自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。那么,中学生怎么向别人介绍自己呢?以下是小编为大家整理的初中自我介绍范文，仅供参考、
初中自我介绍范文一:大家好，我叫***，今年**岁了。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!
在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!
初中自我介绍范文二：大家好，我是初一(7)班的一员，我的名字叫xxx。我在初一(7)班担任宣传委员。我的爱好十分广泛，有：看书、溜冰、游泳，画一些喜欢动画片男女主角，我活泼、开朗，但也不乏有些粗心。我喜欢看一些课外书特别是我认为好看的。;在班中，虽然我担任宣传委员，但还是会帮助有困难的同学，相信如果大家认识我一定会被我的幽默细胞感染的。
我生活在初一(7)班这个大家庭中。我也为这个大家庭出力。我在班级里是体育委员。我是一个合群的人，无论是男生还是女生我都有朋友。我的兴趣爱好不算多，篮球是我的最爱。我175CM的个子，打的位置是中锋。有空闲的时候，带上篮球，找个场地自己练习。我就是这样一个人，长得很高，但又很合群。
我的名字叫xxx，个子并不高，而且也很瘦，还戴着一副眼镜，好像是一位博士生。我最喜欢的运动是打篮球。在六年级暑假时，我天天与小伙伴们去打篮球。一次，我和小伙伴们打了很久，忘了时间，直到爸爸妈妈来找我，我才惊醒。
我比较诚实，因此，爸爸妈妈都很相信我，自默都不用爸爸妈妈看好，回家作业也不用爸爸妈妈催促，他们常夸我是个乖孩子。
这就是喜欢运动，诚实的我。
我是一个初一七班的学生，我不算优秀，不算尖子，但我坚强，我勇敢，我渴望创造，渴望未来。我是一名班干部，我会用我的职责去维护班级。我爱运动。每天的古筝练习，我都能认真对待。画画、舞蹈是我的强项。
上面就是我的个人自我介绍。这就是我，一个平凡的女孩，请所有人能记住我——xx。
初中自我介绍范文三：大家好呀!我是一名初中生，今年11月就13岁了(2009年哦)，请大家多多关照啦!哎!对了，我的名字叫做覃金娜，有意者加我Q哦!Q是849448643哦!别忘了呀! 我嘛!是一个爱出头的小女孩，只要谁对我不敬，我要他吃不了叨着走。不信你瞧瞧——有一次，上语文课，老师叫我背课文，点到了我，我一站起来嘴就哑了，断断续续背了下来。突然，我后面那个不知道死活的明，竟然说我—不会背就别背了!我瞪了他一眼…… 一下课我就抄起家伙和他比语文。你瞧!多激烈呀!我们背第5课——童趣，要求一字不少。看他，小样!我猜他想：我一定背不下来吧!我就想：走着瞧吧，刚才我太紧张了罢，否则我背得八九不离十。
战争开始咯!当然是女生优先啦!我暗暗说不要紧张，你一定能行的。不一会儿，我就背下来了，还一字不差呢!这下看他还小瞧我。嘘，到他背咯。你瞧。他一边擦汗一边背，可能是被我刚才的架式吓住了吧。我暗暗自喜……最后我以背得流利赢得了最后的胜利。耶!太爽咯!随便丢给他一句话：也不瞧瞧本姑娘的实力，还想和我比，等10年吧，哈哈哈……
初中自我介绍范文四：大家好!我的名字叫XXX，郑成功的成，博士的博，海洋的洋，汉族。我的个子不矮，但和班上的高个儿比起来，就逊色多了。和大多数同学一样，我今年也是18岁。 我的缺点。主要是作事不麻利，自觉性不高，对自己的事不上心。上六年级的时候，学校就在我家对面。
我却常常是七点半起床，要做半个多小时的准备才能出门，还经常迟到。因此同学们叫我“迟到大王”。现在，最起码六点多就要起床，才能有足够的时候吃饭、坐车等。这对我是个挑战。不过，我一定要借这个机会，改掉我不麻利的坏习惯。另外，自觉性不高，上课不免做些小动作、讲话。前几天大家都参加了军训，站着要一动也不动。我感到通过这次军训，我的自觉性有所提高。
我也希望在以后的学习中改掉这个毛病。对自己的事不上心。我在当数学课代表时，有好几次本子忘发，作业没收齐，挨过老师不少责备。我也希望改掉它。我有决心改掉我的缺点和坏习惯。 我的优点：我和很多同学一样，也找不出我的优点。我和父母讨论之后得出：较有上进心，较乐观。至于我更多的优点，就靠大家的发掘了! 我的兴趣爱好。我比较喜欢游泳，踢足球，也对军事感兴趣。如果谁和我“志同道合”，就可以找我交个朋友。
