语文学科教学与思想品德教育正如教书育人一样，是一个统一的过程，两者密不可分，相辅相成，相互促进。那么，如何充分发挥学生的主体作用，让学生在语文教学中得到潜移默化的教育效果呢？现将教学中渗透德育的几点感受、做法总结如下：
一、抓住课前三分钟演讲
我在每节语文课上正课之前，都会让学生进行三分钟演讲的说话训练。有时让学生讲述成语故事。学生讲完故事后，我并没有简单的一带而过，走过场了事，而是让其他学生评论该成语讲述的道理或对自己的启发。如“孟母三迁”“水滴石穿”“自食其言”等成语教会了学生不要受外界不良环境的影响、做事要持之以恒、做人要重诚信等做人的道理。有时让学生评述社会生活中的事件。我抓住这个时机，启发引导学生用正确的世界观、人生观、价值观来看待这个世界。
二、研究教材，创造学生情感投入的时机
1、结合教材内容，陶冶爱国情操
小学语文课的课文所涉及的德育渗透内容，方方面面无所不有，包括思想政治、道德品质、科学思想、审美情操……但每篇都有其侧重点。教师要通过字、词、句辐射，深究课文的内在思想性，使学生由技能的学习提高，直至思想的升华。如教学《颐和园》一课时，上课伊始，通过颐和园的全景图投影，配以录音机播放的柔和优美的曲子，学生们的情感被牵动了，随即揭示课题。当学生们对“美丽”有了身临其境的认识后，我又进一步问学生：“你喜欢颐和园吗？为什么？”并结合彩图组织学生讨论。学生们此刻已经产生对颐和园景致的向往和对我国古代劳动人民创造性才能的热爱。
2、体会故事之美，激发英雄主义
小学语文教材中有不少忧国爱民的英雄人物形象、许多革命先烈、革命领袖人物前赴后继、视死如归的动人故事，他们用鲜血和生命谱写的一曲曲惊天地、泣鬼神的英雄主义诗篇，激励着一代又一代的人们。如《狼牙山五壮士》《我的战友》《丰碑》《再见了，亲人》等，学习这些课文时，可抓住人物的动作、神态、语言描写等语句，让学生细心品词赏句，用心灵感悟英雄人物的爱国激情和高尚的爱国情操，在故事情节中升华他们的英雄主义。
三、精心设计教学，渗透德育
1、创设教学情境，渗透德育
有时候作者在文中所要表达的情感，学生由于入不了“境”所以不容易理解和接受。这时就需要教师用各种方法创设一种符合课文内容的情境，使学生似亲眼所见，亲身经历，从而引起学生的共鸣，做到入境悟情。创设情境的方法很多，有活动展现情境，有音乐渲染情境，有画面再现情境，有感人故事唤起情境……但我们必须注意到要根据教学内容与学生认识水平去考虑创设情境，以取得良好的德育效果。如在上《小珊迪》这节课时，教师先播放一首符合课文情调的歌曲，在课堂上制造出一种“十分悲惨”的气氛。然后教师再用语言导入正课，这样就很容易唤起了学生对同龄人――小珊迪的美好情感，引起他们深入学习课文的兴趣。在讲课文时，教师可做两个“情境”设计：用语言配合课文插图描绘出在小利比的话中，小珊迪被马车撞伤，车夫扬长而去的惊心动魄场面和小珊迪临死前的悲惨情景。向学生再现这些感人的场面后，让他们深刻地感受到主人公美好的品质和资本主义社会的人情冷暖，并认清资本主义社会吃人的、黑暗的本质，从而更加珍惜今天的幸福生活。
2、巧妙设计问题，渗透德育
教师在讲授课文的同时，巧妙地设计问题抓住课文中一些富有启发性的因素对学生进行启发、引导、提问就可以起到深化学生对课文认识的作用。如在教学《我的战友》一课时，当学生学到被熊熊烈火包围这一段时，思绪就会如海水一样翻滚着。这时候教师就要抓紧时机，巧妙地设计问题：“为什么一动也不动？”“他怎么能做到一动也不动的？”“假如他动了后果会怎么样？”等等。面对这一个个问题，学生就对问题的答案产生兴趣，这样就要积极地开动脑筋。从而能够更深刻地理解到是为了朝鲜人民的解放，为了战友的生命安全，为了战斗的胜利才会自觉严格遵守纪律并英勇献身的。
关键词：幼儿园；绘本；教学策略
一、一边读一边发现
幼儿阶段的学生对外界的好奇是没有止境的，这种好奇心理导致了幼儿在学习的过程中很容易精神不集中，造成课堂混乱、
嘈杂不堪。所以，想要让幼儿的精神得到成长，并且将注意力集中在绘本之上，最好的办法之一就是让绘本吸引孩子们，让孩子们感觉到绘本中图画的趣味性。
