什么叫做帮助？很多人都误解了帮助的本意，有些人认为，把一切都替人家做了才叫帮助。非也非也，帮助在于，在对其帮助中使其进步。
讲个简单明了的故事吧。小男孩儿夏洛克在河边散步时，掉进了河里，他大声的呼喊救命！然而，河水模糊着他的双眼，他看不见任何人，只听见耳边呼呼的水声。突然，他感受到阵阵的痛意，他用尽力气把头伸出水面，看见了一个人，是杰克，他的好兄弟杰克。于是他大声的呼喊让杰克救他，杰克不但不救他，反而继续朝夏洛克扔石头，砸的夏洛克鼻青脸肿。为了躲避一块儿石头，夏洛克向岸边游，想着上了岸把杰克给揍一顿，和他绝交，从此再也没有他这个朋友。自己在水里向他呼救，他却不救自己，反而想害他。终于，夏洛克游到了岸边，一跳蹦上了岸。他把杰克给胖揍了一顿，并且说:“我没有你这样绝情的朋友！”然而，杰克做的真的不对吗？他是真正的想要害夏洛克吗？答案是:否定的！
他明明是让夏洛克在躲避中，自主游向岸边，逐渐学会游泳，而不是被自己救援。其实生活中大家也经常遇到这种事情，明明是好意想帮助人家，想让人家再被帮助中学会，学会一种本能，却偏偏被人家认为是绝情，是忘恩负义！
错误的真正是自己吗？不不不，作为帮助他人的一方，这种方法无疑是最好的方法，是帮助他人最好的方法！但是，最好的也往往是最受怀疑的，那是人类的一种通病！其实帮助别人啊，如果是真心的帮助别人，不需要被别人理解，自己知道自己在做什么就好了，这是佛祖说的。
帮助并不在于暂时的帮助别人脱离困境，而在于让别人永久能脱离这种困境。帮助的本质在于实实在在的助到了别人，而不在于被别人所理解。
帮助，本来就是一个无私而光荣的名词，处是为了让人家永久脱离困境，是为了实质的帮到别人，那才是帮助的本质！我们应该常常帮助他人，无私的帮助，不管被不被人所理解，只要帮助，这才是真正的帮助！只可惜这一浅显易懂的道理，连一年级小学生都懂得的道理，世上却没有几个人懂得啊！这不得不说是人类的悲哀！
有一次我和爸爸妈妈去游乐园，在那里我做了让我到现在想起来感到非常高兴的一件事儿。
那天，我刚到游乐园，就看到了好多小朋友爬那个很高很高的城堡，于是我也就加入了爬城堡的队伍，我正在攀爬的时候，突然有一个小妹妹爬在了城堡的中间吓的哭了起来，当时哭的很厉害，我赶紧劝小妹妹别哭，你像哥哥我这样，脚一蹬就下去了，可是我这么哄她，还是哭得很厉害不感下来，可是叔叔阿姨他们在下面干着急一点办法也没有，后来我只好一只手抓住绳子的一头，另一只手抱着小妹妹下来了，当时有好多人都在为我鼓掌呢！由于我们两个人太重，下的时候又太快，我的手竟然被绳子磨出血了，虽然手很疼，但是我心里还是感到很高兴的，因为我帮助了别人，做了让我非常难忘的一件有意义的事儿！
帮助他人是我们中华民族的传统美德。至今还流传着，一直流传到我们这一代。为什么要帮助他们呢？因为这可以使我有一种说不出的快乐。
进入了初中，学习压力更大了，同学们都在学习上明争暗斗，却因此而忘却了我们中华人民品德——帮助他人。去问别人问题他们总是很不情愿的样子，然而他们却来问我，这说明他们信任我，每当他们知道了知识点后，给我留下了一句“谢谢”。这句话虽然只是两个生活中常常说的话，但这也能够使我欣喜。就因为我爱帮助他人所以总得到了同学的信任。这也打造了我爱帮助他们的个性。
每到下课总会有一两个人来我这儿，不论文科还是理科都有来问的。每当看到别人欢喜的样子我总会感到一种特别快乐的感觉。到了午休的时候，同学都抢我旁边的位子，所以每天我的周围都挤满了人。他们都是来问问题的，来讨论题目的，这也使午休多了几份喧闹，同时也给我带来了快乐。难免有时会被老师分开。所以下课就是来讨论的最佳时机。一道问题经过讨论成更懂了，快乐。子曰：诲人不倦。
我不仅在学习上帮助他人我还在美术课上帮助他人。同学在上美术课的时候不是忘带毛笔就是忘带纸，所以一到星期一就有3、4只毛笔被借走，20来张纸被拿去。他们借到了工具都不再怕老师来责怪了。每当上美术课他们都向我投来感谢的眼神。
我帮助他人，我快乐！这就是我的个性。我因此而感到天天生活都十分充实。快乐就是那么简单的事，让我们都去帮助他们，让大家都快乐起来吧！