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动物的故事教案美术最新二年级(精选4篇)

时间: 2023-07-10 栏目:写作范文

动物的故事教案美术第 3 篇1

活动目标:幼儿园小班游戏教案《动物》

1、 学习正确地说出小动物的名称,模仿动物的叫声,并协调地做动作。

2、 学会倾听教师讲解游戏方法何规则,遵守游戏规则。

3、 乐意与同伴一起游戏。

4、 发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

5、 养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

活动准备:

1、 各种动物小图片或玩具若干。

2、 活动前基本学会了动物地叫声。

活动过程:

一、 出示各种小动物。

1、 教师:看,今天我们班来了许多小客人,它们是谁呀?;一一向幼儿展示动物,并配合用儿歌念出来。

2、 教师念儿歌一遍。

3、 教师念儿歌前半部分,幼儿说出叫声。注意叫声要有节奏地念出来。

二、 讲解游戏玩法和规则。

1、 玩法。一人报小动物地名字(如:小鸡小鸡)之后,其余幼儿马上说出其叫声,并做出动作。(如小鸡:两手食指和拇指在胸前做小鸡吃米状;小狗:两手在头顶做狗耳朵状等)

2、 规则:必须是先报出动物名,再说叫声与做动作。

三、 师幼游戏。

1、 先由教师带领幼儿游戏。教师当报名;人,幼儿说叫声、做动作。教师要指导帮助幼儿正确发音。开始速度慢一些,待熟练后加快速度。

2、 幼儿自由选择同伴游戏。教师适当指导幼儿要轮流担任报名;人地角色,鼓励每一个幼儿积极参与游戏,游戏可26人参加。

附:游戏儿歌

可爱的动物

小鸡小鸡叽叽,

小鸭小鸭呷呷,

小狗小狗汪汪,

小羊小羊咩咩,

小猪小猪噜噜,

小鸟小鸟喳喳,

小牛小牛哞哞,

小猫小猫喵喵,

青蛙青蛙呱呱,

老鼠老鼠吱吱。

动物的故事教案美术第 1 篇2

活动目标:

&萌发爱护水资源的情感

&知道水被污染了,生物就不能生存

&练习钻过70厘米高的障碍物

相关领域:语言、社会

主要形式: 集体

课时安排: 一课时,35分钟

重点难点

&重点:萌发爱护水资源的情感

&难点:能正确协调地钻

活动准备

&经验准备:掌握初浅的环保知识

&物质准备:鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的23倍)、小盆4只、录音机、磁带

【活动过程】

一、开始部分

老师当鸭妈妈,小朋友当小鸭,鸭妈妈带领小鸭听音乐锻炼身体。复习游戏长高了,变矮了; (长高了;起立两臂上举;变矮了;马上蹲下; 谁长得最高?;叉腰原地双脚向上跳数次)。

二、基本部分

1、学习新动作

①幼儿自由地在松紧带下玩耍后,说说在玩时遇到的问题。

②启发幼儿进行讨论:怎样才能从松紧带下顺利经过?

③得出动作要领: 双膝弯弯,腰弯弯,低着头儿钻钻钻;进行两次;

④幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;

⑤请个别幼儿示范,并讲解重点:钻时低头弯腰,尽量不碰到松紧带;

⑥幼儿继续练习后,请幼儿成四列纵队站在起跑线后;

2、游戏快快逃出污染区;

①讲解游戏玩法:游戏开始,每队的第一位幼儿出发,依次钻过两条松紧带后,跑到河边抓一条鱼,然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内,等到把小鱼抓完后,小鸭自由自在地跳下水去游泳,等到教师敲小铃发出警报声: 不好了,遇上污染区了,快快逃离!;小鸭马上从原线路钻过障碍物逃回到起点。

②幼儿游戏,教师强调游戏规则:小鸭必须从原线路返回,要求不能碰到松紧带;逃离时不推不挤,不和同伴碰撞。

三、结束部分

1、师: 能干的小鸭们逃离了污染区,要是不及时逃离,会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?;

2、幼儿自由讨论。

3、教师小结: 小鸭们逃出了污染区,真是很幸运,所以我们大家应该携起手来保护我们身边的环境,让我们的小鸭在清清的水里快乐地长大。一起跳个舞庆祝一下,好吗?;

4、放录音,教师带领幼儿跳欢庆舞。

【延伸活动】

1、提醒家长带领幼儿在各自居住的小区周围寻找污染区,探询被污染的原因。

2、带幼儿到园内的游泳池边,展开讨论:怎样才能保持池水的洁净而不受污染?

