【关键词】小学课外阅读；推介；阅读方法；阅读条件；激励评价
《义务教育语文课程标准》在“具体建议”中指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。关注学生通过多种媒介的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料。加强对课外阅读的指导，开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围。”同时《标准》对小学低、中、高三个学段分别作出了课外阅读总量不少于5万字、50万字、100万字的规定。由此可见，课外阅读在学生语文素养形成的过程中有着不可或缺的重要作用。
为贯彻新课程标准课外阅读理念，通过开展课外阅读活动全面提升学生语文素养，笔者近年来在课外阅读指导方面作出了一定的实践与探索，现将自己的经验与感受总结如下：
一、做好推介工作，激发阅读兴趣
1、结合课文的学习做好宣传推介工作。世界上一些伟人、名人及对人类有较大贡献的学者，无不是从童年大量阅读引起阅读兴趣，迁移为强烈的学习兴趣、求知欲而走向成功的。2013年诺贝尔文学奖获得者莫言十五六岁时就是一个很痴迷的读者了，他把周围村子里的书都看遍了，后来他说：“一个作家首先是一个读者，然后才可能写作。因为阅读培养了他的文学兴趣，逐渐建立起他对人生、对社会的理解，并完善了对语文的鉴赏和感受能力。”笔者作为一名语文教师，善于利用学习的课文的契机适时向学生推荐好书，如学习《海伦・凯勒》之后，就向学生推荐海伦・凯勒的作品《假如给我三天光明》、《我生活的故事》；学习《我和祖父的园子》之后，就给学生推荐的萧红自传体小说《呼兰河传》；学习课文《牛郎织女》之后，就向学生推荐《中国民间传说》。事实证明，结合课文来进行拓展性的阅读，可以开阔学生的视野，加深学生对课文内容的理解。
2、让学生在读书活动中享受读阅读的乐趣。要积极创设机会，开展活动，让学生快乐地体验阅读的乐趣，激发爱读书的情感，并逐渐把读书作为精神生活中的一个重要组成部分。全校性的读书活动由于规模大、影响大，能较好地增强学生的主动参与意识与竞争意识，刺激学生的读书欲望和动力。班级是学生活动的主战场，更应经常组织一些丰富多彩的活动，如“读书交友”、编辑课外阅读手抄报、好书“漂流”、读后感评比、评选“故事大王”，等等。
二、指导阅读方法，提高阅读效率
1、帮助学生选择好书，让学生与好书为友。歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”我国汉代史学家刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”可见，好书对于人的身心健康成长能够起到巨大的促进作用。笔者认为把学生培养成热爱读书的学生，把自己的班级打造成书香班级是语文教师义不容辞的责任。因此，语文教师要想方设法引领学生亲近书籍，拥抱经典，让学生不再沉迷于电视或电脑游戏。语文教师还要和家长要积极配合，鼓励家长常带孩子去书店购书，把好书作为生日礼物、新年礼物或奖品送给孩子，让优秀的书籍陪伴孩子走过童年。当然，在选择书籍的时候，注意要选择那些能丰富儿童知识、开发儿童智力、陶冶儿童情操的书籍，供孩子阅读。一般来说，低年级的学生以拼音读物为主，要求内容故事情节浅显易懂、图文并茂；中高年级学生逐渐过渡到以文字为主的书籍，如历史故事、寓言故事、名人传记、校园小说等。
2、教给学生读书的方法，让学生会读书。孔子曰：“工欲善其事，必先利其器。”好的读书方法和读书习惯可以使阅读达到事半功倍的效果。当学生有了读书的欲望，教师就要向学生传授科学的读书方法，使学生读得更好，收获更多。阅读的方法很多，常用的有“三到”、“三法”、“三结合”。“三到”，即南宋著名的教育家朱熹在《熟读精思》中所强调的“心到、眼到、口到”，此方法可以提高学生阅读的时效性，充分调动多种感官，保证学生全神贯注地投入到阅读活动中；“三法”，即选读法、浏览法、精读法，在学生阅读过程中可以让学生根据不同的阅读需要，选择不同的阅读方法，以提高阅读实效；“三结合”，即将读与听相结合、读与说相结合、读与写相结合，从而促进阅读能力与听说能力、写作能力的协调发展，共同提高。
三、创造阅读条件，培养阅读习惯
1、努力拓展课外阅读空间，建立良好的运行机制。教师要与家长密切配合，想方设法，为学生建立多种阅读基地，努力拓展课外阅读空间，并盘活学校图书室或学生手里的图书资源，为学生的课外阅读提供空间和资源保障，让学生有地方可读、有书可读。笔者在开展课外阅读活动中，严格遵守“三定”制度，即“定书、定时、定量”。所谓“定书”，要求学生阅读的书一旦选定就务必读完，绝不能半途而废；“定时”，要求学生针对自己的学习情况选择读书的时间，不能想读就读，不想读就不读，三天打鱼，两天晒网；“定量”，要求学生根据自己的阅读能力，制定一个切实可行的计划，如每周、每月读多少本书等。遵守“三定”制度，有助于学生形成良好的阅读习惯，建立良好的阅读运行机制。
2、给予学生充裕课外阅读时间，为课外阅读保驾护航。学生的精力是有限的，如果大量的时间都被机械的、琐碎的习题训练所占据，那么学生阅读的时间就没有保证，所以，教师要给予学生充裕的课外阅读时间，为课外阅读保驾护航。为此，每学期可以举办一次读书月活动，为学生的课外阅读开辟时空，让阅读润泽孩子的童年。平时还可以在班级里举行“班级读书会”、“优秀读书笔记评比”、“故事会”之类的活动，以丰富学生课余生活。
四、注重激励评价，点燃阅读热情
《标准》在“评价建议”中指出：“要重视学生课外阅读的评价。应根据各学段的要求，通过小组和班级交流、学习成果展示等方式，了解学生的阅读量和阅读面，进而考察其阅读的兴趣、习惯、品位、方法和能力。”在课外阅读活动中，笔者能够在班级中定期举行读书笔记展评活动，把获奖同学的读后感张贴在学习园地中供学生阅读、欣赏，或把优秀的习作抽报社投稿，以鼓励先进，鞭策后进。有时也会定期举行读书交流会或“三国知识知多多少”“走近水浒英雄”之类的名著知识竞赛活动，以促进生生之间的交流与互动，营造读书氛围。半个学期或一个学期下来，则会根据学生阅读书籍的数量进行“阅读之星评选”、“书香家庭评比”等活动。总之，发挥评价的激励作用，可以点燃学生的阅读激情，使学生能够对阅读始终保持浓厚的兴趣。
