在这节班会以后，我对同学们了解我国英雄人物的情况进行了调查，发现有以下两个问题；一是同学们对英雄人物了解得比较少，比较空泛；二是同学们对英雄人物的理解比较片面，大多数同学认为只有战争时期才会出英雄，现在生活在和平时期，是远离英雄的时代，这种观点与学校的长期以来忽视这方面的教育有很大关系。在应试教育的指挥棒下，少数学校的思想道德教育流于形式，因此便有了雷锋三月来，四月走;的说法。
我们的国家自古以来就是一个英雄辈出的国家，英雄的品质便是中华民族高尚精神的代表。每个人都有崇敬英雄，渴望成为英雄的心理，英雄的事迹不是空泛的，而是具体的，感人的。因此，从这节班会后，我们班开展了让英雄走进课堂;的活动，同学们系统地学习了英雄事迹，受到了很大的启发和教育。有的同学在作文中写道：英雄在哪里？就在我们的课堂里，就在我们生活的一点一滴中，当我们自觉地关上流水的水龙头，自觉地捡起地上的果皮纸屑我们便一步一步地向英雄走进。;一滴水珠虽小，但它却反映了每个同学闪光的思想。
英雄的事迹，英雄的语言，英雄的形象，支撑着青少年心中一片纯洁的蓝天，我想，作为一个教育工作者，应该给青少年树立更牢固的精神支柱，拨正他们人生路上的航向，为他们点亮闪光的航灯。
关键词 公民道德类节目；社会价值；影响力
中图分类号G210 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2014）111-0003-02
0引言
我国除了卫视频道纷纷开办了公民道德类节目，个别地方台也开办了此类节目。广电总局要求每档道德建设类节目每周至少播出一期，目的就是为了弘扬中华民族的传统美德和社会主义和谐社会的主流价值观。近年来各大卫视为了争抢收视率，出现主流媒体过分娱乐化和低俗化现象，导致主流媒体承担构建社会主义正确价值观和社会舆论方面责任沦陷，因此广电总局要求各大电视台主动承担起主流媒体的社会责任，开办公民道德类节目引导社会主流价值观的发展，弘扬社会主义核心价值观。但公民道德类节目在形式和内容以及播出时段上存在一定问题，制约了公民道德类节目的发展，因此研究如何扩大公民道德类节目的影响具有重要的现实意义。下文将以湖南卫视的《平民英雄》节目为例探讨公民道德类节目。
1道德类节目概述
广电总局要求各大卫视开办道德建设类的节目在于发挥主流媒体的社会主义价值体系构建和正确舆论引导的作用，实现媒体构建和谐社会的目的，防止主流媒体过度娱乐化和低俗化[1]。如湖南卫视2012年开播的《平民英雄》就是一档公民道德建设类的节目，该节目牢牢植根于普通百姓，以当下发生的平民英雄事迹为基础，挖掘百姓身边的凡人壮举，通过具有创意的故事回溯与访谈，塑造出一个个平民英雄，更加通过这种群像，营造了一种尊道崇德、和谐向上的舆论氛围，积极弘扬了社会主义主流价值和中华民族传统美德。《平民英雄》一周2期，播出时间为晚间18点段，自2012年开播以来，《平民英雄》累计播出超过200期，累计观众到达率为53、4%，今年以来，该节目CSM全国网平均收视率0、29、份额2、66%。根据播出近两年来的市场反响来看，《平民英雄》是所有卫视公民道德类节目影响较大，收视率较高的节目之一。
2公民道德类节目社会价值体现
《平民英雄》节目之所能够获得如此高的收视率，不仅在节目形式、题材选择上别具一格，同时更是因为《平民英雄》类的公民道德节目弘扬了社会主义价值，符合经济高速发展、部分人群道德观扭曲时代社会道德发展的要求。《平民英雄》公民道德类节目积极参与社会主义和谐社会建设主要表现在以下三个方面。
2、1社会主义核心价值的弘扬于聚焦