【活动评析】

一、设计意图

基于小班幼儿的年龄特点,我们很难以说理的方式来说服他们爱护水源,孩子也不了解水被污染的后果。通过本次活动,自然地将环境教育融入健康活动,在幼儿练习钻的过程中可以轻松而自然地渗透环境教育。本次活动设计侧重于幼儿爱护水资源情感的萌发,以小鸭为线索来贯穿始终,通过小鸭锻炼、捉鱼、逃离污染区等情节来吸引幼儿,让幼儿在快乐的体育游戏活动中形成爱护水源、保护生物的环境意识。[]

二、活动效果

该活动充分调动了幼儿活动的积极性和主动性,自始至终孩子们都保持高涨的活动兴趣,尤其是游戏快快逃出污染区;的顺利进行,既让幼儿快乐地练习钻的动作,又让幼儿明确了水被污染后生物就不能生存的道理,让年龄最小的小班幼儿在游戏过程中自然地接受环境教育。延伸活动的设计很合理,符合幼儿实际生活的需求。

动物的故事教案美术第 2 篇3

一、活动目标

1、教会幼儿正确说出各种动物所发出的声音,并用简短的句式进行表述。

2、要求幼儿用清楚、大声的声音说话,培养他们在集体面前大胆讲话的习惯。

3、引导幼儿倾听别人的发言,养成良好的倾听习惯。

二、活动准备:火车头胸饰2个、玩具动物列车一辆

三、活动过程

1、设置游戏情境。将动物列车;玩具藏在身后,请幼儿听一听是谁发出的声音;、它是怎样叫的;。逐一按响动物列车上的按钮,发出各种动物的叫声,请幼儿边听边回答。彩集体和个别回答相结合的方式,重复练习,帮助幼儿熟练运用小羊咩咩咩!小牛哞哞哞!小猫喵喵喵!;的句式。

2、交代游戏规则。先用语言导入:

小动物们都乘上了火车,小朋友们,你们也想上我们的动物列车吗?接着向幼儿讲解游戏规则:

(1)、一人先扮演火车头,边开边说:嗨!嗨!动物列车就要开,谁来坐?;大家齐声答:我来坐。;

(2)火车头扮演者可选一人,则被中者必须以这样的方式说:我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑,;回答正确者方能乘动物列车。

(3)火车;继续向前开,每一位要上车的小动物不能重复别人的话,而要换一个动物形象,如说:我是小牛,小牛小牛哞哞叫,坐上火车快快跑。;如回答与前一幼儿相同,则不能登上动物列车。

3、教师先扮演火车头,在身前挂上车头的胸饰,游戏开始时说:嗨!嗨!动物列车就要开,谁来坐?;大家齐声回答:我来坐。;教师请一幼儿起立后,幼儿说:我是小羊,小羊小羊咩咩叫,坐上火车快快跑。;随后走到前面来,用双手拉着教师的衣服,嘴里发出呜;的声音,在教室里开一圈后,游戏继续进行。

动物的故事教案美术第 4 篇4

活动目标:

1、认读汉字:象;、猴;、马;、。

2、初步学说短句XX,我送你回家了!;

3、培养幼儿认读汉字的兴趣。

活动准备:

1、创设环境动物园;。

2、大字卡象;、猴;、马;各一张,小字卡若干。

3、场地上画有三间房子,分别贴有象;、猴;、马;的小图片及小字卡。

4、录音机、轻松的音乐。

活动过程:

一、去动物园玩

1、教师出示字条小朋友们好;、老师好;,师生互相问好。

2、老师:今天天气真好,咱们一起去个好玩的地方。

带领幼儿来到动物园;。

老师:我们来到什么地方呀?(引导幼儿认读动物园;。)

3、老师:动物园里有许多有趣的动物,你们认识吗?

幼儿自由参观,互相交流自己的发现。教师重点引导幼儿认读动物身上的字宝宝。

4、请幼儿说说自己的发现,并把相应的字宝宝拿出来与大家一起认读。

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