对未来初中生活的期望。我希望能在这3年里快乐地度过，能和同学们结下深厚的友谊，能从老师那里学到更多的知识和道理。 我希望大家能够了解我，喜欢我，也希望同学们能团结友爱地度过这4年。
初中自我介绍范文五:我是一个阳光小男孩，我的名字叫黄嘉辉，我来自众涌小学，刚满12岁的我已有1米5多了，哎，可能吃得糖太多的缘故，度至我现在的身体有一点点胖了。一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双比较好看大眼睛。还有一张细细的嘴巴。
我喜欢玩电脑，我一有空就来上网玩一下游戏，整天都被妈妈骂。我也喜欢看书，有一次，我去图书馆里看书，看得入了迷，沉醉在知识的海洋里，都不记得回家吃饭了，直到图书馆关门，我才不愿地走了。我也喜欢打篮球，每到星期六和星期天，我都会约一些朋友去打篮球，一打就打几个小时。我的优点就是爱动，每天早上我都到外面锻炼一下，跑跑步，玩玩单杠等。我的数学成绩也挺好的，可是，语文和英语的成绩都一般般，所以，我的脸上总是洋溢者喜悦的表情。
20xx年入党介绍人意见范文一
____同志在初中加入了共产主义青年团，在___大学学习期间认真学习了党的基本理论和《毛泽东选集》《邓小平选集》中的一些文章，对党的路线、方针和政策有了较为系统、深入的理解和把握，初步树立的共产主义的信仰，树立了正确的人生观和世界观。进入大学以来，他认真学习，勤于思考，树立起坚定的共产主义信念。____同志有较强的工作能力，在科研中踏实肯干。在学习上，目的明确，态度端正。生活上艰苦朴素，以诚待人。____同志入党动机端正，在各方面都充分发挥了一名积极分子所应具有的模范带头作用，已经基本具备了成为一名共产党员的条件，我愿意做他的入党介绍人，介绍他加入中国共产党。希望_____同志更加严格要求自己，加强理论学习，并灵活运用，在工作中注意与同学间建立更广泛的交流，争取做一名优秀的共产党员。
介绍人签名盖章 20xx 年 11月 20 日
20xx年入党介绍人意见范文二
(第一介绍人意见)
同志在政治思想上自觉同党中央保持一致，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党的认识明确，入党动机端正。能够更加严格地要求自已。发扬成绩，克服缺点，在工作和学习中较好地发挥了先锋模范作用。思想品德端正，团结同志，对党忠诚老实，为人襟怀坦白，有为共产主义奋斗终身的决心。缺点是：工作中计划性和细致性不够。
用党章规定的标准全面衡量同志，我认为他已具备了共产党员的条件，我愿意介绍同志加入中国共产党。
介绍人
年月日 (第二介绍人意见)
同意第一介绍人意见。同志对党有明确的认识，坚信共产主义的远大目标一定能实现，并决心为之奋斗终身。他在大是大非面前头脑清醒，立场坚定，平时能够自觉用共产党员的标准要求自已，能正确处理整体利益和个人利益的矛盾，上交给的其他任务都完成得较为出色。缺点是工作中有时不够过细。总的来说，我认为同志已具备了共产党员的条件，我愿意作同志的入党介绍人。
介绍人： 年月日
20xx年入党介绍人意见范文三
XXX同志在政治思想上自觉地同党中央保持一致，能够认真地学习马列主义、毛泽东思想，邓小平理论，学习党的基本知识和时事政治，对党认识明确，思想品德和入党动机端正。坚持四项基本原则，积极拥护党的路线、方针、政策。她在大是大非面前能够保持头脑清醒，立场坚定，平时能自觉用共产党员的标准严格要求自已，她遵纪守法，乐于助人，团结同学，诚信正直，对党忠诚老实。她坚信共产主义的远大目标一定能够实现，并决心为之奋斗终身。
