一、教材分析
本节内容是苏教版初中信息技术八年级“第一章动画设计与制作”第二节“体验动画制作”第4～10页内容及实践操作，主要包括体验手工制作逐帧动画，用计算机制作逐帧动画。第一节“动画基础知识”为本节内容奠定了基础，而本节知识是第三节“制作Flas”的基础，起到了承上启下的作用。
二、学情分析
八年级的学生还处在贪玩，对未知事物有着强烈求知欲的年龄段，而且他们的形象思维能力很强，动画设计与制作的知识能吸引学生的眼球，激发学生的学习兴趣。
三、教学目标
（1）知识与技能：①了解手工制作逐帧动画；②熟悉制作逐帧动画的基本步骤；③熟悉Flash软件，学会常用绘图工具的使用，能制作简单逐帧动画。
（2）过程与方法：①通过任务驱动，使学生掌握逐帧动画的制作过程；②培养学生自主探究知识的兴趣，提升其分析问题、解决问题的能力。
（3）情感、态度与价值观：①通过实践操作，培养学生积极探索的精神；②在动画播放的过程中，让学生体验成功的喜悦，激发学习兴趣，培养学生的审美能力。
四、教学重难点
重点：了解逐帧动画，用Flas制作软件制作简单逐帧动画。
难点：用Flas制作软件制作简单逐帧动画。
五、教学准备
网络教室、PPT、教材附带光盘、学案。
六、教学过程
1.课前任务
（1）预习教材4～10页内容。
（2）观看教材附带光盘中“体验动画制作”的学习视频。
（3）视频学习：认识Flas制作软件。
（4）通过视频进行实践操作，熟悉Flas制作软件。
（5）上网搜索各种动画制作软件，小组讨论、交流并制成表格，分析各软件的优缺点。
2.课堂流程
（1）创设情境、导入课题。播放上节课“动画基础知识”中学生自己制作的GIF动画作品，学生回顾这些精彩的动画都是怎么制作出来的，理解逐帧动画，亮出本节主题：“体验动画制作”。
（2）探究新知。①体验手工制作逐帧动画。①学生回顾课前观看教材附带光盘中的视频《小本子动画》，体验手工制作逐帧动画并思考：a.“小本子动画”各帧人物的动作虽然有些差异，但局部（如头部）可以是相同的。绘制头部是重复劳动，有没有改进的方法？b.通过上节课的学习，大家感受到了计算机在动画制作中的强大功能。如果用计算机软件来绘制各帧图片，请你想象，此软件应该有哪些功能呢？（设计意图：起到承上启下的作用，为用计算机制作逐帧动画埋下伏笔。）②用计算机制作逐帧动画。a.了解动画制作软件。学生在课前已经通过网络收集与整理了各种动画制作软件，分组展示并亮出Flash软件，它具有制作融动画、音频、视频为一体的交互式动画的强大功能。b.认识Flash软件。实践练习：参考教材P7图1.2-3高速铁路图，模仿或者创作一幅图画。在完成绘画的过程中进一步熟悉Flash工具箱并思考（课前任务中学生已经学习“认识Flash软件视频”，并进行了简单的实践操作）：“高速公路”
图片中的楼房和树有些是相似的？在绘制楼房和树时，如何提高绘画效率？（Ⅰ.学生参照学案完成，也可寻找最优化的解决方法；Ⅱ.评选“优秀作品”）③用Flas制作软件制作简单逐帧动画。实践学习：制作“熊猫唱歌”逐帧动画。Ⅰ.学生观看“熊猫唱歌”动画并观察动画效果；Ⅱ.分析“熊猫唱歌”动画：熊猫“唱歌”时，熊猫嘴巴不断张合。制作“熊猫唱歌”逐帧动画只需绘制两幅图片：一幅熊猫的嘴巴张开，另一幅熊猫的嘴巴闭合。Ⅲ.打开Flash软件，在第1关键帧中画上嘴巴张开的熊猫图形；Ⅳ.右击第2帧，单击快捷菜单中“插入关键帧”命令，建立第2关键帧，并将第1关键帧的熊猫图形复制到第2关键帧中。Ⅴ.在第2关键帧中，将熊猫的嘴巴改成闭合。Ⅵ.按Ctrl+Enter键，观看动画效果。
关键词：Photoshop；多媒体创作；图形处理
中图分类号：TP319
文献标识码：A文章编号：1672-7800（2014）003-0087-02
作者简介：黄琦（1983-），女，空军空降兵学院信息管理中心工程师，研究方向为教育技术、多媒体技术。
0引言
Photoshop是由美国的一款软件，该软件主要用来处理图像和图形。Photoshop版本在不断发展，从Photoshop3.0到Photoshop6.0的说明这款软件在不断地更新以满足实际需要。PhotoshopCS2版是目前应用较为普遍的一个版本，这款软件拥有的功能更加强大，在处理图像时更加完善[1]。同时，Photoshop软件随着多媒体创作的发展也开始得到应用。本文在介绍Photoshop工具和运用技巧的基础上，对Photoshop软件在多媒体创作中的应用进行了详细分析。