综上所述，课外阅读对于开阔学生视野、丰富学生知识、净化学生心灵，完善学生人格等方面都具有极其重要的作用。语文教师应重视课外阅读，“给力”课外阅读，让小学生与优秀的儿童读物交朋友，努力打造书香班级、书香校园、书香家庭，将课外阅读工作开展得如火如荼、有声有色，引领学生步入“读书之乐，乐融融；读书之乐，乐陶陶”的美好境界。
【参考文献】
阅读，是安静的、远离喧嚣的，属于一种完全个人化的体验。阅读带来的好处不必言说，然而，在消费主义和娱乐至上横行的今天，想要把“阅读”搬到广播中、电视里绝非易事。但是，有一群人已经在推广阅读这片土地上默默耕耘了许多年。4月23日，世界读书日，谷雨刚过，初夏将至，在阅读逐渐回暖的今天，让我们寻着书香，听听“读书类”广播、电视人在主持节目中的心得和体会，并为您推荐新鲜好书。
BTV《书香北京》主持人姜华：时代变了，读书要学会“应变”
■独家采访 记者 王青
“以前我以为读书是工作之余的调剂，有时间就找一两本自己喜欢的书翻一翻。现在我是真心觉得读书乃生活之必需，就像空气和水一样。因为阅读能让人变得豁达、从容、澄明、不计较一时一事之得失。”主持《书香北京》5年，让原本就很知性的姜华在读书理念上发生了不小的变化。而这期间，姜华对于如何选书、选什么书、怎样读书也“有了一点儿心得”。
作为爱书之人，姜华说自己“其实内心里还是喜欢手里拿一本书，一点点地翻，有一种‘岁月静好’的感觉。”《书香北京》曾经做过一期关于“预言书”《一部手机打天下》的节目，作者王立新受访时说：将来纸质书可能会成为收藏品。姜华还记得当时自己说的是：“好吧，但愿那天来得晚一点儿！”
时代变了，阅读的方式也不可避免地发生变化，姜华没有否认：我也是如此。“早上起来一个小时，晚上睡前两个小时，我会看纸质书，深度阅读。其他时间我会用手机看书。我觉得这样才能把零碎时间利用上，包括等电梯、排队的时间。”姜华说，这其实也是解决没时间读书的好方法。当下社会，人们往往把读书少归咎于竞争激烈、无暇顾及。“不是没时间，就是你想不想找出时间，想不想读。”
姜华深知当下的图书状况：“现在书特别多，去书店会无所适从。从排行榜上挑也未必适合每个人。”既然淘书有如大海捞针，那究竟该如何选书？姜华给大家推荐了一条捷径：在手机上订阅各种阅读公众号，“它们在替大家读书，然后定期向大家介绍。你可以通过关注这些阅读公众号，来了解最近有哪些好书”不仅通过网络选书，姜华还会在网上看书。而且她说自己并不排斥这种阅读方式。
记者请姜华向读者推荐好书，姜华说自己近年“对历史类书籍越来越感兴趣”，她认为“读史可以让人在更大的时间跨度上来思考人、人生、社会。”沉吟半晌，她很认真地推荐了5本――《历史的细节》：上海三联书店，作者杜君立；《曾国藩的正面与侧面》：民主与建设出版社，作者张宏杰；《给曾国藩算算账》：中华书局，作者张宏杰；《盛唐的背影》北京出版社，作者韩舁；《唐太宗治国风云路》：中国方正出版社，作者韩N。
BTV《书香北京》主持人文文：读书不仅要“有用”，更要“修心”
■独家采访 记者 王青
主持BTV读书节目《书香北京》6年来，文文比以往任何时候都更加关注读书问题，一向注重学养和修为的她也有了更多的读书的体会。在又一个“读书日”来临之际，她感慨良多。
近年兴起的“国学热”，让我国古代蒙学经典书籍走进了学校和家庭，成为少儿的必读书。然而作为当年小观众们的“文文姐姐”，文文从中却发现了问题，“有的家长让孩子读《弟子规》，但是他自己不读，一些行为也和《弟子规》的要求不符。”文文认为，年幼的孩子往往把父母视为榜样，“如果父母不按照《弟子规》去做，孩子自然就会认为父母的行为和书的要求是两条道。这种情况下他当然选择去模仿父母。”所以在文文看来，“像《弟子规》这些经典，其实真正应该读的是做父母的。而且读完后还要身体力行。”
谈到时下年轻人的读书现状，文文说自己“看到一个挺可喜的现象：我身边很多年轻人，真的是把手机放在一边，拿起书本来了！”但她又指出这种阅读“大部分都是‘为我所用’”。遇到了计算机的问题，就会去买计算机的书来看；遇到了股票的问题，就会去看股票的书。“开卷有益，它能帮你解决燃眉之急。但从长远来看，它可能达不到进入你的灵魂、让你铭记一生的高度，不会成为你一辈子都受用的营养。”文文由此表示：读“有用”的书，“临渴而掘井”，解燃眉之急无可厚非，“但是还要读那些真的能让自己的内心平静下来、让自己的灵魂有所提升的书。”
文文建议大家“多读经典，多读对我们心灵有营养的书！”此次她“希望推荐给大家”两本书。一本是余秋雨的《吾家小史》。“余秋雨先生文笔非常好，也很风趣。看这本书，读者可以把这一百多年中华民族的历史重新温习一遍。读这样的书对于帮助年轻读者很有益处。”第二本是南非前总统曼德拉的《与自己对话》。“书中曼德拉的每一个回忆中，都没有出现特别肮脏的东西。而在别人写曼德拉的书中，包括监狱长的回忆录里，都有很多当时怎么折磨曼德拉的内容。但是他自己在书中非常轻描淡写。”这让文文感佩不已：“这就是孔子说的‘君子居之，何陋之有？’你如果是君子，不管住在哪里，只要自己心正，什么都侵扰不了你！”
北京故事广播《读书俱乐部》主持人宏玖：
读书虽然小众
节目制作要大众
■独家采访 记者 陈文
北京故事广播《读书俱乐部》是目前北京电台9个系列台中唯一一档读书类节目，到今年，它已经7次获评名牌栏目称号，还被评为听众喜爱的优秀栏目。就是这样一个叫好的广播节目，其收听率与北京电台众多知名节目相比却不高，这固然与《读书俱乐部》所在的频率与播出时段有关，但它也多少折射了目前读书人群的现状，就像《读书俱乐部》主持人宏玖所言，读书是小众的事情。
坚守节目8年，希望把节目做得好玩些
宏玖坚守《读书俱乐部》这个栏目已经8年了。“就我观察到的，这些年爱读书的就是那些人。”在宏玖看来，真正读书的人不包括那些偶尔看书之人，而是像每天吃饭一样，生活中必不可少，不看就觉得缺点什么，“这些人几乎是从小就有固定读书的习惯。”
可以说听广播的人不少，但关注《读书俱乐部》节目的听众不是很多，“许多人一听《读书俱乐部》这个名字就不听节目了，觉得（读书）跟自己没关系。”宏玖揣测这个栏目不受大多数听众青睐的原因。