《平民英雄》已经播出两百多期，其讲述的故事和人物各种各样，其中关于普通党员发挥先锋模范作用的故事非常多。如派出所所长贺志江为了救助一位与自己素不相识的老人向老人的儿子下跪，采访的时候贺志江只是简单说自己是一名党员，这是应该做的。还有社区干部陈浩赤手空拳与抢劫金店的劫匪进行搏斗，更有用自己交换劫匪枪口下人质的女警察潘琴等，他们都有一个共同的名字：中国共产党员。这些故事都从正面树立的共产党员的新形象，拨正了社会大众对共产党员是贪官污吏的偏见，促进了社会和谐。又如《平民英雄》节目组在制作铜仁市消防支队碧江区大队救援一跳楼女子专题片时，其片名为“绝望主妇”，通过邀请宋绍楷、贺兵两名消防官兵到演播室亲身奖励救援故事以及还原真实场景，讲述救助事件的整个过程。节目播出后引起了社会的热烈反响，节目不仅表现了救援工作的曲折艰难，更表现出了消防官兵为人服务的无私精神，引导社会青年向消防官兵学习、树立正确的价值观，促进正能量的传递。
2、2引导大众生活主流价值观
《平民英雄》关注的不仅是英雄更是平民，英雄不仅是党员也是普通百姓，英雄事件不仅是突发事件也是日常生活。如《平民英雄》有一期内容为《高铁之子》，讲述的是一位孕妇在高铁上意外生产，由于各种原因，孕妇不能随意移动，否则会有生命危险，因此G544列车在长沙南站停留了23min，同时长沙以南的高铁线路全部停止运行，都为产妇的生命保驾护航，这些列车上顾客得知这一消息，都表示理解。这是一群英雄，可能大家并不知道每一个人的名字，但他们都是人们心中同时也是他们自己心中的英雄。这期节目掀起了社会大众对生命的思考，引起了人们对人文关怀的思考，从而实现了公民道德类节目对社会主流价值观的引导作用。
2、3传承中华民族优秀的传统文化
《平民英雄》通过各种故事的讲述很好的诠释了中国传统文化精神。有人说这个时代没有英雄，没有大侠，《平民英雄》通过一个又一个鲜活的英雄形象驳斥了这种观点。2013年有一期《严英俊很英俊》讲述了一个叫严英俊的残疾小伙英勇斗歹徒，从歹徒刀下救出幼儿园老师的故事。这个从小患有小儿年轻小伙从医科大学毕业后因为身上的残疾被人排挤，至今只能在私人诊所做临时护工，然而他却用他的善良和勇敢回报这个用嫌弃、歧视的眼光看待他的社会，让我们再一次感受到了中华民族儿女的善良与英勇。节目通过讲述了一个又一个普通但不平凡的“平民英雄”的故事，他们的勇敢、机智、无私、无畏，给广大观众留下最美最深的回忆。通过该类故事和人物的展现，公民道德类节目诠释了中华民族优秀精神的传承。
3提高公民道德类节目影响力措施
3、1讲好英雄故事
扩展像《平民英雄》的公民道德建设类节目的影响力，提高收视率，就必须得将节目办好，首先就要将节目的主要内容讲故事做好，要想讲好故事，提高故事的感染力，发挥故事的实际效用要从以下几点着手：1）公民道德类节目不能局限于好人故事，而应该将目光聚焦在中国特色社会主义和谐社会的道德体系建设中，善于发现新的热点问题，就当下的热点进行探讨，重视道德建设工作而不仅是道德宣传。同时道德类节目应该在保证故事感染力的基础上，增加在人物选择和话语方面的引领力量[7]。节目应该在弘扬社会文明的先进道德理念以及社会主义核心价值话语体系上下功夫，提高节目内容的接受度。如所谓的低碳就是节俭，但节俭在年轻人看来是一种抠门的表现，而低碳则是一种时尚，因此公民道德类节目必须根据时代的发展，选择符合大众的话语体系，从而提高受众的认可度和接受度，从而将这些认知化为个人行动；2）公民道德类节目不仅局限于好人好事都是以牺牲个人利益为前提的表象，而应该向观众展示好人的内心安宁的一面，以及他们精神的获得。让观众感受到这些英雄应当接受鲜花和掌声，应当接受整个社会的拥抱和笑脸。