在学习上，该同志深深地热爱着自己的学校和专业，她一向严于律己，刻苦钻研，勤奋好学，目标明确。她凭借自己的努力认真学好专业的各门课程，而且老师布置的任务她总会在第一时间去完成，现在她已经独立地完成了研究生期间的四个实验，每个实验她都会认真努力地去完成，在实验中遇到困难也不退缩，努力寻找解决办法，具有吃苦耐劳的精神。 在工作中，她的适应能力较强，责任感强烈，工作认真负责，而且有很强的团队意识。同学在学习上有困难时，她都会主动的提出帮助。而且她在熟练地掌握了实验仪器的应用操作后，主动带着师弟和师妹进入实验室，了解各个实验仪器，讲解其相关知识和操作过程。在这些过程中，她在工作上各方面的能力有了很大进步。
自我介绍中中文自我介绍肯定是必备的，有些企业还要求你来个2分钟的英文版的自我介绍以考验你的口语和内容。下面小编为你带来自我介绍应该写哪些内容的内容，希望你们喜欢。
关于自我介绍应该写哪些内容的解释Good morning dear HR,
I am glad to be here for this interview、
My name is 、、、、(名字是姓和名的第一个字母大写，如李景博Li Jingbo;诸葛三郎,Zhuge Sanlang，很多人写错成Zhu Gesanglang或Zhugesanglang)
I am from、、、(来自哪个大学)、
I am a senior student, majoring in、、、(哪个专业), and in the meanwhile, I am minoring in Finance in、、、I will have two degrees when I graduate、(最后一句话是在学校修了双学位或跨校修了双学位的同学一定要写上，这是面试官非常看重的，说明你有两个专业的教育背景;如果学历不是很好，就把你的实习经历放上去。如I am a trainee of Alibaba group、)
注：开头写明个人基本信息。自我介绍就不用写性别啊、民族啊、身份证号啊等这些多余的信息，特别是英文自我介绍，尽量简洁，一般只有两三分钟的介绍时间，就别把你那些无关紧要的事情扯上去。难道你是男女面试官看不出来?你是哪个民族的跟他关系不大。
I am an optimistic, easy-going, and greatly curious person、My hobbies are extensive such as sport, reading, American drama, entrepreneur’s speech、(爱好要写的高端一点，别写睡觉、吃饭、睡觉，谁会要你)I am good at play basketball, badminton, chess game, especially swimming、I am a member of the college basketball team、
注：本段介绍了个人性格，爱好和特长。
I am energetic and enthusiastic、During the university, I worked as a monitor for two years and served as volunteers for many activities held by school and other organizations、These experiences really broaden my view on my future job、It make my team cooperation ability, munication ability with people and hard-working spirit to get a lot of improvement、
注：本段介绍了学生工作经历和在校履历，这往往也是HR选人最关键的因素。
That is all、Thank you so much again for giving me the chance for this interview、
注：两句话简单收尾，最后一句感谢以表礼貌。
不会写中文自我介绍的同学可以按照这个英文版的思路来写，先介绍个人信息，然后说说性格、爱好和特长，其次谈校园学生工作和参与的活动，最后感谢。祝大家找到好的实习或工作啦。
自我介绍应该写哪些内容的还看了：
1、简历中的自我介绍怎么写?