“这个栏目不是给大家上课，教育人们要读书，我们希望把节目做得好玩些。”《读书俱乐部》主持人宏玖介绍，这些年他和他的主持搭档们尝试过很多方式，策划了很多选题，“能想到的都做了”。宏玖直言，节目没有可听性就吸引不了听众，他们会结合大众的兴趣点来做节目。比如周一的“读书排行榜”，宏玖说之所以设置这个小栏目是因为发现听众对榜单感兴趣。他介绍，节目与北京最有影响力的权威书店合作，在周一公布这些书店上一周排名前十位的图书，并请书评人作点评，说说这些书为什么火了。“我们会结合大家感兴趣、有意思的话题，在略加调侃中把我们要介绍的书籍、作者等内容都带出来。”宏致介绍，他们不光点评新书，也会评讲没在榜单中被人忽略的好书，探讨近期图书走向，分析畅销书火爆原因，主持人还会和书评者通过读一些书中的段落向大家推荐。
建议多读有大智慧和文化积淀的作品
书店里的书可谓琳琅满目、五花八门，宏玖介绍，仅去年全国就出版了约42万种图书。面对茫茫书海，《读书俱乐部》会给读者推介什么样的书籍？“不能太尖涩，不能太小众、太个性化，与热点、时事有关的，非常畅销的作品，被埋没的好书。”除了作家的作品，《读书俱乐部》还会介绍一些百姓关注的养生保健、心灵鸡汤、知识类、亲子、心理等书籍。而嘉宾方面，除了作者、书评人、出版人、编辑等业内人士外，还有书友，“请书友们分享自己读过、喜欢的书”。
“幽默会”是《读书俱乐部》今年推出非常有特色的小栏目，主打幽默类图书，“我给它起了个副标题，叫‘读着读着就笑了’。”宏玖坦言，读书节目让大家喜欢，内容是王道，而质量上乘的幽默类书籍会让大家读起来更轻松，对生活也是个调剂。宏玖介绍，每周二他和嘉宾向听众推荐的这些书不是挠痒的、段子类的，而是有大智慧、有文化积淀的书。比如《温・丘吉尔学做幽默绅士》、林语堂的《幽默人生》、《幽默沟通学》等。“我们准荐的这些书是从上千本的同类书籍中精心挑选出来的。”宏玖说，他们会向听众介绍这是一本什么书、作者怎样、亮点在哪儿，并选取书中最有意思的段落读给大家听。“我邀请的节目嘉宾都是大书虫子，节目中推荐的这些书当然是我们预先看过的。”
做节目“费力不讨好”，庆幸8年前的选择
“感觉明星做客节目比作家来还要受关注。”宏玖对此显得无奈，他再次提到“读书小众”。自从影视作品《推拿》、《匆匆那年》、《何以笙萧默》、《致我们终将逝去的青春》等登上银屏后，它们的原创作者毕飞宇、九夜茴、顾漫、辛夷坞等开始广为人知，他们的作品也变得畅销，“其实以前他们都是《读书俱乐部》的座上客，有的还是固定嘉宾，但有多少人知道，有多少听众注意到他们啊。”宏玖感叹道。
多年来，宏玖似乎只为少部分人主持节目，似乎干着“费力不讨好”的事情，但他表示，“很庆幸8年前的选择，这个节目改变了我。”宏玖说这些年因为做节目，他读了很多书，并获益良多。宏玖表示，读书也是一种习惯，需要坚持，“就像我第一次游泳，感觉挺难受的，但连游了一个月之后就爱上了这项运动。读书也一样。”宏玖说，关键还要有兴趣，不能强求。对增加阅读量的问题，他推荐了一个较为可行的方法，假如你喜欢一位作家如郭敬明，除了他的书之外，还可以读一读他喜欢的作品。
现在很多人都感觉压力大，整天忙碌或处于焦躁的情绪中，“曾有年轻作家说，因为家庭、感情、事业出现问题而陷于空虚，不知道怎么办的时候，可以读读托尔斯泰、曹雪芹等名家、大家的作品，找一些气场大的人，然后依附于这些灵魂巨大的人，你就会感觉踏实下来，不会那么焦躁。”
央视《读书》主持人李潘：
在寂寞的角落始终坚持
■独家采访 记者 李雪源
对于“能够铆足劲做二十多年电视读书栏目”这件事，李潘显得很欣慰。从1996年由她参与创办的《读书时间》到如今收视率不断攀升的《读书》栏目，在这20年间，栏目内容、形式几经更替，制作过程也曾困难重重，一度陷入节目创新的瓶颈。但是，她依旧对读书栏目情有独钟，珍视部级电视台特意为“读书”栏目留出的时间，在节目制作上不断探索。不久前，李潘出任《2014中国好书》的主持人，刚完成录制等相关工作，记者随即采访了她。作为一个有着多年主持、策划读书类节目经验的电视人来说，李潘对推广大众阅读和现代人阅读习惯有着自己看法。
回暖：人们对阅读有着强烈的需求
读书是李潘的一大爱好，更重要的是，“能够让更多人喜欢上读书”也已成为她多年来的追求和习惯。最近一段时间，让她感受颇深的是，人们的阅读状况有了很大的改观，用她的话讲，“现代人的阅读像是到了一个临界点，突然在今年有一个比较大的变化。”她用两件事情证明了这一点，首先是《读书》栏目的日常播出情况。李潘对节目本身起初是抱着悲观的心态。她觉得，受到电视节目娱乐化和新媒体的冲击，《读书》一直处于一个较为“边缘”和“寂寞”的状态，这样的节目想要生存下去会比较艰难，收视群体也只有少部分人，收视率也势必会一路下滑。但是有数据显示，近两年以来，《读书》栏目收视率一直保持在一个相当稳定的状态，甚至还会时不时地冲高。这表明，节目存在着一个稳定的收视群体，也能从侧面反映出这部分人本身对阅读是有着兴趣和保持着良好的阅读习惯。
《2014中国好书》证明了人们对阅读有着强烈的需求。“中国好书”评选活动自2013年创办，由中国图书评论学会主办，旨在通过好书推介传递正能量，推动和引导全民阅读，如今已播出至第二季。李潘介绍，“中国好书”会从近一年来国内出版的成千上万的图书中甄选出30本，其中包括主题出版类、社科类、文学艺术类、科普生活类、少儿类和引进版图书，为大众推荐各个领域的好书。
爆棚：节目播出的同时网上各大书城好书断货
面对每年将近40多万册出版物的图书市场，让李潘担忧的还有图书的选择问题。“好读书更要读好书，如果没有好的图书供你阅读，不如不读。在海量的出版物里，大多数人都是晕的。”李潘希望能够在业内打造一个平台，帮助大众遴选一些优质读物，好的书要推荐给更多的人。让李潘没想到的是，2013年首届《中国好书》播出的效果“爆棚”。节目在播出过程中，随着“年度中国好书”的依次揭晓，当专家介绍到哪一本书，网上各大图书商城相应的那本书就断货。“很多观众是边看节目边下单，当时网站几大商城的图书都断货了！”李潘进一步介绍道：“不仅如此，节目的后续影响力发酵到什么程度呢？有一本书叫《南画十六观》，是一本讲中国古代文人画的专著。它的首印在三千册左右，当时只卖了一千多本。可是当《中国好书》播出以后，这本书单是精装本就卖了12万册。”