道德建设类节目不应只局限于对个体人物形象的塑造，还要通过节目巧妙折射整个社会的温暖，彰显中华民族道德、文明的巨大进步，成功地实现了思想性、艺术性、欣赏性的统一；3）不断提炼公民道德类节目题材的深度和高度，让观众去感受、去思考。例如《平民英雄》经常会有意识地结合社会热议的道德主题，启迪观众对自我思想和行为的反思。例如：“如何让见义勇为的行为更有底气？”；“我们不敢挺身而出，是不是因为把自己的得失考虑得太多?”等等，让观众深感共鸣，深受观众青睐。四、讲故事的形式应该是多样的、丰富的、具有吸引力的。这就要求节目不断创新，通过节目环节的创新给观众耳目一新的感觉，如设置评论环节，邀请法律专家或心理专家进行专业分析、评论，改变故事讲述方式、提升节目内涵和思想等。
3、2保证节目情感和思想与形式融合
保证公民道德类节目形式与节目内容在情感与思想的融合，是节目成功的关键。《平民英雄》节目在这方面把握的比较好，因此《平民英雄》较其他公民道德类节目取得了更为可喜的成果[8]。《平民英雄》在主持人钟山在演播室讲述故事，同时辅助新闻事件的视频和现场访谈三部分组成，主持人把握故事的节奏感，通过开头提问的方式制造悬念，从而提高观众的求知欲望，通过主持人讲解、视频再现将整个事件故事一气呵成的讲述出来，然后邀请英雄在演播厅隆重出场，进行深度访谈、深化主题。在该节目中主持人的作用较大，他是故事的线索，串联着整个故事的进展，同时他根据故事发展的进程给予相应的犀利深刻的点评。同时主持人对平民英雄的提问也是非常有讲究的，用聊天式的访谈来触及平民英雄的内心深处，更全面的展示血肉丰满、有笑有泪、有着和我们接近的情感诉求和表达方式的英雄，观众们会更加觉得“真实”、“就在我们身边”，从而将节目推向更高的层次，而不是停留在听故事的层面。优秀的节目恰当的表现了内容的情感与思想，从而成就了《平民英雄》。只有当节目与内容所要表达的情感与思想一致时，节目才能被观众接受，才能起到引发观众情感共鸣与思想觉悟的作用，才能实现通过媒体构建和谐社会主义价值体系的目的。
3、3完善节目考评体系
现今公民道德类节目既要传播社会主流的价值观，又发挥引导社会正面舆论导向的作用，同时还要参与各个频道的收视考核。所以这类节目的制作人要正确认识节目主流价值观与节目内容、形式的关系，要更多的把镜头对准普通民众，通过挖掘、提炼、报道平民百姓的非凡之举，对受众的道德观念与行为选择上起到一种积极的引导，对树立社会正气、传播社会主义核心价值理念，产生积极向上的影响。另外相关主管部门和各个电视台应该改变对公民道德类节目的考评体系，不能简单以收视率和广告收入作为节目评价的唯一标准，应从节目的社会功能方面健全该类节目的考评体系，同时可以根据节目的影响力、社会反响等方面对公民道德类节目制作人员给予相应的奖励政策，激励工作人员不断的创作出好的道德建设类节目，为构建和谐社会发挥媒体特殊的力量。
4 结论
我国正处于社会转型期，各种社会矛盾日益突出，作为主流媒体的各大电视台应该充分发挥自身在社会舆论导向方面的巨大作用，将公民道德类节目办好，发挥公民道德类节目对构建社会主义和谐社会主流价值观体系和引导社会舆论走上正确道路上的作用，推动我国和谐社会的进程，为我国经济的发展提供思想保证，促进伟大中华民族复兴中国梦的实现。因此相关人员应该从自身着手，为公民道德类节目的发展贡献自己的力量，促进道德类节目在形式和思想上的突破，促进该类节目的可持续发展。
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2016幼儿园清明节宣传活动总结一