1Photoshop软件工具的运用
Photoshop软件运用的选取工具比较多，选用这些工具可以绘制不同的图形和建立不同的选区。在选择选区时，可以根据Photoshop中提供的工具进行绘画。在绘画时，只要通过鼠标进行拖动就可以完成，而且Photoshop软件可以自行对起点和终点不在一点的边界实现自动连接。该软件所具有的优点方便初学者使用，但是在使用时也会出现难以控制的局面。
此外，Photoshop的绘图工具也广泛应用于多媒体创作中。Photoshop软件的绘图工具有很多，在使用过程中如果把握其技巧，其功能将会得到很好的发挥。例如，使用画笔先画出一条直线，然后在图片上进行点击，并通过鼠标以及键盘对图片再次进行点击，Photoshop软件就绘画出了一条直线；同时在使用过程中通过键盘上的Ctrl键可以选择自己要的绘图工具；键盘上的空格键可以切换成抓手的工具，等等。Photoshop软件上的很多工具都可以使用鼠标和键盘进行更换，非常方便绘图者使用。
2Photoshop和动画制作
在创作动画场景时，一般使用Flash软件，但是该软件进行动画制作的效果不佳，常常出现背景不透明等问题，而Photoshop软件正好补足了这一缺陷。
（1）Photoshop软件在动画制作中关于透明背景的应用。为了使动画的背景透明，可以使用Photoshop实现，具体方法如下：选择软件中的IMAGE或者MODE模式，然后确定索引的颜色，之后在FILE/EXPORT中点击透明，最后保存；还有一种方法是直接打开Photoshop中需要处理的软件，选择抠图取出要保留的内容，之后删除原来的图片，再把新的文件保存起来，需要注意的是文件保存时应该为PNG模式。最后在Flash中导入图片，这时的图片背景颜色就是透明的了。比较而言，选用第二种方法来设置透明背景比较简单。
（2）Photoshop软件中透视效果的应用[2]。动画制作中的透视效果是通过各种平面元素来拉伸背景的一种视觉效果。这种视觉效果能够给人以空间的享受，是很多设计师所偏好的设计。使用Photoshop能够实现这种效果，并发挥这种效果的最佳作用。在绘制场景时，透视这种视觉效果使得客观事物给人的视觉造成不同的形象变化，例如远近大小和长短等。现代动画设置中，不同的透视类型所赋予动画的元素为实现动画创新提供了很好的发展道路。Photoshop软件在动画制作中所发挥的作用是巨大的，它对动画制作中各种效果的处理十分到位，满足了多媒体创作中动画制作这一项内容的要求。因此，Photoshop软件将得到广泛运用，并且会深受好评。
3Photoshop和网页制作
多媒体技术中的网页制作是在计算机和网络技术背景下应运而生的。Photoshop应用于网页制作主要表现在以下几个方面。
首先，Photoshop软件中的SliceTool是Photoshop中出现较晚的工具，但是这个工具在网页制作中发挥了重要作用。SliceTool主要对图片进行切片，然后在需要剪切的图片上通过选取的拉出实现剪切。在该过程中，如果被剪切的选取无法满足需求，使用Photoshop中的工具还可以选用SliceSelectToo工具对选取对象进行移动等操作。修改后，使用鼠标设置参数，设置参数时选择EditSliceOptions工具进行。另外，使用Photoshop软件进行图片剪切时要设置超链接，一般是在URL中输入http：/computer.mtn[3]。
其次，通过网络中的保存工具来保存文档。剪切好的图片要制作成网页，首先要file/saveforweb来保存。同时还可以通过参数的设置对剪切好的图片进行优化，再把选取的不同图片进行储存，储存时不同的图片应该采用不同的格式，这是为了方便网页制作时的图片选用。Photoshop软件的一个特点就是生成html文档，该html文档的生成是为了方便浏览器的使用。在设置参数后，通常会出现对之前设置的参数不满意的情况，对此，可以利用frontpage来打开之前在Photoshop软件中生成的html文档然后编辑新的参数。在这个过程中，可以找到之前被分割的图片，而且可以重新设置新的超链接，这就是Photoshop软件在网页制作中剪切图片展现的强大功能。
最后，对于网页制作中图库画廊效果的表现，Photoshop也发挥了很好作用。通过Photoshop可以完成大量图片的处理。首先可以建立文件夹收藏图库中的图片，然后通过设置参数进行保存，需要使用时打开文件夹即可。