通过对民众阅读的不断了解，李潘逐渐认识到，其实中国大众的阅读需求是十分强劲的，并不是不爱读书，只是想读却苦于不知该读什么书。第一季《中国好书》在播出前期并未做过多的宣传，但是收视效果却大得惊人，这也增强了李潘继续推荐“中国好书”信心和决心。在李潘看来，在今年，图书和图书产业已经显现出一个蓬勃和生发的状态，民众阅读的春天似乎已经到来，像花蕾一样、铆足了劲儿即将绽放。
思考：我们只是在推广阅读上加了一把柴火
营造良好的阅读体验，是艺术图书的专业责任和应有禀赋
书是有审美价值的，这种审美价值能营造出良好的阅读体验，引领读者亲近图书，增进阅读愉悦，使阅读成为一种精神享受与生活方式。特别是在当下由功利性阅读向体验性阅读转型之际，把书的阅读体验当作一个专门课题加以研究探索，不断丰富书的附加审美价值，会产生非常好的效应。艺术类图书出版，一方面，在传播好的思想内容与艺术精品的同时，也有责任传播书文化，塑造书籍之美、倡导阅读之愉；另一方面，艺术图书本身图文并茂，内容、形式精美，固比其他门类图书更具书卷气和审美的可操作性，为营造良好的阅读体验提供了更多可能。
赏心悦目的审美效果，人性化的功能设计，往往会让人在获得使用价值的同时，产生良好的身心体验，从而对这种产品产生欣赏、迷恋甚至依赖的情愫，阅读也是一样。
宋版书是宋代文明的瑰宝，创造了中国书籍之美的经典。明人文震亨《长物志·宋版》中说：“藏书贵宋刻，大都书写肥瘦有别，佳者欧柳笔法，纸质匀洁，墨色清润。”而高濂《遵生八笺》中也说，“宋人之书，纸坚刻软，字画如写，格用单边，间多讳字，用墨稀薄，虽著水湿，燥无湮迹，开卷一种书香，自生异味”。他们所赞美的其实都是书籍内容之外的那一种在阅读过程中所得到的审美体验。不论书的内容、形式怎么发展变化，上述提到的字体、版式、纸张、印刷等方面，一千年过去了，今天的图书制作依然离不开这些构成阅读体验的基本元素。而今天的艺术图书怎样继续发掘、利用好这些基本元素，借以提升书的气质，增加书的魅力，依然是一个有意义的话题。
《乔布斯传》第二十九章里有这样一段话：“iPod代表了苹果品牌的核心价值——诗意与工程紧密相联，艺术、创新和科技完善结合，设计风格既醒目又简洁。”乔布斯一生致力于以艺术、科技的融合来改进、创新“用户界面”。所谓用户界面，也就是完全从用户角度来审视操作、使用和观赏苹果产品时的一种感受。苹果产品以对“用户界面”的改进、创新、完善为核心，极大地增进了产品的市场吸引力与竞争优势。
以上两则“视听之娱”的例子，一是中国古代的，一是国外当代的，说明无论是传统纸质图书，还是时尚数码产品，给人以良好的体验是它们之所以成为经典的共同原因。这两个例子给我们一个非常重要的启示：今天做书，尤其是做艺术图书，应该更加重视阅读体验，把对阅读体验的不断改进、完善与创新，当作增强图书生存与竞争能力、赢得更好市场效应的重要途径。
阅读体验指读者在摩挲、阅读书籍时的切身感受。这里所指的阅读体验尽管与书的内容没有直接对应，但对于读者是否喜爱、购买、阅读、传播一本书起着至关重要的影响。营造良好的阅读体验就是体贴读者心理，满足阅读需求，引领优雅生活。它们应该有这样一些共性：一是蕴藉隽永。阅读体验由书的特有功能、良好气质而生发，与书的知识形态、物质形态、经济形态相比，更具有内在性、综合性，正是这种书的内在综合气质，让读者对书“一见钟情”。做一本书，不能只凭一味的表面光鲜花哨吸引读者，而更应注重内涵，追求整体气息的高贵雅致，质朴淳厚。二是友好亲善。创造良好的阅读体验具有亲和力、感召力，它能建立书与读者之间的平等关系，消解隔膜、拉近距离。现在许多艺术图书，片面追求“高大全”，卷帙浩繁，形态笨重，价格昂贵，工程项目属性盖过文化阅读属性，往往让人“敬而远之”。在这样的书面前，读者很难有亲切之感。我们做书有责任营造图书的亲和力，使阅读过程不仅成为读者学习知识、开拓视野的过程，也成为读者培育文心、树立自信的过程。三是协调得体。创造良好的阅读体验来自内容与形式、内容形式与阅读氛围、书籍主题与读者身份之间的相互协调，能够实现“以人为本”、“书人合一”的出版价值观。即便在工艺材料日益丰富多样的前提下，也要特别讲求绿色环保、资源节约，不搞过度装帧、设计、工艺，不过分贪求形式奇异，确保艺术图书的经济合理性。四是舒适轻便。做书要强调观感、手感，书香并茂，符合人体工程学，便于披览、舒卷、携带、储藏，使读者在不同环境、场合下都能产生良好的阅读体验。给读者一个舒适的阅读体验，这部书就多了一次被阅读、被推广的可能。五是新颖雅致。适度的创意出新，能更好地彰显书的内容、个性，也能体现出做书人的理想、智慧、格调，把书的内容与形态、读者的期望与做书人的理想在互动之下营造起来的“书卷气”奉献给读者，让买书、读书成为人民大众的一种生活方式、一种精神享受、一种优雅气质。以上这些对阅读体验的追求，从另一个角度来讲，还应该成为出版人的一种出版伦理加以恪守。
亲近读者、赢得市场，是艺术图书追求阅读体验的宗旨
一款手机在基本功能不变的情况下，由于屏幕大小改变了零点几英寸，用户界面作了相应的创新，就能在短时期内覆盖和刷新市场。这个例子告诉我们一个核心道理就是用户会对一种更加新颖、更加合理的阅读体验产生了强烈的向往，也乐意为之投资进行新的升级。因此，我们的图书，尤其是艺术类图书，在做好选题评估的同时，应该花更多的精力，把阅读体验的改善当作一个专门的课题来进行研究探索。一种好的阅读体验的设置，就是对这一图书市场能力的培育。我们图书出版业应该像乔布斯重视“用户界面”那样重视阅读体验的研究、探索、创新、投入，更好地把握读者心理、营销特点、市场导向，更好地提高图书品质，创新图书形态，树立图书品牌，提高让读者购买的吸引力、图书市场的渗透力，更好地帮助读者提高阅读质量和阅读效率，实现图书价值、传播效应的最大化。
仅仅完成一本书的内容与形式，只是为一本书的价值实现提供了可能条件，但还不是必然条件。书的价值最大化、传播效应最大化，都是由读者良好的阅读体验所带来的，能让读过书的读者带来更多的读者，培育出更多的读者，就能带动更多的图书消费。