为了进一步落实和加强幼儿思想道德教育，对幼儿进行民族传统节日传承中华民族美德的教育，根据我园幼儿年龄特点，结合清明节活动这一教育契机，我园开展了我们的节日清明节主题教育活动，本次活动全园师生484人均参与，现将活动情况总结如下：
一、开展宣传活动，创建良好的文化氛围。
1、利用周一的升旗活动，结合国旗下的讲话，根据幼儿年龄特点，对幼儿进行缅怀革命英烈、传承中华民族传统美德的教育。
2、以永远的英雄为内容进行宣传，教育幼儿爱英雄、颂英雄，从小事做起，培养幼儿从小事做起，从我做起的文明意识，爱英雄、敬英雄的情感。
二、采取形式多样的教学方式，开展我们的节日清明节主题教育活动。
1、通过电视、vcd观看英雄故事及爱国主义影片，让幼儿对英雄有直观的认识，从而从内心主动地爱英雄、学英雄。
2、通过谈话、儿歌、歌曲、故事、绘画等活动，如：学唱歌曲《王二小放牛》、听《炸碉堡》、《抗日小英雄王朴》、《闪闪的红星》、《我热爱的英雄高建成》的故事等，使幼儿进一步了解为新中国的成立付出生命、付出青春的英雄，了解他们的事例，激发了幼儿爱祖国、爱家乡、爱他人的情感。
3、开展以英雄人物事迹为内容的情景表演活动，通过游戏，通过幼儿自身的表演感受英雄事迹。
4、开展传唱革命歌曲和童谣活动，在幼儿园中形成爱英雄、唱英雄的良好氛围。
三、开展大手牵小手教育活动，加强家园联系工作。
1、在家教栏对家长、幼儿进行关于传统节日清明节的知识宣传，了解清明节的常识，宣传文明祭扫，爱护环境，安全出行的新风尚，用鲜花、植树等文明生态的方式表达对先烈、家庭先人的怀念之情，通过家长的行为影响孩子，培养孩子从小形成文明的祭扫、爱护环境的意识。
2、广泛动员家长与幼儿共同收集革命先烈的图片、连环画、书籍等资料，布置在幼儿园活动室内的英雄角上，让幼儿了解英雄形象，对英雄产生崇高的敬意，萌发爱英雄、学英雄的情感。
通过本次活动，XX区实验幼儿园的幼儿和家长们均得到了深刻的教育，很多幼儿对清明节也有了初步的认识，懂得不仅要学习先烈们的精神，同时也意识到今天的幸福生活是先烈们用鲜血换来的，让幼儿不仅在思想上以先烈们为榜样，吃苦耐劳，艰苦奋斗，更重要的是要付诸于行动，从点滴小事做起，从小做起。
2016幼儿园清明节宣传活动总结二
一、开展宣传活动，创建良好的文化氛围。
1、利用周一的升旗活动，结合国旗下的讲话，根据幼儿年龄特点，对幼儿进行缅怀革命英烈、传承中华民族传统美德的教育。
2、以永远的英雄为内容进行宣传，教育幼儿爱英雄、颂英雄，从小事做起，培养幼儿从小事做起，从我做起的文明意识，爱英雄、敬英雄的情感。
二、开展大手牵小手教育活动，加强家园联系工作。
1、在教职工园地、家教栏对学园全体教职工、家长、幼儿进行关于传统节日清明节的知识宣传，了解清明节的常识，宣传文明祭扫，爱护环境，安全出行的新风尚，用网上祭扫、献花植树等文明生态的方式表达对先烈、家庭先人的怀念之情，通过家长的行为影响孩子，培养孩子从小形成注意安全、讲文明、爱环境的意识。
2、广泛动员家长与幼儿共同收集有关清明习俗的图片、连环画、书籍等资料，布置在幼儿园活动室清明节主题墙饰上，让幼儿了解了解清明节，对英雄先烈产生崇高的敬意，萌发学英雄、爱英雄的情感。
三、采取形式多样的教学方式，各班开展我们的节日清明节主题教育活动。
1、通过电视、VCD观看英雄故事及爱国主义影片，让幼儿对英雄有直观的认识，从而从内心主动地爱英雄、学英雄。