例如，在教师与孩子们一起读绘本《想吃苹果的鼠小弟》时，在读到鼠小弟想效仿猴子爬上树摘苹果时，可以故意将图片放大，突如其来的动作不仅能将孩子的注意力集中，还能让孩子更加仔细地观察鼠小弟效仿猴子爬树的滑稽模样，这个时候教师就可以问：“鼠小弟爬树吃力不吃力，你们是从哪里看出来的？”幼儿在看到放大之后的图像后，都忍不住笑出声来，这是因为画面中鼠小弟滑稽的表现给人一种愉快的气息，这自然而然就启迪了学生阅读绘本的兴趣。通过一系列的问与答，教师可以不断地启迪幼儿从图画中得到有用的信息，从而让学生深深地感受到图画的魅力。
启迪幼儿的阅读兴趣仅仅依靠有趣的画面是不够的，毕竟画面再多也会有被看完的那一刻，所以还要让学生发现语言的趣
味，将这两者结合起来，才能达到最好的效果。想要让幼儿感受语言的趣味，一般的语言教学是不管用的，因为这个阶段的孩子们有着好玩的天性，所以教师在准备绘本语言时，一定要选择幼儿生活中能感受到的语言。
例如，我们知道幼儿对温顺的小狗有着强烈的好奇心，很多家庭都养宠物，所以教师可以将绘本上可爱小狗的图画放大，随之配上狗吠的象声词，这样就启迪了孩子们对绘本的阅读兴趣，同时也感受到语言的趣味。
二、一边读一边猜
在引导幼儿阅读绘本的过程中，应该充分尊重每个孩子的阅读感受，同时鼓励孩子一边读一边猜想后面的故事，让孩子充分地参与到故事情节的发展中，感受到阅读故事的乐趣，若是孩子猜想出来故事情节与原文有差别或者说更有意思，应该给予嘉奖和鼓励，而不是用书本上的故事情节束缚孩子们的思想，这样会抑制孩子们的精神发展，打消孩子们的积极性。嘉奖和鼓励孩子们，才会让他们更加好奇后续的故事情节，甚至是欢呼雀跃，因为这个时候孩子们已然不是一个旁听者，而是以故事作者的角度去看待故事、去参与故事的后续发展。孩子们感受到故事带来的欢快，就会更加积极地去了解故事，从而使其精神得到成长，智力得到拓展。
例如，在讲《想吃苹果的鼠小弟》时，在讲完小鸟、猴子、大象凭借它们独有的本领摘走苹果后，可以将后面三个动物的图画展现出来，然后让学生自由猜测：这三种动物会用什么方法摘走树上的苹果呢？通过画面，我们让学生直接感受到动物的特点，这个时期的幼儿思想是最为丰富的，所以课堂的气氛必然活跃至极，答
案也是五花八门，这就需要我们注意了。因为无论答案与原文符合不符合，都已经不重要了，孩子们所表现出来的表情是满心欢喜的，这也正是趣味所在，只要看到孩子们开心，学到了东西，精神得到了成长，就已经足够了。
一边读一边猜，不仅能让孩子们感受到故事的魅力与快乐，
还能加强学生对绘本图画的好奇，发展孩子们阅读的兴趣。
三、表演与创作齐飞
同样以《想吃苹果的鼠小弟》为例子，在教师讲这一课时，可以让孩子们扮演其中的动作，使整个课堂气氛活跃起来，教师也要参与进来，同孩子们玩成一块，融入整个教学活动中，让孩子们如亲临实景一般，去感受那种愉快。通过让孩子扮演不同角色，与教师或者与其他孩子的对话，不仅能让孩子们学到绘本想要表现的东西，还能感受到绘画中的细节，亲身感受画中各种动物的无奈，这样的效果远远比教师讲出来的效果好上不止几倍。
一边阅读，一边表演，不仅让孩子们进入了绘本的世界，体验到绘本带来的欢乐，还让孩子们的多动性得到释放，使整个课堂更加高效、和睦。
绘本中画面虽然有趣、生动，但有时却往往不够用或与课堂中突然出现的情景相冲突，这时就需要教师即兴创作，引导孩子们自动参与到即兴创作中来。教师可以根据孩子们的心理特点，设计出各种好看、有趣的书页形状，培养学生的审美兴趣，甚至可以让学生依靠自我天性创作，感受到创作的乐趣，促使孩子们的精神得到成长。
引导孩子们进行绘本阅读，不仅能激发孩子的想象力，还能培养孩子的审美观念，促使孩子们的精神得到成长。孩子们除了在绘本中获得阅读的乐趣之外，还能感受到绘画的优雅，为孩子打开一扇通往艺术的大门，让孩子们的艺术天性得以培养、释放，使孩子们的创作力与想象力自由飞翔。
参考文献：
书中描写的是残疾少女方丹的故事。方丹因身患疾病导致双腿瘫痪，轮椅就成为她永久的伙伴。就如张海迪自己，五岁时患脊髓血管瘤导致高位截瘫，从此一辈子只能依靠轮椅生活。或许，在常人看来，一个残疾人的内心世界应该是灰暗狭小，孤独无助的，甚至是自卑渺小，黯淡无光的。然而，方丹却有着超乎常人的顽强毅力，对人生充满着梦想。在她的内心深处，她依然对世界充满着认知的激情、创造的欲望、对浪漫爱情的幻想，无时无刻不在向往自由的天空。张海迪通过对方丹生活的描述，强烈地表达出自己在命运面前不服输的个性。