再就是维护、增进纸质图书的优势特色，与数字出版实现错位发展，也是一个非常有现实意义的事情。在今天的阅读环境之下，纸质艺术图书怎样维持、怎样锤炼出数字阅读载体无法替代的特色优势，是改善艺术图书自身生存条件，增强竞争力，赢得市场空间的重要课题。而一个简单的解决之道就是，把纸质图书做得更地道、更极致，更有自己的特色。这就像戏剧与电影、电影与电视那样拉开差距，赢得各自的观众群体。
“艺术的书、书的艺术”，像艺术创作一样打造艺术图书
一个好的理念贵在有其可操作性。“艺术的书，书的艺术”，是浙江人民美术出版社近年来在打造“艺文志”书系过程中提炼出来的一个做书理念，即把艺术图书制作当作艺术创作一样来对待，其核心就是对改善、完善、尽善阅读体验的不懈追求。做艺术专业出版、改善阅读体验既是一种出版专业的从业理念，又需要许多技术途径的支撑，还需要环环相扣的控制手段，应当落实到图书出版的每一个环节之中。
一、指导思想：
以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新；通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、我的读书目标
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识,深化更多的学科内容 , 逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、读书措施。
1、根据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书计划。
2、每天要保证至少1小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。
3、读书要与思考有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思考与见解，提高认识，培养自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，认真做好读书笔记，及时批注、摘录优秀语段，提出质疑，积极思考，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。
4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题的能力，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
5、积极和组内教师相互交流，相互启发，共同发展，并参与网络论坛交流。借此，提高个人人文素养，培养完善的读书人格，使自己不断成长，成为有知识、更有文化底蕴的教师。
6、每学期末认真撰写一份读书心得或经验总结。
四、读书安排。
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、必读数目：《我的教育心》、《做最好的自己》
一、图书馆业务重心的转移
随着高新技术在图书馆的广泛应用以及信息处理社会化程度的不断提高，使得信息加工的成本大大降低。目前，国外不少中小型图书馆已经逐步撤消分编部门，其信息加工与处理的业务主要依赖大型图书馆或集中编目来完成，馆内只需要少数人员从事部分资料的加工处理业务。过去，图书馆内中高级专业人员主要集中在采编部门，现在我们已经逐渐看到这样一种趋势：即大量业务骨干正在从繁琐的事务性劳动中解放出来，走向读者服务第一线。
这一结构性大变动，为图书馆业务重心的转移创造了良好的环境，使得图书馆可以腾出更多的精力，重点发展读者服务工作。
学校图书馆应适应新形势的要求，充分做好读者服务工作。读者服务工作是学校图书馆工作的根本，图书馆全部的业务活动都必须从满足读者的需要出发，以优质的服务来吸引读者。“读者第一，服务至上”是图书馆为读者服务的永恒主题。给读者提供准确、及时、方便、灵活、周到的服务是图书馆工作的宗旨。第一，图书馆员要明确地认识到“读者第一，服务至上”是图书馆为读者服务的永恒主题，并要树立“读者的要求就是我们服务的职责，读者的满意就是我们服务的标准”。第二，图书馆员对读者要做到“接待热情、言谈得体、文明礼貌、落落大方”；第三，图书馆员对读者要做到“耐心细致、忠于职守、准确答疑、团结协作、优质高效”。在准确答疑方面，还要求一线工作的图书馆员对读者的要求“认真对待咨询，回答问题准确，不要说‘不知道’，一定不能提供虚假信息”。
二、图书馆服务的质量
图书馆以服务读者为己任，图书馆员是图书馆读者服务行为的主体，读者到图书馆寻找所需的文献信息，直接图书馆员接触，他们的综合素质、知识水平、服务态度等对读者的满意度产生直接的影响。图书馆读者服务是图书馆员以一定的文献媒体，通过一定的方式来满足读者知识信息需求的行为过程。在此过程中，图书馆员与读者是服务行为的主体与客体，也就是说服务的好坏主要体现在两个方面：图书馆员努力程度的客观表现（服务实绩）与读者满意程度的主观感受（满意程度）。
服务，作为一种行为过程，其质量的好坏就是指这种行为过程以及结果的优劣程度。它是一个比较难以计量的主观范畴，往往由被服务者的满意程度来决定。国外的一些学者提出了差距模型理论，认为服务质量从本质上讲强调的是减少差距，既减少存在于客户的期望与客户对得到的服务间的差距。今天的图书馆在读者服务过程中，除了图书馆员与读者这一对主客体以外，还必须有技术设施、文献资源与一定的服务方式，而且最后能否满足读者需求都必然有一个结果，所以图书馆员、读者、技术设施、文献资源、方式、结果共同构成读者服务工作的几大要素。读者作为要素之一，主要是通过其它几个要素来感受服务，其满意程度实际也是对其它要素的感知程度，是读者对其它要素的预先期望与其实际感受的对比。因此，要提高图书馆员服务的质量，就必然会涉及这几个方面。
三、图书馆员的合理调配
由于图书馆的服务工作时刻面对着读者的压力，是最容易引起纠纷、招致读者投诉的部门。同时由于长期重复、琐碎的工作，使许多人感到缺乏新鲜感与成就感。因此，许多图书馆员都不愿意到服务岗位上工作。图书馆整体人员的没有得到合理的调配。所以，在稳定图书馆服务队伍方面，领导应该出台一些政策倾斜的措施，加以宏观调控，提高图书馆员工作的积极性，把图书馆工作做到最好，让读者感受到有回“家”的感觉。