2、通过谈话、儿歌、歌曲、故事、手工、绘画、欣赏、社会实践等活动，如：学念儿歌《扫墓歌》、歌曲《闪闪红星》、听《介之推》的故事、制作花圈、贴挽联、画艾草、欣赏《清明河上图》、组织全体师生祭扫晋江市革命烈士墓等，使幼儿进一步了解清明节的来历;感受清明节与其它节日在气氛上有何不同;教育幼儿学习先人舍己为人、不争功名的精神，懂得要热爱祖国，更加珍惜今天的幸福生活。
3、开展以英雄人物事迹为内容的情景表演活动，通过游戏，通过幼儿自身的表演感受英雄事迹。
男，1998年出生，四川省汶川县映秀镇中心小学二年级学生。在汶川5·12大地震发生时，小林浩同其他同学一起迅速往教学楼外转移，还未及跑出，便被压在了废墟之下。此时，身为班长的小林浩表现出了与年龄所不相称的成熟，他在下面组织同学们唱歌，安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。经过两个小时的艰难挣扎，身材矮小而灵活的小林浩终于自救成功，爬出了废墟。
但此时，小林浩的班上还有数十名同学被埋在废墟之下，9岁的小林浩没有像其他孩子那样惊慌的逃离，而是又镇定地返回了废墟，将压在他旁边的两名同学救了出来，交给了校长，在救援过程中，小林浩的头部和上身有多数受伤。逃离了废墟的小林浩此时却发现同在外打工的父母失去了联系，焦急的小林浩同14岁的姐姐和妹妹一起在映秀镇滞留了两天，14日，他们三人同其他乡亲一道，经过7个小时的艰难跋涉，
小林浩到成都市儿童医院做了身体检查，索性并无大碍，只是一些皮外伤。20日，中央电视台和各大地方电视台播出了《九岁救灾小英雄林浩》的专题采访报导，小林浩那稚嫩的童音、超出年龄的成熟与勇敢以及善良的品格感染了几乎每一个中国人，短短几天之内，网络上便出现了大量寻找林浩的帖子，还有热心的网友建立了“九岁小英雄林浩”吧，目前发帖量已超过4000条，与此同时，京华时报等媒体又对林浩做了更进一步的采访和报导。许多中国人从小林浩身上看到了我们祖国未来一代的希望，他的乐观和勇敢感染了每一个人。六一儿童节，林浩来到北京参加了庆六一特别演出，之后，林浩又随同父母来过河南、上海等地，小林浩一时间成为了公众人物。6月7日，中央文明办下发了《关于开展"抗震救灾英雄少年"评选表彰活动的通知》，林浩名字赫然在列。6月27日，林浩被授予“抗震救灾英雄少年”的称号，受到了中央文明办、教育部、团中央、全国妇联等四部门的联合表彰，并在颁奖晚会上受到了政治局常委李长春的亲切接见。谈及未来，小林浩父亲表示，林浩很有可能在上海继续读书
一、组织学生开展梦想与理想我心中的中华英雄;主题队会
梦想与理想我心中的中华英雄;主题队会活动从发动开始，各中队都积极组织，结合学校实际开展活动，学生们用自己的心诉说着*一个个英雄。开展梦想与理想我心中的中华英雄;主题队会活动，在引导广大小学生培养正确的英雄观和历史观的同时，弘扬和培育民族精神，激励青年学生为自己的信念与理想，为母校发展、为国家的繁荣努力奋斗。
二、听英雄的故事;，读英雄的故事;活动
革命传统教育是德育工作的重要内容，也是爱国主义教育不可缺少的教育形式。为使青少年不忘过去艰难，珍惜今日幸福，新丰镇中心小学的学生们迎来了八十多岁的全国战斗英雄周文江爷爷，他给孩子们讲诉了亲身经历的战斗故事。周文江爷爷51年被评为全国战斗英雄，中央领导多次接见，与18次握手。曾参加抗日战争、解放战争、抗美*援朝战争。周文江爷爷十分关心下一代，他声情并茂地讲诉了一个一个革命故事，博得了孩子们的阵阵掌声，使我校的师生们又一次深刻了解了身边的英雄及他们的故事。周文江爷爷这堂生动的德育课，使我校学生深受教育。勿忘国耻、再兴国运;成了每一个学生的共同心声，决心努力学习，报效祖国。