故事用了第一人称描写，对身边的伙伴则用了第三人称，以此来拓宽主人公的生活空间。失去双腿的方丹在伙伴们的帮助下，对生活充满着信心，倾注着热情，奋勇地驾驭着双轮之舟与病魔作斗争，与命运抗争。她不断地战胜自我，在人生的旅途上留下一串串闪光的足迹。张海迪何尝不是如此？她从没有进过学校，但却凭着惊人的顽强毅力自学成才，完成了从小学到大学的专业课程。面对残酷的人生，她顽强地克服疾病与困难，以乐观向上的精神在轮椅上度过无数个日日夜夜，用炽热的纯情，生动的笔触，描绘着方丹与自己在轮椅上的人生。她们对生活充满着梦想，并为这一梦想付出比常人多百倍的努力。
张海迪的故事感动着很多人。她那种顽强乐观、积极向上的精神给予我们人生很大的启示。她告诉我们无论生活多么残酷艰辛，人生都应该充满梦想。为了实现梦想努力拼搏的人生才能多姿多彩。
提到动画电影人们脑子里一定会浮现出那些经典的动画形象：唐老鸭、米老鼠、白雪公主、小人鱼、睡美人、狮子王等，创作这些经典和传奇的是全球闻名的迪斯尼公司。迪斯尼的全称为The Walt Disney Company，取名源自出生于美国芝加哥的两兄弟。1923年10月，沃尔特?伊利亚斯?迪斯尼与哥哥（罗伊?奥利弗?迪斯尼）一起租用了好莱坞皇后大道4651号一家房地产公司后院的地皮，成立了“迪斯尼兄弟制片厂”。迪斯尼以动画电影起家，从一间小小的工作室，发展至今已为动画电影和动画产业的龙头老大，非常成功地走在了世界动画行业的最前沿。[1]不仅是动画制作方面，迪斯尼的相关产业从主题公园到迪斯尼手表、毛绒玩具、电子产品、音像制品、女装、箱包、酒店等相关衍生产业，都获得了广大消费者的一致认可和好评。可以说，迪斯尼是最成熟地将动画角色品牌化的企业。迪斯尼已成为动画、营销、企业文化、企业管理、服务业等各个领域争相效仿和学习的典范。可以毫不夸张地说，迪斯尼铸造了一个时代的辉煌和传奇。但静下来想想，迪斯尼的成功绝不是偶然的，其成功有何内在的原因呢？笔者谈谈个人认为比较重要的三点。
一、清晰的人生方向和目标
人们常说：“方向和目标确定成败。”这一点用在迪斯尼的创始人沃尔特身上再合适不过。沃尔特是家中排行最小的一个，1901年12月5日出生。在其三岁左右，一家人从芝加哥搬到了密苏里州的仙鹤农场，在这里沃尔特度过了自己快乐的童年和少年生活。他非常喜欢农场里的小动物，把它们看成朋友，给它们取名字，编织与它们有关的故事。不仅喜欢动物，沃尔特自幼就喜欢绘画，最高兴和有成就感的事就是将小动物们最可爱、最俏皮的形象画到纸上。
在沃尔特16岁左右，由于父亲的投资由报纸业转向果酱厂，沃尔特一家又搬回芝加哥。在芝加哥麦金利高中就读，因其绘画方面的特长，开学不久，便被聘为校刊美术编辑。好学的沃尔特白天在学校学习，晚上还去芝加哥美术学院上课，并认识了他的美术老师卡尔?沃尔茨和莱罗?哥斯特。在两位老师的影响下，沃尔特开始有意识地追求作品的特色和幽默感，并立下了要做一名优秀漫画家的人生目标。后来的沃尔特给军队的士兵画过肖像和漫画，为广告公司做过宣传画，并在幻灯广告公司学习了新的艺术形式：卡通。沃尔特开始逐渐走上了卡通片制作的道路，并把他自己制作的卡通片统称为“欢笑卡通”。“欢笑卡通”因其轻松、有趣深受观众喜爱，沃尔特也渐渐小有名气。后来，沃尔特还成立了欢笑卡通电影公司，后因经营不善，一年左右公司就倒闭了。
那一年，沃尔特22岁，后来他回忆说：“当时的沃尔特很自由也很快乐，虽然只有22岁，但我经历了失败，我认为当你年轻的时候，经历一番严重的挫折是很有意义的。”[2]23失败并没有让他放弃梦想，后来，沃尔特到了好莱坞，在这里贪婪的吸收着一切与电影有关的东西。其间他还曾走进环球公司的人事部，想申请导演的工作，遭到了无情拒绝。接下来，沃尔特几乎跑遍了好莱坞所有的工作室，但每一次都没有收获，没有人相信这个名不见经传的小伙子，也没有人愿意给这个执著的年轻人一次机会。然而，沃尔特始终没有放弃自己的梦想，在其不懈的坚持和努力下，沃尔特得到了哥哥、叔叔和朋友的帮助，与哥哥罗伊一起成立了“迪斯尼兄弟制片厂”，开始了自己的动画梦。可以说，沃尔特从创业之初就认清了自己人生的方向，因为心中有一个清晰的梦想，知道我是谁，也知道我该去向哪里，所以他能始终目不转睛地盯着前方。虽历经波折和坎坷，但仍然能将喜欢的事业，确定为自己人生奋斗的方向和目标。成立“迪斯尼兄弟制片厂”，标志沃尔特?伊利亚斯?迪斯尼走出了最艰难的第一步，也走出了迪斯尼迈向成功的最关键性一步。