制作视频时，图片是不可或缺的一个部分，在视屏编辑不断发展的同时，非线性编辑是视频编辑中使用的一项新技术。但是非线性编辑也存在一定的缺陷，例如利用Premiere编辑图片时容易出现字幕简单等问题，视频制作效果就达不到最佳，而Photoshop软件在非线性编辑中的使用则解决了这一问题。视频制作时使用Premiere进行艺术字的制作能够使视频更具艺术感染力。为了达到最佳效果，使用Photoshop可以制作出各种艺术字，具体制作方法如下：
首先，为了使得艺术字体更加清晰，在使用Photoshop制作时可以选择Alpha通道。背景颜色应该选择单色，一般使用蓝色作为艺术字制作的背景，背景制作完成后要进行保存，保存的格式一般为psd，以方便在编辑时使用[4]。
其次，在Premiere中选择文件输入工具把保存的图片取出，经过长度的调整后把图片放到编辑线上。在选择背景时可以通过video中的transparency执行。
最后，在使用Photoshop软件进行非线性编辑殊效果的处理时能够实现不同的艺术效果，Photoshop软件上所带有的滤镜是很多软件所不能比拟的，这即是利用Photoshop软件制作出来的蓝色背景以及艺术字能达到很好效果的原因所在。
参考文献：
[1]CARSTENHMEYER，EDUARDOBRODRIGUES，STEFANMENNEL，etal.Groupedcongenitalhypertrophyoftheretinalpigmentepitheliumfollowsdevelopmentalpatternsofpigmentarymosaicism[J].Ophthalmology，2008（11）.
[2]KATEO’DAY，KISSAHARRIS，JUDITHWAITHERSVON.Adobephotoshop基础教程[M].北京：学苑出版社，2009.
【P键词】新媒体；三维动画软件；教学改革；独立院校
中图分类号：G642.4文献标志码：A文章编号：1007-0125（2017）11-0244-01
一、新媒体时代下三维动画的特点
（一）新媒体的概念。首先所谓“新媒体”是相对于传统媒体而言的。相对于报刊、户外、广播、电视四大传统意义上的媒体，新媒体被形象地称为“第五媒体”。其次“新媒体”的概念是在数字科学技术进步下，带来媒介模式的变革，尤其是由于无线通信科学和网络多媒体技术革命发生变化下，出现的新的媒介模式，如数字电视、手机、博客、网络视频等等。①还有学者把新媒体定义为“互动式数字化复合媒体”。②
（二）新媒体对三维动画的影响。近年来，新媒体呈现井喷式的发展。基于网络社交文化为核心，呈现以交互性与即时性、海量性与共享性、个性化与社群化为特征。三维动画在新媒体的视觉呈现、传播载体上扮演着重要角色。基于新媒体的特征，对数字动画的形式需求也区别于传统的数字动画形式。首先，新媒体的载体是网络、移动通信等。目前的技术水平，需要三维动画数据量不宜过大，要求短小精悍；其次，新媒体的时效性更强，需要三维动画的制作周期不能过长；最后，新媒体的内容相对“碎片化”，需要三维动画的形式更为轻松、灵活。
二、目前独立院校三维软件教学的问题
（一）三维动画软件课程学时不足。大多独立院校动画专业开设的三维动画软件课程有：MAYA、3Dmax、C4d等。这些软件相对于平面软件命令更多、操作更为复杂，只单单讲解基础命令就需要大量的课时。而一般非专业类院校一门三维软件的学时为64课时或128学时。严重不足的教学学时导致学生无法消化和理解软件操作逻辑，疲于机械式记忆案例步骤。
（二）三维软件课程教学模式单一。传统三维动画软件教学过程中，教师一般利用多媒体讲解或实际演示已准备好的案例进行教学。对相关命令操作进行讲解，学生依照步骤操作一遍完成相关章节的教学。这种单一的教学模式使学生失去学习软件的热情，很难调动学生的积极性。并且一般课堂案例与实际行业案例存在一定差距，使学生很难在实践中灵活运用。
（三）课程安排缺乏关联性。动画专业是系统性很强的专业，在学习三维动画软件课程以前需要学习角色设计、场景设计、动画运动规律等相关基础课程知识。相对于较为完整的三维动画，三维动画软件课程的学习作为其中一个重要制作环节还需要后期合成与特效、影视剪辑等高级课程的参与。在实际课程安排中，往往由于每个授课教师的不同，排课时间不同，导致课程安排缺乏关联性，学生在学习三维软件的过程中无法合理运用前期知识。