开展革命英雄;读书教育征文活动是提高学生思想道德素质的好形式。我校积极组织学生人人参加此次读书教育征文活动。小作者自由驰骋自己的生花妙笔，抒写中华民族的伟大英雄。通过读书教育征文活动，引导帮助学生学会树立了正确的人生观，弘扬了民族精神，表达了爱国热情，抒发了强国心声。
这本书是一部讲述古代英雄事迹的书。书中生动形象的描写了古代英雄的辉煌事迹，把人物的动作、语言、神态描写的非常逼真传神。
《精忠说岳全传》讲述了英雄岳飞一心报国抗金却遭到奸臣秦桧陷害的故事。在第二十二回中写到岳母为岳飞刺字，要求岳飞一生都要精忠报国，为国为民的故事。说明了岳母对儿子的严格要求，以及对儿子的关心，从而体现岳母既是一位严师，又是一位慈母。岳母刺字的故事一直流传至今。
在《精忠说岳全传》中的第六十一回中写到英雄岳飞被奸臣秦桧害死于声波亭中的愤人故事。读到这里我心中的怒火不觉的燃烧起来，对奸臣秦桧深感痛恨，对英雄岳飞感到非常敬佩。又在第七十四回中写到高宗驾崩，孝宗即位。在孝宗即位以后为岳飞立下了英雄墓地，建立忠侯祠，还在岳飞的墓地前有铁铸成秦桧、王氏、张俊、万俟?l四个奸人的人头象，并永远跪在岳飞的墓地前受后人的唾骂。
【关键词】梁山好汉 英雄人物 罗宾汉 异曲同工
0前言
本文针对于中国梁山好汉与英国英雄人物罗宾汉所呈现的相同之处进行如下几个方面的分析和研究。一是，在故事的原型方面，2个故事都有着当时社会的人物原型，并且人物原型身份都大致相似。二是，在2个故事创作的过程中，有着一些相同的特点。三是，中国的梁山好汉和英国英雄人物罗宾汉都具有浓重的英雄主义情节，是乱世里的英雄，想要当时的统治。四是，梁山好汉和罗宾汉在思想上都具有地一定的局限性。五是，对《水浒传》和《罗宾汉传奇》的结局进行了比较分析，进而发现2个故事的结局有着相同之处。六是，中国的梁山好汉和英国的英雄人物罗宾汉都得到了深远的临流传和传播，在这点上，也说明2个故事都非常的深入人心。通过对上述6个方面的分析和研究，进而完成本文要呈现给读者的全部内容，下面就进行具体的分析和研究。
1故事原型
这2个故事都是在历史上有过的人物，作者都是都跟当时的人物原型，经过文学艺术加工进而创造出来的作品。例如，在《水浒传》梁山好汉及时雨宋江的人物原型就是依据北宋当时的历史事实，当时有宋江带领的一帮大盗，官员无法抵抗。施耐庵笔下的宋江原型就是这么产生的。而罗宾汉的人物原型是罗伯特，罗伯特是英国当时社会的反叛者，罗伯特在当时社会人的眼里是实实在在的罪犯，强盗，罗宾汉的原型就是这样得来的。由此可见，这2则故事都是有人物原型的，并且人物原型都是当时社会的反叛者，是与当时社会格格不入的一类人，2个故事中的人物原型都是一些贼寇，但是随着历史的发展，经过几百年的加工，就变成了现在为人们所熟知的英雄人物了。这也在一定程度上表达了当时群众对社会不满的态度，寄托了群众美好的愿望和理想。
2创作过程
2个故事的创作过程有一些相同的特点。首先，这2个故事都是口头说唱文学，后来经过后人的艺术加工最后整理成书。其次，在2个故事创作的过程中，都是根据当时群众的思想和愿望，对人物的形象进行了拔高，对人物的本领和技能有了高于现实的描写。再次，对人物原型进行再创造的结果上来看，2个故事有着相同之处。2个故事都反应了当时的社会压迫非常的严重，群众的反抗意识很强，像，中国的梁山好汉，每个人都是被逼上梁山的，而罗宾汉也是被当时的贪官所逼，最后走上反抗的道路。2个故事中的英雄都是忠肝义胆的英雄，他们要么是路见不平则拔刀相助，要么劫富济贫，扶危济困。一方面可以反映民间创作的广泛程度，一方面也反映出文人创作的成熟程度。梁山好汉手法强悍，武艺高强，惩罚恶人，刀刀见血；罗宾汉的绿林好汉武技娴熟，手法幽默，惩罚恶棍，形式多样。