2、一分钟个性自我介绍
3、怎样写好简历上的“自我介绍”
4、自我介绍作文写什么
5、介绍自己的话
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要手段，自我介绍好不好，甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否。同时，也是认识自我的手段。以下是小编为大家整理的初中学生200字自我介绍范文，仅供参考、
初中学生200字自我介绍范文一:各位同学好,我叫***,小学是在开发区实验小学上的，今年12岁，因为我上学比较早，所以比同学们年龄小一点，我小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学习阶段希望能和各位成为好朋友，我爱好画画，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在我们的城市中也常能见到外国友人了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。希望大家对我多多照顾，谢谢大家。
初中学生200字自我介绍范文二:尊敬的老师，亲爱的同学们好!我是XXX，今年XX岁，家住XXXXXX。
我一直期望的初中生活从今天就要开始了，真希望在新的年纪，新的学校，和各位同学老师们相处融洽，学习愉快。一起度过愉快的3年初中生活。。
在来到这里之前，我的小学生活丰富多彩。六年的小学生活中，有三个学期我都得了双百分，并且在校都能和各位同学和睦相处，不过也有点小缺点，就是我是一个小动作太多，有时候会影响到其它同学，以后在和大学相处的日子里我一定努力改正。
我比较喜欢文学还有音乐，曾经也有文章在校刊发表过，课余时间喜欢听听悠闲的音乐。
新的学期里，我愿和大学共同进步，用我们最宝贵的几年时间来完成学业，有困难相互帮助，我一定会第一个上前。请大家监督我。
初中学生200字自我介绍范文三:我叫张亮，今年12岁，在江苏省高邮市北海小学五(1)班读书。我个子不高，长得也不胖，有一头乌黑的头发，弯弯的眉毛下，镶嵌着一双大眼睛。
我喜欢音乐，特别喜欢拉二胡。只要有我认识的曲子，都会拉。大人们夸我还真有点音乐细胞呢。我听了，心里美滋滋的。
我的优点是在家里认真预习、复习功课。每次老师布置的作业我都认真完成。数学还用草稿纸再重新验算一遍呢。因此，我的成绩还行。
我的缺点是上课不敢大胆发言，考试时不仔细。就拿语文第二单元考试来说吧，我有些会写的词都写错了，作文还写走了题呢。所以那次考得实在不理想。我已经在努力改掉这些缺点了，争取做个更好的学生。
初中学生200字自我介绍范文四:同学们大家好，我叫***，今年**岁了。
我是一个活泼开朗的小女孩，我性格随和，下课后总能听到我愉快的笑声。我下课后有时会帮成绩不好的同学讲一下题，我还会帮助别人做我应该做的事。我觉得帮助别人自己也会觉得高兴的!
我是一个班干部，在班上我管的纪律井井有条。我的组织能力很强，有时侯我会带着同学们开展一些有益的活动。我还把本班的少先队员的工作做得有声有色呢!我的特长是弹琴、跳舞、书法。我从小就学弹琴，现在弹得还是算好的哟!我还学过跳舞，我学了*年了。我还在重庆的艺校去考了舞蹈*级的证书。我的书法是最棒的，我在班上写的字是最好的呢!这就是我!一个大方开朗的小女孩!
在今后的生活中，我会努力和大家成为好朋友，谢谢!
初中学生200字自我介绍范文五:大家好!我是初一(1)班的唐震航。今天很荣幸能和大家一起分享学习的一些体会。
我不满足现状，浑身热血沸腾;不允许自己游手好闲片刻，不让自己的人生乏味。在生活中我常以这样的一句话鼓舞自己：凡事尽力即可，切莫苟求自身。成功来得自然，失败内心不悔。
学习毋庸置疑是放飞梦想的翱翔。我们朝气蓬勃，毅力奋发，掀起了青春的热潮。
在学习上，我个人认为：学习态度端正，“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”;学习要刻苦，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。
初中学生200字自我介绍范文六：我叫曾翩翩，来自美丽又可爱的洞头县实验小学。我是个性格开朗，喜欢结交朋友的女孩儿。平时，我喜欢画画、写作、看课外书，有时候，还会弹弹琴，虽然谈不上是高手，但也略懂一二。还就是我的课余生活。现在我光荣成为了实验中学的学生。在今后的日子里，我希望能够跟在座的每一位同学成为朋友。最后，祝我们能够在这个校园里茁壮成长;祝103班更上一层楼;祝实验中学永远欣欣向荣!
初中学生200字自我介绍范文七：大家好,我叫小慧,来自xx小学，今年12岁，我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲珑而又活泼乖巧，在新的学年希望能和各位成为好朋友，我爱好打羽毛球，但更喜欢英语，我认为现在学好英语是非常有用的，现在英语的普及程度是相当广的，况且现在中国已经对外开放了，英语的作用就更明显了。在今后的日子里让我们携手共进取得优异的成绩。谢谢
自我介绍的英语作文【1】
Hello,I'm XX、I'm a girl、I'm 13 years old、I live in China、I can speak Chinese and a little Endlish、I like singing and dance、I can play ping pong、I like English、Because I think I can learn lots of from it、My favourite color is blue、I like to eat noodles best、My email is 12345678@qq、、My telephone number is 3456789、We can be good friends、
你好，我是XX、我是个女生。我已经(13)岁了。我住在中国。我会说汉语和一点英语。我喜欢(唱歌和跳舞)。我会(打乒乓球)。我喜欢(英语)。因为我觉得(我可以从当中学到很多)我最喜欢的颜色是(蓝色)。我喜欢吃(面条)。我的电子邮箱是。我的电话是(3456789)。我们可以成为好朋友。
PS：括号部分为可更改的。
自我介绍的英语作文【2】
My name am Li Rong , is a Class One Grade Six student of Hongshan elementary school、 I like dancing,performing, managing, and singing! The hobbies are much more、 I have written a good character, obtains teacher's performance frequently、 From the first grade, I has been being various branches group leader、 I had obtained many certificates,and have published many articles、 Hoped that my performance can make you to satisfy! Hoped that my name can keep in your heart!