三、三维动画软件教学模式改革措施
（一）网络教学与课堂教学相结合，形成多元化教学。在传统教学过程中，教师演示案例占用了大量教学课时。将网络教学引入到三维软件教学中，通过录制“微课”将案例演示部分让学生通过网络视频提前学习基础操作知识，这样可以缓解课程学时不足的问题。同时在课堂教学根据学生的反馈进行更有针对性的辅导，提高课堂教学效果。
（二）结合新媒体传播特征，改变教学重点。结合新媒体对三维动画形式要求，要求三维动画快速（较短的制作周期）完成，对复杂光影、离子效果、高级材质要求相对较低。在教学过程中对建模、材质、特效等方面的教学比重适当调整，结合实际需要调整教学重点，提升课堂效率。
（三）注重学生自身特点，强调分工合作。在制作三维动画项目时，需要经过剧本、角色设定、建模、材质、动画、合成等多个环节才能制作完成。个人很难完成独立完成三维动画项目。在教学过程中采取分组制作，根据学生自身特点及兴趣分配任务。在了解三维软件基础操作及制作流程的前提下，根据分工不同进行针对性教学，发挥学生特长优势及团队合作精神。
（四）实行“走出去，请进来”的教学理念。组织学生走出校门到优秀的动画企业中观摩学习，了解行业制作流程。鼓励学生参加相关比赛，提高学生对三维软件的实际运用能力。组织专业讲座，将动画行业内资深人士请到课堂，让学生了解动画行业的发展趋势，培养职业精神。
四、结语
新媒体的发展为动画行业提供了新的舞台，同时也提出了新要求。作为以培养“应用型”人才为培养目标的独立院校，更应结合时展趋势及时调整教学模式。在实践中不断探索，力求构建出更为科学合理的教学模式，为培养符合时代需求的动画人才提供有力的保障。
注释：
一、三维数码商业插画的兴起
目前，单纯地将形象利用平面图形来表现的画面，已远不能满足消费者对商业插画的审美需求，三维数码插画因其新颖的画面形式得以不断涌现，获得设计师和消费受众的普遍喜爱。
早期的三维数码插画多是为三维动画辅助的场景设计和为工业服务的三维展示，后因业务需要而发展得愈发精致美观，形成了新兴的插画形式。
借助于三维数字技术的插画突破了传统画法的局限，具有更强的艺术感染力和视觉冲击力，表现透视空间更自如，把握画面整体和局部更到位，细节刻画和形态塑造更真实，体积感和空间感的立体效果更加得到凸显。
二、三维数码商业插画与二维数码商业插画的对接
二维和三维插画本来是两种界限分明的创作形式。随着数码技术的进步和大众审美水平的提高以及设计师们的创作需要，很多插画作品既体现二维的细腻风格又兼顾三维的视觉特效。利用两种技术手段联合创作，使设计师的艺术创作和制作流程更自由更高效，使插画效果更精致美观、更符合现代人审美水准。
三、三维技术在商业插画中的应用体现
利用三维软件可以通过做建模、制作材质、打灯光、渲染和后期合成等特效塑造优秀三维插画作品。
(一)辅助构图。三维软件在插画中运用的有效方式之一就是辅助构图。以往平面图很难表现的空间形状和空间曲面，而在三维软件中利用三维构筑工具很容易就可以模拟再现出给设计师参考借鉴的透视和结构关系。利用三维软件中的摄像机还能帮助设计师设定正确的视角。由此，基本的构图问题在一开始就能得到解决，在此基础上再进行二维或三维的插画绘制，大大提高作品质量。
(二)创建基本模型。现在的三维软件，可不受客观存在的限制，逼真地模拟出现实物体，还可以拟造出现实中不存在的物体或景观，这是实景拍摄和手绘都无法企及的。
(1)人工几何物。在3DMAX或Maya软件中，运用其提供的各类人工物模型资料或各种标准的平面、曲线和曲面等的生成工具，可制作逼真、形象、规整的形体，如：建筑、交通工具、家具等人工几何形态。
(2)人物和动物。人物和动物都属于关节动物，是结构最为复杂的形体之一。早在二维数码商业插画盛行之时，就有设计师为了创作二维插画而借助三维软件，利用此类软件中自带的模型库，调取已建好的人物或动物模型，摆好动作并调整适当角度后，输出一张二维数码图像，再导入二维绘画软件中进行创作和加工。这种插画的画面效果与平常意义上二维插画相比，更具备艺术感染力和视觉冲击力。
(3)自然景物。在强大的风景环境生成工具BRYCE中，有各种流体效果和各种插件可以模拟出真实的海洋、地形、焰火、爆炸等自然景物效果。仅用在工具栏中为使用者准备的地形和材质，稍微修改下参数就能制作出令人满意的图，把做出来的图当作素材结合其他图形处理软件就能制作出精彩的三维数码插画。