四、大力倡导人性化服务
“以人为本’就是以读者为本，必须明确图书馆服务流程的每一个环节都围绕着“人”而展开。读者是图书馆真正主人，急读者之所急，想读者之所想，设身处地为读者着想。图书馆服务应该向知识服务方面发展，图书馆满足您每一分钟的需要。有为才有位，面对读者应当做到“百问不倒，百问不烦”。
（一）留心
图书馆员要多留心读者的需求。留心读者在对哪类图书中的哪种图书有需求， 这样我们会使有限的物力充分的发挥作用， 做到物尽其用； 要多留心读者找书的神情，因为图书的种类多， 如果不及时的加以指导， 会使读者花费很长的时间，而且还未必能找到想找的图书，这就要求我们馆员要及时的给与帮助， 使学生有序而且快速的找到满意的图书。
（二）爱心
图书馆职业道德规范要求馆员“热爱图书事业，热爱读者”。轰轰烈烈，惊天动地是爱；和风细雨，润物无声也是爱。书架和书本构成的不应该是冰冷的世界，图书馆员把读者装在心中，把服务放在心上，工作中处处有爱的细节。使读者时时处处感到温暖。
（三）创新
没有创新的服务是缺乏生气的服务。学校图书馆面对的是精力旺盛、血气方刚、性格千差万别的读者，为他们服务的项目要经常来点创新。如：图书馆清场前是否应播放提示音乐，这样即可以达到清场的作用又可以体现人性化管理；我们要采取“走出去，请进来”的形式，不定期搞些主题讲座、图书毁损展览，创设图书会，创办“读者知友”，文化沙龙，读书活动，使读者融合到图书馆的管理中，让他们走进图书馆，留在图书馆，使图书馆真正成为读者的良师益友。全心全意为读者服务。
五、图书馆员应加强咨询工作的新理念，提高服务质量
随着网络技术的发展，虚拟的数字信息资源与传统的纸本文献资源完美结合，使高校图书馆占有丰富的信息资源，这些宝贵的信息资源能否适时、适用地传播给用户，使知识转变成为生产力，取决与高校图书馆参考咨询服务的水平与服务在一线岗位上的图书馆员的综合能力。
（一）建立以信息为中心的图书馆文化
图书馆是读者学习与研究的信息中心，也是读者开阔视野、陶冶性情与发展智力的地方。现在的读者已不再满足某种文献的需求，而是需要文献所包含的知识内容，包括数据库的使用、联机目录的查询、主题指南、网络资源查询等方法；还要对读者进行网络使用培训，使读者能够快速而精确地找到所需要的电子文献资料。而图书馆的服务内容也不再是单一地提供文献资料，而是精确到某一知识点、数据、动态信息、综述信息等多方面综合在一起的服务内容。由于现代技术的应用，图书馆员要回答更多的事实性与参考性的咨询问题，或直接提供原始文献，使信息与读者之间实现无障碍传递，这些都依赖于图书馆员与读者之间沟通。
（二）加强对读者的参考咨询指导服务工作
应该在一线服务的窗口引入参考咨询服务，加强咨询指导服务工作。因为不是所有的读者都知道如何正确、有效地利用图书馆的各种资源、技术与设备，特别是一些比较复杂或者新颖的服务项目，如何利用网络服务、光盘数据库查询等，许多读者常常由于缺乏必要的指导而望而却步。这就要求图书馆通过多种途径、采用多种形式进行参考咨询指导服务工作。
1、 掌握读者心理，做好咨询服务的有心人。在接受读者提问时，一线工作的图书馆员常会遇到这样一些小事，有些读者不敢或者不愿意向图书馆员提出问题；有的读者不愿透露找资料的理由与用途等原因，这些读者并非不需要沟通，而是更需要图书馆员们细心地去观察，读懂读者的心理，挖掘读者的潜在需求，积极主动地与他们沟通，提供其需求的服务。
2、 提高读者信任度，激发读者咨询的热情。图书馆员应该以高度的敬业精神来对待每一位读者，对每一位来咨询的读者，都要在第一时间内给予准确的回答，还要熟悉各种信息的来源以及检索方法、编辑技巧。只有熟悉馆藏资源结构、各种工具书以及网络信息的检索方法与技巧，才能在面对读者时胸有成竹。只有这样，图书馆的丰富信息资源才能在读者之间充分地得以利用。
（三）图书馆员应做好导读工作
导读是联系读者与馆藏文献的纽带，是架起在图书馆与读者之间的桥梁，是图书馆众多工作中的一个重要组成部分。
【关键词】高校图书馆；阅读心理；阅读行为；教育对策
高校图书馆作为学校的文献信息中心，其主要职能是为学校教育教学和科学研究工作提供文献信息支持和保障。读者服务工作是图书馆的工作的一个重要组成部分，也是高校图书馆工作的基本内容。作为学校文献信息中心，以教师和学生为主要服务对象，以提供文献信息、阅览场所为主要内容和手段。高校图书馆的宗旨，就是为教学、科研、读者服务。
如何引导广大读者养成正确的阅读习惯，以积极向上的态度和健康的阅读心理去学习、研究，是高校图书馆应该重视的一个问题。
1 对读者阅读心理分析
人的心理是复杂多样的，人的一切心理活动的产生取决于个人所处外部环境和自身需要。在高校，学生读者是最主要的、也是最活跃的读者群，他们精力旺盛，思维敏捷，学习勤奋。其阅读心理包括普遍阅读心理和个性阅读心理。
1、1 普遍阅读心理
每一个大学生来到大学都是为了学习知识，增长才干，他们普遍的阅读心理，首先是对环境服务的满意心理，对读书环境，读者希望有舒适、整洁、明亮及宁静的学习环境，希望图书馆员服务工作做到热情周到，不厌其烦，百问不厌。读者置身其中，能激发起自己的求知欲望；其次是对文献资料的满意心理，每一位读者总是希望图书馆能完整地收藏他们所学的专业、感兴趣的学科领域的各种文献，都希望自己所需的图书资料应有尽有；第三是求快速查找资料的心理，每一位读者来到图书馆，都希望能又快又好地找到适应自己需要的文献资料。
1、2 个性阅读心理
每一位读者来到图书馆，都带有不同的阅读目的。如兴趣阅读型、学习型、应用型。（1）兴趣阅读型。由于每一位大学生在高中阶段没有时间看课外书，所以对大学图书馆充满好奇和向往的。他们到图书馆首先是查找阅读自己的感兴趣的文学、科普读物，根据自己的兴趣、爱好，随意翻阅各种知识性和科学性相结合的文献。如爱好文学的学生就会浏览一些散文、诗歌、名人名言、名人传记等，对现代化感兴趣的同学会阅读计算机、摄影等图书资料。（2）学习型。这类读者阅读的目的是为了学习专业知识，对专业资料比较感兴趣。还有就为了获取相关证书阅读一些与考证有关的资料，如计算机等级考试辅导资料和英语四、六级考试辅导资料都是他们阅读的重点。（3）应用型。这类读者阅读的目的是为了解决今后在就业、工作和学习中的实际问题。他们会认真探求所学专业知识、积极阅读与专业相关的文献，查阅必修课和选修课的参考文献资料等。为了适应社会发展和今后所在的工作环境，对面试技巧、求职简历、为人处事等方面的图书资料也是比较关注。
