一、指导思想:
针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的年龄特点和发展状况,在新《纲要》、《指南》和《园务计划》指导思想的引导下,贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念,突出发展幼儿的自主性、能动性,面向全体、注重个体,发展个别化教育。从实际情况出发,制定切实可行的计划;以安全为首要目标,尊重幼儿的兴趣,加强日常观察;创设良好的环境,优化一日活动,让孩子在活动中获得发展。
二、班况分析:
我班共有幼儿35人,其中男生20人,女生15人。经过一学年的中班生活, 大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息;在园能保持愉快的情绪,对周围自然界中的事物和现象都感兴趣;能与同伴友好相处,懂得合作分享,乐意为集体和同伴服务,初步养成了规则意识。但是,幼儿间仍存在较大的差异:部分幼儿不能主动表现自己,个别幼儿缺乏谦让意识,挑食现象仍存在,个别幼儿规则意识不强,各项活动我行我素。本学期,我们将针对这些现象,采取相应措施,注意个别指导,使幼儿在原有水平上获得提高。
三、工作思路:
(一)班级文化:
营造积极向上、温馨和睦的班级文化氛围,让幼儿产生归属感,触动孩子自发加入创设班级文化的行列,使班级文化创设与幼儿的发展构成积极的互动。《皮皮鼠》故事中小老鼠们的活泼可爱、机智勇敢是小朋友们努力的方向,班名皮皮鼠由此而来,它引领幼儿用眼睛观察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、用心灵感悟。
(二)课程特色
1、每天正常开展阅读活动,积极培养幼儿的阅读兴趣,感受文学作品的无限魅力,开展亲子阅读表演,培养孩子的阅读兴趣。
7、班级老师及时交流沟通,反思一日活动中存在的问题,商讨最佳的教育方案,不断增强班组成员的默契度。
8、注重班级网站的管理,将收集的幼儿活动照片、作品,及时上传,并通过特定栏目向家长宣传家园共育知识,将班级的活动情况及时在班级网站上公布,使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动,真正做到网络信息化。
(四)环境创设
1、带领幼儿参加户外活动,保证活动量。通过教育,使幼儿知道在所有的活动中不要互相推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤,不从上往下跳。
(八)卫生保健:
1、根据小班幼儿的年龄特点,不断丰富游戏材料,促进幼儿与游戏材料及与同伴的互动,有效的开展丰富多彩的游戏活动。
7、注重与家长的沟通,努力增强班级每一位家长的家园合作意识,参与班级管理,理解教师工作。
三、具体工作措施
1、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。
(二)语言
1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。
2、会说普通话。
3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。
(三)科学
1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维能力。
2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类
3、学习1、2、3、4等数字,并理解它们的关系。能手口一致的认读。
4、认识三角形、圆形、正方形
四、建家园
联系家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。
1、"家园共育"是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。
2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。
利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。
五、卫生保健及安全工作、卫生保健
由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先,我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道,其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不剩饭菜的习惯。
安全工作想幼儿安全之所想,从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:
1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。
2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。
3、做好交接班工作。
一。 班况分析
我班有幼儿 人,都是本学期刚入园的,年龄在2岁-2岁9个月,通过一段时间的观察及与家长交谈,对全班幼儿已有初步的了解,总体情况为:身体发展方面,幼儿刚从家庭步入幼儿园,各自有不同的生活习惯。动作发展也参差不齐,个别幼儿走路都不太稳。语言发展方面:绝大多数幼儿吐字不清,但基本上能表达自己的意思。艺术发展方面:幼儿喜欢唱歌,但小手的发展较差。社会性发展方面,因为幼儿都是从家庭做入幼儿园,缺乏与同伴沟通与交流,不懂与同伴交流常会出现争抢咬人等现象,个别幼儿适应较慢,绝大多数两周适应了。
针对以上情况,我们结合托班教学目标,特别制定如下教保工作计划
二、教保工作计划
1、能合群地参加体育游戏,并能认真执行简单的游戏规则。
7、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。
(二)语言表达能力方面
1、安全月《我是礼仪小天使》
十月份:
1、确定十一月份“家长志愿者名单”
十一月份:
1、班级工作总结