(三)表现丰富质感。用三维软件创作插画作品，在模拟物体材质和光影时得心应手，物体细节表现更加精致，这种照片级的再现能力，使得数码插画艺术作品具有极强的艺术感染力。
(1)材质。三维软件3DMAX或Maya都提供有丰富的材质库，像玻璃、金属、木材等材质都应有尽有，既可选择任意一种材质来造型，也可为同一形体赋予不同材质，同时还能表现材质色彩、光影和透明度的变化。在制作过程中，通过调整各种参数，可以反复修改形体材质，直到达到理想效果。三维软件ZBrush，俗称雕塑软件，是一个让设计师无约束自由创作的软件，它将三维动画中最复杂最耗费精力的角色建模简单化，细腻的笔刷可以轻易塑造出皱纹、发丝、雀斑的皮肤细节，包括微小细节的凹凸材质，达到以假乱真效果，是表现三维形体材质的最佳选择。
(2)灯光。画面中的灯光直接影响形体的质感表现，通过三维软件的灯光设计，可以自由地确定点光源、平光源和摄影光，以及产生金属与玻璃效果的MAP光。根据画面要求可以自如设置灯光的延伸、强度、位置和方向，以及阴影与反射效果。增加画面层次感和形态体积感，丰富画面效。
四、结语
三维软件的应用，使插画的创作过程变得高效率和多形式，提高了插画综合水平和整体素质，为插画提供了广阔的创作空间和展示舞台。
作者：杭航来源：戏剧之家2016年11期
动画教学功能动画设计软件选择
一、引言
良好的教学设计是提高教学质量，取得优异教学成绩的重要前提条件，众多教师为了能够进一步优化教学设计，纷纷借助多媒体技术，通过制作多媒体课件，将教材中的理论知识以直观、形象化的方式传授给学生，激起学生的学习兴趣。在多种多媒体视觉元素中，动画是优化教学设计的良好工具，尤其是随着东华软件技术的不断开发，动画已经凭借自身独特的优势在多媒体课件制作中占据重要地位。
二、动画的教学功能分析
1、引起注意，提高兴趣
在教学中能够激起学生的学习兴趣，将会起到事半功倍的效果。教师在课堂上使用多媒体课件，学生通过网络自主学习等，都是打破传统教育模式的有效措施，但是在没有教师监督和引导的情况下，学生能否集中自己的注意力，对学习产生兴趣等问题将是教育工作者深究的问题。而在多媒体课件中引入各种各样的动画，活跃教材中呆板的知识，增强教材内容的生动性，不仅能够让学生在短时间内掌握所学到的知识，还能够引起学生学习兴趣，集中学生注意力，促使学生更好的完成学习任务。
2、删繁就简，指明知识本质
教师利用多媒体课件可以将教材中的主要内容展示出来，给学生构建清晰、明朗的知识体系。利用动画就能够将内容的本质表现出来，让学生一目了然，能够在最短的时间内准确掌握知识点和有关概念。
3、分解形象与虚拟形象
分解形象是指动画能够将物体的内部状态以及其与外部的具体联系清晰、完整展现出来，能够分解众多重叠物，将物体最本质的一面展现出来。虚拟形象是指动画能够利用多种方法，如比拟、想象、夸张以及象征等方法，将抽象、虚拟的概念和知识具体化、形象化，使内容通俗易懂，从而促使学生更好的掌握所学知识。
4、摆脱时空限制
在多媒体课件中使用动画，能够不受到外界的任何因素影响，例如地理位置、历史年代、自然环境、时间以及空间等因素，能够将不同时间、不同空间内的物体聚集在一起，能够变快为慢，变小为大，
三、教学中动画设计软件的选择
在多媒体课件中使用动画，必然离不开动画设计软件的支持。如今，我们能够看到各种各样的动画设计软件，它们的功能已经相当完善，界面也是能够很好满足人机互动需求，而在动画的表现效果、设计效率以及设计方法等方面存在不同之处，各有特色。因此教师在制作动画时，要根据教学内容，考虑实际动画效率与效果，选择合适的动画设计软件，以使其更好的为教学服务。
1、二维动画制作软件和三维动画制作软件
二维动画制作软件从简单方面来说就相当于传统的卡通片，制作效果不是很逼真和形象，但是制作过程却十分简单，因此二维动画制作软件常用于动态报表、位移、演示程序以及变形等方面。典型的二维动画制作软件代表有GIFAnimator、Animator以及Flash等。而三维动画制作软件就可将动画设计逼真、惟妙惟肖。例如3DMax、Maya以及3DStudio等软件都是三维动画制作软件的典型代表。在应用方面，三维动画制作软件凭借自身优势，常被用在广告设计和影视片特技制作等领域。
