在人生的旅途中每个人都有快乐与烦恼。快乐像春天般灿烂，而烦恼却像一个个结纠缠着我。不过只有成长中的快乐与烦恼才能让我体会到生活的酸甜苦辣！
我的烦恼是我很胆小，我也想胆子大一点，可是我没有勇气。
有一次，我在中心广场玩儿，玩到天黑时才想到要回家。在大路上走还好，但是一到小区内，我就会连大气也不敢出的走，只要一听到什么动静，我就会吓得魂飞魄散。有时，我在前面走着，但总觉得有什么东西在跟着我，这时，我的心会怦怦直跳，全身上下没有一处不发抖的地方，如果这时有声音的话，那我早就吓的半死了！
在课堂上，同学们都积极回答老师的问题，小手很轻松的就举起来了。可是我的手像块大石头似的，怎么搬、抬、提都没有用。虽然我预习了，也批注了，问题也都懂，可我就是不敢举手，总怕说错了被同学笑话。有时，我对自己做出了激烈的思想斗争后，刚想把手举起时，问题已经被其他同学解决了。就这样，一堂课——40分钟，在不知不觉中悄悄溜过。于是，”老师说话的时候，时间从嘴边溜过，同学们写字时，时间便从水笔前飞去了。”我却一个问题也没有回答。
还有一次，爸爸带我到西环公园去爬山。我们刚到山下，爸爸就说让我自己爬到山顶。我听了说：”爸，您跟我一起去吧。”爸爸生气地说：”都这么大了，还用我陪吗？你太胆小了吧。”我立刻脸红了，自己暗下决心，鼓起勇气努力地往上爬。我的心”咚咚”地跳个不停，此时，我多想有个神仙把我变成胆大的人啊！我终于到达了山顶，这里的人还真多，还有比我小的孩子也都是自己上来的。我见了，心里平静了许多。又在此鼓励下自己下山，于是，我顺利地来到了爸爸的面前。
我相信，我一定会战胜胆小这个”恶魔”的！
每个人都有自己的烦恼，每个人的烦恼都不同。我的烦恼是在这个学期换了新的数学老师。
上第一节数学课时，我们见到了一个穿着一身灰色的服装，背着一个单肩包，带着微笑走上讲台的新老师。他亲切地对我们说：“同学们好！我是你们的新任数学老师。在我的管理下，同学们要认真学习数学。”同学们都很惊讶，因为，班主任没有跟我们讲过换数学老师的事情。在惊讶之余，我凭借自己坐在第一排的优势，开始近距离观察他。
首先看到的是他的大眼袋，脸上的皱纹。于是我判断他的年纪在五十岁以上。接着，发现他在讲话时，下巴有朝脖子凹进去的趋势，看起来有点幽默。而且，他的声音是自带麦克风式，不仅大，而且有拖音，拖音还很长。
新老师讲课要求“精确”。他讲解习题时，在黑板上列好题目，一步一步把每一个解题步骤都做出来，并且讲解得清清楚楚。新老师把解题过程中的每一步都讲得很仔细，可我还是失去了继续往下听的耐心。因为觉得太乏味了。我转移了注意力，开始观察教室的动静。此时的教室里就像一片荒地一样无声无息，放佛阒无一人。耳朵里只有窗外马路上车子路过时发出的声响。我回过神，又听到了自带麦克风的讲课声，这声音更使我犯困、走神。就这样，我上完了第一节数学课。
到了中午做数学课作的时间，我发现自己遇到稍微难一点的题就不会做，需要临时抱佛脚——向同学请问。
到了家后，以前只需要做几十分钟的数学家作，现在几乎要做两个小时。妈妈看到了这一幕，很担心，便时不时地进房间看一看，问一问原因。但是，一听到妈妈的问话，我的脑子就像要爆炸了一样，心里烦躁异常。做完数学作业后再做别的作业，时间已经到了十点钟了。
第二天早上，只好很没精神地走向学校。途中一想到数学课上那一句句“催眠曲”，烦恼又来了。
语文老师是个爱管闲事的人，她把我叫到办公室，也向我了解数学课听课情况。我告诉她，老师讲得很仔细，我听得懂。她就放心地让我离开了办公室。可是，我没有告诉她我听得懂数学课，却不会做难一点的题。
妈妈说过学习需要灵活变通，我也想过运用一些方法来提高自己的做题速度和准确率，可是，从目前来看，这些努力都是徒劳。我更烦恼了。