自我介绍的英语作文【3】
Hello, everyone! My name is XXX, you can also call me XXX、I study at No、XX middle school now、 I’m not outgoing、 I like reading books alone、 I am also fond of listening to music、 I love country music、 I like watching cartoons, too、 Because of Japanese cartoons, I can speak a little Japanese、 Maybe I’m crazy!
As for subjects, I think I can learn well in many subjects、 I like English best、 Because it’s interesting、 And I think it’s a good way to municate with foreigners、 It’s very useful、 I am weak in P、E、 I like P、E but I can’t do it well、 But I exercise every day morning from now on、 I believe I can do it well one day、
关键词：初中英语 教教材 用教材教 创新教学
中图分类号： G633、41 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2014）10-0119-01
在新课改推进的今天，以创建高效课堂为主题的新形势下，如何用好教材、处理好教教材与用教材教更得引起教师们的关注。笔者和多数教师一样，也一度对“用教材教”产生质疑和怀疑，“照本宣科”容易抓住重点和难点，哪位教师不是沿袭的教教材，似乎教教材能“手到擒来”。可是新课改的旋律下，创新教学成为课堂教学模式的终极目标，但大家也都津津乐道的是教学方法的创新、学习方式的转变，俗一点说就是怎样将一节课上出与众不同的味道，上出更多的精彩，让人感觉耳目一新，而很少从“用教材教”的高度探讨创新课堂的走势和趋势。一节英语公开课令我感觉耳目一新、茅塞顿开，对这位教师的精彩感悟颇深，现整理成为，与大家共同商榷。
1 Free talk令听课者为之一振
执教老师执教内容是七年级上Unit1 Reading，显然这节课是开学初的第二节英语课，可是七年级学生所上的第二节英语课，对于刚刚组建的班集体，刚刚步入初中阶段的学生来说，这节课的确能显示出教师的教学水平和突显自己的教学个性。尤其是开始上课时，师生问好后，大屏幕上出现的Free talk令我们在坐的教师为之一振，同时我也捏了一把汗，刚学英语啊，学生能Free talk？
在怀疑和担心之时，Free talk的主题This is me赫然于大屏幕上，教师的寥寥数语“We are new here、Let’s greet to each other”于是，教师一片沸腾，同学们走下了座位Hi，I am、、、what’s your name？Nice to meet you、Me too、、、等简单交际用语在学生们的口中演变成认识新同学的专用语，并且各自介绍完还有个热烈的拥抱。尤其是一位女同学的精彩表现让在座的教师和学生们竖起了大拇指：只见她落落大方，Good morning，I am Wangfang，I am 12 years old、I am tall，but slim、I like reading、I like English，too、、、这位同学的课前小演讲也把课堂推进了下一个环节――新授。
2 基于教材，超越教材
一线教师都清楚，这节课是以介绍自己和介绍朋友为主的阅读材料，让学生了解和学习如何介绍自己和介绍朋友，文中涉及到Millie和Simon是自我介绍，Sandy和Daniel是他人介绍，是独立的四篇小短文。毋容置疑，多数教师会一段段教学，教学的方式也多是合上课本、提出问题What is the name？How old is he/she？What does he/she like？等问题，让学生听录音，再打开课本，读短文，找到问题的答案，然后教师问，大家异口同声回答等是教学的常态。