二、成功选材与经典童话结下不解之缘
沃尔特不仅是一位天生的动漫画家，也是一位有着清醒头脑和敏锐眼光的商人。这主要体现在迪斯尼动画电影在早期的选材上，迪斯尼立足经典童话所具有的广泛读者群，在创始之初，就从经典童话中获取灵感、选取素材，成功将童话故事搬上动画电影银幕。迪斯尼公司1937年推出的第一部动画长片，也是世界电影史上的第一部彩色动画长片《白雪公主与七个小矮人》就改编自著名的《格林童话》。[3]在这之前的卡通片都是给人带来7分钟快乐的短片。本片用了足足近90分钟，电影从故事、画面到配乐、色彩等都让人耳目一新。经典的童话形象，可爱卡通的造型，再加上动听的音乐和精美的画面感，带给儿童和成人完全不一样的视听享受。1937年12月21日，长达83分钟的《白雪公主与七个小矮人》上映后便获得了空前的成功。这部最经典的迪斯尼电影集众多荣耀于一声，不仅有精彩的画面和动听的音乐，还是世界上第一部举行隆重首映式的动画电影，并获得了奥斯卡特别成就奖。可以说，迪斯尼用《白雪公主与七个小矮人》开启了动画电影史上的新篇章，开启了好莱坞动画片取材于经典童话题材的时代。
之后的第二部动画长片改编自意大利作家科洛迪的童话作品《木偶奇遇记》，1940年2月《木偶奇遇记》上映，再次受到观众们的喜爱，然而由于二战的爆发，严重冲击了占迪斯尼电影收入近一半的欧洲电影市场，战争使迪斯尼蒙受了巨大的经济损失。1950年改编自《格林童话》经典篇目的《灰姑娘》公映再次获得了成功。1959年公映的《睡美人》，取材于法国作家夏尔?贝洛的民间童话集《鹅妈妈的故事》。早期迪斯尼改编了大量经典的童话剧本，还有其他受童话故事启发而摄制的电影：如取材于安徒生的经典童话，1989公映的《小美人鱼》；1991公映将迪斯尼动画歌舞剧形式发展到极致的作品《美女与野兽》，取材于法国作家博蒙夫人的民间童话；还有取材于阿拉伯民间童话集《一千零一夜》中的《阿拉丁神灯》也被搬上了银幕。可见，迪斯尼创始之初便与经典童话结下了不解之缘，迪斯尼从经典童话中不仅仅获取了创作的灵感，经典童话延续几代的读者群也为迪斯尼动画电影的成功上映赢得了广大的观众基础。可以说，是经典童话成就了迪斯尼，迪斯尼又将这些经典的童话人物形象赋予了新的生命力和活力。让这些童话形象留给读者和观众更加鲜活、生动、美好的印象。一定程度上，迪斯尼的动画电影让经典童话故事和童话人物获得了重生。
三、巧妙地将童话与现实相结合，
打造梦幻主题的乐园动画电影获得成功后，沃尔特迪斯尼并没有固步自封，停止探索和前进的步伐，迪斯尼公司又进行了相关产业的研发。富有创造力的沃尔特因带女儿去公园，发现孩子们玩得不亦乐乎，父母却在一边无所事事，加之，公园设施陈旧，工作人员的态度和卫生状况等都不令人满意。沃尔特便开始萌发了建立娱乐公园的梦想。在1948年8月31日的日记中，他详细地描述了他梦想中的主题公园：“围着公园建造一个大村落，村落中有火车站、凳子、乐队表演室、饮水泉，花草树木在公园中都有合适的位置，还有可供休息的地方，这会给孩子的母亲及祖母带来方便。我希望这个乐园可以给人带来放松、独具一格的感觉。”[2]68最开始，他的这种想法遭到了哥哥罗伊的反对，并被指责为“异想天开”。可沃尔特看准了建立乐园的巨大商机，成天便像着了魔一样，到处筹集资金。沃尔特坚定地认为：“动画片交出去以后就再也无法更改了，但是迪斯尼乐园不一样，它有着永恒的生命，可以不断地发展扩建下去，被改善得更好，是一个活的不断变化的东西，这一切都是那么令人激动。”[2]70后来的事实证明，沃尔特独到的眼光和判断是十分正确的。