2、矢量动画制作软件和位图动画制作软件
矢量动画制作软件是建立在矢量图的基础上，利用矢量图的特性而设计各种动画的一种软件。典型代表为Flash软件。矢量图的特性可体现在三方面：一是矢量图可以通过直线和曲线相结合的方式描述物体，同时还能够将物体的位置以及颜色等信息体现出来；二是矢量图具有放大或者是缩小物体而不影响物体显示效果的特性，因此在实际动画制作中，我们可以根据需求任意调节矢量动画的大小，而丝毫不会影响到显示效果；三是矢量动画所涉及的动画文件特别小的特点。位图动画制作软件是建立在位图的基础上，在动画设计软件中，位图动画制作软件占有较大比例。在描述物体时，位图动画制作软件是借助于带有颜色的点即像素，并根据像素的分辨率高低来显示不同的效果。与矢量动画相比，位图动画的放大缩小却会影响显示效果，且位图动画文件都特别大，但位图动画能够清晰展现出更多的丰富层次和细节。因此对于教师的教学和学生的学习来说，在选择动画设计软件时，如果制作的动画既要达到多媒体演示教学的需求，又要具备较高的传输效率，可以选择适量动画制作软件中的Flash软件，Flash软件制作过程相对简单、快捷，亦能够很好满足教学需求。
3、文字动画制作软件
文字动画制作软件，顾名思义就是专门用于将文字设计成动态效果的一种动画设计软件。当前无论是多媒体课件教学还是网络教学课件，都必须要使用到文字传输知识内容。如果教师仅仅是将教材的文字内容简单搬运到课件中，则会和传统的教学模式没有很大区别，也打不到预期效果。为了能够活跃课堂气氛，激起学生的学习欲望，教师可以借助文字动画制作软件，赋予每个文字“生命”，加深学生对学习内容的印象，从而达到良好的教学效果。目前教师可以使用多种动画设计软件设计文字的动态效果，但是文字动画制作软件不仅能够使文字活跃起来，还能够提供多种多样的动态效果。例如Cool3D文字动画制作软件可以对任意一个文字的任意面进行多达十几种的倒角变换和贴图选择，可以是文字出现在匾额上，可以给文字添加上火焰效果或者是变形效果，还可以对文字进行路径选择设计等等，以尽可能满足实际需求。
四、结语
综上所述，动画设计制作软件具有多样灵活、成本低、效率高等优点，是教师制作多媒体课件的最佳辅助工具，因此教师要学会使用多种动画设计软件，从而为课件增添色彩，提升教学效果。
参考文献：
[1]李莉贞.试论动画的教学功用与动画设计软件的选择[J].山西广播电视大学学报，2011（02）.
关键词：三维动画；软件；选择；对比
中图分类号：G22文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）-03-0-02
2009年7月，国务院常务会议通过的《文化产业振兴规划》，将动漫产业列入国家重点发展的文化产业门类之一，十二五规划纲在第四十四章中明确指出“推动文化产业成为国民经济支柱性产业，增强文化产业整体实力和竞争力。
三维动画是动漫行业发展的趋势：三维动画技术起源于美国，动画观众更喜爱三维动画电影、动画片，二维动画电影和动画片逐渐被淘汰，近年上映的《阿凡达》、《功夫熊猫》等动漫电影均采用高级三维动画技术。另一方面，三维动画技术的应用比二维动画更加广泛：三维动画制作团队不但能够制作动画电影、动画片，还能够制作高品质的游戏片头、广告等等，学习三维的人越来越多、技术水平也越来越高，对于三维技术从业者来说，其工作的范围也比较好，收入高，也比较安全。
对于许多想要涉足三维动画领域的初学者来说，脑海中闪现出的第一个问题就是：我该学习那个三维软件？实际上，这个困扰了许多中国三维爱好者的问题，同样也是一个世界性的问题。
目前国际上最流行的三维动画软件主要有五个，包括：Maya、3dsmax、SoftimageXSI、Cinema4D和Lightwave3D。其中Maya、3dsmax、SoftimageXSI目前均被AUTODESK公司收购，属于同一家公司，CINEMA4D属于德国MaxonComputer公司，LightWave3D属于美国NewTek公司。以上5种三维动画软件均可制作出高品质的三维动画，但每一个软件都有各自得特点，下面我们对它们各自的特点、用途及学习难度进行对比与研究，对广大三维动画爱好与从业者解三维软件、进而做出自己明智的选择有所帮助。
一、主要特点
（一）MAYA