3浓厚的英雄主义情节
中国的梁山好汉与英国的英雄人物罗宾汉都具有浓厚的英雄主义情节。中国的梁山好汉，各个都是具有替百姓伸张正义的思想，路见不平，拔刀相助。另外，中国的梁山好汉痛恨贪官污吏，痛恨当时的压迫制度，痛恨统治阶级。而英国的英雄人物罗宾汉也有浓厚的英雄主义情节，在路上，碰见不平之事，勇于帮助弱势群体，与统治阶级作斗争。由此可见，无论是中国的英雄好汉，还是英国英雄好汉都具有浓厚的英雄主义情节。
4具有思想的局限性
中国的英雄好汉和英国英雄人物罗宾汉都具有当时农民思想的局限性。无论是梁山好汉还是罗宾汉，一方面他们非常的痛恨封建压迫制度，痛恨贪官污吏，痛恨统治阶级，但是他们另外一个方面，他们想要压迫制度之后，幻想自己当皇帝，当国王，想要建立一个新的统治王国[5]。从这点上看，中国的梁山好汉和英国的英雄人物罗宾汉摆脱不了当时的封建思想，无法真正的认识到，封建压迫制度后应该实行人民的统治，而是幻想着自己成为下一个统治阶级。梁山好汉和罗宾汉由于当时的社会环境，进而也导致了其在思想上的局限性，在这一点上，在创作梁山好汉和罗宾汉等人物形象的时候，是具有异曲同工之处的。
5结局比较
《水浒传》和《罗宾汉传奇》在结局上有着相同之处。在《水浒传》和《罗宾汉传奇》中人物的结局在很大的程度上取决于故事人物对人生理想和人物的性格特点所决定的。因此，我们首先应该分析一下梁山好汉和罗宾汉的性格特点，对故事结局的把握具有重要的意义。例如，梁山好汉中的及时雨宋江，在上梁山之前，人送外号黑三郎。宋江为人和善，并且仗义疏财，熟读经书，是典型的知识分子。忠义”是宋江一生功罪的核心。“忠”是他深埋心底的价值取向的准则，但也有“义”的一面。他行“义”的前提是不危及“忠”，然而，各种外部因素迫使“忠义”在他身上分离，最后不得不上了梁山“暂居水泊，只待朝廷招安，尽忠竭力报国”。在《水浒传》中很多的梁山好汉都如宋江一样，被逼上梁山的，在上山之后，众英雄好汉达成了一致的认同，就是，只反贪官，不反皇帝。因而在朝廷进行招安时，梁山好汉也接受了招安。这也在一定程度上说明，中国的老百姓对皇帝还是抱有一定的幻想。而《水浒传》最后的结局就是，梁山好汉被官兵围剿，宋江也只落得个毒酒损命的结局。这个结局，也说明了当时的政治黑暗，人民群众比较认同个人的品质。而英国的英雄人物罗宾汉，被人们称之为品德高尚、最通人情味的绿林好汉。罗宾汉和绿林好汉们并不是单纯的刺客和杀手，他们也是作战骁勇，除恶惩善的英雄好汉。他们除了对贪官污吏进行惩罚之外，绿林好汉们对妇女和儿童都非常的友善，为穷苦人民请命。罗宾汉是一位英勇无畏、品德高尚、机智老练的绿林领袖。每个绿林好汉入伙之前，他都要亲自与其交锋，巧妙地试探其真伪。由于他本领高强，性情友善，因而人人都热爱他，尊敬他。罗宾汉最后的结局也是死亡。由此我们可以看出，梁山好汉和罗宾汉的结局都是死亡，这在一定程度上可以说明，在当时的封建社会，与社会主流相违背的人，反对当时封建压迫制度的人，由于当时封建势力的过于强大，是没有好的结局的。
6受到深远流传和广泛传播