1954年的7月，迪斯尼乐园在洛杉矶的圣安娜高速公路附近的阿纳海姆破土动工，1955年7月17日，加州迪斯尼乐园正式开放，建成后的迪斯尼乐园占地面积182英亩，耗资1 700万美元，被认为是20世纪的一大奇迹。开张第一天，乐园里原本只储备了11万人的食物和饮料，但是却拥进了超过几倍的人。还没有到午饭的时间，所有的食物和饮料就被一扫而空。几十年过去了，迪斯尼的人气与火爆程度依旧不减。最令国人兴奋的是迪斯尼乐园在香港的修建。香港迪斯尼乐园是继日本之后亚洲第二个，也是全球第五个迪斯尼乐园，其余四个分别位于美国加州、佛罗里达州以及日本东京，法国巴黎。乐园占地面积126平方千米，是全球面积最小的迪斯尼乐园。2003年1月动工，2005年9月正式开放。游客可以从这里走进童话故事王国。
德馨园小学29班 周弈博
寒假我阅读了《科学家的故事》这本书，书中详细记载了李时珍、达尔文、牛顿、爱迪生等一些科学家的故事。读完之后，觉得他们真伟大，通过自己的努力和刻苦钻研，取得了巨大的成绩。
爱迪生是我最崇拜的科学家，他从小就对很多事物很好奇，而且喜欢亲自去试验一下，直到明白了其中的道理为止。长大以后，他就根据自己这方面的兴趣，一心一意做研究和发明的工作。有一次，爱迪生意外的发现了飞蛾发出的声音，爱迪生受到了启发，于是发明了真正的留声机。他还建立了一个实验室，一生共发明了电灯、电报机、留声机、电影机等等总计2000余种东西。爱迪生的强烈研究精神，使他对改进人类的生活方式，做出了重大的贡献。爱迪生的故事告诉我们：只要勇于发现，刻苦钻研，不怕失败，就一定能成功！
我最喜欢的爱迪生的名言：
好动与不满足是进步的第一必须品。
爱迪生是一位伟大的电学家、发明家。他生于美国俄亥俄州的迈兰，自幼就在父亲的木工厂做工，由于家庭贫困，一生只在学校读过三个月书。但他从小热爱科学，自己刻苦钻研，醉心于发明，正式登记的发明达1328种，被称为世界发明大王。同学们，你们知道爱迪生为什么能发明那么多东西，秘诀就在于你不仅有聪明的头脑，更会努力去做，所以有那么大的成就。读了下面这个关于爱迪生的故事，你就会明白勤奋是多么重要了。
爱迪生长大后，发明了许多发明。爱迪生20岁出头开始研究电灯，历时10余年，他先后选用了竹棉、石墨、钽等等上千种不同物质作灯丝材料进行试验，时常通霄达旦，有一次他和助手们竟连续工作5昼夜。在爱迪生发明灯泡的时候他失败了很多次，当他用到一千多种材料做灯丝的时候，助手对他说：你已经失败了一千多次了，成功已经变得渺茫，还是放弃吧！;但爱迪生却说：到现在我的收获还不错，起码我发现有一千多种材料不能做灯丝。;最后，他经过六千多次的实验终于成功了。1879年爱迪生用碳丝作为白炽灯丝，并点燃40小时。由于碳丝表面多孔，性脆，强度很低。不久被钨丝代替。
其实爱迪生能发明出那么多种发明，靠的不止是聪明的头脑，还有他坚持不懈的试验和永不放弃的精神。他曾经说过一句话：发明是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。;
对呀，即使你有聪明的头脑，即使你有再大的本事，不经过努力是不会成功的。同学们，听了爱迪生的故事，是不是给了你一些启发？
就这样恋上英国帅小伙
1996年5月的一天晚上，爱新觉罗·启迪和好友在北京三里屯的一家酒吧饮酒聊天，一位帅气的洋小伙举着酒杯过来搭讪。洋帅哥酒至半酣，启迪礼节性地和他碰了碰杯，洋小伙递给启迪一张名片，说想和她交个朋友。
启迪接过名片，方知道洋小伙名叫安德鲁。再看名片上的头衔，她不由心生疑虑，这个中文名字叫魏德可的大男孩名片上的头衔竟然是长安俱乐部总经理。长安俱乐部是京城为富豪提供服务的顶级会所，这种地方的总经理是一个毛头小伙子？这家伙莫不是个洋骗子吧？
魏德可没看透启迪的心思，临分手时，他向启迪要电话号码，说想和她交个朋友。启迪想，接触一下也无妨，如果他是个洋骗子，我就戳穿他的西洋镜。
第三天，魏德可给启迪打来电话，邀她去长安俱乐部做客。启迪想我倒要看看那家伙到底是不是什么总经理。于是，她单刀赴会，直接来到长安俱乐部去找魏德可。
启迪到了会所，一提魏德可的名字，那些员工顿时毕恭毕敬。一位漂亮的女侍应生领着她去见总经理。当时，魏德可正在巡查，一见有瑕疵马上不客气地指出来，神情严肃，不怒自威。这个情形与酒吧里那个满脸涨红的大男孩判若两人，启迪看在眼里，对这个英国小伙不由刮目相看。