2 对读者不良阅读行为心理分析
所有的读者来图书馆的目的是为了学到更多的知识。绝大多数读者思想素质较高，能遵守学校图书馆的一切规则、制度，阅读时表现出正常的健康心理及行为，使图书馆能够保持了较好的阅读氛围。由于受家庭教育、社会教育和学校教育的影响和自身心理成熟水平、认识能力和行为发展水平的影响，极少数读者具有一些不良阅读行为。
2、1 盲目心理阅读
一些读者初到图书馆，特别是大一的新生，他们不知道要阅读哪些图书，又不会利用图书馆公共检索系统查找文献资料，不了解馆藏布局，进了图书馆就不知所措。不知道怎么查找图书，不了解阅览室的排架规律，阅读过的期刊放不回原位，不会使用代书板，图书乱拿乱放，翻来翻去，表现出阅读的盲目性。
2、2 自私心理阅读
自私心理的驱使下，有些读者将他们所需的图书故意夹在另一本书里，便于下次阅读。这样独自专用，使公用图书失去共享功能，极容易造成“死”书。有的读者不考虑或不懂得图书基本分类及书架上图书排列的严密性、顺序性而将书调位、私藏，这就影响图书管理和读者查阅。据笔者所知，有这种心理大多集中在大二、大三部分学生读者。
2、3 占有心理阅读
由于管理中的不足和工作中的差错，有极少数读者在扭曲的“知识占有欲”、“知识垄断欲”的驱使下，撕毁图书报警磁条，将书私藏在衣服中带出图书馆。
3 教育对策和预防措施
3、1 做好指导阅读工作
指导阅读工作，就是通过指导阅读，既为读者创造了良好的阅读条件，对读者如何利用图书馆，如何检索文献资料，如何选择文献，以及阅读内容、阅读方法方面进行有针对性的帮助指导，能促进读者更好地收获知识，提高阅读能力与阅读效果。第一，对那些具盲目心理的读者，为他们介绍图书馆藏书布局及规则、制度，讲解查找图书资料的技巧，消除其茫然心理。第二，对那些自制力差，具有逆反心理的读者，馆员在批评教育时，要分清不良行为的因果，注意说话的分寸，多用文明礼貌用语，多与其沟通。尽量消除读者的不满意情绪，减少其逆反心理。第三，对那些具有占有图书心理的极少数读者，晓知以理，动之以情，对其进行批评教育，消除其大脑中的“偷书不算偷”的旧观点，消除他们的侥幸心理。
3、2 加强图书馆的管理制度
要善于观察读者不良阅读行为的动机、对象、时间和次数，探讨不良阅读行为的惩罚等问题。大力宣传图书馆的管理规则、制度，强化读者对图书馆的管理规则和制度的遵守。
3、3 坚持以人为本，做好读者服务工作
3、3、1 确立服务意识，做好读者服务工作。在图书馆，以人为本就是以读者为中心，为读者提供一流的服务，尊重、理解、关心读者，满足读者的信息需求。任何冷漠、刻板，任何忽视读者需求的言行，都会阻碍图书馆工作的开展。只有确立以读者为本的服务理念，做到“一切为了读者，为了读者的一切”，“读者第一，服务至上”才能赢得读者的认可，从而使他们自觉地、自愿地遵守图书馆的规则、制度，尊重图书馆员的劳动。另外，图书馆员应具备良好的职业道德和过硬的业务技能，在工作中不断学习业务知识，提高自身素质，主动、热情地帮助读者使其养成良好的阅读习惯，
3、3、2 改善阅读环境，做好读者服务工作。读者心理学研究表明，图书馆设施、采光、空气、卫生等条件，对于读者阅读心理有一定影响。高校图书馆应积极采取措施，改善阅览环境，为读者提供良好的阅读场所。
总之，作为高校的图书馆要做好读者服务工作，就必须以“以读者第一，服务至上”为原则。提高服务质量，不断研究读者的阅读心理，探究读者的阅读倾向，培养读者良好的阅读行为。只有掌握了读者阅读心理和阅读个性，图书馆才能更好地满足读者的图书文献资料信息需求，满足读者的阅读心理需要。才能把读者服务工作做的更细、更好，使图书馆的读者服务工作向着文明、和谐、健康发展。
【参考文献】
[1]赵崇岩、读者阅读心理的研究[J]、图书馆建设，2000（4）、
书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯。读一本好书，就像交了一个好朋友。书既像是一位充满智慧的老人，不断地启迪我们，又像是一位真诚的朋友，跟我们面对面地交谈。著名文学家冰心奶奶曾经说过：读书好，多读书，读好书。著名作家海伦凯勒也曾说过：一本好书像一艘船，带领着我们从狭隘的地方，驶向生活的无限广阔的海洋。是的，读书可以使我们增长知识，开阔眼界，陶冶情操，使我们的素质得到全面培养。让我们行动起来，积极加入到活动中来吧！
同学们，我们为什么要读书？因为读书可以让我们了解祖国悠久灿烂的历史和文化。《三字经》、《弟子规》、《安徒生童话》……能将我们带进历史长河，感受中华璀璨美丽的文化。读书可以让我们了解精彩缤纷的世界。读书比看电视更加趣味无穷。文字比图像更能激起心灵深处的震动。读书可以让我们建立自己的思想，摆脱平庸。书让我们学会了思考，开阔了胸怀，让我们的生活更精彩。读书可以让我们明白做人的道理，让我们懂得诚信、礼让、进取。
比如从书中我读到这句话“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我收获不小。我想：我们不能因为善事太小而不去做，也不要因为坏事小而去做，虽然坏事是不大的，一旦做了，就会把自己陷入沼泽，越陷越深，不能自拔。我们要做一个品德高尚的人，就要从小事做起，一步步地走。读书对我作文的帮助也是非常大的。因为我读的书多，在写作文时，书中的优美描写，睿智语言，精彩写作技巧就会自然而然的跃入脑海成为我的写作素材。
同学们，是书给我们打开了窗户，使我们看到了广阔的世界，看到了昨天、今天与明天，看到了人类的历史与未来。是书让我们的每一天都变得丰富而充实。让我们拿起终日相伴的书本，快乐阅读。
读书吧！我们倡导读书，因为读书能陶冶情操，生活里没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
为此，我向全体同学倡议，希望同学们积极参与读书活动，与同学共享读书的美好时光，分享读书的浓浓乐趣。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。让书籍伴随着我们成长的每个脚步，更加自信、充实地走向美好未来！