对《水浒传》故事的研究和围绕《水浒传》的创作活动，在中国一直没有间断。人们对水浒故事的热情经久不衰。越是政治黑暗，吏治腐败，水浒故事就越受民众的青睐。《水浒传》还被拍成各种版本的电视剧，电视剧中塑造的一个个个性鲜明的梁山好汉深入人心，给观众留下了深刻的印。同样，罗宾汉的故事在英国也得到了广泛的传播，尤其是在最近的30年之内，英国先后出版可很多的罗宾汉的故事，在海外也得到了广泛的传播。由此可见，中国的梁山好汉和英国的英雄人物罗宾汉都得到的深远的流传和广泛的传播。《水浒传》中的梁山好汉与《罗宾汉传奇》中的罗宾汉，按照当时社会的评判标准，他们都是大逆不道的强盗，他们都是反贼，是需要诛之的。但是，不管是中国的群众还是英国的群众，都将梁山好汉和罗宾汉称之为英雄。在老百姓的眼中，梁山好汉和罗宾汉同样除暴安良，惩恶扬善，替百姓伸张正义。大家都知道，在小说中的很多人物的行为与现实有着很大的区别，并且在现实中，故事中很多人物的行为在现实中很难实现，但是大家有愿意花费时间和精力在故事上，群众对这2个故事的喜爱主要是由于梁山好汉和罗宾汉具有高尚的品质，他们不被当时的封建压迫制度所屈服，他们敢于在封建压迫中进行坚强的反抗，是因为梁山好汉杀得解气，罗宾汉的绿林英雄斗得开心。老百姓通过听这些故事，读这些故事，至少能够让老百姓在现实生活中无法实现的事情，在故事中得到实现和发泄情绪，从这一点上看，《水浒传》和罗宾汉传奇》2个故事能够实现老百姓的生活愿望，老百姓在故事中能够很好的发泄，也正是由于百姓的愿望和故事中的这种“解气”特点发生了共鸣，才使它们的流行有了广泛的群众基础。
结束语
本文主要对中国梁山好汉与英国英雄人物罗宾汉的异曲同工之处进行了具体的分析和探讨，通过本文的研究，我们了解到，梁山好汉与罗宾汉在人物创作上是具有很多相同之处的。无论是在人物原型上，创作过程上，人物的刻画上，人物的思想情感以及人物的理想等方面都具有很多的相同之处。我们还需要对中国的梁山好汉和英国英雄人物罗宾汉进行更加深入的研究和比较，这对于研究2部作品都有非常重要的意义。
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雨来是我国抗日战争时期的一位著名的小英雄，他虽然年纪小，但非常热爱中国共产党，热爱八路军，非常痛恨日本鬼子，他用自己的行动，积极支持八路军抗战，做了不少有益的工作，为打败鬼子做出很大的贡献。
小雨来当时只有12岁，他不但非常勇敢，而且机智聪明。有一次，他和村里的民兵们一起去埋地雷，地雷埋好后却不见鬼子出现，小雨来自告奋勇去侦察，不幸被敌人发现，但他第一个反应不是害怕逃跑，而是大声叫同伴们“里面有敌人，快跑！”，终于被敌人抓住。鬼子们逼雨来带路，雨来心想，跑是跑不掉了，不是带路吗，我把他们带到地雷阵里去。而且又想，我要是顺顺当当地带路，鬼子会生疑心，于是故意站在那儿一动不动。鬼子被惹怒推着他走时，他先把鬼子领到假雷区，鬼子害怕地问他：“这儿真的有地雷吗？”雨来说：“不信拉倒，你踩踩试试看！”鬼子没一人敢踩。等终于到了地雷区时，雨来却大声嚷着：“前面，地雷的没有！”他一边走，一边镇定地琢磨：不能跟鬼子同归于尽，得想个办法逃走。离第一个地雷两丈远了，一丈远了，再往前走就踩着地雷了。这时候，雨来故意一脚迈空栽到河里去了。他在水里扑藤着，故意从水里伸出脑袋喊道：“救命啊！”不一会儿，雨来好像被水冲走了，不见人影了。鬼子们以为真的到了无雷区，迈着大步往前走，没走几步，地雷响了。轰！轰！轰！200多个鬼子被炸得死的死，伤的伤，还有不少做了我们的俘虏，只逃走了30多个。战斗胜利了，雨来从水里冒出来，混身是水，抱着湿衣裳跑来了。
看完小雨来这个故事，我真是又佩服又感动。他小小年纪，和我们差不多，怎么就能那么勇敢，那么无私，遇到危险时刻，首先想到的不是自己先逃跑，而是叫同伴们快跑。而且又那么的聪明，那么的机智，不到万不得已，决不轻言牺牲，要用自己宝贵的生命去为祖国为人民作出更大的贡献。
雨来，我一定要向你学习，学习你勇敢、无私的精神，热爱祖国、热爱人民，为将来建设我们美好的家园而努力学习，作出自己最大的贡献。
指导老师：潘唯女