魏德可见到启迪来了，热情而有礼貌地把她领到咖啡厅，处理完手头的事情，他和启迪聊了起来。启迪口语不错，和魏德可交流起来没有多大障碍。魏德可真诚地说：“我喜欢中国，更喜欢中国女孩，我来中国时只有一个人和60公斤行李，如果能找一个像您这样的中国妻子，那样就更完美了！”面对魏德可如此直白的表达，启迪虽觉得突兀，倒觉得这个英国小伙干净透明，十分可爱。
此后，启迪和魏德可约会频频，她也对他的身世有所了解了：魏德可出生于英国曼切斯特一个普通家庭，在伦敦读的大学，学酒店管理的他因为工作出色，28岁便担任一家五星级酒店总经理。1996年香港富华集团董事长陈丽华女士在北京创办了长安俱乐部，并与英国著名的酒店管理企业合作。在这样的背景下，31岁的魏德可被总部派来担任长安俱乐部总经理，不到两个月，这家会所各项业务开展得非常顺利，魏德可的管理能力也被中方投资人所赏识。
魏德可颇有才华，启迪也不逊色。启迪系清太祖努尔哈赤第十三代嫡孙女，在清代算是个正牌的“皇家格格”，启迪的父母是报社总编辑，对她管教甚严，启迪毕业于北京师范大学艺术系，有着一副金嗓子的她在东方艺术团担任独唱演员，演唱过很多影视剧插曲，在国内小有名气。启迪演唱风格豪放，性格火辣，魏德可内向沉稳，两人一动一静，相得益彰，很快就爱得如痴如醉。
流浪的路上有爱有苦有风雨
相处三个月后，启迪邀魏德可面见父母。登门那天，约定的时间早过了，却迟迟等不来魏德可，启迪急得坐立不安，身为单位领导的父母最见不惯的就是那些不守时的人，这家伙竟然迟到了这么久，严厉的母亲说不定就会把他pass掉。
一个小时后，魏德可总算敲响了启迪家的门。一进门，魏德可就向启迪的妈妈连连道歉，说单位事情较多，处理完了公务才赶过来，对不起！说完还深鞠一躬。
让启迪纳闷的是，妈妈非但没有责怪之意，反而漾出了笑意，她对启迪说：“这个时代，最缺少像魏德可这样对工作负责的年轻人，这孩子好！”听了母亲的夸赞，启迪喜出望外，并把母亲的原话翻译给男友，魏德可一颗心这才放到了肚子里。
得到了母亲的认可，启迪和魏德可的感情也更进一步。1996年10月初，启迪发现魏德可情绪有些低落，问他发生了什么事情。魏德可愁容满面地告诉启迪，他即将被调到泰国曼谷一家五星级酒店任职，但他不想离开启迪，想让她和他一起去曼谷，又觉得这样做有些自私。
听到这里，启迪愣住了。她清楚，如果跟着魏德可去曼谷，意味着她将会远离喜欢的歌唱事业，将会和亲人、朋友分别，在陌生的国度忍受寂寞和孤独。可如果不去，她和魏德可的恋情将受到严峻考验。当事业与爱情不能兼得的时候，她该怎么办？
启迪把自己的境况讲给母亲听，妈妈把决定权交给了她。那段时间，启迪一直郁郁寡欢，魏德可不安地说：“我知道给你带来了烦恼，可我很想和你在一起，我爱你！”听着魏德可真诚而深情的诉说，启迪下了决心：“若为爱情故，事业亦可抛。”
1996年10月26日，启迪和魏德可踏上了赴泰国履新的航班，一个刚刚走红的歌星在人们的视野中消失了。
就在启迪和男友的甜蜜生活刚刚开始的时候，一场突如其来的金融风暴席卷亚洲，泰国受到的冲击尤甚。一夜之间，泰铢兑换美元从1美元=25泰铢跌到1美元=34泰铢，此后，泰铢每天都在贬值。魏德可的薪水都是用美元支付，因为金融危机的影响，酒店方面再也支付不起他的工资，这种情况下，魏德可选择了辞职。后来，在朋友的帮助下，他们到了菲律宾马尼拉，魏德可进入一家酒店工作。可不到一个月，这家酒店同样在金融危机下支撑不下去了，魏德可再度辞职。
两度失业，让一向不愁找不到好工作的魏德可颇受打击，整天闷闷不乐。启迪开解他说：“不行咱们还是回北京吧，中国是个大国，这些年经济发展快，能经得住经融危机的考验，再说，中国是我的家，也是咱们坚固的大后方，没有什么可担心的。”
有了女友的宽慰，魏德可重新振作精神，向一些世界知名酒店发去了邮件联系工作。很快，新加坡一家乡村俱乐部给他发来了邀请。
1997年10月，启迪和魏德可又变卖了所有家当，只带着两身换洗衣服，从马尼拉飞往新加坡。
“中国格格”的美好时光
1999年春天，魏德可和启迪在新加坡注册登记，正式结为夫妻。此后，他们在美丽的狮城度过了两年的美好时光。