Maya声名显赫，售价高昂，MayaUnlimited版售价6999美元，是三维动画制作者梦寐以求的制作工具。Maya功能十分全面，集成了最先进的动画及数字效果技术，包括最先进的建模、材质、骨骼、渲染系统，它的动力学模拟系统，包括刚体、柔体、流体力学、布料仿真、皮毛和毛发，再结合使用强大脚本编辑语言，使Maya成为了当今最伟大的特殊效果制作工具。Maya可在Windows、Linux和MacOS系统上运行。掌握了Maya，会极大的提高制作效率和品质，调节出逼真的角色动画，制作出电影级别的真实效果。到很多影片中的电脑特技镜头都是应用MAYA完成的。
（二）3dsMax
3DStudioMax，常简称为3dsMax或MAX，是Autodesk公司开发的基于PC系统的三维动画渲染和制作软件，也是目前世界上应用最广泛的三维动画制作软件。其前身是基于DOS操作系统的3DStudio系列软件。在WindowsNT出现以前，工业级的CG制作被SGI图形工作站所垄断。3DStudioMax加WindowsNT组合的出现降低了CG制作的门槛，首选开始运用在电脑游戏中的动画制作，后更进一步开始参与影视片的特效制作，例如《X战警II》、《最后的武士》等。
3DStudioMax提供了比较全面的建模、动画及渲染解决方案，但是要制作高级别的动画与特效，要靠一个庞大的插件群来支持，比如有支持其带有阴影能力的体积烟雾的插件，或者模拟复杂流体动力学的插件等，3DStudioMax是第一款可以直接通过插件程序渲染出Flas格式的三维软件，另外还有几种渲染插件程序，可以支持3DStudioMax进行更强有力的光线追踪算法和全局照明渲染。3dsMax售价3495美元，不过如果加上这些高端的插件程序，3DStudioMax要比其他的软件程序贵。
（三）SoftimageXSI
它的前身是业内久负盛名的Softimage3D。Softimage为了体现软件的兼容性和交互性，最终以Softimage公司在全球知名的数据交换格式.XSI命名。SoftimageXSI与Maya同为电影级的超强3D动画工具,也在国际间享有盛名,它在动画领域可以说是无人不知的大哥大。SoftimageXSI是一个基于节点的体系结构，这就意味着所有的操作都是可以编辑的。它的动画合成器功能更是可以将任何动作进行混合，以达到自然过渡的效果。SoftimageXSI的灯光、材质和渲染已经达到了一个较高的境界，系统提供的几十种光斑特效可以延伸为千万种变化。Caustic.GlobalIllumination和FinalGathering特效使渲染效果到到了空前的效果。SoftimageXSI高级企业版售价9995美元。
（四）LightWave3D
美国NewTek公司开发的LightWave3D是一款性价比及高的三维动画制作软件,它的功能非常强大,是业界为数不多的几款重量级三维动画软件之一，售价1495美元。LightWave3D支持WINDOWS，MACOS操作系统。它的操作简便，易学易用，在生物建模和角色动画方面功能异常强大；基于光线跟踪、光能传递等技术的渲染模块，令它的渲染品质几尽完美。它以其优异性能倍受影视特效制作公司和游戏开发商的青睐。
（五）Cinema4D
Cinema4D是一套由德国MaxonComputer公司开发的三维动画软件，简称C4D，以及高的运算速度和强大的渲染能力著称，包含建模、动画、渲染（网络渲染）、角色、粒子以及新增的插画等模块，可以说C4D提供了一个完整的3D创作平台，它正成为许多一流动画艺术家和电影公司的首选。C4D已经走向成熟，很多模块的功能在同类软件中是具有领先地位的。Cinema4D分不同的模块组合销售，价格从595美元至2495美元不等。
二、应用领域对比
（一）MAYA
目前Maya主要应用于电影特效方面。从近年来众多好莱坞大片对Maya的特别眷顾，可以看出Maya技术在电影领域的应用越来越趋于成熟。年来Maya的代表作有《星球大战前传》、《第五元素》、《x战警》、《异形》、《透明人》、《角斗士》、《完美风暴》、《恐龙》、《黑客帝国》、《指环王》等，同时在广告、计算机游戏等领域也有一定应用。
（二）3dsMax
3dsMax可以说是一个一个全能软件，也是我国三维图形领域使用人数最多的一种软件，它的应用范围非常广泛，如广告、影视、工业设计、建筑设计、多媒体制作、计算机游戏、辅助教学以及工程可视化等领域。其中在计算机游戏和建筑视觉表现领域处于垄断地位。
（三）SoftimageXSI
