切相关的医院信息化系统、消防系统，必须与整体改造工程统一施工，进度和施工面严密配合，实现无缝连接。
2.及时修改不合理的设计方案，调整施工。施工过程中，应从便利角度出发，及时听取使用科室的意见，每周会同各监管职能科室、施工方、监理方等现场检查沟通，不断完善和修改细节设计，有效优化施工做法，消除质量与安全瑕疵，避免再次改造。
3.妥善协调施工过程中的各种问题。施工过程中，多家、多专业同时施工，交叉作业，时有冲突，因此需要每天召开工程协调会，及时合理解决出现的矛盾和问题，防止施工事故，确保施工质量、进度和安全。
（三）严密组织各项验收
每道工序完成后必须经监理和建设单位验收，否则不宜进行下一道工序的施工；所有隐蔽工程必须经过验收合格；大宗材料进场必须验收合格方可用于工程；各类设备进场必须验收，认真核对设计参数；所有材料的资质报告必须齐全，各专业系统性能的测试也必须进行验收。另外，在施工质量得到有效监控的前提下，要求施工方先进行工程整体观感质量检查和水电、信息、净化空调系统的联合试运转和系统调试。此外，洁净室空气净化效果应经当地疾控中心检测验收合格后，由医院组织施工、设计、建立单位等共同验收，验收合格后办理竣工验收手续。
参考文献
[1]建标110-2008.综合医院建设标准[S].北京：卫生部规划财务司，2008
[2]GB/T50341-2006.智能建筑设计标准[S].北京：中华人民共和国建设部，中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局，2006