不过，不管怎么样，都要把数学成绩提上去。
所以，也许，新数学老师只是讲得慢些，我需要跟上他的节奏，这样才能把烦恼变为动力，才能提升我的数学成绩。
不知怎的，我，失去了我最重要的三个朋友：轻松、快乐、自由。在这一瞬间，它们，消失得无影无踪。
每一天放学回家，书包还未放下，妈妈就从客厅里传来声音：“回来啦！快，写作业去！”我心里一震，即使，我早已经习惯了一回家就做作业，即使是这样！我也想和妈妈聊聊天，谈谈学校的趣事啊！是作业，让我和妈妈丧失了谈话时间。
每一次月考时，我都会抱有足够的信心，就是怀着这样的心情，进入了考场。在考试的过程中，我与平时相比，更认真，更严肃！是的，因为我知道自己有粗心的毛病，所以我要认真地去考试，这是我心里早已定下的。在考卷发下来时，为什么？为什么呢？为什么看到这个分数的我，会如此的震惊？是考试，让我一次，又一次地丧失了信心。
在学校之时，我一直都是小心谨慎的上课，在上课时，我的思绪一直一直都在跟着老师的节奏走着，因为我知道，因为我深信，只要每一节课认真听，成绩就会有所上升。铃声打响了，下课了，这是大家可以稍稍休息的时刻，而我呢？只是跟在老师的身后帮忙做事罢了。我并不确定，此时劳累的我，是否能上好下一节课，但是有一点，我确信，我会努力去好好听课！是一大堆的压力，丧失了我的休息时间。
这三位朋友，渐渐地，渐渐地，从我眼前消失，这是为什么？是我对它们不好？是我惹火了它们？还是？
不，都不是！而是我在成长的压力、劳累、烦恼当中，渐渐地，渐渐地，把它们遗忘了。
每个人都会在成长时遇到大大小小的烦恼，有的烦恼迎刃而解，而有的烦恼却是到现在还没有解破开的密码，那真是“三分春色描来易，一段伤心画出难”，我们想解开它也只能一次次勇敢地尝试，如若能解破，里面埋藏着成功的真谛，这个真谛就是“方法”。
我的烦恼就是一个字—— “背”，不管背什么我都要比别人慢得多，而且从来是死记硬背，这个烦恼就是我从小到大都没有解开的密码。别人轻轻松松背下来的课文，对我来说却异常艰难。我常常问自己着这到底是为什么？直拖到我上了初一，一次背诵英文课文的经历才让我终于找到了答案。
上了初中的我再也逃不出背书的魔掌，每学一篇课文就要背诵，再长也必须背！刚开始怎么背也不会的时候，气得我眼泪“唰”的一下就掉下来了，一边把单词往脑子里塞一边哭，几次痛苦的经历后，我发现用这个方法再背下去肯定不行，我会被折磨死的。于是我就问爸妈，而他们讲的“用心背书法”、“唐僧念经法”压根儿不适合我。我只好继续找，整篇死记硬背不行就换，换成每一段记一句关键性的话，这个试了还不行我就再换，我坚信不可能找不到适合自己的方法，没想到的是，在日思夜想中，我竟然真的找到了！
我找到方法了——翻译课文。开始的时候我把课文大意用中文把翻译出来，看意思把英文句子说出来，虽然给老师背时容易丢词落词，但是我终于背下来了！这就是进步！那天晚上，我兴奋得很久才睡着。
后来，我开始觉得老写中文翻译有些浪费时间，于是便在我的脑子里浮现出课文的画面，这样和看电影一样，就自然脱口而出了！就在我成功背完的一刹那，一种神奇的轻飘飘而又无比踏实的成就感瞬间冲上我的头脑——我竟然逃出了“背书”的魔掌！那种感觉我说不上来，可它就像花儿期待着初春时的含苞待放；就像一棵小草经历一整个寒冬后终于在春天破土而出；就像小孩子期待雨后彩虹能多陪伴他们一会儿——而现在彩虹到处都是，而且永远地待在了天边！
这个突如其来闯进我脑子里的背书方法真的来之不易，“人海阔，无日不风波”，它是我多少次碰壁摔倒后又重新爬起，多少次次被老师告知重背却仍坚持不懈的结果。“台上一分钟，台下十年功”，这句话说得很对，你努力了，就会得到回报。烦恼，我们再也不见！