而这位教师提出的问题也带有一定难度，在学生读之初，呈现一张表格，包括name、age、looking/appearance、where、hobby等，让学生在阅读四篇短文的基础上完成这张表格。环视听课教师，无一不皱起了眉头，显然是这个做法有悖于常规，常规教学是这四篇短文是各个击破法，如以写Millie的一段为例，通常是教师自我介绍，I am、、、I am、、、years old、My hair is short/long、I am slim/tall/short/strong、I am from…再鼓励学生自我介绍，再提出How old is Millie？等问题，让学生带着问题阅读，捕捉到问题的答案。再让学生背诵等“五部曲”。也就是听课教师的皱眉，是我进一步深思，执教老师一定有“绝活”，看他怎么表现他的绝活吧！
3 基于目标、超越目标，基于Reading，直击Task
在听课教师摇头之际，执教老师的引导“这四篇小短文相同相似又好像各有迥异，你能看出来这四篇小短文都是介绍人的，各是从哪些方面介绍的？要让你写写你自己，介绍介绍你朋友或老师，谈谈你的家人，让大家彼此了解，你会从哪些方面写、写什么、怎么写，现在是你大显身手的时候了，写你想写的人，说你想说的话，老师期待你的精彩，你的大作中的人物一定比课文上的人物形象介绍得更丰满、更具体。”（当然是用英语说的，同时也给与适当的翻译）。
这个任务显然基于教材、高过教材，基于学习目标，有超越了学习目标。本节课是reading教学的第一课时，一般是以阅读为主。本节课的教学目标是：进一步认识阳光中学的几位学生，学会如何介绍自己和他人等，常规上讲学的重点放在四会单词grade、student、reading、classmate；词组be good at、after school；句子Iam 12 years old、This is Sandy、He is from Nanjing、He is good at Maths等的理解和背诵上。而这位教师将单词、短语、句子融于reading中，走出单词、词组、句子、课文、练习的块块教学，把Reading、把四篇短文一起整体教学，从宏观上让学生把握“文理”，也就是写文章的方法，从起始就开始注重书面表达的训练，并能在教学中以读促写、以写带读，这显然在初一就行如此尝试实则难能可贵，能迈出这一步实则需要勇气，毕竟初一学生对英语写作全然不知，就因为这个“空白”，从开始严要求、勤训练，学生的书面表达定会绽放光彩，使写作成为一种习惯。
新课改为每一位教师提供了展现自我、勇于改革和创新的平台，构建有效课堂、精彩课堂可谓“神仙过海，各显神通”，但无论怎么改革，课堂模式怎么创新，学生的双基、学生的终身学习能力的培养是课堂教学不变的主题、永恒的课题。总之，课堂要创新、学生的能力有待提高、素质教育要贯彻，这一切摆在我们教师们的面前，我们对新课改何去何从，改变“教教材”的陋习，实现“用教材教”的飞跃，把学生的发展观作为唯一的导航，我们的课堂教学定会扬帆起航，抵达高效课堂的彼岸。
参考文献：
一、讲求真实性
在竞职演讲中介绍个人经历,要特别讲求真实性。因为经历是指亲身见过、做过或遭受过的事情,任何虚假的内容都不能称其为经历。演讲者只有以实事求是的态度,说真话,讲真事,才能以强烈的真实感赢得评委和听众的信任。例如:
我现年43岁,中共预备党员,大专文化程度,会计师专业技术职称。1975年在枝江市供销社参加工作,先后做营业员、市部主任、统计员。1985年入枝江市总工会,担任图书管理员、出纳员、合计、财务、办户室主任、计财科副科长。
(王萍《竞聘经理的演讲辞》)
演讲者在简要说明自己的年专、政治面貌、文化程度和技术职称之后,着重介绍了自己的工作经历。无论是参加工作和调动工作的时间,还是工作单位和任职情况,都讲得既具体又确切,让评委和听众感到真实可信。
二、注重简要性
竞职者在演讲中介绍个人简历,必须注重简要性,也就是力求简明扼要。绝不能为了展示自己而面面俱到,喋喋不休。只有简要介绍个人经历,才能避免出现重点不突出、中心不鲜明的弊病。例如:
我叫陶学勤,今年34岁,大学毕业,1995年5月从东明县农业局选调到县检察院,1997年通过"一推双考"被任命为办公室副主任,同时主持办公室工作。今天我本着锻炼自己,为大家服务的宗旨站到这里,竞选办公室主任一职,希望能得到大家的支持。
(陶学勤《给我一次机会,还您一个满意》)
这位竞选检察院办公室主任的演讲者,一上台就简明扼要地介绍了自己的姓名、年龄、学历,以及被选调到检察院以后的任职情况。这样的个人简介,突出了重点,针对性强,给评委和听众留下了鲜明的印象。
三、体现实效性
在竞职演讲中演讲者必须根据竞职目标的需要,来确定介绍的内容,不能随心所欲地介绍情况。否则,讲得再多,也起不了多大作用。实践经验表明,只有介绍与竞选的岗位职务有密切关系的个人经历,并能突出自己在这些方面的实力和优势的演讲者,才容易获得评委和听众的关注和认可。例如:
我曾在小学和初中阶段长期担任班级文娱委员,有着"从政"的丰富经验。记得在小学三年级时,为迎接我县撤县建市,学校要求每班出几个节目。我组织全班同学积极投入,排演了大合唱《让我们荡起双桨》和小品《爷爷,过年了》,赢得了一致好评,我也因此而获得"最佳小导演"称号。初中阶段,我所组织的"诗朗诵"活动获学校评选的一等奖。
(何丹《竞选文娱委员的演讲辞》)
演讲者针对竞选目标,着重介绍了自己在小学和初中阶段长期担任文娱委员的经历。不仅说明工作经验丰富,而且证实工作成绩优异。这就充分展示了竞选者的文艺才华,突出了竞争优势,显然会获得"选民"的信任和支持。
四、突出特殊性
不言而喻,由于家庭出身、学习环境以及社会际遇的差异,每个人的经历都有与别人不尽相同之处,这不同点也许就是一笔独特的人生财富。因此,竟职者在介绍个人情况的时候,一定要把自己与任职条件有关的特殊经历讲出来。这样做,不仅可以突出"人无我有"的优势,而且能够以与众不同的新意引起评委和听众的特别关注和格外重视。例如：
我叫马进仓,19岁参军,历任坦克车长、排长、连长、参谋、团副参谋长、参谋长。在部队曾多次立功受奖。今年上级决定我转业,听说开发区公开招聘干部,我决心参与竞争,一展自己的抱负。
【关键词】高职新生 入学教育 专业介绍
【中图分类号】G710 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0182-01
“90后”学生已成为高职院校的主力军，普遍存在着学习动力不足，人生目标不明确；逆反意识强，情绪波动大；以自我为中心，不善于交际等问题[1]。在新学校新环境下，高职新生面临如何尽快适应大学生活，如何合理计划学习，如何科学规划自身职业生涯等问题，为使新生尽快融入到大学的生活学习氛围中，大多数高职院校都会进行各式各样的新生入学教育，专业介绍是高职新生入学教育中的一个必不可少的重要组成部分和重要环节。
一、专业介绍的必要性
刚入学的新生有的来自高考，有的来自中职中专，但大部分新生对专业了解甚少，对专业有困惑，对今后的学习和发展十分茫然，不知道毕业后本专业能从事何种工作、是否适合自己。因此，在新生专业思想认识形成初期，结合专业和新生特点及发展要求，有必要对新生开展专业介绍活动。这样有利于引导和帮助新生稳定情绪，有利于新生了解专业、树立专业意识和职业兴趣，帮助新生实现角色转变、尽快适应新的学习生活环境，便于新生明确学习方向、专心积极地投入专业的学习生活，使新生选择、调剂到相对比较合适的专业（有些院校允许新生入学后专业调剂），引导新生开展职业生涯规划。所以，专业介绍不仅仅是对新生的一种专业和职业意识的启蒙教育，更是对新生职业生涯的一种综合教育，是高职新生入学教育过程中的一堂不可替代的特殊课[2]。
二、专业介绍内容探索
高职新生专业介绍要使专业新生对专业有一定的了解，使新生知道“专业是什么？专业学什么？将来干什么？专业如何学好？”等，提前使新生对所学专业有基本的感性认识，摆脱专业困惑，培养专业的学习兴趣。那么专业介绍应包括以下内容：
1、专业办学历程及人才培养目标与规格
简要介绍专业的办学背景、办学历程、所取成绩和所获荣誉，使新生对专业有一定的良好印象；介绍专业人才培养目标与规格，使新生了解专业定位，了解专业培养什么样的人，可（必）获取哪些职业资格证书或行业资格证书。从而使新生认同该专业，对专业有信心。