在婚姻中，虽然启迪和魏德可一向感情不错，但因为中西方观念以及性格差异，两人和平常夫妻一样，也少不了吵吵闹闹。
刚到新加坡那两年，启迪当起了全职主妇，家里所有的生活费用都由魏德可支付。魏德可单身惯了，对于启迪向他伸手要钱有些不适应，掏钱就有些迟疑。启迪很生气，她想自己在北京凭自己的力气吃饭，什么时候为钱发愁过，如今为了魏德可放弃了事业，还受到这样的对待，她越想越委屈。有一次，她再次伸手要钱，魏德可显得不太痛快，嘴里还嘟哝着什么。启迪一下子爆发了，她把身上所有的散钱都掏出来，掷到魏德可身上，吼着说：“我明天就去找工作，找不到工作之前，我饿死也不花你一分钱！”
看到启迪被激怒了，魏德可意识到自己伤了女友的自尊，赶忙赔礼道歉。此后，魏德可每次领到薪水，都主动拿出一大部分交给启迪使用，这才避免了生活上的矛盾。
在新加坡生活稳定以后，家里的东西添置得越来越多，启迪开始清理家里一些没用的东西。有一次，她把魏德可穿了多年的一双运动鞋丢进了垃圾桶，没想到他又捡了回来。启迪火了，说家里的东西太多了，这双破烂鞋子早就该扔了。
魏德可没有辩解，待启迪的火发得差不多了，他讲起了这双运动鞋的来历。当年魏德可到伦敦读大学后，父母不再资助他，伦敦房租贵，他在市郊租了个小房子，住处离学校较远，需要坐几站地铁，为了省下坐地铁的钱，魏德可就买了双运动鞋，每天坚持跑步去上学，这双运动鞋陪着他度过了几年大学时光，又陪着他到处流浪，魏德可是个怀旧的人，这双鞋成了他的老朋友，十几年了，一直舍不得丢弃。
听了魏德可动情的讲述，启迪非常感动，就把他那双鞋刷净珍藏起来，至今那双鞋仍没有丢弃。
“中国媳妇”赢得英国公婆夸赞
2000年5月，魏德可辞去新加坡的工作，回到英国任职。为了补偿妻子，魏德可在家乡曼切斯特和启迪举行了隆重的婚礼。
婚礼在当地一家有上百年历史的酒店里举行，启迪的家人、亲友也从国内赶来，妈妈还专门带来一对大红双喜字，为女儿这场婚礼增添了喜庆的中国元素。婚礼上，魏德可动情地回忆起启迪陪他度过的流浪生活，并发誓要珍爱妻子一生一世，他真诚的表白感动了现场来宾，启迪的妈妈也流了泪，认为女儿找对了人。
婚礼过后，启迪开始了在英国的生活。丈夫在英国的家是个大家庭，兄弟姐们之间经常打电话联系，节假日全家到饭店聚会，一家人相处得其乐融融。
公婆对启迪非常喜欢和尊重，他们都非常喜欢吃启迪做的中国菜，但不好意思老麻烦儿媳，就到中国餐馆去吃，可中国餐馆做的味道远不如启迪做的好吃。启迪知道后，就主动教公婆学做中国菜，每到节假日，启迪会做一桌子中国菜，把丈夫家人邀来品尝，婆婆觉得儿媳太辛苦，主动下厨给她打下手。
让启迪感动的是，因为家里有个中国儿媳，公公在自己的家里专门布置了一个“中国屋”，屋子铺的是带中国“福”字的地毯，墙上挂着的是老两口在上海、北京拍的照片，公公还请启迪帮他添置些有中国特色的东西。启迪让家人给公公收集到20个用胶泥烧制的京剧脸谱，装裱进画框里，然后寄了过来。启迪非常喜欢那间“中国屋”，每次去公婆家，总喜欢在这个房间待一会儿，缓解一下思乡的情绪。
关键词：幼儿 孝道 教育
俗话说：“百善孝为先。”“孝”是开启人类心灵的金钥匙，孝心开了，百善都开。所以，“孝道”教育是儿童健康成长的根基，我们应该加强“孝道”教育，让儿童在感恩中健康成长。
一、以身作则，言传身教
俗话说：“三岁看大，七岁看老。”幼儿时期是儿童良好行为习惯养成的关键期，孩子们的模仿能力特别强，他们的耳朵就是录音机，他们的眼睛就是摄影机，他们无时无刻不在录制我们的一言一行，模仿着我们的举止。所以作为师长，我们必须严格要求自己，以良好的言行来实践孝道，作力行孝道的示范者。
例如，家长常带孩子回家看望父母；根据天气变化，及时为父母购置衣服；买当季的水果给父母尝鲜，利用节假日为父母做可口的饭菜；跟他们谈谈心，帮老人家捶捶背，做点家务事，趁父母年轻还走动自如，常挤时间陪父母外出旅游，引导他们参加有益的群众活动等等。长辈的这些“孝道”行为对幼儿的影响是巨大的，必定能在幼儿的心灵中起到潜移默化的教育作用。
二、寓教于乐，启迪孝心
大家知道，心动才会有行动。要孩子实践孝的行为，必须先启迪他们的孝心。那么，如何启迪孩子的孝心呢？