SoftimageXSI最适合于拥有中到大型制作团队的公司级用户。如果团队中的技术指导希望为工作项目准备基础的背景材料、创建各种工具并使建模师、动画师等创作人员拥有合作工作的环境，XSI无疑是最适合的，它可以让所有项目的合作者在同一时间在同一个场景当中共同工作。并且这是一个非常地开放的软件，可以使用语言编写开发新的工具。所以XSI非常适合动画电影的制作，此外它还提供了非常优秀的工具用于游戏的开发与制作。
（四）LightWave3D
LightWave3D被广泛应用在电影、电视、游戏、网页、广告、印刷、动画等各领域，当年火爆一时的好莱坞大片《TITANIC》中细致逼真的船体模型、《REDPLANET》中的电影特效以及《恐龙危机2》、《生化危机-代号维洛尼卡》等许多经典游戏均由LightWave3D开发制作完成。
（五）Cinema4D
Cinema4D应用广泛，在广告、电影、工业设计、等方面都有出色的表现，例如影片《阿凡达》的部分场景由花鸦三维影动研究室得工作人员使用C4D制作，可以在这样的大片中看到C4D的优秀表现。在其他动画和电影中也有很多使用到C4D，如《毁灭战士》、《范海辛》、《蜘蛛侠》、《极地特快》、《丛林总动员》等等。
三、学习难易对比
（一）MAYA
Maya是一个巨大的包含了许多各种内容的软件程序。对于一个没有任何使用三维软件经验的用户来说，可能会因为它的内容复杂、广泛而受到打击。对于有一定三维制作经验的用户来说，则只需要熟悉几个星期，就会适应Maya的工作环境，进而可以深入的探究Maya的各种高级功能。
（二）3dsMax
3dsMax是一个全面而复杂的软件，想要精通它，需要非常投入地学习一段时间。对于初学者来说，不要试图在一个星期内就掌握所有软件中的各种复杂操作和功能。3dsMax的教学资源非常丰富，在互联网上，可找到大量的相关教程。所以，对于一个三维领域的初学者来说，使用3dsMax作为起步的台阶是不错的选择。但是，一旦进入到后续的深入学习阶段，它与其它三维软件没有太大区别。
（三）SoftimageXSI
SoftimageXSI是一款庞大的巨型软件，并不特别适合初学者，因为它的定位目标是那些企业用户，也就是说，它更适合那些团队合作式的制作项目，而不是个人艺术家。SoftimageXSI有着象3dsMax和LightWave一样的工作流程。就是说，对于那些有经验的三维制作艺术家们，可以很轻松的掌握它；并且会发现它为我们提供了很便捷的制作环境。
（四）LightWave3D
对于一个三维图形领域的新手来说，Lightwave非常容易掌握。因为它提供的功能更容易使人认为它主要是一个建模软件。在Lightwave中，建模工作就像雕刻一样，只需要几天的适应时间，初学者就可以非常地舒服地使用这些工具。Lightwave有些特别，它的建模（建模和贴图）和布局（动画和特效）被分成了两大模块，也正是因为这点，丢掉了很多用户。
（五）Cinema4D
Cinema4D是一款比较容易学习的软件，但是学习必须保持耐心。根据你的个人目标，学习的进度会有很大的不同，如果只需要了解基本的工作流程和知道如何制作出一般的结果，可能只需要一两个星期；如果需要制作复杂的角色动画以及掌握脚本编写等技能，你就需要花费很多的时间。Cinema4D是一款非常深奥的软件程序，不要指望一夜之间就掌握所有的功能。
四、总结
通过研究与对比，我们会发现以上五款软件每款都有自身的优势与特色，对于初学者提出的“我该学习那个三维软件”？这个问题，应该说从来就没有一个唯一的答案，应该根据你想要达到的目的和期待三维软件所能提供的功能来决定选择，比如想从事电影动画创作，当然首选MAYA；从事建筑表现建议选择3dsMax或Cinema4D；从事游戏美工制作建议选择3dsMax或LightWave3D等等。虽然这五款软件都很强大，但无论哪种三维软件都是一种工具，要想创作出精美绝伦的3D艺术作品，必须有较高的艺术素养与创造性思维，否则掌握了在强大的工具也没有价值。
参考文献：
[1]火星时代.3dsMax2010大风暴[M].人民邮电出版社,2010,(04).
[2]陈路石.中文版Maya2012完全自学教程[M].人民邮电出版社,2011,(11).
[3]叶喜乐,王玉库,李林娜.SoftimageXSI完全掌握超级教程[M].北京科海电子出版社,200,(07).