小学生读书倡议书【2】
亲爱的同学们：
大家好。书是人类智慧的源泉，是人类进步的阶梯。正是在书的滋润下，你们才由无知的孩童一步步成长为明理的少年。书籍让你们眼界大开，让你们明辨是非，让你们感情丰富，让你们思想深刻，让你们口吐珠玑，让你们妙笔生花。（现在网络购书非常方便，淘宝和当当上都有这些书籍）
读书要有选择，要读有益于学习、有益于身心健康的好书。把平时的零花钱换成最珍贵的精神食粮，购买一些有益于学习和身心健康发展的好书。
爱读书的孩子是快乐的，爱读书的家庭是祥和的。为此，我校诚挚地向同学们发出倡议：
一、在家长的指导下，利用自己的零花钱，购买一些自己喜欢的、有益的好书。每位同学至少要有两本（共读和选读各一本）以上。
二、要读好书，要多品读经典。与书为友，益智明理，从经典名著中汲取精华，从圣贤哲思中感悟真理。阅读经典，震颤生命的琴弦，丰满人生的羽翼！
当前，随着信息化技术的不断发展，电脑、手机等媒介不断丰富与发展，人们可以利用的阅读工具越来越多。同时，由于人们生活节奏的加快，“碎片式阅读”已成为人们阅读的主要方式。从当前的现状来看，对于图书馆来说无疑是一个巨大的冲击。但是，这种现代化的阅读方式，也有着一定的局限性，或是信息的不够全面，或是信息缺乏一定的真实性。那么这样看来，图书馆在现代社会的阅读方面还有着一定的价值所在。因此，我们可以看出来，图书馆与现代阅读媒介存在着竞争的关系。而图书馆要想在竞争中立于不败之地，就应当强化相关的管理工作，做到以读者为本，不断的优化管理的流程，最终加强图书馆的整体建设。
一、图书馆管理概述
管理学在任何领域中都发挥着重要的作用，对于图书馆管理方面来说，也同样如此。管理学的内容涉及多个方面，从传统意义上的人事管理到现代的财务管理、人力资源管理以及运行管理等。而在图书馆管理的领域中，也包含着管理学的普遍性及图书馆管理的特殊性。具体来说，在图书馆管理方面基本上有三个方面的内容，一是图书馆的财务开支，二是图书的入账、分类、保护等，三是图书在使用方面的管理。总的来说，图书馆管理是一项综合性的活动，包含了图书馆工作的各个方面。
1、图书馆的财务开支
在图书馆的财务开支方面，主要是日常性事务。比如说，购买新的图书、新的材料、供应商管理等。图书馆管理的开支职能替代了现代企业的财务管理职能，并且与图书馆财务部门联合形成了现代图书馆的管理内涵，是图书馆管理的主要内容。
2、图书的入账、分类、保护
图书馆定期都会购入一批新的图书或材料，首先就需要有采购的环节。当这些新购入的书籍到达图书馆后，还需要相关的工作人员进行一系列的整理，才能供给读者进行借阅。具体包括，需要将图书馆的印章加盖到书籍材料上、编写书目号码、将图书分门别类进行摆放、做好相关的书籍保护工作等，这些都是图书馆管理工作的基本内容。
3、图书使用管理
在图书的使用管理方面，主要是针对于读者来说的，这其中也包含了许多方面的内容。比如说，在图书借阅环节所指定的借阅与使用规则、读者咨询与服务的条款条目、图书原件的复印、通过网络信息平台进行借阅等。同时，作为图书馆的工作人员，还应当维持好所藏图书的使用秩序，包括制定好图书的续借原则与还书期限与规定等。另外，图书馆的相关工作人员还应当做好图书的保管工作。
二、优化图书馆管理流程的有效对策
1、引导图书馆的相关工作人员树立起良好的服务理念
任何工作，都应当围绕服务对象开展工作。这对于图书馆的管理工作来说，也同样如此，应当树立起以“读者”为本的服务理念。这样，就要求图书馆层面加强对于相关工作人员的培训与教育工作，提升他们的职业素养水平，牢固树立起良好的为读者服务的工作理念，一切从读者出发，为读者及时解决在检索、借阅等方面出现的问题，最大程度的满足读者的需要。众所周知，图书馆的相关管理工作在工作量上是非常大的，不仅有着大量的馆藏资源（图书、文献、资料等），而且还有着大量的读者。因此，为了保证图书馆的正常运行，相关的工作人员必须要深化服务理念，强化服务意识，明确服务的内涵。在具体操作上，相关的管理工作者应当树立起以读者为本的总体思想，分析读者的心理需求，制定具有针对性的管理策略，以期将全新的管理理念与日常运作相互结合，完善管理内容。
2、以读者需求为本，做好相关的开支管理工作
图书馆的开支是维持图书馆正常运行的重要基础，因此相关的图书馆管理者应当根据实际的运营状况，以读者的需求为基础，做好相关的开支管理工作。具体来说，可以按照读者的需求，制作读书宣传的手册，增订相对缺少的书目，保证图书种类的相对全面。另外，还可以针对于特殊的群体，征订专业领域的图书，来满足读者的基本需求，使得每一项开支都用到实处。
3、以读者便利为目标，做好书籍的现代化管理工作
在现代社会，传统的图书馆管理模式已经满足不了现代化管理流程的需要，检索、借阅等基本上都要借助于计算机、网络等现代媒介。因此，在图书馆方面，应当完善相关的硬件设备与软件设备，以读者的便利为目标，做好书籍的现代化管理工作，努力实现纸质媒介与电子手段的有?C融合。
4、以读者的人文关怀为导向，做好书籍的使用工作
在书籍的使用管理工作方面，应当在各个环节彰显以读者的人文关怀为导向，在细节上体现出对于读者的服务理念，同时还要做好图书的保护工作。在这个管理书籍的使用工作方面，应当引导读者做好相关的配合工作，以期与读者形成合力，共同做好书籍的使用与管理工作。值得一提的是，在图书馆用语的使用方面，避免使用生硬的语言，如 “违者罚款”、“禁止”等词语的使用。在布局方面，图书的摆放要尽量的合理、规范，对应不同的读者，设立不同的区域，方便读者阅读。
5、以实现读者的价值为根本，树立可持续的图书馆发展观
在全国范围来看，我国的图书馆有着较为完善电子信息服务系统。这一系统较为便捷，读者可以通过服务系统的检索功能查找自己所需要的相关书籍信息。这些软硬件设备的建设，是以实现读者的价值为根本目标的，同时也为读者提供了更大的便利，使得读者在远程就能检索到有用的知识信息。值得一提的是，在图书馆建设方面，用科学发展观指导图书馆管理工作，是实现以“读者”为本的有效对策，能够最大程度上的优化图书馆的管理流程，最终为读者提供最优质的服务。