（一）护蛋实验，“体验”母爱
在学校的教学中，我们常常会让孩子了解母亲从怀孕到生产养育整个过程，体会母亲的恩德，使他们懂得知恩报恩。我们让小班幼儿做“护蛋”的游戏，交给孩子每人一个鸡蛋，要求他们保护鸡蛋半天。结果，孩子保护鸡蛋的意识不到几分钟就忘记了，渐渐地就会蹦蹦跳跳，一不小心鸡蛋马上就破掉了，结果鸡蛋几乎是全军覆没。我们让中大班的幼儿做“准妈妈”的游戏。林悦小朋友说：“我吊一个书包在自己的肚子上扮准妈妈，怀孕的妈妈真累，走路要向后仰，不能跑，不能跳，吃饭时还往下掉，睡觉时就更惨了，左躺右躺都挤得慌，平躺着又压得我喘不过气来。”通过游戏，教师让孩子思考：自己保护一个小小的鸡蛋、吊上一个书包连一个下午都坚持不了，而母亲保护这么大的一个孩子，而且保护了十个月，那是多么辛苦啊！怀胎到后期，躺着也不舒服，睡觉也睡不好。十月后还要生产，那更是辛苦，而且特别痛苦。可是，我们伟大的母亲把自己的疼痛置之脑后，生产后第一个念头就是孩子健不健康，孩子现在如何，这就是我们伟大母亲的恩德！孩子生下来后养育更辛苦，又要哺乳，又要给孩子换尿布，哄孩子不哭不闹睡好觉，还要料理家务，母亲自己每天休息不到几个小时，又困又累，相当辛苦。所以，我们在引导的过程中，要让孩子去体悟他们的整个成长过程都是离不开母亲的呵护，从而培养他们感念母亲的恩德。接着，我们引导孩子要知恩报恩，懂得要当一个孝子来报答母亲的恩德。
（二）庆祝生日，感恩母爱
学校可以每月开展一次生日庆祝会，组织全班孩子为当月出生的小朋友庆祝，进行“感恩母爱，争做好孩子”教育，让他们知道，是妈妈给了我们的生命，我们的生日就是母亲的受难日，开展生日庆祝活动可改为感恩母亲生育的活动，这对于孩子的成长更有利，更能促使孩子带着感恩的心爱父母，爱家庭。
教师可以问孩子：“什么是生日？谁把我们带到这个世上？什么是十月怀胎？我们生日的时候妈妈怎么样？是谁让我们过上幸福的生活的？”这样，孩子就知道是母亲忍着巨大的痛苦才把我们带到世上，父母辛勤劳动让我们过上幸福的生活。教师还可以提出问题：“今天是小朋友的生日，小朋友可以用哪些方法来纪念自己的生日呢？”然后，教师可让孩子充分地讨论。有的孩子说：“我生日的时候，妈妈最痛苦，我要为妈妈捶捶背。”受启发后，孩子都想方设法为妈妈做力所能及的事，如扫地、擦桌椅、洗碗；妈妈回家时给妈妈递拖鞋，倒水给妈妈喝；吃饭时把好的食物送到妈妈的碗里；挨妈妈的批评时不顶嘴；在学校要遵守纪律、专心听讲；争取每天做一件以上的好事，让父母高兴……孩子真诚的表态，句句带动着全班小朋友的孝心，作为教师，我及时加以肯定，使孩子懂得要养父母之心，长父母之志，要让父母高兴，不做父母不高兴的事，不让父母伤心，要学会守纪律，克服不良习惯，使自己的行为举止适应集体的需要，形成良好的行为习惯。
（三）讲述孝行，启迪孝心
教师要向孩子讲述古代24个孝子的故事，如小黄香温席、孟宗哭竹生笋、黄庭坚涤亲溺器等；向孩子介绍全国道德模范陈进梅孝老爱亲，3岁“坚强妞”照顾瘫痪父亲，12岁少年邵帅捐髓救母，北京市爱心的哥魏勇多年照顾空巢重病老人，21岁孟佩杰带着母亲上大学，在学校附近租房子悉心照料着养母“久病床前有孝子，养儿当如张闻斌”等感人故事。通过讲述故事，教师向孩子提问故事中的人物、故事的内容，鼓励孩子回家把这些故事讲述给周围的人听，以此强化孝道教育，巩固教育效果，扩大教育范围，启迪孩子的孝心。
三、抓住契机，强化孝行
从婴儿“呱呱”落地到长大成人，父母的关心和爱护是无私的，父母养育之恩是永远也述说不完的。教师必须通过引导使孩子知道父母给了我们无微不至的爱，是我们最大的恩人，知道“滴水之恩当涌泉相报”的道理。当孩子的“孝”心打开时，他们就会在日常生活中表现“孝”的行为。如下雨天，孩子会对父母说：“妈妈（或爸爸、奶奶、爷爷），请您把雨伞挪过你那边，为了我，您身体已被雨淋湿了。”“奶奶（爷爷），您小心点，我来扶您！”“妈妈，我是男子汉，让我来保护您！”孩子知道妈妈工作很累，学着给妈妈按摩，帮妈妈盖被子；吃饭时懂得长者先幼子后，能把好吃的食物先送给爷爷奶奶享用……当发现孩子孝的言行时，长辈应及时给予肯定，强化孩子的这种孝道意识。