2、专业就业岗位和就业前景
介绍专业主要面向的就业岗位及其知识、能力和素质要求、职业成长通道和成长历程，使新生了解岗位应具备的基本要求，明白其毕业后主要从事什么工作，有什么样的发展空间，以及可以走的发展道路；介绍专业的产业形势和就业前景，使新生了解专业的市场需求，对就业前景充满信心。同时可适当介绍优秀的往届毕业生的风采，用学长们的成功来激励新生，使新生对未来充满希望，提高专业学习的积极性和主动性。
3、专业人才培养模式和课程体系结构
不同院校、不同专业的人才培养模式各异，要介绍专业人才培养模式，使新生从宏观上把握为实现人才培养目标而实施的整个教育过程。介绍专业课程体系结构的由来，使新生了解到课程体系并不是“搭积木”搭出来的，是经过广泛的专业调研，从工作过程系统化出发，通过专业实践专家研讨会、教师座谈会等一系列活动中提炼出来的，是有源之水，不是无根之木。详细介绍课程类型、课程目标以及与岗位的对应关系，使新生知道所开设的每门课程或活动都是为了使新生获得某些职业知识、技能和素质，是为了达到就业岗位的需要，从而使新生明确学习目的和方向，合理规划学习，积极主动学习。
4、专业师资队伍情况和实习实训条件
简要介绍专业办学的“软、硬件”条件，即专业的师资队伍情况和实习实训条件，使新生了解专业教师的组成（校内专任教师和来源于企业技术专家、能工巧匠的兼职教师）和水平，感受教师风采；使新生知道校内实训基地有哪些实训室，每个实训室有哪些设备、具备哪些功能、服务哪些课程，校外实训基地有哪些，可实现哪些实习实训项目等。这样新生对专业的办学条件有了一定的了解：一方面使新生热衷于所学专业，另一方面使新生根据学校专业条件设计好大学学习计划，进行职业生涯规划。
5、专业教学模式和课程考核方式
职业教育不同于义务教育，也不同于传统“填鸭式”教育，应介绍专业教学模式和课程考核方式，如我院所采用的行动导向模式，其包括教学内容（专业能力、方法能力、社会能力）、教学组织（资讯、计划、决策、实施、检查、评估）、教学方法（项目导向、任务驱动、操作演示、角色扮演等），采用过程性考核和水平性考核相结合的课程考核方式。从而使新生知晓大学的学习不再像初中、高中那样，得靠自己自觉、主动学习，知晓大学的教学不再是“细嚼慢咽”；使新生能尽快适应并融入未来的专业学习，这样才能在知识海洋里游刃有余地遨游。
6、丰富多彩的专业活动
简要介绍专业活动，使学生明白在大学不光是学习专业知识、技能和素质，还要培养其他各方面的素质，如礼仪社交等。
三、专业介绍方式方法
专业介绍内容是基础，专业介绍方式方法是桥梁。有些院校在新生入学教育时通过PPT做了一次专业介绍，之后无任何动作，其效果不甚明显。应当针对专业特点和学生需求，多方位、多层次、多样化、分阶段进行专业介绍，提高专业介绍的实效性。首先，在迎新现场布置专业介绍展板。展板要精心设计，内容要简洁、图文并茂，并安排教师在旁边就新生或新生家长提出的疑惑予以解答。其次，接待老生的专业情况介绍。因为老生与新生是同龄人，新生更易于认同、接受老生眼中的学校、系、专业情况介绍。再次，入学初进行初次专业介绍。此次专业介绍内容要浅显易懂，新生对专业有个直观认识和初步印象即可。之后，带领新生参观校内实训基地，让新生感受下环境和氛围。最后，入学一段时间（如两三个月）后进行再次专业介绍。此次专业介绍内容要全面、深入，要较深入剖析专业，使新生对专业有较深的认识，对专业有认同感和归属感。专业介绍中要多采用生产现场场景图片、实物图片和视频资料等，增强新生的直观感等。
四、结束语
专业介绍是高职入学教育中的一个重要环节，对新生专业学习的引导具有不可替代的作用。高职院校要注重专业介绍，认真筹备，精心设计，用心组织，追求实效，让专业介绍在高职教育过程中绽放出育人的光彩。
参考文献：
[1]郁祥、新形势下高职院校如何开展新生入学教育[J]、职业教育，2012（10）：135、
[2]蔡晓蓉，孔元发、抓好高职专业介绍，引领学生专业学习[J]、重庆电力高等专科学校学报，2011年12月第16卷第6期：1，2、
作者简介：
林凤功（1982-），男，湖北工业职业技术学院汽车工程系汽车制造与装配技术专业负责人，讲师。